2023-2024學(xué)年江蘇省常州市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年江蘇省常州市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．（2分）中國(guó)自主研制的環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)在“神舟十二號(hào)”任務(wù)中為航天員提供生活保障，科學(xué)家們研制了“人造空氣”來(lái)供航天員呼吸。這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占70%，氧氣占20%以上，非常接近空氣的比例。下列科學(xué)家在空氣的組成研究中做出重要貢獻(xiàn)的（）A．道爾頓 B．門(mén)捷列夫 C．拉瓦錫 D．屠呦呦2．（2分）為有效阻斷新型冠狀病毒的傳播，公眾改變了許多生活習(xí)慣。主要涉及化學(xué)反應(yīng)的做法是（）A．出門(mén)佩戴口罩 B．改變握手擁抱禮節(jié) C．保持社交距離 D．利用食鹽制消毒劑二氧化氯3．（2分）倡導(dǎo)“低碳生活”，減少溫室氣體排放已成為環(huán)保時(shí)尚。下列氣體中導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是（）A．CO2 B．O2 C．N2 D．H24．（2分）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A．礦泉水 B．氧化鎂 C．紅磷 D．冰水混合物5．（2分）“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程或化工生產(chǎn)中，盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。下列做法中，不符合綠色化學(xué)的是（）A．使用太陽(yáng)能 B．汽車(chē)尾氣經(jīng)過(guò)凈化處理后排放 C．化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放 D．利用雙氧水制氧氣6．（2分）下列物質(zhì)的用途中既利用物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A．二氧化碳用于滅火 B．干冰用于人工降雨 C．氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣 D．氯酸鉀用于制取氧氣7．（2分）下列用量不正確的是（）A．沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取1mL～2mL B．酒精燈的酒精不超過(guò)容積的 C．加熱時(shí)，液體不超過(guò)試管的 D．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，紅磷取少量8．（2分）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，會(huì)生成白色固體的是（）A．木炭 B．紅磷 C．鐵絲 D．蠟燭9．（2分）如圖為大自然中的氧循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定 B．圖中只有物質(zhì)燃燒是化學(xué)變化 C．生物呼吸可以消耗氧氣釋放出二氧化碳 D．植物光合作用的生成物之一是氧氣10．（2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．銅綠分解，產(chǎn)生綠色固體，試管口有水珠，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 B．鎂條放入白醋中，表面產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量，最后銀白色固體消失 C．鐵絲生銹時(shí)，表面會(huì)有黑色固體生成 D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生11．（2分）在進(jìn)行“探究堿式碳酸銅性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（）A．?取少量堿式碳酸銅 B．?倒少量稀鹽酸 C．?熄滅酒精燈 D．?加熱堿式碳酸銅12．（2分）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的相關(guān)敘述，正確的是（）①氧氣易溶于水，使得魚(yú)能在水中生存②金剛石硬度大，可切割玻璃，石墨能導(dǎo)電③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料④由于稀有氣體性質(zhì)不活潑，可做保護(hù)氣A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④13．（2分）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，步驟如下（已完成裝置氣密性檢查）：①在集氣瓶中加入少量水；②用彈簧夾夾緊橡皮管；③點(diǎn)燃紅磷后；④紅磷熄滅后立即打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象并讀數(shù)。其中（）A．③④ B．①③ C．①② D．②③④14．（2分）鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料。鎂的性質(zhì)活潑能與氮?dú)狻⒍趸嫉葰怏w反應(yīng)。工業(yè)上制造鎂粉是將鎂蒸氣在某種氣體中冷卻，有下列氣體：①空氣、②氧氣、③氬氣、④氮?dú)?、⑤二氧化碳，其中可作為冷卻氣體的是（）A．①② B．②③ C．③ D．③④⑤15．（2分）小科根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧器”，其裝置如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液 B．從過(guò)濾倉(cāng)出氣口采集的氧氣是濕潤(rùn)的，也能說(shuō)明氧氣不易溶于水 C．通過(guò)觀察過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢 D．該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率16．（2分）下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A．堿式碳酸銅+鹽酸→氯化銅+二氧化碳+水 B．氨氣+氯化氫→氯化銨 C．酒精+氧氣二氧化碳+水 D．二氧化碳+水葡萄糖+氧氣17．（2分）下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（）選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別方法A銅片和鎂條用砂紙打磨后觀察顏色B氧化銅和四氧化三鐵觀察顏色C過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水加入少量二氧化錳，觀察現(xiàn)象D高錳酸鉀和二氧化錳取樣，放入水中觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D18．（2分）使用智能手機(jī)APP采集環(huán)境中的壓強(qiáng)數(shù)據(jù)可用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，使用激光筆引燃燒杯內(nèi)的紅磷，紅磷燃燒前后測(cè)得壓強(qiáng)曲線如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是?