2023-2024學(xué)年廣東省茂名市濱海新區(qū)九年級（上）質(zhì)檢化學(xué)試卷（10月份）（一）

2023-2024學(xué)年廣東省茂名市濱海新區(qū)九年級（上）質(zhì)檢化學(xué)試卷（10月份）（一）一、選擇題（本題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個正確答案）1．（3分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．水沸騰蒸發(fā) B．天然氣燃燒 C．玻璃杯破碎 D．濕衣服晾干2．（3分）如圖是常用的危險品標(biāo)志。裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是（）A． B． C． D．3．（3分）下列選項(xiàng)中前面是混合物，后面是純凈物的是（）A．純凈的空氣蠟燭 B．液氨冰水混合物 C．氬氣澄清石灰水溶液 D．人體呼出后的氣體四氧化三鐵4．（3分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全。下列做法中正確的是（）A．集氣瓶可用來收集和儲存少量氣體，還可用于加熱 B．取用固體顆粒化學(xué)藥品，可用手直接拿 C．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費(fèi) D．灑在實(shí)驗(yàn)臺上的酒精失火立即用濕抹布覆蓋5．（3分）科學(xué)家對人類文明和社會可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列選項(xiàng)正確的是（）A．拉瓦錫編制了元素周期表 B．門捷列夫提出了近代原子學(xué)說 C．道爾頓確定了空氣的組成 D．阿伏加德羅提出了分子學(xué)說6．（3分）下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（）A．氧氣參與燃燒是高能燃料 B．氧氣能使帶火星木條復(fù)燃 C．紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧 D．低溫下氧氣可以變成無色液體7．（3分）下列選項(xiàng)中的“錯誤實(shí)驗(yàn)操作”與其對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．腐蝕標(biāo)簽 B．腐蝕膠頭 C．讀數(shù)偏大 D．引起失火8．（3分）堅持低碳生活、綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生，下列做法與這一理念不相符的是（）A．限制燃放煙花 B．發(fā)展燃煤發(fā)電 C．分類處理垃圾 D．倡導(dǎo)公交出行9．（3分）下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的光 B．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光 C．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成 D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射10．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（）A．制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性 B．用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱 C．用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線 D．用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼11．（3分）如圖是空氣成分體積含量示意圖，有關(guān)氣體a、b、c的說法正確的是（）A．氣體a常用填充飛艇 B．氣體a化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用于食品防腐 C．氣體b可用作發(fā)射宇宙火箭的助燃劑 D．氣體c主要成分是CO212．（3分）符合圖中陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式的是?（）A．堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 B．石蠟+氧氣二氧化碳+水 C．碳+氧氣二氧化碳 D．氫氣+氧化銅銅+水13．（3分）下列說法不正確的是（）A．化學(xué)變化中伴隨著能量變化 B．大多數(shù)物質(zhì)能與氧氣反應(yīng) C．空氣是一種十分重要的天然資源 D．所有燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)14．（3分）如圖是某學(xué)習(xí)小組對“人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的實(shí)驗(yàn)。敘述正確的是（）A．將實(shí)驗(yàn)室的集氣瓶直接拿進(jìn)教室，立即蓋上玻璃片，就可收集到純正的教室空氣 B．實(shí)驗(yàn)1可以得出呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的高 C．實(shí)驗(yàn)2中呼出氣體中燃著的木條比空氣中燃著的木條燃燒時間長 D．通過實(shí)驗(yàn)2可以得出呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低15．（3分）實(shí)驗(yàn)室用紅磷測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，在這個實(shí)驗(yàn)過程中，下圖能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是（）A． B． C． D．二、非選擇題（本題有6小題，共55分）16．（8分）通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。（1）食物的腐爛、醋的釀造是因?yàn)榭諝庵杏?，且發(fā)生了（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”）；雨、雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有。