部編版八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：課外古詩詞鑒賞-專項練習(xí)題(文檔版-含答案)

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1.閱讀下面文本，完成下列各題。長安晚秋［唐］趙嘏云物凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋?①殘星幾點雁橫塞?②紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚?③鱸魚正美?④不歸去，空戴南冠?【注】①漢家宮闕（què）：指唐朝的宮殿。動高秋：形容宮殿高聳，好像觸及高高的秋空。②殘星：天將亮?xí)r的星星。雁橫塞：北雁飛越關(guān)塞。③紅衣：指紅色蓮花的花瓣。渚：水中小塊陸地。④鱸（lú）魚正美：西晉齊王司馬冏執(zhí)政時，任張翰為大司馬東曹掾。張翰預(yù)知司馬冏將敗，又因秋風(fēng)起，想念故鄉(xiāng)的莼菜鱸魚的美味，便棄官回家。不久，司馬冏果然被殺。⑤南冠：楚冠。因為楚國在南方，所以稱楚冠為南冠。后用“南冠”指囚徒或戰(zhàn)俘。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.詩歌首句中“凄清”二字，寫秋意的清冷，實襯心境的凄涼，也為全詩定下了基調(diào)。B.詩中頷聯(lián)寫仰觀之景?！皻埿菐c”是目見，“長笛一聲”是耳聞“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。C.頸聯(lián)寫詩人俯視初秋景物，目睹枯荷，追思蓮花，不禁生出紅顏易老、好景無常的傷感之情。D.詩歌中頷、頸兩聯(lián)的寫景，將典型景物與詩人特定的心情結(jié)合起來，景語即是情語。（2）詩歌尾聯(lián)上句用“莼鱸之思”的典故表達(dá)了詩人怎樣的情感？

2.閱讀下面文本，完成下列各題。梅花［宋］陳亮?疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄?②，東君?【注】①陳亮：原名汝能，后改名亮，字同甫，婺州永康（今屬浙江）人。陳亮一生極力主張抗金，反對投降，有著強烈的愛國精神。②三弄：指古曲《梅花三弄》，曲調(diào)傷感。③東君：司春之神。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.這首詩描寫了梅花在白雪壓枝下勇敢綻放的情景。B.“一朵忽先變”的“忽”既表現(xiàn)了梅花突然綻放的情景，也表現(xiàn)了詩人驚喜的心情。C.“東君正主張”委婉表達(dá)了詩人對朝廷抗擊敵人、絕不投降的希望。D.這首詩先議論，表達(dá)詩人的希望；后描寫，刻畫梅花的形象。（2）詩歌表達(dá)了怎樣的情感？

3.閱讀下面文本，完成下列各題。送魏二［唐］王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）第二句中的“涼”字用得好，好在哪里？（2）這首詩在藝術(shù)構(gòu)思上虛實結(jié)合，請對這種藝術(shù)手法及其作用作簡要分析。

4.閱讀下面文本，完成下列各題。詞牌名：_______________龔自珍紫黯紅愁無緒，日暮春歸甚處？春更不回頭，撇下一天濃絮?①春??！春??！黦?②【注】①濃絮：柳絮。黦（yuè）：顏色敗壞，污跡。（1）這首詞的詞牌名是_______________，從字?jǐn)?shù)上來說這是一首_______________。（2）請從修辭角度賞析詞中畫線詩句。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。古城①［明］李夢陽陰陰日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鴉逆雨歸。a白首且花飛

b孤城還麥秀②【注】①古城：宿遷故城遺址，晉朝在此設(shè)宿豫郡，唐時郡治遷徙，故城廢。②秀：谷類植物抽穗開花。（1）詩的頸聯(lián)尾聯(lián)打亂了順序，根據(jù)你的分析選出正確的順序（

）A.abcd B.dcba C.badc D.cdba（2）“野色吹寒立，林鴉逆雨歸”一聯(lián)寫景頗有特色，請加以賞析。（3）同為“春望”，杜甫與李夢陽在各自詩中分別表達(dá)了怎樣的思想感情？

