通史版2024高考?xì)v史統(tǒng)考一輪復(fù)習(xí)模塊1第3單元第6講魏晉至隋唐時期的政治課時跟蹤一練而就含解析

PAGE模塊一第三單元第6講魏晉至隋唐時期的政治一、選擇題(每小題4分，共48分)1．(2025屆河北邯鄲高二其次學(xué)期期末)魏晉期間，門閥政治形成以后，士族地主內(nèi)部的高下序列，由于相互之間為各自利益的政治爭斗不斷，仍有升降，可以說門閥士族在相互斗爭中發(fā)展，而競爭使其在肯定時期內(nèi)的統(tǒng)治得以維持。據(jù)此可知，門閥政治()A．推動了社會階層的流淌 B．客觀上維護(hù)了統(tǒng)治秩序C．加劇了士庶之間的對立 D．維護(hù)了社會的長治久安解析：選B題干“競爭使其在肯定時期內(nèi)的統(tǒng)治得以維持”體現(xiàn)了客觀上有利于維護(hù)統(tǒng)治秩序，故選B項；士族地主內(nèi)部的變動體現(xiàn)不了社會階層的流淌，解除A項；題干不涉及庶族地主，解除C項；門閥政治就長遠(yuǎn)來說不利于社會的長治久安，解除D項。2．(2025屆四川教考聯(lián)盟高三畢業(yè)班三診)漢唐之世，多有母后、外戚、宦官、宗室專權(quán)現(xiàn)象，而居于漢唐之間的東晉、南朝卻鮮有此例。這是因?yàn)闁|晉南朝()A．皇帝勵精圖治 B．皇權(quán)相對孱弱C．士族品德高潔 D．選官制度先進(jìn)解析：選B依據(jù)材料，漢唐之世，多有母后、外戚、宦官、宗室專權(quán)現(xiàn)象，而東晉、南朝卻鮮有此例，依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，漢唐是統(tǒng)一帝國，專制主義中心集權(quán)加強(qiáng)，而東晉、南朝總體特征為國家分裂、社會動蕩，皇室為維護(hù)自身統(tǒng)治，不得不依靠世家大族，從而限制了皇權(quán)，故選B項；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，出現(xiàn)母后、外戚等專權(quán)的根源在于皇權(quán)的加強(qiáng)，權(quán)力過于集中，與皇帝是否勵精圖治無關(guān)，解除A項；魏晉南北朝時期，世家大族的存在肯定程度上限制了皇權(quán)，但不利于國家統(tǒng)一，導(dǎo)致政局動蕩，與士族的品德高潔無關(guān)，解除C項；魏晉南北朝時期的選官制度是九品中正制，其標(biāo)準(zhǔn)是門第，是世家大族把持政權(quán)的手段，題干所述現(xiàn)象沒有體現(xiàn)其先進(jìn)性，解除D項。3．(2025屆河北石家莊模擬)秦漢時期，丞相是朝廷中駕馭行政實(shí)權(quán)的總理大臣，“門下”是皇帝的侍從機(jī)關(guān)。魏晉時“門下”發(fā)展為侍中寺，凡屬重要政令，皇帝都要征求其看法，東晉時，改為門下省，權(quán)勢漸重，南北朝時，成為與中書省、尚書省鼎足而立的政治核心機(jī)關(guān)。這一歷程反映了()A．三省集體議政提高了行政效率B．門下省成為監(jiān)察百官機(jī)構(gòu)C．丞相參加決策的權(quán)力漸漸減弱D．宰相漸漸退出了權(quán)力中心解析：選C三省集體議政提高了行政效率與材料內(nèi)容體現(xiàn)的門下省的演化歷程不符，故A項錯誤；門下省成為審核機(jī)構(gòu)，不是監(jiān)察機(jī)構(gòu)，故B項錯誤；“門下”從皇帝的侍從機(jī)關(guān)演化為負(fù)責(zé)審核的機(jī)構(gòu)，使丞相的決策權(quán)被減弱，故C項正確；宰相退出權(quán)力中心與史實(shí)不符，門下省的演化歷程反映了宰相的權(quán)力被減弱，故D項錯誤。4．(2025屆河南九師聯(lián)盟高三質(zhì)量檢測)史載，太宗時，中書省的主要職責(zé)是起草詔書、發(fā)號施令和參謀決策，確定大政方針。