（2）下列性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請將有關(guān)的序號填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度。氫氣和水；料酒和醋。（3）將下列各儀器名稱前的字母序號填在與其用途相對應(yīng)的橫線上。①用來夾試管的工具是。②貯存固體藥品的儀器是。③常作為反應(yīng)用的玻璃容器是。17．（7分）根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）A組實(shí)驗(yàn)向玻璃片“哈氣”，是為了證明，與空氣相比。（2）B組實(shí)驗(yàn)是探究蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），說明白煙具有，白煙是。（3）通過C、D實(shí)驗(yàn)的對比，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：燃燒的劇烈程度與有關(guān)。如果D實(shí)驗(yàn)將硫取出后仍在空氣中繼續(xù)燃燒，此時應(yīng)當(dāng)采取的措施是（填序號）。這樣做的目的是。①讓硫繼續(xù)在空氣中燒完②將硫放入水中（4）E組實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）比較二氧化錳和氧化銅的催化效果。18．（10分）某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）指出儀器名稱：①；②。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）；你認(rèn)為該裝置中還缺少；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體從端進(jìn)入（填“a”或“b”）。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”。（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下可用塊狀大理石和稀鹽酸（液體）制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是；若二氧化碳可溶于水且密度大于空氣，應(yīng)選擇的收集裝置為（填字母）。19．（10分）小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，請你參與小明的探究。【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑。【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：（1）請你初小明同學(xué)填寫如衣中未填完的空格。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是a土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實(shí)驗(yàn)三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條b土豆絲能加快過氧化氫的分解（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是?！痉此肌浚?）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完全證明猜想是正確的。第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)三前后，各對土豆絲進(jìn)行一次稱量，其目的是。第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：待實(shí)驗(yàn)三無氣泡產(chǎn)生，（填操作）。說明土豆絲的化學(xué)性質(zhì)沒變?！窘Y(jié)論】（4）通過上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式?！就卣埂浚?）下列有關(guān)催化劑的說法中不正確的是。A．二氧化錳可以做所有反應(yīng)的催化劑B．對很多工業(yè)反應(yīng)，加入催化劑能起到增加生成物的質(zhì)量的效果C．有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進(jìn)行D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變E．同一個反應(yīng)可能有多種催化劑20．（10分）已知某載人飛行器中的空氣更新過程如圖所示：?（1）潔凈的空氣是一種（選填“混合物”或“純凈物”）。空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計算：氮?dú)庹?，氧氣占，其他氣體和雜質(zhì)共占1%。（2）如圖座艙中人體消耗氧氣時發(fā)生了（選填“化合”或“氧化”）反應(yīng)，反應(yīng)中（選填“放出”或“吸收”）熱量。（3）裝置甲中發(fā)生的變化屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。（4）裝置丙在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；屬于反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）。（5）裝置甲、乙、丙主要是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣。在自然界中實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是。21．（10分）某化學(xué)興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學(xué)習(xí)。【經(jīng)典回顧】二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。?（1）該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有（填字母）。A.汞俗稱水銀，常溫下呈液態(tài)，安全無毒B.反應(yīng)生成的氧化汞是固態(tài)，不影響壓強(qiáng)C.在汞槽中起液封作用【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。