6.閱讀下面文本，完成下列各題。游鐘山［宋］王安石終日看山不厭山，買山終待老山間。山花落盡山長在，山水空流山自閑?！咀ⅰ竣偻醢彩o相后，晚年居住在江寧的鐘山。（1）本詩短短二十八字，“山”字就出現(xiàn)了八次，實為罕見。請從形式或內(nèi)涵任一方面簡析“山”字的作用。（2）宋詩重理趣，而宋詩理趣形成的文化根源之一是佛門的禪機(jī)。請結(jié)合本詩的三、四句簡要分析本詩的理趣。

7.閱讀下面文本，完成下列各題。再登岳陽樓感慨賦詩?［宋］陳與義岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。草木相連南服?②乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年。欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然?！咀ⅰ竣偎螝J宗靖康二年（1126）春，金軍攻破東京（今河南開封），擄徽宗、欽宗二帝，北宋滅亡，史稱“靖康之難”。陳與義1124年被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，靖康之難發(fā)生后，流離失所，后流亡到洞庭湖。此詩寫于南宋高宗建炎二年（1128）秋。②南服：指南方。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是（

）A.首聯(lián)中“樓陰”指樓的南面，“背日”也指樓南，兩詞點明觀景角度：站在樓南向遠(yuǎn)處眺望。B.頷聯(lián)繼續(xù)寫登樓所見景色?！敖悜B(tài)”寫出倚欄遠(yuǎn)眺，江水與洞庭湖水不同，異態(tài)紛呈。C.頸聯(lián)意思是：詩人被貶官迄今已有五年，“靖康之難”后，宋室南遷，詩人顛沛流離，雙鬢已白。D.尾聯(lián)中用“風(fēng)壯浪涌”，既寫出江水湍急洶涌，同時也表明詩人此時心潮起伏如波濤洶涌。（2）詩人登臨遠(yuǎn)望看到怎樣的景象？這種景象描寫有何作用？請簡要分析。

8.閱讀下面文本，完成下列各題。春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂②東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長?！咀ⅰ竣儋Z至在唐肅宗時期曾因事貶為岳州司馬。②歷亂：花開極茂盛。（1）下列對于詩歌說法不正確的一項是（

）A.從體裁來看，這是一首七言絕句。第一句用“青草”“柳色”兩組意象體現(xiàn)了春天的生機(jī)盎然。B.第二句中作者運用視覺和聽覺來寫桃花、李花，用暗筆為這幅春光圖增添嫣紅、潔白兩色。C.第三句“東風(fēng)不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無情，使詩句有避平見奇之妙。D.第四句中“惹”是招引的意思，運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。（2）詩歌的前兩句給我們描繪了春景艷麗、春日美好的景象，而后面卻以“惹恨長”落筆，這樣寫是否矛盾，為什么？

9.閱讀下面文本，完成下列各題。木

棉張維屏攀枝一樹艷東風(fēng)，日在珊瑚頂上紅。春到嶺南花不小，眾芳叢里識英雄。（1）下列對本詩的賞析，說法不正確的一項是（

）A.木棉花攀附于枝頭，遠(yuǎn)觀如樹頂珊瑚參差，甚為耀眼。這首詩的前兩句就寫出這種情景，并把它置于春風(fēng)吹拂、紅日高照之中。B.本詩除了題目直用其名之外，還將攀枝花、珊瑚花、英雄樹等別名巧妙地織入詩中。詩中不僅將它們當(dāng)作花樹之名，也用來表現(xiàn)木棉花的特殊形態(tài)與光彩，以及木棉樹的偉岸氣度，表現(xiàn)了作者用詞、構(gòu)思的靈巧。C.“春到嶺南”二句運用了襯托手法，在襯托中包含著褒貶，表達(dá)了對嶺南其他春花的不屑，突出了這眾花叢中的“英雄”。D.這是一首詠物詩，詩人名義上是歌頌?zāi)久?，其實象征著奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神，借此歌頌了英雄的人格。（2）木棉又名為攀枝花，是我們攀枝花市的市花，請你結(jié)合本詩內(nèi)容，調(diào)動你的日常觀察，運用你所熟悉的寫法，為我們描繪一幅“木棉盛開圖”。

