2023-2024學(xué)年吉林省部分學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年吉林省部分學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）A．氫氣 B．空氣 C．五氧化二磷 D．高錳酸鉀2．（1分）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）A．蒸餾 B．吸附 C．過濾 D．沉降3．（1分）夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕（）A．氧氣 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．水蒸氣4．（1分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。如圖實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．檢驗(yàn)氧氣 B．檢查氣密性 C．稱量氯化鈉 D．給液體加熱?5．（1分）北京冬奧會(huì)期間，使用低濃度次氯酸（化學(xué)式為HClO）溶液對(duì)競(jìng)技場(chǎng)館進(jìn)行消毒。下列關(guān)于次氯酸說法正確的是（）A．次氯酸屬于氧化物 B．次氯酸中氯元素的化合價(jià)為﹣1價(jià) C．次氯酸中H、Cl、O元素的質(zhì)量比為1：1：1 D．一個(gè)次氯酸分子含有3個(gè)原子6．（1分）高純砷是制取化合物半導(dǎo)體砷化鎵、砷化銦等的原料。砷元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法不正確的是（）A．砷元素屬于非金屬元素 B．砷的元素符號(hào)是As C．砷原子的質(zhì)子數(shù)為33 D．砷的相對(duì)原子質(zhì)量為74.922g7．（1分）江西萍鄉(xiāng)的武功山森林覆蓋率高達(dá)88.1%，負(fù)氧離子濃度高，空氣中負(fù)氧離子濃度也是空氣質(zhì)量好壞的標(biāo)志之一（）A．負(fù)氧離子在空氣中保持靜止?fàn)顟B(tài) B．負(fù)氧離子的核電荷數(shù)小于核外電子數(shù) C．純凈含負(fù)氧離子的空氣屬于純凈物 D．負(fù)氧離子與氧氣分子的化學(xué)性質(zhì)相同8．（1分）下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水9．（1分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．分解反應(yīng)一定有兩種或兩種以上物質(zhì)生成，則有兩種或兩種以上物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是分解反應(yīng) B．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子 D．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)10．（1分）細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析正確的是（）A．量筒量取液體體積偏多：俯視液面讀數(shù) B．用排水法收集到的氧氣不純：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集 C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，沒有觀察到火星四射：集氣瓶底部沒有放入少量水 D．紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量結(jié)果偏大：點(diǎn)燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中二、填空題（每空1分，共10分）11．（4分）用化學(xué)用語(yǔ)回答問題：（1）銅元素；（2）兩個(gè)氫原子；（3）銨根離子；（4）氯化鎂中陽(yáng)離子的化學(xué)符號(hào)。12．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源，因此我們要保護(hù)空氣，防治空氣污染（1）稀有氣體可制成電光源是利用其（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣（填“化學(xué)”或“物理”）變化。（3）下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有（填字母）。A．二氧化碳B．可吸入顆粒物C．一氧化碳D．稀有氣體13．（3分）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。（1）圖中粒子屬于金屬元素的有種。（2）由鈉和氧兩種元素組成的化合物氧化鈉的化學(xué)式為。（3）氟和氯兩種元素的原子相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。三、簡(jiǎn)答題（每空1分，共12分）14．（4分）生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。（1）鐵鍋是具有推廣價(jià)值的一種烹飪工具。做菜時(shí)鐵鍋中的鐵會(huì)少量地進(jìn)入菜肴，然后進(jìn)入腸胃被吸收，可以防治缺鐵性貧血。這里說的“鐵”指的是鐵（填“分子”“原子”或“元素”）。（2）在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，是因?yàn)?。?）2023年2月，中央電視臺(tái)《花開中國(guó)》通過直播連線的方式與全球觀眾共賞了荊州恒榮梅園的繽紛與馨香，可謂是“滿園春色梅香溢”。從分子角度解釋“梅香溢”的原因是。（4）氫氣是潔凈的高能燃料，為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)該。15．（4分）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思路。請(qǐng)從不同角度對(duì)“空氣”進(jìn)行分析。（1）從微觀角度：用“”表示氮分子，“”表示氧分子。已知，同溫、同壓下，氣體的體積比等于氣體分子數(shù)目之比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)（填字母序號(hào)）。（2）從變化角度：已知常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)﹣196℃，氧氣沸點(diǎn)﹣183℃，觀察到的現(xiàn)象是。（3）從應(yīng)用角度：請(qǐng)你列舉空氣成分中氧氣的一種用途。16．（4分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：。（2）我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中主要利用活性炭的性。（3）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共14分）17．（5分）掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。根據(jù)如圖所示裝置回答問題。