2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理（人教版）第七章《力》單元測(cè)試

20222023學(xué)年度八年級(jí)物理第七章《力》單元測(cè)試（解析版）一、單選題1．下列器材或情景，是為了減小摩擦的是（）A．冰壺運(yùn)動(dòng)員在擦冰B．運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉C．用力捏自行車的車閘D．汽車輪胎上有花紋【答案】A【解析】．冰壺運(yùn)動(dòng)員擦冰，使冰熔化，在冰面與冰壺之間形成一層水膜，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故A符合題意；B．運(yùn)動(dòng)員手涂防滑粉，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；C．用力捏自行車的車閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力，故C不符合題意；D．汽車輪胎上有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選。2．如圖所示，其中一個(gè)力與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．用力壓彈簧 B．鐵球受磁力C．撐竿被壓彎 D．用力拉開弓【答案】B【解析】A．用力壓彈簧，使彈簧的形狀發(fā)生變化；B．小鐵球受到磁體的作用，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化，即力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C．撐桿跳運(yùn)動(dòng)員對(duì)竿的拉力，使撐桿的形狀發(fā)生變化；D．用力拉開弓，使弓的形狀發(fā)生變化；由此可知，B圖中力與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．如圖所示，下列選項(xiàng)中對(duì)各圖解釋錯(cuò)誤的是（）A．腳踢球，只有腳對(duì)球有作用力，球?qū)δ_沒有作用力B．球拍對(duì)球的作用力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向C．瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變D．魚線的拉力使釣魚竿發(fā)生形變【答案】A【解析】A．踢足球時(shí)，腳對(duì)球產(chǎn)生作用力，由于力的作用是相互的，因此腳會(huì)受到大小相等、方向相反的來自球的作用力，故A錯(cuò)誤，A符合題意；B．乙圖是球拍對(duì)球的作用力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向，故B正確，B不符合題意；C．丙圖是瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，故C正確，C不符合題意；D．丁圖是魚線的拉力使釣魚竿發(fā)生形變，故D正確，D不符合題意。故選A。4．下列圖像中，能正確反映重力和質(zhì)量關(guān)系的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】A．根據(jù)知，物體所受重力G與質(zhì)量m成正比，A圖像能反映G與m間關(guān)系，表示正比例函數(shù)，故A符合題意；B．根據(jù)知，物體所受重力G與質(zhì)量m成正比，B圖像表示重力隨質(zhì)量增大而減小，故B不符合題意；C．根據(jù)知，物體質(zhì)量為0，物體所受重力為零。C圖像中的開始點(diǎn)未在原點(diǎn)，即物體質(zhì)量為0，物體所受重力不為零，故C不符合題意；D．根據(jù)知，物體所受重力G與質(zhì)量m成正比，D圖像表示物體的重力與質(zhì)量大小無(wú)關(guān)，故D不符合題意。故選A。5．如圖所示的力學(xué)現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A．手在扳手不同位置擰螺母效果不同，表明力的作用效果與力的方向有關(guān)B．在不同的地方關(guān)門的難易程度不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．兩人相推后各自遠(yuǎn)離，質(zhì)量大的人受到的推力小D．用大小相等的力壓彈簧會(huì)縮短，拉彈簧就伸長(zhǎng)，說明力產(chǎn)生的效果與力的大小有關(guān)【答案】B【解析】A．用扳手?jǐn)Q螺絲時(shí)，手在把手的不同位置擰螺母效果不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．在不同的地方關(guān)門，作用點(diǎn)不同，關(guān)門的難易程度不同，這說明力產(chǎn)生的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故B正確；C．甲推乙，甲對(duì)乙有一個(gè)力的作用，由于力的作用是相互的，則乙對(duì)甲施加反作用力，相互作用的兩個(gè)力大小相等，故C錯(cuò)誤；D．用相同大小的力壓彈簧，彈簧會(huì)縮短，拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，力產(chǎn)生的效果不同，說明力的作用效果與力的方向的關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選B。