2023-2024學(xué)年安徽省安慶市桐城市大關(guān)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年安徽省安慶市桐城市大關(guān)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1．（1分）下列生活中現(xiàn)象主要是由化學(xué)變化引起的是（）A．滴水成冰 B．雨后彩虹 C．鐵鍋生銹 D．車胎爆炸2．（1分）下列做法不利于防治空氣污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）A．開發(fā)使用清潔能源 B．車輛尾氣凈化后排放 C．生活垃圾集中焚燒 D．管理和控制工地?fù)P塵3．（1分）沒有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒有今日豐富多彩的世界．下列事實(shí)與化學(xué)沒有密切聯(lián)系的是（）A．新材料的研制 B．“神十”飛天軌道的設(shè)定 C．農(nóng)藥、化肥的研制 D．新能源的開發(fā)和利用4．（1分）下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A．加熱液體 B．塞緊膠塞 C．用滴管取液體 D．取用粉末藥品5．（1分）下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（）A．氧氣用于煉鋼 B．酒精用作燃料 C．氮?dú)馓畛錈襞?D．液氦用于冷凍6．（1分）小明想要知道媽媽的金色項(xiàng)鏈?zhǔn)欠裼山鹬瞥?，小紅提出“可以用火燒一下”，就“用火燒一下”這一過程而言（）A．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．解釋與結(jié)論7．（1分）加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，下列操作中有錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)反應(yīng)后有氣泡產(chǎn)生時(shí)就要立即收集 B．加熱試管，試管口要略向下傾斜 C．盛放藥品前要先檢查裝置的氣密性 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈8．（1分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體 C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧 D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體9．（1分）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的可能原因，分析不合理的是（）選項(xiàng)異?，F(xiàn)象原因分析A加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物時(shí)，試管炸裂試管口未向下傾斜B做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，鐵絲沒有燃燒氧氣不純C用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，結(jié)果偏小紅磷的量不足D用排水法收集加熱高錳酸鉀產(chǎn)生的氧氣，水槽內(nèi)的水變紅導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太短A．A B．B C．C D．D10．（1分）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B．生成物為兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是分解反應(yīng) C．在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不變 D．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象11．（1分）下列反應(yīng)既不屬于分解又不屬于化合反應(yīng)的是（）A．銅+氧氣氧化銅 B．水氫氣+氧氣 C．乙醇+氧氣二氧化碳+水 D．二氧化碳+水→碳酸12．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的的是（）ABCD測(cè)定空氣中氧氣含量比較二氧化錳、氧化鐵的催化效果比較空氣和呼出氣體中氧氣含量加熱液體A．A B．B C．C D．D二、本大題包括5小題，共28分13．（5分）閱讀下面科普短文。葡萄酒的配料表中經(jīng)?？吹蕉趸?，二氧化硫有什么作用呢？釀酒葡萄采摘后容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)而腐爛變質(zhì)。在低溫環(huán)境下，添加二氧化硫作為保鮮劑可有效減緩釀酒葡萄的腐爛。4℃時(shí)采用不同濃度的二氧化硫?qū)︶劸破咸堰M(jìn)行預(yù)處理，經(jīng)過4周的儲(chǔ)藏葡萄酒的生產(chǎn)過程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁發(fā)酵等步驟。葡萄汁的發(fā)酵由酵母菌來完成，但在發(fā)酵過程中會(huì)滋生某些雜菌，添加的二氧化硫作為滅菌劑可有效抑制這些雜菌的滋生。由于二氧化硫本身具有一定的毒性，在葡萄酒生成過程中應(yīng)控制其用量，下標(biāo)是中國和歐洲對(duì)葡萄酒中SO2最高限量的比較準(zhǔn)。葡萄酒類型含糖量/（g/L）SO2限量（mg/L）中國非甜型葡萄酒250甜型葡萄酒400歐洲紅葡萄酒＜51505200白葡萄酒＜52005250依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）葡萄腐爛變質(zhì)的原因是。（2）在低溫（4℃）條件下，酒釀葡萄儲(chǔ)存一周時(shí)。A.未添加SO2B.添加低濃度SO2C.添加高濃度SO2（3）二氧化硫在葡萄汁發(fā)酵過程中起的作用是。（4）在歐洲標(biāo)準(zhǔn)中，含糖量相同的紅葡萄酒比白葡萄酒SO2的限量要（填“高”或“低”）。（5）下列說法正確的是（填序號(hào)）。A.葡萄汁發(fā)酵發(fā)生了化學(xué)變化B.二氧化硫作為食品添加劑應(yīng)控制用量C.用高濃度SO2處理的葡萄，腐爛率一定小于低濃度SO2處理的葡萄14．（6分）如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出此反應(yīng)文字表達(dá)式。（3）若用E裝置收集氧氣時(shí)什么時(shí)候開始收集：，氧氣能用排水法收集的原因是。（4）用C裝置制取氧氣可以控制反應(yīng)的速度，若用（填儀器名稱）替換注射器也可達(dá)到同樣的效果。15．（6分）分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮?dú)夂鸵貉?。分離空氣的簡易流程如圖：請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問題。（1）經(jīng)過步驟B處理后的液氧屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（2）由步驟B可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)（選填“高”或“低”）。嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在氮?dú)庵?，這說明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)（選填“活潑”或“不活潑”）。（3）空氣的凈化裝置制得氮?dú)夂鸵貉跏菍儆冢ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）變化。（4）為病人輸氧時(shí)常用到如圖所示裝置，該裝置的（填“a”或“b”）端與氧氣瓶相連，利用該裝置可使進(jìn)入人體的氧氣更濕潤，還可以。16．（7分）某小組同學(xué)向盛有MnO2的試管中加入H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡和水霧生成。小組同學(xué)對(duì)H2O2分解反應(yīng)進(jìn)行了深入的研究。Ⅰ.探究水霧產(chǎn)生的原因【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別向三支試管中依次加入0.5gMnO2和30mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，用溫度傳感器測(cè)定反應(yīng)過程中溶液溫度的變化，現(xiàn)象如下。溶液5%H2O2溶液10%H2O2溶液30%H2O2溶液溫度變化水霧有少量水霧有較多水霧有大量水霧【解釋與結(jié)論】（1）在MnO2作催化劑的條件下，H2O2發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)熱量（填“吸收”或“放出”）。（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)中溶液溫度變化的關(guān)系是。