（1）寫出儀器①的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝好儀器后應(yīng)該先進(jìn)行的操作是，若用E裝置收集氧氣，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，其目的是。（3）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，下列因素中需要考慮的有（填字母）。a．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體b．所要制取氣體的顏色和氣味c．操作簡(jiǎn)便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保d．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中18．（6分）李明同學(xué)將渾濁的溪水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末來攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b。（2）加入明礬的作用是，過濾操作中玻璃棒的作用是。（3）過濾時(shí)，漏斗中的液面必須（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止。（4）過濾后的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）。19．（3分）如圖為用U型管進(jìn)行探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。（1）觀察封的現(xiàn)象是：蘸有無(wú)色酚酞溶液的濾紙條。（2）若同學(xué)們想縮短觀察到現(xiàn)象的時(shí)間，可進(jìn)行的操作是，由此可以說明。五、計(jì)算題（共4分）20．（4分）鉀肥能增強(qiáng)植物抗倒伏能力，農(nóng)民向土壤中施加草木灰，是因?yàn)椴菽净抑泻妓徕洠ɑ瘜W(xué)式為K2CO3）。（1）碳酸鉀中碳、氧元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比），碳酸鉀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是。（2）碳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為。（3）69g碳酸鉀中鉀元素的質(zhì)量為g。

2023-2024學(xué)年吉林省部分學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）1．（1分）下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）A．氫氣 B．空氣 C．五氧化二磷 D．高錳酸鉀【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，屬于單質(zhì)；B、空氣由氧氣、二氧化碳等物質(zhì)組成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的純凈物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、高錳酸鉀是鉀元素、氧元素組成的純凈物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（1分）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）A．蒸餾 B．吸附 C．過濾 D．沉降【分析】A、蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，然后再液化得到純凈的水；B、吸附會(huì)除去異味和雜質(zhì)；C、根據(jù)過濾操作的原理進(jìn)行分析；D、沉降會(huì)除去顆粒較大的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，得到純凈的水；B、吸附只會(huì)除去水中的異味和色素；C、過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)；D、沉降只會(huì)除去顆粒較大的雜質(zhì)；綜上所述，凈化程度最高的凈水方法是蒸餾。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】首先分析各種操作的凈水效果，然后結(jié)合具體的情況進(jìn)行分析解答。3．（1分）夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕（）A．氧氣 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．水蒸氣【分析】從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水．【解答】解：因?yàn)閺谋渲心贸鲆黄匡嬃蠝囟缺容^低，空氣中的水蒸氣遇到較低溫度液化為液體水。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行正確的分析、判斷，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．4．（1分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。如圖實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．檢驗(yàn)氧氣 B．檢查氣密性 C．稱量氯化鈉 D．給液體加熱?【分析】根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈.檢驗(yàn)氧氣時(shí)應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，故操作錯(cuò)誤；B.如圖所示沒有辦法檢查裝置的氣密性，因?yàn)闆]有形成密閉體系；C.稱量氯化鈉固體用托盤天平，稱量時(shí)需左物右碼；D.液體超過試管體積的三分之一，會(huì)沸騰時(shí)飛濺出來。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。5．（1分）北京冬奧會(huì)期間，使用低濃度次氯酸（化學(xué)式為HClO）溶液對(duì)競(jìng)技場(chǎng)館進(jìn)行消毒。下列關(guān)于次氯酸說法正確的是（）A．次氯酸屬于氧化物 B．次氯酸中氯元素的化合價(jià)為﹣1價(jià) C．次氯酸中H、Cl、O元素的質(zhì)量比為1：1：1 D．一個(gè)次氯酸分子含有3個(gè)原子【分析】A、根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；B、根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)來分析；C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析．【解答】解：A、次氯酸是由三種元素組成的，說法錯(cuò)誤；B、鈉元素顯+1價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，可得：（+1）+x+（﹣4）＝0，故錯(cuò)誤；C、次氯酸鈉中鈉、氯，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、次氯酸是由次氯酸分子構(gòu)成的、1個(gè)氯原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，故正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．