6．下列有關(guān)質(zhì)量和重力的說法中正確的是（）A．物體所受重力跟它所含物質(zhì)的多少有關(guān)B．質(zhì)量為9.8kg物體，它所受重力是1NC．質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，所以物體的質(zhì)量與重力成正比D．質(zhì)量與位置無(wú)關(guān)，而重力與質(zhì)量成正比，所以重力也與位置無(wú)關(guān)【答案】A【解析】A．物體所含物質(zhì)的多少為質(zhì)量，物體所受的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比，即重力與質(zhì)量成正比，故A正確；B．g=9.8N/kg表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N，故B錯(cuò)誤；C．質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，所以物體的重力與質(zhì)量成正比，故C錯(cuò)誤；D．重力與質(zhì)量成正比的前提是物體在地球附近的某一個(gè)確定位置，同一物體在不同的位置質(zhì)量不變，但重力會(huì)發(fā)生改變，故D錯(cuò)誤。故選A。7．小明同學(xué)用鐵架臺(tái)、彈簧、鐵絲、鉤碼若干和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。下列說法中正確的是（）A．從刻度尺上無(wú)法標(biāo)示出0刻度B．彈簧伸長(zhǎng)量的變化不能反映彈力的大小C．可以利用不同的鉤碼拉伸彈簧標(biāo)注刻度D．若用不同的彈簧做的測(cè)力計(jì)量程都相同【答案】C【解析】A．不掛鉤碼，彈簧自然下垂的長(zhǎng)度即為0刻度，故A錯(cuò)誤；B．在彈性限度內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比，彈簧伸長(zhǎng)量的變化能夠反映彈力的大小，故B錯(cuò)誤；C．一個(gè)鉤碼的重力是一定的，可用不同數(shù)量的鉤碼拉伸彈簧標(biāo)注刻度，故C正確；D．不同的彈簧的勁度系數(shù)不同，用不同的彈簧做的測(cè)力計(jì)量程是不同的，故D錯(cuò)誤。故選C。8．下列關(guān)于物體質(zhì)量和重力的估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A．一只測(cè)溫槍的質(zhì)量約為2kgB．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為1.5kgC．一本初中物理書的重力約為20ND．一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N【答案】D【解析】A．5只測(cè)溫槍的質(zhì)量約為2斤，即1000g，故一只測(cè)溫槍的質(zhì)量約為200g，故A不符合題意；B．三個(gè)蘋果的質(zhì)量約為1斤，即500g，故一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為160g=0.16kg故B不符合題意；C．一本初中物理書的質(zhì)量約為200g=0.2kg受到的重力大約為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N故C不符合題意；D．10個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為1斤，即500g，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，一個(gè)雞蛋的重力約為G′=m′g=0.05kg×10N/kg=0.5N故D符合題意。故選D。9．關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說法中正確的是（）A．力能脫離物體而獨(dú)立存在B．兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用C．兩個(gè)不相互接觸的物體，一定沒有力的作用D．擊打排球時(shí)手感到疼，說明力的作用是相互的【答案】D【解析】A．力是物體對(duì)物體的作用，不能脫離施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，故A錯(cuò)誤；B．如果兩個(gè)物體只接觸，不發(fā)生相互作用，也不會(huì)產(chǎn)生力，故B錯(cuò)誤；C．不接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用，如拋出的球受到的重力等，故C錯(cuò)誤；D．擊打排球時(shí)手給排球一個(gè)力的作用，同時(shí)球給手一個(gè)力的作用，手感到疼，說明力的作用是相互的，故D正確。故選D。10．如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失，下列情境中不可能發(fā)生的是（）A．老師抓不住手中的粉筆B．天花板上的吸頂燈會(huì)下落C．輕輕一吹，課桌上的作業(yè)本便可飛出去D．教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走【答案】D【解析】A．手握筆時(shí)，是摩擦力阻礙了筆的滑落，一旦摩擦力消失，筆將無(wú)法握住。故A不符合題意；B．若沒有摩擦力，吸頂燈的螺絲將無(wú)法固定，吸頂燈會(huì)在重力作用下滑落。故B不符合題意；C．若沒有摩擦力，輕輕一吹，書桌上的作業(yè)本受外力，便可飛出去。