門下省的主要職責(zé)則是審核下行的詔敕，審批百司奏抄，處理日常庶政。一般政務(wù)由尚書各司商議確定后，上報到門下省。小事門下省審查通過后報皇帝“上聞”，大事則奏報皇帝批準(zhǔn)。由此可見，唐太宗時()A．三省分工明確相互制約B．行政效率明顯提高C．確立了分層決策的機(jī)制D．君主專制受到制約解析：選C據(jù)材料“中書省……確定大政方針。門下省……審核下行的詔敕……一般政務(wù)由尚書……小事……‘上聞’，大事則奏報皇帝批準(zhǔn)”可知，三省所決策的事宜具有明顯的層次性，故選C項；材料反映的是中書省、門下省以及尚書省的職責(zé)劃分，并沒有體現(xiàn)三省之間的相互制約，解除A項；材料反映的是太宗時三省的詳細(xì)分工，沒有體現(xiàn)行政效率的提高，解除B項；三省制旨在加強(qiáng)君主專制，解除D項。5．(2025屆山西高校附中高三二輪復(fù)習(xí)診斷)唐代通過科舉者，還需經(jīng)過銓選方能任職，銓選標(biāo)準(zhǔn)為“身言書判”。一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辨正；三曰書，楷法遒美；四曰判，文理優(yōu)長。其中最重視判。要求應(yīng)試者針對某一案件寫出判辭，判辭須用四六文體，對偶整齊，對文學(xué)素養(yǎng)要求較高。由此可知，唐代選官制度()A．促使唐代文學(xué)作品非常興盛B．特殊關(guān)注官吏的操守與品德C．旨在提升案件審判的公正性D．留意考核官員實(shí)際應(yīng)用實(shí)力解析：選D據(jù)材料“最重視判。要求應(yīng)試者針對某一案件寫出判辭，判辭須用四六文體，對偶整齊，對文學(xué)素養(yǎng)要求較高”，可知科舉制中的銓選側(cè)重于考查考生能將“身言書判”應(yīng)用于實(shí)踐，故選D項；材料強(qiáng)調(diào)的是對于科舉制銓選制度的實(shí)踐的實(shí)力，而非強(qiáng)調(diào)科舉制促進(jìn)文學(xué)作品興盛，解除A項；據(jù)材料“其中最重視判”可知，更加關(guān)注考生的實(shí)踐實(shí)力，而非留意官吏的操守與品德，解除B項；據(jù)材料“要求應(yīng)試者針對某一案件寫出判辭，判辭須用四六文體，對偶整齊，對文學(xué)素養(yǎng)要求較高”可知，強(qiáng)調(diào)對于身言書判的綜合運(yùn)用，解除C項。6．(2025屆山東聊城二模)唐朝沿用隋制，國家政令的下達(dá)，都經(jīng)中書出令、門下審議、尚書執(zhí)行的程序。后來“中書門下兩省，或論難往來，各逞意氣”。針對這一狀況，唐統(tǒng)治者設(shè)政事堂()A．加強(qiáng)中書省權(quán)力 B．協(xié)調(diào)三省關(guān)系C．強(qiáng)化對三省監(jiān)督 D．增加文官人數(shù)解析：選B依據(jù)所學(xué)學(xué)問，政事堂的設(shè)立主要是由于中書門下兩省各逞意氣，相互推諉，導(dǎo)致辦事效率低下所致，合署辦公有利于協(xié)調(diào)三省關(guān)系，有利于行政效率的提高，故選B項；三省長官仍舊各負(fù)其責(zé)，其權(quán)力并沒有加強(qiáng)，解除A項；材料沒有體現(xiàn)強(qiáng)化對三省監(jiān)督的問題，解除C項；材料體現(xiàn)增設(shè)政事堂的目的是協(xié)調(diào)三省的關(guān)系，提高行政效率，無法得出增加文官人數(shù)的結(jié)論，解除D項。7．(2025屆湖南株洲二模)貞觀十六年，太子李承乾漸漸放縱不羈。太宗問群臣：“當(dāng)今國家何事最急？各為我言之?！备呤苛J(rèn)為應(yīng)先撫養(yǎng)百姓，劉洎首推安撫邊塞，褚遂良認(rèn)為欽定名分最重要，太宗極為認(rèn)可褚遂良。