（）A．實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性 B．通過(guò)圖2數(shù)據(jù)可分析出紅磷燃燒不能耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣 C．曲線a→b說(shuō)明紅磷燃燒放出氣體 D．裝置內(nèi)溫度，c點(diǎn)和a點(diǎn)相同19．（2分）某化學(xué)興趣小組利用如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行探究。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中不正確的是（）?A．“實(shí)驗(yàn)一”中可觀察到注射器內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁 B．通過(guò)“實(shí)驗(yàn)一”中拉活塞后針筒里出現(xiàn)白煙，針筒針尖取氣位置應(yīng)在火焰外焰處 C．“實(shí)驗(yàn)二”所得曲線是c代表密閉容器中氧氣的濃度變化 D．“實(shí)驗(yàn)二”結(jié)束后可觀察到反應(yīng)容器內(nèi)壁有少量水珠20．（2分）某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣，并測(cè)定實(shí)驗(yàn)中生成的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖Ⅰ中燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（CaO和NaOH的混合物，可吸收水蒸氣）。下列說(shuō)法正確的是（）A．將裝置Ⅰ與裝置Ⅱ連接，可制取干燥的氧氣 B．若用裝置Ⅴ測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使結(jié)果偏大 C．停止制取氧氣時(shí)，將裝置Ⅰ中燃燒匙提起 D．若用裝置Ⅰ與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接，均可制取氧氣第Ⅱ卷（非選擇題60;分）21．（5分）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：（1）氯化氫；（2）金剛石；（3）氫氣；（4）氧化鎂；（5）二氧化硫。22．（5分）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：（1）Cu；（2）Ca；（3）Ar；（4）CuCl2；（5）KCl。23．（5分）下列生活或生產(chǎn)中的事實(shí)說(shuō)明與某種氣體有關(guān)，選擇對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)字母填空：A．水B．二氧化碳C．天然氣D．氖氣E．氮?dú)猓?）薯片袋子里的氣體；（2）充在燈泡中做霓虹燈；（3）澄清石灰水敞口放置于空氣中一段時(shí)間后表面有一層白膜，是因?yàn)榭諝庵杏校唬?）酥脆的餅干放置于空氣中一段時(shí)間后變軟，是因?yàn)榭諝庵杏校唬?）常見(jiàn)的家用燃料。24．（5分）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的符號(hào)表達(dá)式：（1）“銅綠”分解；（2）氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏捍呋瘲l件下，生成氨氣；（3）鐵絲在氧氣中燃燒。25．（10分）根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：（1）儀器名稱(chēng)①，②；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用裝置（填序號(hào)），該發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)時(shí)還缺少，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；（4）做蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，所需氧氣在制取時(shí)應(yīng)選（在D、E、F中選擇）裝置進(jìn)行收集；裝置G也可用于收集O2，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)在（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口檢測(cè)。27．（9分）某購(gòu)物平臺(tái)有自制碳酸飲料的設(shè)備出售，與該設(shè)備一同出售的還有二氧化碳彈，用設(shè)備將其“打”入水中，探究影響CO2溶解能力的因素。【活動(dòng)一】探究溫度和壓強(qiáng)對(duì)CO2溶解能力的影響實(shí)驗(yàn)1：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，向試管中分別加入所購(gòu)設(shè)備自制的無(wú)色碳酸飲料100mL，大燒杯中加入不同溫度的水實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)序號(hào)大燒杯中水的溫度試管中產(chǎn)生氣泡的速率澄清石灰水的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)①0℃緩慢不渾濁實(shí)驗(yàn)②20℃適中不渾濁實(shí)驗(yàn)③90℃很快變渾濁（1）由實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是：溫度升高，二氧化碳的溶解能力（選填“變大”“變小”或“不變”），小組同學(xué)建議：制好碳酸飲料后，應(yīng)（選填“低溫”“高溫”或“常溫”）保存；實(shí)驗(yàn)2：室溫下，向試管中分別加入100mL自制無(wú)色碳酸飲料（針筒體積為100mL）。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)序號(hào)注射器活塞的位置試管中的產(chǎn)生氣泡的速率實(shí)驗(yàn)④不拉動(dòng)活塞適中實(shí)驗(yàn)⑤向上拉活塞到25mL變快實(shí)驗(yàn)⑥向上拉活塞到50mL變得更快（2）由實(shí)驗(yàn)2可知，壓強(qiáng)越大，CO2溶解的量越（選填“多”或“少”）；小組同學(xué)推測(cè)所購(gòu)設(shè)備的作用是，使得二氧化碳能大量溶解于水中，形成碳酸飲料；【活動(dòng)二】探究CO2在不同物質(zhì)的溶解性實(shí)驗(yàn)3：燒瓶中收集250mL的氣體，分別加入50mL不同液體，通過(guò)壓強(qiáng)傳感器測(cè)定瓶中壓強(qiáng)變化（實(shí)驗(yàn)前燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)為104.20kPa，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持溫度恒定）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)序號(hào)燒瓶中氣體注射器中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)⑦空氣水130.25kPa實(shí)驗(yàn)⑧CO2水104.98kPa實(shí)驗(yàn)⑨CO2鹽酸106.67kPa實(shí)驗(yàn)⑩CO2小蘇打的水溶液103.40kPa（3）實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)⑧小于實(shí)驗(yàn)⑦，其原因中存在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)；（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）中數(shù)據(jù)可知，1體積水約能溶解1體積CO2；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)3分析可知，選用排液體收集CO2效果更好。