故C不符合題意；D．人行走時(shí)，要靠腳與地面的摩擦力，若沒有摩擦力，人將無(wú)法行走。故D符合題意。故選D。11．卡塔爾世界杯體精彩紛呈，踢出去的足球在空中飛行時(shí)所受到的力有（）A．重力和空氣阻力 B．只有重力C．重力和腳踢的力 D．重力、空氣阻力和腳踢的力【答案】A【解析】踢出去的足球在空中飛行過程中，腳已與足球脫離，所以足球不會(huì)受到踢力的作用；故踢出去的足球在空中飛行時(shí)受到重力作用，同時(shí)受到與其運(yùn)動(dòng)方向相反的空氣阻力作用，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。12．書靜止在水平桌面上，下面屬于相互作用力的是（）A．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力B．書對(duì)桌面的壓力與書所受的重力C．書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力D．書所受的重力與地球?qū)囊Α敬鸢浮緼【解析】A．書靜止在水平桌面上，書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力，兩個(gè)大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是相互作用力，故A符合題意；B．書靜止在水平桌面上，書對(duì)桌面的壓力方向豎直向下，書所受的重力也豎直向下，兩個(gè)力方向相同，不是相互作用力，故B不符合題意；C．書受到的重力與桌面對(duì)書的支持力，兩個(gè)力都作用在書上，不是相互作用力，故C不符合題意；D．書所受的重力與地球?qū)囊κ芰ξ锞鶠闀?，兩個(gè)力不是相互作用，故D不符合題意。故選A。二、多選題13．如圖，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，則下列說法正確的是（）A．F1的施力物體是手，受力物體是桌子B．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子C．F2的施力物體是手，受力物體是桌子D．F2的施力物體是桌子，受力物體是手【答案】AD【解析】AB．手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，手是施力物體，桌子是受力物體，故A正確，B錯(cuò)誤；CD．桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，桌子是施力物體，手是受力物體，故C錯(cuò)誤，D正確。故選AD。14．對(duì)于摩擦力，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．只要兩個(gè)物體接觸并相互擠壓，且接觸面不光滑，它們之間一定產(chǎn)生摩擦力B．摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力C．摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同D．靜止的物體可能受到摩擦力的作用【解析】AB【詳解】A．物體間若沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，則物體間就不會(huì)產(chǎn)生摩擦力，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)也會(huì)成為使物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．摩擦力的方向與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同，如人走路時(shí)腳向后蹬地，腳相對(duì)與地面有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，地面對(duì)腳施加向前的摩擦力，故C正確，不符合題意；D．靜止的物體也可能受到摩擦力作用，比如人推物體沒有推動(dòng)，物體受到地面的摩擦力，故D正確，不符合題意。故選AB。15．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船會(huì)向后移動(dòng)，該現(xiàn)象說明了（）A．物體間力的作用是相互的B．力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．力的作用效果與力的大小有關(guān)D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)【答案】AB【解析】A．在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的，故A符合題意；B．在用力向前推另一艘小船時(shí)，小船向前運(yùn)動(dòng)，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B符合題意；CD．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，不能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)和大小的關(guān)系，故CD不符合題意。故選AB。三、填空題16．如圖所示，在跳板跳水運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板向下施力的同時(shí)，也受到跳板向上的作用力，是因?yàn)開_____；跳板彈力的作用效果是改變運(yùn)動(dòng)員的______。【答案】