不久，廢李承乾另立他人。這體現(xiàn)了唐朝()A．君王獨(dú)裁趨勢不斷加強(qiáng)B．封建等級思想根深蒂固C．各種社會沖突漸漸突出D．君臣互動化解政治難題解析：選D由材料內(nèi)容可知唐太宗與群臣協(xié)商后，接受了褚遂良的看法，廢李承乾另立他人，這說明唐朝通過君臣互動來解決政治問題，故選D項；材料中唐太宗與群臣協(xié)商再決斷，體現(xiàn)了決策的開明性，解除A項；材料主要體現(xiàn)唐朝的決策方式，與封建等級思想無關(guān)，解除B項；材料主要體現(xiàn)唐朝的決策方式，沒有體現(xiàn)唐朝各種社會沖突的尖銳，解除C項。8．(2025屆山東威海模擬)下表為唐前期官制表，對其解讀精確的是()太宗時中書省(中書令)門下省(侍中)尚書省(左右仆射)高宗時西臺(右相)東臺(左相)中臺(左右匡政)玄宗開元初年紫微省(紫微令)黃門省(黃門監(jiān))尚書省(左右丞相)A.三省制只存在于唐太宗時期B．中書省、尚書省長官方為宰相C．行政權(quán)力漸漸向尚書省集中D．中樞權(quán)力體制整體相對穩(wěn)定解析：選D材料表明紫微省和西臺是中書省的別稱，東臺和黃門省是門下省的別稱，中臺是尚書省的別稱，都是三省六部制，這說明從太宗到高宗、玄宗三省的職權(quán)、人數(shù)設(shè)置并未發(fā)生較大變更，整體相對穩(wěn)定，故選D項。9．(2025屆山東泰安調(diào)研)唐朝時，御史臺下轄臺院、殿院、察院，三院御史共司監(jiān)察而又有所分工，各有側(cè)重。御史糾彈又必需經(jīng)過尚書省的審查，這樣就構(gòu)成了一個嚴(yán)密的監(jiān)察體系，這最能體現(xiàn)唐朝()A．中心權(quán)力機(jī)構(gòu)實(shí)行分權(quán)制衡的機(jī)制B．御史臺和尚書省均是國家權(quán)力中心C．相互制約的監(jiān)察體系有利于加強(qiáng)皇權(quán)D．嚴(yán)密的監(jiān)察體系有利于加強(qiáng)中心集權(quán)解析：選C據(jù)題干，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，監(jiān)察是指對官員的監(jiān)察，目的是加強(qiáng)皇權(quán)，故選C項。10．西漢末年，郡域與郡界的變動大多與自然地理環(huán)境關(guān)系不大，這一局面長期持續(xù)，直到隋唐時期才予以變更。這說明隋唐時期()A．中心和地方的沖突得以解決B．地方行政管理效率提升C．中心政權(quán)留意地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．經(jīng)濟(jì)重心有南移的趨勢解析：選C據(jù)題干及所學(xué)，可知漢代的主要沖突在政治方面，即中心專制皇權(quán)和地方諸侯王分權(quán)的對立，西漢盡一代之力來分化瓦解東部地區(qū)諸侯王國林立的局面，奪取王國支郡為漢郡，并以蠶食方式不斷擴(kuò)大這些漢郡的領(lǐng)域，就引起郡域和郡界的不斷變動，因此西漢末年的郡大多與自然環(huán)境關(guān)系不大。隋唐帝國刻意追求行政區(qū)劃與自然區(qū)劃相適應(yīng)，說明中心集權(quán)與地方分權(quán)的沖突基本上得到了妥當(dāng)?shù)奶幚恚鐣饕獩_突已偏向經(jīng)濟(jì)方面，故選C項。11．(2025屆山東濱州模擬)下表是對唐代尚書省勾檢官(從事勘覆稽失的官員)的相關(guān)記述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是唐代()記述出處各級官府皆“據(jù)文案大小，道路遠(yuǎn)近，皆有程期。如或稽違，日短少差，加罪。”《唐會要》卷五八“其官文書稽程者，一日笞十，三日加一等，罪止杖八十?！薄短坡墒枳h》卷九“凡文案既成，勾司行朱訖，皆書其上端，記年、月、日，納諸庫。”