2023-2024學(xué)年安徽省淮南市鳳臺四中九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年安徽省淮南市鳳臺四中九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）1．（1分）變化觀念是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．對玻璃片呼氣 B．蠟燭燃燒 C．濕衣服晾干 D．燈泡通電發(fā)光2．（1分）每年九月的第三個(gè)周日是世界清潔地球日。某中學(xué)開展了主題為“為地球減負(fù)，守護(hù)我們共同的家園”的宣傳活動(dòng)。下列措施與該主題不相符的是（）A．有效防治水體污染，保護(hù)水資源 B．分類回收生活垃圾，垃圾資源化 C．加大空氣監(jiān)測力度，改善環(huán)境狀況 D．大量開采化石燃料，緩解能源危機(jī)3．（1分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．驗(yàn)滿氧氣 B．檢查裝置氣密性 C．傾倒液體 D．存放氧氣4．（1分）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功發(fā)射。航天員在空間站工作、生活都離不開氧氣，下列有關(guān)氧氣的說法（）A．空間站中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21% B．氧氣具有助燃性，可以作火箭的燃料 C．自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時(shí)消耗大氣中的二氧化碳 D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，利用的是液氧、液氮的沸點(diǎn)不同5．（1分）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的敘述不正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光6．（1分）下列對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象進(jìn)行分析，不合理的是（）A．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時(shí)，始終收集不到較純的O2——裝置漏氣 B．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集造成倒吸——結(jié)束時(shí)未撤導(dǎo)管就轍走酒精燈 C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)造成集氣瓶底炸裂——?jiǎng)傸c(diǎn)燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶 D．給試管里的固體加熱時(shí)造成試管炸裂——加熱前沒有給試管預(yù)熱7．（1分）人類每時(shí)每刻都離不開空氣。下列有關(guān)空氣的說法，不正確的是（）A．空氣中臭氧含量少，屬于稀有氣體 B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 C．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈 D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝袋中充入氮?dú)庖苑栏?．（1分）某同學(xué)在對“吸入空氣和呼出氣體有什么不同”的探究中，得到了如下現(xiàn)象的描述，你有不同意見的是（）A．呼出氣體能使帶火星小木條復(fù)燃 B．在空氣中放置一段時(shí)間后的澄清石灰水變渾濁 C．呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁 D．向空的集氣瓶中吹氣，瓶內(nèi)壁上有水霧9．（1分）若將下列物質(zhì)排放到空氣中，會造成空氣污染的有（）①公共場所因抽煙產(chǎn)生的氣體②燃放煙花爆竹產(chǎn)生的煙③汽車排出的尾氣④燃燒干枯的樹葉⑤動(dòng)植物呼吸排出的氣體A．①②③ B．①③⑤ C．①③④ D．①②③④10．（1分）下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．二氧化碳、液氮 B．潔凈的空氣、液化石油氣 C．冰水混合物、牛奶 D．醫(yī)用酒精、氧氣11．（1分）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）選項(xiàng)ABCD方案結(jié)論聞氣體的氣味比較蠟燭火焰各層溫度測定空氣中氧氣的含量證明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化A．A B．B C．C D．D12．（1分）資料顯示，紅磷和白磷都能在空氣中燃燒。實(shí)驗(yàn)室分別用紅磷（曲線ab）和白磷（曲線ac），實(shí)驗(yàn)過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示。下列說法不正確的是（）A．紅磷在密閉容器中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B．燃燒停止后，容器中剩下的氣體都主要是氮?dú)?C．紅磷燃燒消耗氧氣的能力大于白磷 D．該圖示說明選用紅磷燃燒沒有用白磷燃燒實(shí)驗(yàn)效果好二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13．（5分）閱讀下列科技短文并回答問題。在炎炎的夏日，夜晚與白天截然不同，宜人的溫度使人心情變得舒暢愉快。在美妙的夜晚，豈不快哉？不知道你注意到?jīng)]有，燒烤用的木炭是制造美味的重要用品。有人說木頭燃燒時(shí)產(chǎn)生氣體，燒完剩下的是草木灰，這些灰不能繼續(xù)燃燒木炭的制作方法有兩種：一種是窯燒法，也就是用泥土筑成窯，里面裝滿木頭，使木材在窯內(nèi)炭化，揮發(fā)物逸出。另一種是干餾法，在隔絕空氣的條件下加熱分解出木炭，此為木材干餾。活性炭是木炭中重要的一種?；钚蕴坑邪l(fā)達(dá)的疏松、多孔結(jié)構(gòu)，有很大的總表面積和吸附能力，不溶于水和其他溶劑、具有物理和化學(xué)上的穩(wěn)定性。可用于制糖工業(yè)中的除色劑、部分除去室內(nèi)有害的甲醛氣體、防毒面具中的濾毒罐等。（1）木炭在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為，燃燒時(shí)的現(xiàn)象為，木炭在氧氣中燃燒更劇烈的原因是。（2）活性炭能用于部分除去室內(nèi)甲醛的氣體，是因?yàn)槠渚哂薪Y(jié)構(gòu)。14．