6．（1分）高純砷是制取化合物半導(dǎo)體砷化鎵、砷化銦等的原料。砷元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法不正確的是（）A．砷元素屬于非金屬元素 B．砷的元素符號(hào)是As C．砷原子的質(zhì)子數(shù)為33 D．砷的相對(duì)原子質(zhì)量為74.922g【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的名稱是砷，屬于非金屬元素。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，砷的元素符號(hào)是As。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的原子序數(shù)為33，則砷原子的質(zhì)子數(shù)為33。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為74.922，不是“克”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。7．（1分）江西萍鄉(xiāng)的武功山森林覆蓋率高達(dá)88.1%，負(fù)氧離子濃度高，空氣中負(fù)氧離子濃度也是空氣質(zhì)量好壞的標(biāo)志之一（）A．負(fù)氧離子在空氣中保持靜止?fàn)顟B(tài) B．負(fù)氧離子的核電荷數(shù)小于核外電子數(shù) C．純凈含負(fù)氧離子的空氣屬于純凈物 D．負(fù)氧離子與氧氣分子的化學(xué)性質(zhì)相同【分析】A.根據(jù)粒子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行分析；B.根據(jù)負(fù)氧離子是指氧氣分子獲得1個(gè)或1個(gè)以上電子后形成的微粒進(jìn)行分析；C.根據(jù)空氣的組成進(jìn)行分析；D.根據(jù)負(fù)氧離子帶電荷，氧氣分子不帶電荷進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.分子、原子，負(fù)氧離子在空氣中保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B.負(fù)氧離子是指氧氣分子獲得1個(gè)或1個(gè)以上電子后形成的微粒，故負(fù)氧離子的核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)；C.純凈含負(fù)氧離子的空氣中含有氮?dú)?、二氧化碳，屬于混合物；D.負(fù)氧離子帶電荷，氧氣分子不帶電荷，錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉純凈物與混合物的區(qū)別，知道負(fù)氧離子是指氧氣分子獲得1個(gè)或1個(gè)以上電子后形成的微粒；熟悉分子、原子、離子的性質(zhì)。8．（1分）下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．【解答】解；A、氧氣，故此法不可?。籅、氧氣，故此法不可?。籆、燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)；無(wú)明顯變化的是空氣。故C適合；D、分別倒入澄清石灰水，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無(wú)明顯現(xiàn)象；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．9．（1分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．分解反應(yīng)一定有兩種或兩種以上物質(zhì)生成，則有兩種或兩種以上物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是分解反應(yīng) B．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子 D．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)【分析】A、根據(jù)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，則有兩種或兩種以上物質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)進(jìn)行分析。B、根據(jù)只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)進(jìn)行分析。C、根據(jù)分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子不一定是分子或原子進(jìn)行分析。D、根據(jù)在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素可能顯正價(jià)、也可能顯負(fù)價(jià)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，比如石蠟和氧氣生成二氧化碳和水的反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)；B、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，但屬于混合物；C、分子，不顯電性的粒子不一定是分子或原子，故C正確；D、在同一化合物中，非金屬元素可能顯正價(jià)，例如氫氧化鈣中，氧元素的化合價(jià)顯﹣2。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性。10．（1分）細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析正確的是（）A．量筒量取液體體積偏多：俯視液面讀數(shù) B．用排水法收集到的氧氣不純：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集 C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，沒有觀察到火星四射：集氣瓶底部沒有放入少量水 D．紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量結(jié)果偏大：點(diǎn)燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中【分析】A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法來分析；B、根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來分析；C、根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析；D、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理來分析。【解答】解：A.量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，量筒量取液體若讀數(shù)時(shí)俯視，故A錯(cuò)誤；B.