《唐六典》卷一A.政府留意官員行政規(guī)范 B．三省六部制走向成熟C．尚書省隸屬于監(jiān)察部門 D．對政務(wù)犯罪懲處嚴(yán)厲解析：選AA項表述符合題目中“如或稽違，日短少差，加罪”“罪止杖八十”“記年、月、日，納諸庫”，故正確；題目僅僅涉及尚書省，故B項錯誤；結(jié)合所學(xué)學(xué)問，尚書省屬于執(zhí)行部門，故C項錯誤；題目中并未涉及政務(wù)犯罪，故D項錯誤。12．(2025屆河南頂級名校高三開學(xué)摸底)唐朝的十五位監(jiān)察御史，“以第一人察吏部、禮部，兼監(jiān)察使；其次人察兵部、工部，兼館驛使；第三人察戶部、刑部，歲終議殿最”。其余十二人，負(fù)責(zé)巡按州縣、監(jiān)察州縣地方官吏。這反映出唐朝()A．重視對地方官吏的監(jiān)察B．重視監(jiān)察制度的體系化建設(shè)C．對六部的監(jiān)察是重點(diǎn)D．有效實(shí)現(xiàn)了唐代吏治的清明解析：選B依據(jù)題干內(nèi)容可知，在唐朝時期，有三位監(jiān)察御史負(fù)責(zé)監(jiān)察中心，有十二位監(jiān)察御史負(fù)責(zé)監(jiān)察地方，這樣就形成了從中心到地方的一整套的監(jiān)察體系，這說明唐朝比較重視監(jiān)察制度的體系化建設(shè)，故選B項；通過題干可知，唐朝政府對中心和地方都有所監(jiān)察，而不僅僅側(cè)重于地方，解除A項；通過題干可知，有三位監(jiān)察御史負(fù)責(zé)監(jiān)察六部，但不能就此推斷出其監(jiān)察重點(diǎn)是六部，解除C項；題干只是提及唐朝政府對中心和地方都有所監(jiān)察，沒有提及其效果如何，不能推論出這種監(jiān)察體系實(shí)現(xiàn)了吏治的清明，解除D項。二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．(2025屆德州期末)(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一西漢政權(quán)建立后，統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)，大力放寬政策，輕田租促農(nóng)業(yè)。政治上，在中心實(shí)行三公九卿制，在地方實(shí)行郡國并行的體制，后來進(jìn)一步確立了郡縣制的主體地位。漢武帝時形成中外朝制度，由三公九卿為代表的外朝官和皇帝侍從官即內(nèi)朝官共同執(zhí)政?！幾远艖c余《論國家制度建設(shè)與漢代興衰的關(guān)系》材料二唐太宗全面革除隋朝弊政，實(shí)行輕徭薄賦、與民休息的政策，推行均田制。發(fā)展完善三省六部制度，三省長官共為宰相，其他官員以“參預(yù)朝政”等名號也可為宰相，后來進(jìn)一步形成了成熟的政事堂制度。發(fā)展科舉制度，健全府兵制，強(qiáng)化監(jiān)察機(jī)構(gòu)?！幾匀问坑ⅰ妒⑻茪庀蟆?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括漢、唐初期制度建設(shè)的特點(diǎn)。(12分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明漢、唐制度建設(shè)的意義。(13分)解析：(1)依據(jù)材料一“西漢……統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)”、材料二“唐太宗全面革除隋朝弊政”得出，漢唐均吸取了前朝滅亡的教訓(xùn)；依據(jù)材料一“大力放寬政策，輕田租促農(nóng)業(yè)”、材料二“實(shí)行輕徭薄賦、與民休息的政策”得出，漢唐都減輕了農(nóng)夫的負(fù)擔(dān)；依據(jù)材料一“中心實(shí)行三公九卿制，在地方實(shí)行郡國并行的體制”、材料二“發(fā)展完善三省六部制度……進(jìn)一步形成了成熟的政事堂制度”得出，漢唐都對前朝基本制度加以繼承，并有所發(fā)展；依據(jù)材料一“漢武帝時形成中外朝制度”、材料二“發(fā)展科舉制度，健全府兵制，強(qiáng)化監(jiān)察機(jī)構(gòu)”得出，漢唐都留意權(quán)力間制約、強(qiáng)化皇權(quán)。