（9分）如圖A～E是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置，完成下面問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A作發(fā)生裝置，試管口略向下傾斜的原因是；試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（2）采用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）收集干燥氧氣可以選用裝置C，驗(yàn)滿的方法是。（4）某同學(xué)用裝置A和D制取氧氣，收集完所需氧氣后，接下來的操作是。（5）裝置C和D都可以收集氧氣，選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是。（6）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置（選填“甲”“乙”或“丙”）。15．（3分）空氣是我們賴以生存的寶貴資源，是由多種物質(zhì)組成的自然資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素的流程，請按要求回答相關(guān)問題。（1）空氣中分離出的X氣體為（填名稱）。（2）X與氫氣反應(yīng)生成氨氣的基本反應(yīng)類型是。（3）在合成氨氣的過程中還需要使用催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是（填序號）。A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都不變B.化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率C.化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品D.化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復(fù)使用16．（9分）拉瓦錫有關(guān)空氣組成的研究對化學(xué)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。（1）二百多年前，拉瓦錫用如圖1所示的裝置研究了空氣的成分，把少量汞放在密閉容器里加熱，同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少了。①寫出汞在容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：。②上述實(shí)驗(yàn)中，拉瓦錫選擇汞做反應(yīng)物的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如生成的氧化汞加熱分解又能得到汞和氧氣，例如：（寫出1點(diǎn)即可）。【拓展研究】（2）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷將不再燃燒。由此可知。燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是?！咎岢鰡栴}】怎樣才能使測定的結(jié)果更加準(zhǔn)確呢？【查閱資料】脫氧劑是一種灰黑色粉末，在空氣中放置一段時(shí)間，會與氧氣反應(yīng)生成紅棕色固體；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（3）小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，使用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是?！緦?shí)驗(yàn)過程】步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積忽略不計(jì)），封閉；步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉，使活塞前端至50mL處；步驟3：不斷輕晃注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化，此時(shí)活塞前端移動(dòng)至amL處?！咀⒁猓喝舸饘Φ冢?）（5）（6）小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)總得分不超過40分?！俊緮?shù)據(jù)處理】（4）步驟3中的a＝mL。（5）上述實(shí)驗(yàn)測定過程至少需要重復(fù)兩次的原因是?！緦?shí)驗(yàn)評價(jià)】（6）燃燒紅磷法、脫氧劑法均能測定空氣中氧氣含量，但是脫氧劑法更準(zhǔn)確。由此可知，進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)前，需考慮的因素是（寫出1點(diǎn)即可）。17．（2分）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，現(xiàn)用工業(yè)方法制取210L氧氣?；卮鹣铝袉栴}：（1）制得的氧氣質(zhì)量為克（氧氣密度為1.429g?L﹣1）（2）至少要消耗空氣多少升？（寫出完整過程）

2023-2024學(xué)年安徽省淮南市鳳臺四中九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，對玻璃片呼氣、濕衣服晾干、燈泡通電發(fā)光都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、對玻璃片呼氣沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；故選項(xiàng)正確；C、濕衣服晾干沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、燈泡通電發(fā)光沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析?！窘獯稹拷猓篈、有效防治水體污染，有利于改善環(huán)境；B、分類回收生活垃圾，能減少環(huán)境污染，該措施與該主題相符；C、加大空氣監(jiān)測力度，可以減少污染；D、大量開采化石燃料，也會產(chǎn)生大量污染物，該措施與該主題不相符。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了環(huán)境污染的原因以及防治措施，難度不大。3．【分析】A、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)氧氣的密度比空氣的大，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，不能伸入瓶中。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，圖中所示操作正確。