用排水法收集氧氣，氧氣不純的原因有：未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集。導(dǎo)管口氣泡連續(xù)，不會(huì)導(dǎo)致氧氣不純；C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部沒有放入少量水會(huì)造成瓶底炸裂，沒有觀察到火星四射可能是氧氣不純或鐵絲未除銹等；D.紅磷點(diǎn)燃后一定要快速放到集氣瓶中，并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)量的氧氣含量結(jié)果偏大。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。二、填空題（每空1分，共10分）11．（4分）用化學(xué)用語(yǔ)回答問題：（1）銅元素Cu；（2）兩個(gè)氫原子2H；（3）銨根離子N；（4）氯化鎂中陽(yáng)離子的化學(xué)符號(hào)Mg2+?！痉治觥勘绢}考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第二個(gè)字母小寫；（2）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，數(shù)字在前，帶1個(gè)電荷時(shí)，若表示多個(gè)該離子，所以銨根離子表示為；（4）氯化鎂中陽(yáng)離子的化學(xué)符號(hào)是Mg6+。故答案為：（1）Cu；（2）2H；（3）N；（4）Mg7+?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。12．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源，因此我們要保護(hù)空氣，防治空氣污染（1）稀有氣體可制成電光源是利用其物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣物理（填“化學(xué)”或“物理”）變化。（3）下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有BC（填字母）。A．二氧化碳B．可吸入顆粒物C．一氧化碳D．稀有氣體【分析】（1）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；（2）根據(jù)變化的特征判斷類別；（3）根據(jù)空氣的污染物分析?！窘獯稹拷猓海?）稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源；（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，該過程沒有生成新物質(zhì)；（3）A、二氧化碳是空氣的成分，故A錯(cuò)誤；B、可吸入顆粒物是空氣污染物；C、一氧化碳有毒，故C正確；D、稀有氣體是空氣的成分，故D錯(cuò)誤。故答案為：（1）物理；（2）物理；（3）BC?！军c(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)題目都是有關(guān)環(huán)境保護(hù)和日常生活中的化學(xué)知識(shí)，這一類題目的近幾年的中考中一直是一個(gè)熱點(diǎn)．在復(fù)習(xí)中一定要熟記知識(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際，解決問題。13．（3分）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。（1）圖中粒子屬于金屬元素的有2種。（2）由鈉和氧兩種元素組成的化合物氧化鈉的化學(xué)式為Na2O。（3）氟和氯兩種元素的原子最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)?！痉治觥浚?）根據(jù)元素種類進(jìn)行分析；（2）根據(jù)化學(xué)式的書寫進(jìn)行分析；（3）根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，Na，則對(duì)于的元素為金屬元素。（2）化合物中，鈉原子最外層電子數(shù)為1，氟原子最外層電子數(shù)為6，則在化合物中，氧元素化合價(jià)為﹣3價(jià)2O。（3）決定元素化學(xué)性質(zhì)的為最外層電子數(shù)，氟和氯兩種元素的原子最外層電子數(shù)相同。故答案為：（1）2；（2）Na4O；（3）最外層電子數(shù)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了原子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。三、簡(jiǎn)答題（每空1分，共12分）14．（4分）生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。（1）鐵鍋是具有推廣價(jià)值的一種烹飪工具。做菜時(shí)鐵鍋中的鐵會(huì)少量地進(jìn)入菜肴，然后進(jìn)入腸胃被吸收，可以防治缺鐵性貧血。這里說的“鐵”指的是鐵元素（填“分子”“原子”或“元素”）。（2）在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。（3）2023年2月，中央電視臺(tái)《花開中國(guó)》通過直播連線的方式與全球觀眾共賞了荊州恒榮梅園的繽紛與馨香，可謂是“滿園春色梅香溢”。從分子角度解釋“梅香溢”的原因是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的。（4）氫氣是潔凈的高能燃料，為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)該檢驗(yàn)氫氣的純度。【分析】（1）食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述。（2）根據(jù)常見氣體的性質(zhì)和用途，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析解答。（4）根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）鐵鍋中的鐵可以進(jìn)入腸胃被人體吸收，這里所說的鐵不是以單質(zhì)、原子等形式存在，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣。（3）梅花釋放的香味分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的，使人們離很遠(yuǎn)就能聞到梅花的香味。（4）氫氣具有可燃性，混有空氣的氫氣點(diǎn)燃容易發(fā)生爆炸事故，點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)氫氣的純度。故答案為：（1）元素；（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；（3）分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；（4）檢驗(yàn)氫氣的純度?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸、分子的基本性質(zhì)、常見氣體的性質(zhì)和用途等是正確解答本題的關(guān)鍵。15．