（2）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為。（3）利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，一方面會造成空氣污染（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（4）該實(shí)驗(yàn)選擇紅磷的原因：①生成物不是氣體；②（寫一條）?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】利用如圖3所示的改進(jìn)裝置進(jìn)行探究。先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進(jìn)50.0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，紅磷立即被點(diǎn)燃。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL，通過以上數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣含量為。（6）用圖3裝置進(jìn)行探究，與圖2裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是（寫一條）。（7）在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，則通入氧氣的體積是mL（取整數(shù)）。

參考答案與試題解析一、選擇題（本題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個正確答案）1．【解答】解：A、水沸騰蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，故A錯；B、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；C、玻璃杯破碎只是形狀的改變，屬于物理變化；D、濕衣服晾干是水分蒸發(fā)的過程，屬于物理變化。故選：B。2．【解答】解：酒精是易燃物，應(yīng)該貼的標(biāo)志是易燃液體。A．該圖標(biāo)是腐蝕品標(biāo)志；B．該圖標(biāo)是有毒氣體標(biāo)志；C．該圖標(biāo)是易燃液體標(biāo)志；D．該圖標(biāo)是爆炸品標(biāo)志。故選：C。3．【解答】解：A、純凈的空氣中含有氮?dú)猓瑢儆诨旌衔?，屬于混合物；B、液氨是由一種物質(zhì)組成，冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；C、氬氣屬于純凈物，故C錯；D、人呼出的氣體有幾種成分，四氧化三鐵屬于純凈物。故選：D。4．【解答】解：A、集氣瓶是用來收集和儲存少量氣體的儀器，選項(xiàng)錯誤；B、取用固體顆?；瘜W(xué)藥品，可以用鑷子夾取，可以用藥匙取用，選項(xiàng)錯誤；C、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品既不能放回原瓶，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，選項(xiàng)錯誤；D、灑在實(shí)驗(yàn)臺上的酒精失火時，通過隔絕氧氣的原理來滅火，符合題意。故選：D。5．【解答】解：A、拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。B、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故選項(xiàng)說法錯誤。C、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說。D、阿伏加德羅提出了分子學(xué)說。故選：D。6．【解答】解：A、氧氣參與燃燒不是高能燃料，錯誤；B、氧氣能使帶火星木條復(fù)燃；C、紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白煙；D、低溫下氧氣可以變成淡藍(lán)色液體；故選：B。7．【解答】解：A、如果標(biāo)簽沒有向著手心，圖中瓶塞沒有倒放，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”不一致；B、圖中將滴管倒持，腐蝕膠頭，故不符合題意；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，視線偏高（俯視）會導(dǎo)致讀數(shù)偏大，故不符合題意；D、使用酒精燈時，防止發(fā)生火災(zāi)，故不符合題意。故選：A。8．【解答】解：A、限制燃放煙花；故選項(xiàng)錯誤；B、發(fā)展燃煤發(fā)電，做法與這一理念不相符；C、分類處理垃圾；故選項(xiàng)錯誤；D、倡導(dǎo)公交出行，做法與這一理念相符；故選：B。9．【解答】解：A、硫在空氣中燃燒，放出熱量，故選項(xiàng)說法錯誤。B、紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法正確。C、石蠟在氧氣中燃燒時，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，故選項(xiàng)說法錯誤。故選：B。10．【解答】解：A、先檢查制氣裝置的氣密性，否則會浪費(fèi)藥品；B、先將導(dǎo)管從水槽中取出，故B正確；C、用量筒量取10mL液體時，后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線，故C正確；D、用托盤天平稱量物質(zhì)時，再加質(zhì)量小的砝碼，說法正確。故選A。11．【解答】解：A、氣體a是氮?dú)?，不能填充飛艇；B、氣體a是氮?dú)猓捎糜谧霰Ｗo(hù)氣。不符合題意；C、氣體b是氧氣，可用作發(fā)射宇宙火箭的助燃劑；D、氣體c包含稀有氣體，稀有氣體含量高于二氧化碳；故選：C。12．【解答】解：圖中陰影部分的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)。A、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)。B、該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)。C、該反應(yīng)符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)。故選：C。13．