C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、氧氣的密度比空氣的大，集氣瓶應(yīng)正放。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。4．【分析】A、根據(jù)空氣中氧氣的含量進(jìn)行分析；B、根據(jù)氧氣具有助燃性，但不具有可燃性進(jìn)行分析；C、根據(jù)光合作用的反應(yīng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)工業(yè)制氧的原理進(jìn)行分析。【解答】解：A、空間站中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%；B、氧氣具有助燃性，則不可以作火箭的燃料；C、自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，故說法正確；D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣、液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度一般，主要考查空氣中氧氣的含量、氧氣的性質(zhì)及用途、工業(yè)制氧的原理及自然界中的氧循環(huán)等，考查內(nèi)容較多，根據(jù)學(xué)過的知識認(rèn)真作答即可。5．【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。B、紅磷在空氣中燃燒，而不是白霧。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項(xiàng)說法正確。D、鎂帶在空氣中燃燒，故選項(xiàng)說法正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。6．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟、實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)來分析解答?！窘獯稹拷猓篈.高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時(shí)，若裝置漏氣2，分析合理；B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若結(jié)束時(shí)未撤導(dǎo)管就撤走酒精燈會導(dǎo)致水槽中的水發(fā)生倒吸；C.做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)造成集氣瓶底炸裂的原因是沒有事先在瓶內(nèi)加少量水或在瓶底鋪一層細(xì)沙，而與剛點(diǎn)燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶無關(guān)；D.給試管里的固體加熱時(shí)，若加熱前沒有給試管預(yù)熱，分析合理。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。7．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、空氣中臭氧含量少，稀有氣體包含氦氣、氬氣、氙氣等。B、空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，故選項(xiàng)說法正確。C、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，故選項(xiàng)說法正確。D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝袋中充入氮?dú)庖苑栏９蔬x：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。8．【分析】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．【解答】解：A、呼出的氣體與吸入空氣相比二氧化碳，氧氣含量減少，所以呼出氣體氧氣含量更低不能使帶火星小木條復(fù)燃；B、空氣中含有二氧化碳，B說法正確；C、呼出的氣體與吸入空氣相比，能使澄清石灰水變渾濁；D、呼出的氣體與吸入空氣相比水蒸氣含量增加，瓶內(nèi)壁上有水霧；故選：A。【點(diǎn)評】本題主要對“吸入空氣與呼出氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了考查，呼吸作用是有機(jī)物與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水的過程，同時(shí)提示同學(xué)們要依據(jù)所學(xué)知識細(xì)心分析．9．【分析】空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展，空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳?xì)浠衔锏??！窘獯稹拷猓孩俪闊煯a(chǎn)生的氣體中含有一氧化碳等有毒氣體，會造成空氣污染；②煙花爆竹燃燒可產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫，會造成空氣污染；③汽車排出的尾氣中含有一氧化碳等空氣污染物，會造成空氣污染；④燃燒干枯的樹葉，會產(chǎn)生煙塵和大量的空氣污染物；⑤動(dòng)植物呼吸排出的氣體為二氧化碳、水蒸氣，不屬于空氣污染物；故選：D?！军c(diǎn)評】本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡單，利用所學(xué)的課本知識即可解答，但需要對污染物的類型加以區(qū)分。10．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳由同種物質(zhì)組成；液氮是液態(tài)氮?dú)?，屬于純凈物；B、潔凈的空氣是由氮?dú)?、二氧化碳等混合而成；液化石油氣是由丙烷，屬于混合物；C、冰水混合物由水一種物質(zhì)組成；牛奶由蛋白質(zhì)，屬于混合物；D、醫(yī)用酒精由酒精和水等混合而成；氧氣由同種物質(zhì)組成，故D錯(cuò)。故選：C。【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀模擬圖的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。11．【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法），進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)溫度越高，木條炭化的越快，進(jìn)行分析判斷。C、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。