（4分）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思路。請(qǐng)從不同角度對(duì)“空氣”進(jìn)行分析。（1）從微觀角度：用“”表示氮分子，“”表示氧分子。已知，同溫、同壓下，氣體的體積比等于氣體分子數(shù)目之比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)C（填字母序號(hào)）。（2）從變化角度：已知常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)﹣196℃，氧氣沸點(diǎn)﹣183℃，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅。（3）從應(yīng)用角度：請(qǐng)你列舉空氣成分中氧氣的一種用途用于醫(yī)療急救（合理即可）?！痉治觥浚?）根據(jù)題意，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)空氣中氮?dú)獾姆悬c(diǎn)最低，首先蒸發(fā)出來，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)氧氣的用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為78%，氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%。同溫同壓下，若空氣中其他成分忽略不計(jì)，故選C。（2）空氣中氮?dú)獾姆悬c(diǎn)最低，首先蒸發(fā)出來，因?yàn)榈獨(dú)獠荒苤С秩紵?，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的容器口。（3）氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，可用于醫(yī)療急救（合理即可）。故答案為：（1）C；（2）燃著的木條熄滅；（3）用于醫(yī)療急救（合理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解氧氣的用途、空氣的組成成分、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。16．（4分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：H2OH2+O2。（2）我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中主要利用活性炭的吸附性。（3）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花、洗衣水沖廁所?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、原理分析回答；（2）根據(jù)硬水、軟水的鑒別，活性炭的吸附性分析回答；（3）根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析回答。【解答】解：（1）由電解水的裝置可知，b中收集到的氣體較多，a中收集的是氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O7。（2）硬水中含有較多鈣鎂化合物，加入肥皂水，軟水中不含或含較少鈣鎂化合物，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，能吸附水中色素和異味。（3）生活中節(jié)約用水的具體措施很多，例如洗菜水澆花。故答案為：（1）氫氣；H2OH2+O5；（2）肥皂水；吸附；（3）洗菜水澆花、洗衣水沖廁所。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共14分）17．（5分）掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力。根據(jù)如圖所示裝置回答問題。（1）寫出儀器①的名稱：酒精燈。（2）實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2，實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝好儀器后應(yīng)該先進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性，若用E裝置收集氧氣，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，其目的是排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣。（3）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，下列因素中需要考慮的有acd（填字母）。a．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體b．所要制取氣體的顏色和氣味c．操作簡(jiǎn)便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保d．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)B裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)該是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝好儀器后應(yīng)該先進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性；以及排水法收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析；（3）根據(jù)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)考慮的因素進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器①的名稱是：酒精燈；（2）B裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，符號(hào)表達(dá)式為：H2O2H5O+O2，實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝好儀器后應(yīng)該先進(jìn)行的操作是：檢查裝置氣密性，若用E裝置收集氧氣，目的是：排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣；（3）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，需要考慮的因素有：藥品容易獲得、操作簡(jiǎn)便易行，節(jié)能環(huán)保，反應(yīng)速率適中。故答案為：（1）酒精燈；（2）H2O8H2O+O2；檢查裝置氣密性；排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣；（3）acd?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。18．（6分）李明同學(xué)將渾濁的溪水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末來攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b漏斗。