【解答】解：A、化學(xué)變化中伴隨著能量變化；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，故B正確；C、空氣中各組分都有著廣泛的用途，故C正確；D、不是所有燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)，故D不正確；故選：D。14．【解答】解：A、將實(shí)驗(yàn)室的集氣瓶直接拿進(jìn)教室，不能收集到教室的空氣，故選項(xiàng)說法錯誤。B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，應(yīng)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。C、呼出氣體中氧氣含量比空氣中的少，故選項(xiàng)說法錯誤。D、燃著的木條在空氣中能正常燃燒，通過實(shí)驗(yàn)2可以得出呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低。故選：D。15．【解答】解：由于空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的21%，約20%即占五分之一，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，消耗完氧氣后瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)就不發(fā)生變化了。故選：B。二、非選擇題（本題有6小題，共55分）16．【解答】解：（1）金屬的銹蝕、食物的腐爛和醋的釀造都是緩慢的氧化反應(yīng)；雨和雪是水的不同狀態(tài)。（2）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，有些藥品是有毒，不采用品嘗味道的方式來鑒別物質(zhì)、狀態(tài)、硬度等性質(zhì)來鑒別不同的物質(zhì)，水是液態(tài)物質(zhì)，故選②，醋有酸味，故選③。（3）①試管夾是用來夾持試管的工具，故選A；②固體藥品通常儲存在管口瓶中，故選E；③試管、錐形瓶，故選C。故答案為：（1）氧氣或O2；緩慢氧化；水或水蒸氣或H2O；（2）②；③；（3）①A；②E；③C。17．【解答】解：（1）向玻璃片“哈氣”，有水霧產(chǎn)生，故說明與空氣相比。（2）立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃；因?yàn)榘谉熆梢员稽c(diǎn)燃，故白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。（3）C實(shí)驗(yàn)為硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，故通過C，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：燃燒的劇烈程度與氧氣含量有關(guān)，二氧化硫?yàn)榭諝馕廴疚?，此時應(yīng)當(dāng)采取的措施是將硫放入水中；因?yàn)榱蚝脱鯕庠邳c(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，故如果D實(shí)驗(yàn)將硫取出后仍在空氣中繼續(xù)燃燒。（4）E組實(shí)驗(yàn)除了催化劑的種類不同，過氧化氫溶液的濃度也不同，故E組實(shí)驗(yàn)不能比較二氧化錳和氧化銅的催化效果。故答案為：（1）水蒸氣；（2）可燃性；石蠟蒸氣凝成的石蠟固體；（3）氧氣含量（濃度）；②；防止硫燃燒的生成物污染環(huán)境；（4）不能。18．【解答】解：（1）由圖可知，儀器①的名稱為試管；（2）高錳酸鉀制取氧氣原理為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，則發(fā)生裝置選固固加熱型，用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀制取氧氣原理為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）F裝置收集氧氣為萬能瓶排水法收集氧氣，故應(yīng)該短進(jìn)長出；（4）用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，不復(fù)燃說明氧氣的濃度比較低、剛開始出現(xiàn)氣泡就立即收集、收集的氣體不純等；（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下可用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w的原理為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，則發(fā)生裝置是B，不能用排水法收集，故用向上排空氣法收集。故答案為：（1）試管；鐵架臺；（2）A；一團(tuán)棉花4K2MnO5+MnO2+O2；（3）b；（4）集氣瓶沒有事先裝滿水；剛開始出現(xiàn)氣泡就立即收集；收集的氣體不純等；（5）B；C。19．【解答】解：（1）雙氧水溶液在常溫下能分解，但反應(yīng)速率慢，加入土豆絲，木條復(fù)燃，且有大量氣泡。（2）上述做的實(shí)驗(yàn)是對比或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)；排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能。（3）[反思]催化劑是一變兩不變，即能加快反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速度，因此要證明土豆絲是催化劑。第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)三前后，各對土豆絲進(jìn)行一次稱量；第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：待實(shí)驗(yàn)三無氣泡產(chǎn)生，傾倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體mL，又有大量氣泡產(chǎn)生。（4）[結(jié)論]過氧化氫在土豆絲的催化下生成水和氧氣，符號表達(dá)式為H2O2H3O+O2。（5）A、二氧化錳只是某些反應(yīng)的催化劑，該選項(xiàng)不正確；B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，該選項(xiàng)不正確；C、合成氨的反應(yīng)，必須要有催化劑，