物體間力的作用是相互的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】[1]物體間力的作用是相互的，因此運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板向下施力的同時(shí)，也受到跳板向上的作用力。[2]跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力使運(yùn)動(dòng)員的速度發(fā)生變化，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，故跳板彈力的作用效果是改變運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。17．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力（力的三要素不同）去推它，使其發(fā)生圖（a）（b）（c）（d）所示的形變，其中，那么：（1）比較圖（a）和圖（b），說明力的作用效果跟力的______有關(guān)；（2）比較圖（a）和圖（c），說明力的作用效果跟力的______有關(guān)；（3）比較圖（a）和圖（d），說明力的作用效果跟力的______有關(guān)。【答案】

大小

方向

作用點(diǎn)【解析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)是否有關(guān)，就應(yīng)該控制力的方向、大小相同，而作用點(diǎn)的位置不同；同理，要探究力的作用效果跟力的大小是否有關(guān)，就應(yīng)該控制力的方向、作用點(diǎn)相同；探究力的作用效果跟力的方向是否有關(guān)，就應(yīng)該控制力的大小、作用點(diǎn)相同。（1）[1]比較圖（a）和圖（b），力的方向和作用點(diǎn)相同時(shí)，，研究力的作用效果跟力的大小的關(guān)系，力越大鋼條形變大。（2）[2]比較圖（a）和圖（c），力的大小和作用點(diǎn)相同時(shí)，力的方向不同，研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，力的方向不同，鋼條的形變不同。（3）[3]比較圖（a）和圖（d），力的大小和力的方向相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)的關(guān)系，力的作用點(diǎn)不同，鋼條的形變大小不同。18．如圖所示，每年五月初五，永川衛(wèi)星湖都要舉行劃龍舟慶祝端午節(jié)。運(yùn)動(dòng)員隨著鼓聲向后劃槳，使龍舟前進(jìn)的施力物體是______，此現(xiàn)象說明力的作用是______的。【答案】

水

相互【解析】[1][2]槳往后劃，給了水一個(gè)向后的作用力，同時(shí)也受到水向前的作用力，龍舟前進(jìn)，因此使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是水，說明物體間力的作用是相互的。19．如圖甲所示，小鋼球從軌道滑下后靠近磁鐵時(shí)，其速度將___________（填“變大”“變小”或“不變”）；如圖乙所示，小鋼球從軌道滑下后，如果在小鋼球運(yùn)動(dòng)方向的側(cè)旁放一塊磁鐵，小球運(yùn)動(dòng)方向?qū)__________（填“不變”或“改變”）【答案】

變大

改變【解析】[1]當(dāng)小鋼球從軌道滑下后靠近磁鐵時(shí)，由于小鋼球是磁性材料，因此由于磁體對(duì)小鋼球引力的作用，小鋼球滾動(dòng)得越來越快，速度的大小發(fā)生變化。[2]當(dāng)小鋼球從軌道滑下后,小球由于慣性還要保持向前運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由于磁體對(duì)小鋼球引力的作用，小鋼球的運(yùn)動(dòng)軌跡向磁鐵一側(cè)彎曲，速度的方向發(fā)生變化。20．物體重力的施力物體是___________；如圖所示為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面的高低情況是___________（選填“左邊高”、“右邊高”或“左右相平”）?！敬鸢浮?/p>

地球

右邊高【解析】[1][2]重力的施力物體是地球，由于重力的方向豎直向下，圖中水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，說明該桌面的高低情況是右邊高。21．把一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。該物受到的重力是______N，畫出該物體的重力示意圖。______【答案】

3.6

【解析】[1][2]如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，它的分度值是0.2N；把物體掛在豎直放置的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體受到豎直向下的重力、豎直向上的拉力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，物體受到的重力大就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，是3.6N；物體受重力的示意圖如下；實(shí)驗(yàn)題22．小明按如下步驟完成探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：（1）為了使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物塊所受的摩擦力，小明在進(jìn)行甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必須沿______方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并使物塊做______運(yùn)動(dòng)；（2）由______兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）由甲、乙兩圖可得出結(jié)論：在壓力大小相同時(shí)，______越大，滑動(dòng)摩擦力越______；（4）實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。于是小麗設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是______。實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小為______N?！敬鸢浮?/p>

