第二章 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-20234學(xué)年高中信息技術(shù)浙教版（2019）選修2

第二章網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—20234學(xué)年高中信息技術(shù)浙教版（2019）選修2主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在結(jié)合高中信息技術(shù)浙教版（2019）選修2第二章“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，針對高中學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，通過實(shí)際案例分析和操作實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本概念、原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：信息意識，讓學(xué)生能夠識別和利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決實(shí)際問題；計(jì)算思維，通過分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力；數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；信息社會責(zé)任，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律規(guī)范。學(xué)情分析本課程面向高中選修學(xué)生，他們在知識層面已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠理解基本的網(wǎng)絡(luò)概念。在能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但可能在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深入理解和實(shí)際應(yīng)用上存在不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生對新技術(shù)的接受度高，好奇心強(qiáng)，但可能缺乏持續(xù)深入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，普遍依賴網(wǎng)絡(luò)獲取信息，但可能缺乏批判性思維，容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的誤導(dǎo)。此外，他們在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)可能存在安全意識不足的問題，這在一定程度上影響了課程學(xué)習(xí)的深度和效果。

針對這些特點(diǎn)，教學(xué)過程中需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們的信息素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，講解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，確保學(xué)生掌握必要的概念和原理。2.討論法，引導(dǎo)學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用展開討論，激發(fā)思考和創(chuàng)新。3.實(shí)驗(yàn)法，通過實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)配置和管理，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：1.多媒體設(shè)備，使用投影和動畫展示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和工作原理，增強(qiáng)直觀性。2.教學(xué)軟件，利用模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搭建和調(diào)試。3.網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的短視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的演變，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識的興趣，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本概念與分類

詳細(xì)內(nèi)容：介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的定義、發(fā)展歷程，以及常見的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分類，如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。

（2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

詳細(xì)內(nèi)容：講解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實(shí)際生活中的重要作用。

（3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本原理與關(guān)鍵技術(shù)

詳細(xì)內(nèi)容：分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本工作原理，如數(shù)據(jù)傳輸、路由選擇等，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的關(guān)鍵技術(shù)，如TCP/IP協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全等。

3.實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備識別

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如路由器、交換機(jī)等，并嘗試描述它們的功能。

（2）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D繪制

詳細(xì)內(nèi)容：以小組為單位，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，繪制一個(gè)簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

（3）網(wǎng)絡(luò)配置實(shí)踐

詳細(xì)內(nèi)容：在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下，指導(dǎo)學(xué)生使用模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的軟件，進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)配置和調(diào)試。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活中的應(yīng)用

舉例回答：討論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常生活中如何方便我們的生活，如在線購物、在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公等。

（2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全風(fēng)險(xiǎn)

舉例回答：分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在帶來便利的同時(shí)，可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等。

（3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢

舉例回答：預(yù)測未來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：對本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識進(jìn)行回顧，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域、基本原理和關(guān)鍵技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全風(fēng)險(xiǎn)和未來發(fā)展趨勢，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識。同時(shí)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展史：介紹從早期的ARPANET到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，以及重要的人物和事件。

（2）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議詳解：深入解析TCP/IP協(xié)議的工作原理，包括IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、DNS等。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全知識：探討網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和防護(hù)策略，如防火墻、VPN、加密技術(shù)等。

（4）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、技術(shù)架構(gòu)及其在智能家居、智慧城市等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（5）5G技術(shù)展望：闡述5G技術(shù)的特點(diǎn)、優(yōu)勢及其對未來社會的影響，如無人駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。

（6）云計(jì)算與大數(shù)據(jù)：解析云計(jì)算的基本原理，探討大數(shù)據(jù)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等。

（7）網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)：介紹網(wǎng)絡(luò)編程的基本概念，如套接字編程、HTTP協(xié)議等，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開發(fā)流程。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的技術(shù)書籍和論文，如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《深入理解TCP/IP》等，以加深對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參加線上線下的技術(shù)講座和研討會，與專業(yè)人士交流，了解最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)動態(tài)。

（3）建議學(xué)生利用模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的軟件，如GNS3、PacketTracer等，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搭建和調(diào)試的實(shí)踐操作，提高實(shí)際操作能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞和資訊，了解當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全形勢，增強(qiáng)安全意識。

（5）引導(dǎo)學(xué)生參與物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新興技術(shù)的研究項(xiàng)目，通過實(shí)際操作和實(shí)踐，掌握相關(guān)技術(shù)。

（6）推薦學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)的在線課程和教程，如慕課、極客時(shí)間等，提高編程能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如開發(fā)小型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序、設(shè)計(jì)智能家居系統(tǒng)等，提升創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用能力。典型例題講解例題1：網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（NAT）的作用是什么？

