【淺談青少年網(wǎng)絡游戲成癮及其影響因素1800字】

淺談青少年網(wǎng)絡游戲成癮及其影響因素目錄TOC\o"1-2"\h\u11880淺談青少年網(wǎng)絡游戲成癮及其影響因素 121074一、青少年網(wǎng)絡游戲成癮現(xiàn)象的影響因素 19426（一）社會和情感方面 11865（二）學習動機方面 221485二、改善青少年網(wǎng)絡游戲成癮現(xiàn)象的建議 219479（一）對青少年進行人際關系輔導 223241（二）培養(yǎng)青少年正確的學習心態(tài) 221718三、總結(jié) 3一、青少年網(wǎng)絡游戲成癮現(xiàn)象的影響因素（一）社會和情感方面許多青少年有不同程度的社交和情感性精神障礙，這些孩子在與他人交流時會退縮，避免發(fā)生沖突，并且在遇到困難時不易與他人交談和尋求幫助。他們經(jīng)常感到孤獨，焦慮和束手無策，有焦慮和其他負面情緒，并且更愿意在網(wǎng)上尋找朋友并避免與真實人進行私人交流。這樣的學生在現(xiàn)實生活中經(jīng)常會有人際交往的問題。首先，家庭中的親子關系不融洽，孩子無法與父母保持良好和正常的溝通。青少年網(wǎng)絡游戲成癮的發(fā)生與父母的態(tài)度，教育能力，家庭環(huán)境和家庭氣氛之間的關系是一個值得關注的問題。隨著青少年對獨立和尊重的渴望的增加，負面心理或挫敗感導致的被動攻擊行為容易加劇父母與子女之間的沖突。有些人選擇在網(wǎng)吧呆了很長時間，發(fā)泄負面情緒并尋求心理上的安慰。其次，師生關系和同學關系存在問題。在現(xiàn)實生活中，師生之間的關系無法滿足他們的自尊心，但是他們經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上輕易找到自信心，因為他們不需要自信心。在互聯(lián)網(wǎng)上公開其真實身份也可以消除他們對虛擬世界的不滿，以達到減壓的目的，這將增加他們對互聯(lián)網(wǎng)的信心，使他們著迷，并最終導致在線游戲成癮。青少年處于青春期。在此期間，青少年的自我意識很強，但自我控制能力差，身心發(fā)育不成熟。因此，一旦他們上網(wǎng)，就會被各種新穎獨特的在線游戲所吸引，很難抗拒互聯(lián)網(wǎng)，這些新穎而令人興奮的誘惑力以及他們的道德責任感不高，因此很容易上癮。（二）學習動機方面網(wǎng)絡游戲成癮的學生，無論是所謂的“好學生”還是“壞學生”，往往對學習和生活有某種不適應，對認知活動有抵抗和排斥的心理，沒有足夠的學習動機作為內(nèi)在驅(qū)動力。一些沒有足夠?qū)W習動機的學生由于學業(yè)挫折而厭倦了學習，無法從正常的學習活動中感受到成功的快樂，而網(wǎng)絡游戲的新穎性、刺激性、挑戰(zhàn)性和幻想性能夠滿足他們幻想和成功認同的需要。一些網(wǎng)絡游戲的成功也可以得到同行的稱贊和贊賞，并給他們帶來巨大的心理滿足感。因此，網(wǎng)絡帶來的成功經(jīng)驗彌補了他們在現(xiàn)實生活中的學習失落感，成為吸引他們沉迷于網(wǎng)絡、逃避學習的心理原因。從心理上講，許多青少年認為他們需要被認可、尊重和理解，并想成為一個有個性的人，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)正好滿足了他們的心理需求。二、改善青少年網(wǎng)絡游戲成癮現(xiàn)象的建議（一）對青少年進行人際關系輔導通過對青少年學生的人際關系輔導，提高他們的人際溝通能力（如選修課、講座、課堂討論、團體心理輔導等）。通過組織各種形式的集體活動來促進幸福，樹立人口行為并享受人際交往的幸福，促進同伴教育，社區(qū)，志愿服務和社會實踐。這個年齡段的青少年對外界很好奇，因此作為教育者，我們可以從很多方面為這些孩子創(chuàng)造成功的經(jīng)歷，這也是擺脫他們網(wǎng)絡游戲成癮的關鍵。教師可以通過活動引導青少年發(fā)現(xiàn)生活中的問題，積極解決問題，激發(fā)他們的好奇心和好奇心，讓他們更多地了解世界和社會，不斷體驗成功的喜悅。一旦他們在活動中獲得心理上的滿足，網(wǎng)絡游戲?qū)λ麄兊囊⒋蟠鬁p弱，此時我們給予及時正確的引導，使他們慢慢走出網(wǎng)絡游戲成癮的深淵。（二）培養(yǎng)青少年正確的學習心態(tài)應注意防止青少年學生厭學現(xiàn)象。在現(xiàn)代社會，對學生“優(yōu)秀”的評價已成為多元化觀念和個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，作為一名教師，首先要樹立素質(zhì)教育的理念。在鼓勵學生學習成功的同時，要注意培養(yǎng)學習興趣，拓寬學生的視野，引導學生不要把學業(yè)成績當作個人價值。此外，要培養(yǎng)學生樹立適應競爭的良好態(tài)度，形成正確的自我觀念，學會多與自己比較，盡其所能，不斷超越自己，成為一個人的成功和發(fā)展態(tài)勢。三、總結(jié)目前的互聯(lián)網(wǎng)技術及其應用仍在不斷發(fā)展和變化。因此，本文的研究還不夠充分。今后，我們還需要繼續(xù)深入探討青少年網(wǎng)絡游戲成癮行為。首先，要豐富研究方法,過去研究機構采用的研究方法比較單一，容易受到社會認可效應的影響，不能有效地反映個體的真實情況。目前，對網(wǎng)絡游戲成癮行為的診斷雖然有一些成熟的量表，如網(wǎng)絡游戲成癮問卷、戴維斯網(wǎng)絡認知量表、中國網(wǎng)絡游戲成癮量表