（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是。Ⅱ.探究影響H2O2分解反應(yīng)速率的因素。【實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液蒸餾水催化劑溫度/℃溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)V/mLV/mL①10%1020無催化劑20②10%10200.5gMnO220③10%15x0.5gMnO220（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②，目的是探究與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)。（5）實(shí)驗(yàn)②③，目的是探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)，則實(shí)驗(yàn)③中x是（填字母序號(hào)）。a.15b.30【實(shí)驗(yàn)過程及分析】在恒溫恒容的密閉容器中完成以上實(shí)驗(yàn)，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)量反應(yīng)過程中容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。（6）能證明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率有影響的證據(jù)是。17．（4分）某興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一和圖二所示的裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的探究：【實(shí)驗(yàn)1】按圖一所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)前在100mL集氣瓶中加入10mL水?！緦?shí)驗(yàn)2】按圖二所示裝置，利用放大鏡聚焦太陽光，提高白磷的溫度，注射器中有20mL氮?dú)?。?）紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。（2）本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水的原因是。（3）按照?qǐng)D二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：時(shí)間/min012345678910注射器讀數(shù)/mL20.034.040.030.025.618.012.58.44.83.03.0（4）根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，集氣瓶內(nèi)氣體體積增大的主要原因是。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得到，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

參考答案與試題解析一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成。【解答】解：A、滴水成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，該選項(xiàng)不正確。B、雨后彩虹的過程中沒有新物質(zhì)生成，該選項(xiàng)不正確。C、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)生成，該選項(xiàng)正確。D、車胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成，該選項(xiàng)不正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。2．【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析。【解答】解：A、開發(fā)和使用清潔能源既能節(jié)約化石能源，有利于防治空氣污染，故A做法合理；B、車輛尾氣中含有煙塵和有害氣體，有利于防治空氣污染，故B做法合理；C、生活垃圾集中焚燒，不利于防治空氣污染，故C做法不合理；D、管理和控制工地?fù)P塵可以防止空氣污染，故D做法合理；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查綠色化學(xué)和節(jié)能減排，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，題目難度不大。3．【分析】根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容是物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律，進(jìn)行分析解答本題．【解答】解：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，以及變化規(guī)律的科學(xué)，選項(xiàng)C農(nóng)藥化肥的研制，而“神十”飛天軌道的設(shè)定與物理研究有關(guān)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律進(jìn)行分析解題的能力．4．【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)使用膠頭滴管滴吸取少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過試管容積的三分之一、試管夾沒有夾持在試管的中上部。B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、使用膠頭滴管時(shí)，應(yīng)捏緊膠頭，再伸入試劑中吸取液體，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣。D、取用粉末狀藥品，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。5．【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等?！窘獯稹拷猓篈、氧氣用于煉鋼，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，故A錯(cuò)誤；B、酒精用作燃料，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，故B錯(cuò)誤；C、氮?dú)馓岢錈襞?，屬于化學(xué)性質(zhì)；D、液氮用于冷凍，可以制造低溫環(huán)境，屬于物理性質(zhì)；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓河没馃幌拢瓦@一過程而言。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。7．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)來分析?！窘獯稹拷猓篈、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣、均勻冒出時(shí)再開始收集。B、加熱試管，炸裂試管，故選項(xiàng)說法正確。C、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，故選項(xiàng)說法正確。D、高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，再熄滅酒精燈，使試管因驟然冷卻而炸裂。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類題目時(shí)，要熟記制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、裝置示意圖及其中儀器的名稱、注意事項(xiàng)等。8．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的條件，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭在氧氣中燃燒，生成能使石灰水變渾的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、硫在空氣中燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體。C、紅磷在空氣中燃燒，而不是白霧。D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，不會(huì)劇烈燃燒，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。9．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的正確方法以及錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果來分析。【解答】解：A、加熱固體時(shí)，有可能引起冷凝水倒流，該選項(xiàng)分析合理；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，則鐵絲不能燃燒；C、若紅磷量不足，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏??；D、水槽內(nèi)的水變紅，可能是試管口沒有塞棉花。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。10．【分析】A.根據(jù)化合反應(yīng)的概念進(jìn)行分析；B.根據(jù)分解反應(yīng)的概念進(jìn)行分析；C.根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析；D.根據(jù)氧化反應(yīng)的概念進(jìn)行分析。【解答】解：A.化合反應(yīng)指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種新物質(zhì)的反應(yīng)，而例如石蠟與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳與水，推理錯(cuò)誤；B.分解反應(yīng)指一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng)，生成物為兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)有可能是置換反應(yīng)等，故錯(cuò)誤；C.催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)，故正確；D.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定伴隨發(fā)光現(xiàn)象，如人的呼吸，不會(huì)伴隨著發(fā)光的現(xiàn)象，故錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型的特點(diǎn)及催化劑的性質(zhì)是解答本題關(guān)鍵。11．【分析】根據(jù)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，特點(diǎn)“多變一”；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)，特點(diǎn)“一變多”進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)的反應(yīng)，故A不合題意；B、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，故B不合題意；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均為兩種，故C符合題意；D、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)的反應(yīng)，故D不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的定義即可。12．【分析】A、用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。B、除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的。C、根據(jù)氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越劇烈，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，但增加了新的氣體，不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量。B、圖中實(shí)驗(yàn)，不能探究MnO2對(duì)過氧化氫分解的影響，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的。C、圖中實(shí)驗(yàn)，伸入空氣中的木條正常燃燒，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的。D、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過試管容積的三分之一、沒有用外焰加熱、試管夾的夾持位置太靠近試管口，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。二、本大題包括5小題，共28分13．【分析】（1）根據(jù)水垢腐爛變質(zhì)的原因來分析；（2）根據(jù)圖像信息來分析；（3）根據(jù)二氧化硫的性質(zhì)以及題干信息來分析；（4）根據(jù)題干信息來分析；（5）根據(jù)題干信息、物質(zhì)的性質(zhì)以及是否生成新物質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓海?）釀酒葡萄采摘后容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)而腐爛變質(zhì)；故答案為：與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)；（2）由圖像可知，在低溫（4℃）條件下，腐爛率最高的是添加高濃度SO2；故答案為：C；（3）葡萄汁的發(fā)酵由酵母菌來完成，但在發(fā)酵過程中會(huì)滋生某些雜菌；故答案為：有效抑制發(fā)酵過程中某些雜菌的滋生；（4）由表格信息可知，歐洲標(biāo)準(zhǔn)中2的限量要低；故答案為：低；（5）A.葡萄汁發(fā)酵過程中生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化；B.由于二氧化硫本身具有一定的毒性，在葡萄酒生產(chǎn)過程中應(yīng)控制其用量；C.由圖像信息可知，用高濃度SO2處理的葡萄，腐爛率不一定小于低濃度SO2處理的葡萄，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故答案為：AB?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，可依據(jù)已有的知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答。14．【分析】（1）根據(jù)常見儀器名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)A裝置為加熱固體的反應(yīng)，且試管口沒有塞棉花進(jìn)行藥品選擇，進(jìn)而書寫文字表達(dá)式；（3）根據(jù)氧氣的收集裝置及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)分液漏斗也能控制反應(yīng)速率進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①為試管。（2）A裝置為加熱固體的反應(yīng)，且試管口沒有塞棉花，氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣氯化鉀+氧氣。（3）E裝置為排水法收集裝置，由于剛產(chǎn)生的氣泡中混有空氣；氧氣不易溶于水。（4）分液漏斗也能控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率。故答案為：（1）試管；（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時(shí)；（4）分液漏斗?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，理解制取氣體的原理、注意事項(xiàng)等為解答該題的關(guān)鍵。15．【分析】（1）根據(jù)處理后的液氧含有氧氣和稀有氣體等進(jìn)行分析。（2）根據(jù)步驟B是蒸發(fā)操作，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析。（3）根據(jù)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化進(jìn)行分析。（4）根據(jù)多功能瓶的使用進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）經(jīng)過步驟B處理后的液氧含有氧氣和稀有氣體等，屬于混合物。（2）由步驟B蒸發(fā)操作，可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低，這說明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。（3）空氣的凈化裝置制得氮?dú)夂鸵貉?，沒有新物質(zhì)生成。（4）為病人輸氧時(shí)常用到如圖所示裝置，該裝置的a端與氧氣瓶相連，還可以監(jiān)測(cè)輸氧的速度。故答案為：（1）混合物；（2）低；不活潑；（3）物理；（4）a；監(jiān)測(cè)輸氧的速度?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查氧氣的工業(yè)制法等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。16．【分析】（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，據(jù)此書寫文字表達(dá)式；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)