解答：NAT的主要作用是在私有網(wǎng)絡(luò)和公共網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行地址轉(zhuǎn)換，使得私有網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備可以使用公共網(wǎng)絡(luò)的IP地址訪問互聯(lián)網(wǎng)。NAT可以有效地節(jié)約公網(wǎng)IP地址資源，提高網(wǎng)絡(luò)的安全性。

例題2：簡述TCP協(xié)議的三次握手過程。

解答：TCP三次握手過程如下：

（1）客戶端發(fā)送一個(gè)帶有SYN標(biāo)志的數(shù)據(jù)包給服務(wù)器，以開始一個(gè)新的連接。

（2）服務(wù)器收到SYN數(shù)據(jù)包后，發(fā)送一個(gè)帶有SYN和ACK標(biāo)志的數(shù)據(jù)包給客戶端，表示確認(rèn)客戶端的連接請求。

（3）客戶端收到服務(wù)器的SYN+ACK數(shù)據(jù)包后，發(fā)送一個(gè)帶有ACK標(biāo)志的數(shù)據(jù)包給服務(wù)器，完成三次握手，連接建立。

例題3：描述網(wǎng)絡(luò)層的路由選擇算法。

解答：網(wǎng)絡(luò)層的路由選擇算法主要有兩種：靜態(tài)路由和動態(tài)路由。

靜態(tài)路由：網(wǎng)絡(luò)管理員手動配置路由器的路由表，指定數(shù)據(jù)包的傳輸路徑。

動態(tài)路由：路由器通過運(yùn)行路由協(xié)議（如RIP、OSPF、BGP等）自動學(xué)習(xí)和計(jì)算路由信息，動態(tài)調(diào)整路由表。

例題4：解釋網(wǎng)絡(luò)攻擊中的“DDoS攻擊”。

解答：DDoS攻擊（分布式拒絕服務(wù)攻擊）是指攻擊者控制大量僵尸主機(jī)，同時(shí)對目標(biāo)服務(wù)器發(fā)送大量請求，導(dǎo)致目標(biāo)服務(wù)器因資源耗盡而無法正常提供服務(wù)。這種攻擊通常難以防御，因?yàn)楣粼磥碜远鄠€(gè)不同的IP地址。

例題5：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，并說明其應(yīng)用場景。

解答：一個(gè)簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可以包括一個(gè)核心交換機(jī)、多個(gè)接入交換機(jī)和若干臺計(jì)算機(jī)。應(yīng)用場景為一個(gè)中小企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，核心交換機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)，接入交換機(jī)連接各個(gè)部門的計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通。

例題6：簡述網(wǎng)絡(luò)安全策略的制定原則。

解答：網(wǎng)絡(luò)安全策略的制定原則包括：

（1）最小權(quán)限原則：確保用戶和系統(tǒng)只有完成其任務(wù)所必需的最小權(quán)限。

（2）防御多樣化原則：采用多種安全措施，提高系統(tǒng)的整體安全性。

（3）安全審計(jì)原則：對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行定期審計(jì)，發(fā)現(xiàn)并修復(fù)安全隱患。

（4）持續(xù)更新原則：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，及時(shí)更新安全策略，以應(yīng)對新的安全威脅。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：在教學(xué)過程中，通過提問的方式檢查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握程度，如詢問網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用、網(wǎng)絡(luò)攻擊的防范措施等，以了解學(xué)生的理解和思考能力。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、反應(yīng)速度和互動情況，以及他們在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備識別、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D繪制等，以評估學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）測試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握情況，如NAT的作用、TCP三次握手過程等，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

教師應(yīng)及時(shí)記錄評價(jià)結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)掌握不足，可以在下一節(jié)課進(jìn)行針對性講解和練習(xí)。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，如網(wǎng)絡(luò)配置錯(cuò)誤、理解偏差等，并給出具體的修改建議。

（2）點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)：對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和努力態(tài)度給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

通過作業(yè)評價(jià)，教師可以了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，以及他們在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的應(yīng)用能力。針對學(xué)生的不同情況，教師可以提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)評價(jià)是一個(gè)持續(xù)的過程，教師應(yīng)不斷收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評價(jià)過程，讓他們在學(xué)習(xí)中形成自我監(jiān)控和自我反思的習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上分心，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)置不夠合理，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍的活躍度。

3.教學(xué)評價(jià)方面，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤不夠細(xì)致，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，明確課堂規(guī)則，對違反紀(jì)律的行為及時(shí)進(jìn)行糾正，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多形式多樣的互動活動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3.完善教學(xué)評價(jià)體系，定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評估，通過與學(xué)生交流、家訪等方式，了解學(xué)生的學(xué)