D、根據(jù)水加熱至沸騰產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小液滴，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、聞氣體的氣味時(shí)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，圖中所示操作正確。B、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，可用于比較蠟燭火焰各層溫度。C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，但增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量。D、圖中實(shí)驗(yàn)水加熱至沸騰產(chǎn)生水蒸氣，可證明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。12．【分析】根據(jù)空氣中氧氣的含量及圖像的特點(diǎn)分析。【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷（白色固體），故選項(xiàng)說法正確。B、紅磷，不與氮?dú)夥磻?yīng)、5.1%時(shí)容器中的氣體主要是氮?dú)?。C、根據(jù)圖像分析、白磷燃燒消耗氧氣熄滅后，說明紅磷燃燒消耗氧氣的能力小于白磷。D、分析圖像，紅磷消耗氧氣最終剩余氣體中氧氣的濃度為6.3%，用白磷的效果比紅磷好。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，理解圖像的特點(diǎn)即可解答。二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13．【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理、木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及氧氣的化學(xué)性質(zhì)來分析；（2）根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓海?）木炭和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣，因?yàn)榭諝庵醒鯕夂肯鄬^少，放熱，燃燒越劇烈；（2）由材料可知，活性炭有發(fā)達(dá)的疏松，有很大的總表面積和吸附能力。故答案為：（1）碳+氧氣二氧化碳，放熱；（2）疏松、多孔?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握材料中的信息、文字表達(dá)式的寫法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。14．【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)B裝置特點(diǎn)選擇藥品，并書寫文字表達(dá)式；（3）根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析；（4）根據(jù)制取氣體的步驟進(jìn)行分析；（5）根據(jù)排水法收集的氣體較純進(jìn)行分析；（6）根據(jù)萬用瓶的使用進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為了防止冷凝水倒流，試管口應(yīng)略向下傾斜，堵塞導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀。（2）B裝置為固液常溫裝置，適用于過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫。（3）C裝置為向上排空氣法收集，氧氣具有助燃性，木條復(fù)燃。（4）D裝置為排水法收集裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使試管炸裂，再熄滅酒精燈。（5）D裝置為排水法收集裝置，該裝置收集的氣體較純。（6）若想測量氧氣的體積，且氧氣密度比水小，水從長管排出，且收集的水的體積即為氧氣的體積。故答案為：（1）防止冷凝水倒流，引起試管炸裂，堵塞導(dǎo)管錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（2）過氧化氫水+氧氣；（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃；（4）先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；（5）收集的氣體較純；（6）乙?！军c(diǎn)評】本題難度一般，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，掌握制取氣體的原理，理解裝置的選擇、注意事項(xiàng)等為解答該題的關(guān)鍵。15．【分析】（1）根據(jù)空氣中含量最多的氣體為氮?dú)?，占空氣體積的78%進(jìn)行分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，X是氮?dú)?，氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣進(jìn)行分析應(yīng)；（3）A、根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變進(jìn)行分析；B、根據(jù)化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的可能是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行分析；C、根據(jù)化工生產(chǎn)中使用催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變得到產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行分析；D、根據(jù)化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復(fù)使用，因?yàn)槠滟|(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）空氣中含量最多的氣體為氮?dú)?，占空氣體積的78%；（2）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，X是氮?dú)?，是多變一的反?yīng)；故答案為：化合反應(yīng)；（3）A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故A錯(cuò)誤；B、