水平

勻速直線

甲、丙

接觸面粗糙度

大

不需要長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)

1.8【解析】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)過程中，由二力平衡條件可知，必須使彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）[3]由甲、丙兩圖可知，當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）[4][5]比較甲、乙兩圖知道，接觸面受到的壓力一定，但在毛巾表面上，拉力較大，說明當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。（4）[6]丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，由于A相對(duì)于地面靜止，受到摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為一對(duì)平衡力，故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。[7]實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊A受平衡力，受力分析可知fAB+f=3N長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小f=3NfAB=3N1.2N=1.8N23．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。（1）當(dāng)在A橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為__________cm；當(dāng)B橡皮筋的伸長(zhǎng)量為6cm時(shí)，橡皮筋B受到的拉力為__________N；（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋__________制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋__________制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（A/B）；（3）將本實(shí)驗(yàn)中的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為__________N?！敬鸢浮?/p>

16

6

B

A

22.5【解析】（1）[1][2]由圖乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下，橡皮筋伸長(zhǎng)量Δx與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一直線，這說明橡皮筋的伸長(zhǎng)Δx與受到拉力F成正比例函數(shù)的關(guān)系，即FA=kAΔxA，F(xiàn)B=kBΔxB由圖可知，當(dāng)FA=5N，ΔxA=10cm；FB=10N，ΔxB=10cm，將上面的數(shù)據(jù)分別代入FA=kAΔxA，F(xiàn)B=kBΔxB，解得kA=0.5N/cm，kB=1N/cm因此可得FA=0.5ΔxA，F(xiàn)B=ΔxB所以，當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為（2）[3]測(cè)力計(jì)是根據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙可知，A的量程為0~10N，B的量程為0~15N，則用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)量程大。[4]由圖乙可知，在測(cè)量范圍內(nèi)，如F=5N時(shí)，用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)10cm，而用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)5cm，所以，用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。（3）[5]因A最大受到10N的拉力，在彈性范圍內(nèi)最多伸長(zhǎng)20cm，B在彈性范圍內(nèi)，受到的最大拉力為15N，最多伸長(zhǎng)15cm，將本實(shí)驗(yàn)中的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)，故A只能伸長(zhǎng)15cm，根據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)受到拉力與伸長(zhǎng)成正比，故A最多受到的拉力為根據(jù)合力的知識(shí)，故將本實(shí)驗(yàn)中的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤能夠測(cè)量力的最大值應(yīng)為Fmax=7.5N+15N=22.5N24．小華在知道“物體間力的作用是相互的”之后，好想知道“物體間相互作用的力的大小有什么關(guān)系”，于是，他準(zhǔn)備了兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤相互掛在一起，彈簧測(cè)力計(jì)B的另一端固定在墻上，在同一直線上，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)A，如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示情況回答問題：（1）彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力為_________N，這個(gè)力作用在_________上，力的方向_________。（2）彈簧測(cè)力計(jì)B對(duì)A的拉力大小為_________N，這個(gè)力作用在_________上，力的方向_________；（3）由此可以初步得出，這兩個(gè)力的關(guān)系為_________（4）你對(duì)第（3）小題中的“初步”二字如何理解_________？【答案】

2

彈簧測(cè)力計(jì)B

右

2

彈簧測(cè)力計(jì)A

左

作用在兩個(gè)物體上，大小相等，方向相反，作用在一條直線上

“初步”是不具有普遍性，需要多次測(cè)量，找出普遍規(guī)律【解析】(1)[1][2][3]測(cè)力計(jì)A的讀數(shù)為2N，則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力為2