10.閱讀下面文本，完成下列各題梅花絕句陸

游當(dāng)年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪。（1）本詩展現(xiàn)了一個怎樣的抒情主人公形象？請結(jié)合本詩一、二句簡要分析。（2）本詩和《卜算子·詠梅》同是寫梅花，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析兩首作品的不同之處。

11.閱讀下面文本，完成下列各題。秋海棠［清］袁枚?小朵嬌紅窈窕姿，獨含秋氣發(fā)花遲。暗中自有清香在，不是幽人不得知?！咀ⅰ吭?，三十多歲以后不再出仕，后半生過著悠游林泉山野的閑適生活。（1）詩人筆下的秋海棠具有哪些特征？請結(jié)合詩句分析。（2）本詩運用了哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩的三、四句簡要分析。

12.閱讀下面文本，完成下列各題。問劉十九?［唐］白居易綠蟻?②晚來天欲雪，能飲一杯無?③【注】①此詩是白居易晚年隱居洛陽作。劉十九是劉禹錫的堂兄劉禹銅，與白居易常有應(yīng)酬。②綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫，細(xì)如蟻，稱為“綠蟻”。③無：表示疑問的語氣詞，相當(dāng)于“么”或“嗎”。（1）下面對本詩的理解或賞析不正確的一項是（

）A.這首詩通過對飲酒環(huán)境和外面天氣的描寫，引起讀者對詩人質(zhì)樸閑適的隱居生活情境的聯(lián)想。B.前兩句一“綠”寫出了家酒的新熟淡綠、醇香誘人，一“紅”道出小火爐樸素小巧。C.詩歌的第三句寫出了寒風(fēng)瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到凄寒，烘托了屋內(nèi)人晚年隱居的失意凄清。D.結(jié)尾口語化的表達(dá)既增加了全詩的韻味，又創(chuàng)設(shè)情境，給讀者留下無盡的想象空間。（2）詩歌的最后一句，運用了_______________修辭手法，表達(dá)了詩人_______________的情感。

13.閱讀下面文本，完成下列各題。山中留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣。（1）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.詩中用一“弄”字，擬人化地表現(xiàn)了春山景物的生動情態(tài)。B.詩中用“縱使……亦……”句式，強調(diào)春山多云霧的特點。C.詩中深切表達(dá)了詩人的留客之意，卻沒出現(xiàn)一個“留”字。D.詩中句句寫景，以動寫靜，表達(dá)了詩人沉醉于山水的情致。（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？

14.閱讀下面文本，完成下列各題。江行宋嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪①離家今幾宿，厭聽棹歌②【注】①杪：miǎo，樹枝的細(xì)梢。②棹歌：行船時船工所唱的歌。（1）下列對本詩的理解與分析中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.這是一首律詩，詩歌的前三聯(lián)主要寫詩人自己的旅途所見，最后一聯(lián)用聽覺寫自己的感受。B.全詩以清新明麗的景致，淺顯平易的語言，巧妙化用詩句，表達(dá)了作者真摯的情感。C.“蒹葭蒼蒼”勾起了世人對伊人的思慕和追尋，而在此詩中則是引發(fā)了作者的“旅情”。D.“暝色”為叢叢蒹葭增添了蒼茫之感，也更加突出了詩人心中的茫然和疑問。（2）請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。

15.閱讀下面文本，完成下列各題。南陽道中田禾大稔?①［明］張元忭?谷亭渡口麥初熟，綠野黃云繞茅屋。筑場老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉。刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿。農(nóng)夫勤動亦可憐，行人莫騁驊蹓足?③【注】①稔（rěn）：谷物成熟。②張元忭：紹興府山陰縣人，張岱曾祖父。③驊蹓足：驊，駿馬名；蹓（liù），慢慢走，散步。（1）賞析“綠野黃云繞茅屋”中“繞”的妙處。（2）詩題中提到“喜而作歌”，通讀全詩，你認(rèn)為詩人喜的原因有哪些。