(2)結(jié)合所學(xué)分析可知，吸取了前朝滅亡的教訓(xùn)，可以有效緩和社會沖突；減輕農(nóng)夫的負(fù)擔(dān)，有利于推動社會經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展；對前朝基本制度加以繼承，并有所發(fā)展，有利于社會平穩(wěn)運(yùn)行；留意權(quán)力間制約、強(qiáng)化皇權(quán)，促進(jìn)了專制主義中心集權(quán)的不斷發(fā)展完善；等。答案：(1)特點(diǎn)：留意吸取前代教訓(xùn)；減輕農(nóng)夫負(fù)擔(dān)；留意對前代制度的繼承與發(fā)展；重視對權(quán)力的制約，強(qiáng)化皇權(quán)。(2)意義：緩和了社會沖突，有利于社會穩(wěn)定；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的復(fù)原和發(fā)展；有利于防止宰相專權(quán)；有利于削減決策與施政錯誤；促進(jìn)了專制主義中心集權(quán)制度的發(fā)展與完善。14．(2025屆邯鄲模擬)(12分)閱讀材料，回答問題。材料唐、宋時期，科舉制度正值發(fā)展成熟之初，當(dāng)時的政治環(huán)境也比較寬松，從而形成了中國古代文化發(fā)展的一個黃金時代。儒家學(xué)說在中國歷史上地位的升沉演化，跟科舉制度的發(fā)展演化正是同步的。同等競爭的科舉考試以及它所體現(xiàn)的對教化的重視、對學(xué)問文化的崇尚，對貴族傾向的排斥，它所促成的政治組織的完善等等，都相當(dāng)接近于近代社會的價值取向。然而，這一切又與封建專制政治和封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完滿地相互適應(yīng)，從而保持了整個社會形態(tài)的凝固式長期穩(wěn)定。——摘編自金諍《科舉制度與中國文化》依據(jù)材料，提煉出一個觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問進(jìn)行闡述。(要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合。)解析：依據(jù)材料可提煉出觀點(diǎn)，如觀點(diǎn)一：科舉制推動了中國古代文化的發(fā)展；觀點(diǎn)二：科舉制促進(jìn)了官僚政治的發(fā)展；觀點(diǎn)三：科舉制阻礙了中國古代社會的進(jìn)步等。結(jié)合史實(shí)任選一種觀點(diǎn)加以論述。答案：示例一觀點(diǎn)：科舉制推動了中國古代文化的發(fā)展。闡述：唐代取士重詩賦，考試內(nèi)容主要是儒學(xué)經(jīng)典，儒學(xué)全面影響了社會政治和文化生活，推動了學(xué)問的普及和民間的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)了文學(xué)的旺盛；宋代取士重策論經(jīng)義，對于宋代文化的旺盛有舉足輕重的作用；明清時期八股取士，試卷從儒家的四書五經(jīng)中命題，用程朱理學(xué)的觀點(diǎn)作答，答卷的文體有嚴(yán)格的規(guī)定，推動了理學(xué)的發(fā)展。綜上所述，科舉制推動了中國古代文化的發(fā)展。示例二觀點(diǎn)：科舉