28．（12分）人類(lèi)和動(dòng)、植物的生存都離不開(kāi)氧氣，獲取氧氣的途徑有很多。小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制氧氣后，又做了一些探究活動(dòng)。Ⅰ．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣?！旧a(chǎn)流程】（1）上述流程圖中的a是（填化學(xué)式）；（2）如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖，判斷下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是；A．分離液態(tài)空氣是利用液態(tài)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同B．分離液態(tài)空氣制取氧氣的過(guò)程中發(fā)生物理變化C．液氧是藍(lán)色的，通常貯存在藍(lán)色鋼瓶中D．圖中X放置燃著的木條會(huì)燃燒更旺Ⅱ．小強(qiáng)在潛水用品店發(fā)現(xiàn)一款呼吸面具，利用過(guò)氧化鈉（Na2O2）與人體呼出的氣體反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。小強(qiáng)產(chǎn)生了疑問(wèn)：是呼出的水蒸氣還是二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣？小強(qiáng)和小明等同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：?（3）學(xué)習(xí)小組使用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中CaCl2是一種干燥劑，可以吸收呼出氣體中的水蒸氣。從吹氣口吹氣，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)B試管中脫脂棉燃燒起來(lái)，說(shuō)明過(guò)氧化鈉與呼出氣體反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）；將放在管口a，檢驗(yàn)出呼出的氣體確實(shí)能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，相同的操作在c處未見(jiàn)明顯現(xiàn)象；（4）學(xué)習(xí)小組又設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性，先將P口用止水夾夾緊，打開(kāi)分液漏斗蓋子，看到現(xiàn)象，說(shuō)明裝置氣密性良好。在試管中放入過(guò)氧化鈉，打開(kāi)分液漏斗活塞加入水，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生；（5）小強(qiáng)得出結(jié)論：呼出的氣體中水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣，二氧化碳不能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。小明繼續(xù)查閱資料，發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣2CO3），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式；（6）結(jié)合實(shí)驗(yàn)和資料信息，得出結(jié)論①水能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，②二氧化碳也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣條件下；Ⅲ．學(xué)習(xí)小組用過(guò)氧化鈉制備氧氣，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，分別測(cè)定了收集到的氧氣濃度。數(shù)據(jù)如表：收集方法向上排空氣法排水集氣法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7（7）用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到的現(xiàn)象說(shuō)明氧氣集滿(mǎn)；（8）以上兩種方法中，用法收集到的氧氣更純；（9）小強(qiáng)往集氣瓶中裝入4/5體積的水，再用排水法進(jìn)行收集：①按照小強(qiáng)的需求，如圖方案合理的是（填字母）；?②本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣約占總體積的百分含量是。

2023-2024學(xué)年江蘇省常州市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)。B、門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。D、屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了青蒿素。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就、了解化學(xué)的發(fā)展歷史是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。2．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、佩戴口罩的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故錯(cuò)誤；B、改變握手擁抱禮節(jié)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故錯(cuò)誤；C、保持社交距離的過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，故錯(cuò)誤；D、利用食鹽制消毒劑二氧化氯過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化氯生成，故正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。3．【分析】二氧化碳是一種溫室氣體?！窘獯稹拷猓憾趸己窟^(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此二氧化碳是一種溫室氣體。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。4．【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，故A正確；B、氧化鎂是由一種物質(zhì)組成，故B錯(cuò)；C、紅磷是由一種物質(zhì)組成，故C錯(cuò)；D、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，故D錯(cuò)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成。