參考答案1.【答案】（1）C（2）尾聯(lián)上句詩人用“莼鱸之思”的典故，表達(dá)了自己的故園之情和退隱之思。2.【答案】（1）D（2）這首詩贊揚了梅花不怕挫折、凌寒開放的品質(zhì)，也抒發(fā)了詩人強烈的愛國情懷。3.【答案】（1）第二句中的“涼”字，生動地描繪了江風(fēng)吹雨，雨入船中，使人感到陣陣涼意的江上環(huán)境，同時又寫出了詩人與朋友分別時內(nèi)心的凄涼，渲染了一種惜別的凄清氣氛。（2）詩的三四句乃虛擬。詩人借助想象，以憶字領(lǐng)起，虛構(gòu)了一個月夜泊舟、夢中聽猿的虛幻境界，擴(kuò)大了意境，深化了主題。4.【答案】（1）如夢令,小令（2）運用了擬人的修辭，生動形象地寫出春光卻不顧人們的挽留和嘆息，仍拋下滿天白絮，徑自離去。表現(xiàn)了作者的惜春之情。5.【答案】（1）C（2）此聯(lián)運用了擬人的修辭手法。詩人賦予野色、林鴉以人的情感，通過“寒”和“雨”生動形象地渲染出環(huán)境的蕭條，突出故城遺址的荒涼，從而表達(dá)出詩人內(nèi)心的遺憾和擔(dān)憂。（或此聯(lián)運用了對偶的修辭手法。對偶使句式整齊，節(jié)奏鮮明，讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感。）

（3）杜甫的《春望》表達(dá)了詩人憂國憂民、感時傷懷的情感?！豆懦谴和繁磉_(dá)了詩人對故城不在的遺憾、感傷以及對時局的憂慮。6.【答案】（1）示例一：從形式上看，“山”字的反復(fù)運用，達(dá)到了回環(huán)反復(fù)的效果，前兩句錯落（參差)，后兩句對稱，形式富于變化。

示例二：從內(nèi)涵上看，前兩句的“山”是真實的山——充滿魅力的鐘山，后兩句的“山”則更多指的是詩人自己的化身，實際是在寫人。（2）山花盡數(shù)凋零，山還是那座山，山水無盡流去，山仍悠閑自得。山，就像一位得道高人，去掉了所有的浮華之象，完全進(jìn)入了悠閑自在的境界，如同詩人自己，此時輝煌榮耀已不再，只有自己獨立不移的精神永存。7.【答案】（1）A（2）①詩人登高遠(yuǎn)眺，看到岳陽樓周圍的壯闊景觀：江堤曲折，草木連綿不斷，江水、湖水形態(tài)各異，風(fēng)高浪急。

②以壯景襯哀情，壯觀之景使人產(chǎn)生飄零之感，詩人觸景傷情，引發(fā)國破家亡、流離失所的遷謫之恨，家國之愁。8.【答案】（1）B（2）運用反襯，以樂景襯哀情，先描繪出春草叢生、柳絲飄拂、百花齊放、花香四溢的春光圖，體現(xiàn)春意盎然，后轉(zhuǎn)寫詩人縱然在美好的春光中仍然排遣不去的、與日俱長的愁恨，使得詩人的深愁苦恨更顯濃烈。9.【答案】（1）C（2）示例：春風(fēng)吹拂，紅日高照，木棉花高踞于枝頭，花呈金紅色或深紅色，遠(yuǎn)觀如樹頂珊瑚參差，甚為耀眼。10.【答案】（1）①詩人騎馬經(jīng)過錦官城的西面，可以看出主人公的豪放、瀟灑；②曾經(jīng)為絢麗的梅花陶醉，曾為此在那里喝酒欣賞并大醉了一場，表現(xiàn)出主人公對成都美景的熱愛。（2）《卜算子·詠梅》贊揚了梅花傲然不屈、孤芳自賞的品質(zhì)；而本詩描繪了一幅絕美的梅花風(fēng)景圖，直接書寫了梅花清香醉人的特點。11.【答案】（1）“小朵嬌紅窈窕姿”，寫秋海棠花朵嬌小、色彩紅艷、姿態(tài)美麗；“獨含秋氣”，寫秋海棠在秋天綻放；“暗有清香”，寫秋海棠香氣四溢。（2）托物言志（或借物喻人）；“清香”喻指一種高潔的品德，“幽人”