5．【分析】根據(jù)綠色化學(xué)的理念分析?！窘獯稹拷猓篈、太陽(yáng)能是無(wú)污染的能源，故A選項(xiàng)不符合題意；B、汽車(chē)尾氣經(jīng)過(guò)凈化處理后排放，符合綠色化學(xué)理念；C、工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放還是會(huì)造成空氣的污染，故C選項(xiàng)符合題意；D、利用雙氧水制氧氣，符合化綠色化學(xué)理念。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了綠色化學(xué)的知識(shí)，“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程或化工生產(chǎn)中，盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。6．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。【解答】解：A、二氧化碳用于滅火、不能支持燃燒，既利用其物理性質(zhì)又利用其化學(xué)性質(zhì)。B、干冰用于人工降雨，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，利用的是氫氣的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氯酸鉀用于制取氧氣，利用的是氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)。7．【分析】A、根據(jù)藥品的節(jié)約原則進(jìn)行分析；B、根據(jù)酒精燈的使用進(jìn)行分析；C、根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、取用藥品時(shí)要遵循“節(jié)約原則”，液體取1mL﹣2mL；B、酒精燈的酒精不超過(guò)容積的三分之二，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、加熱時(shí)，以防液體沸騰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、測(cè)定空氣中氧氣含量，保證將裝置內(nèi)的氧氣完全消耗掉。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查基本實(shí)驗(yàn)操作及測(cè)定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)，理解基本實(shí)驗(yàn)操作及測(cè)定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)為解答該題的關(guān)鍵。8．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；B、磷在氧氣中燃燒，故選項(xiàng)正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體；D、蠟燭在氧氣中燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)．9．【分析】A、根據(jù)氧循環(huán)的意義來(lái)分析；B、根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別來(lái)分析；C、根據(jù)呼吸作用的原理來(lái)分析；D、根據(jù)光合作用的原理來(lái)分析。【解答】解：A、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定；B、圖中存在光合作用和呼吸作用，發(fā)生的也是化學(xué)變化；C、生物呼吸可以消耗氧氣釋放出二氧化碳；D、植物光合作用的生成物是有機(jī)物和氧氣；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解大自然中的氧循環(huán)，明確氧氣能支持燃燒、呼吸作用和光合作用的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】A、根據(jù)銅綠分解的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲生銹的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、銅綠在加熱條件下生成氧化銅，會(huì)觀察到生成黑色固體，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。B、鎂條放入白醋中生成醋酸鎂和氫氣，放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、鐵絲生銹時(shí)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、硫在氧氣中燃燒，有刺激性氣味的氣體生成。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解鹽的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意物質(zhì)顏色的變化。11．【分析】A、根據(jù)藥品的取用進(jìn)行分析；B、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；C、根據(jù)酒精燈的使用進(jìn)行分析；D、根據(jù)加熱固體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、取用固體藥品時(shí)，用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，故操作正確；B、傾倒液體時(shí)，試劑瓶緊挨試管口，瓶塞倒放；C、熄滅酒精燈時(shí)，故操作正確；D、加熱固體時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查基本實(shí)驗(yàn)操作，掌握化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作為解答該題的關(guān)鍵。12．【分析】根據(jù)常見(jiàn)的氣體的性質(zhì)和用途分析。【解答】解：①魚(yú)能在水中生存說(shuō)明水中溶解有氧氣，并不能說(shuō)明氧氣易溶于水，故說(shuō)法錯(cuò)誤；②金剛石硬度大，可切割玻璃，可用作電池的電極；③氧氣能支持燃燒，但氧氣沒(méi)有可燃性，故說(shuō)法錯(cuò)誤；④由于稀有氣體性質(zhì)不活潑，可做保護(hù)氣。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查了氧氣、稀有氣體、碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途，是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵。13．【分析】紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓孩僭诩瘹馄恐屑尤肷倭克?，并將水面上方空間分為5等份，該選項(xiàng)正確。②用彈簧夾夾緊橡皮管，以防止瓶?jī)?nèi)氣體逸出。③點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)迅速伸入瓶中并把塞子塞緊觀察現(xiàn)象，導(dǎo)致進(jìn)入瓶中水的體積偏大，題干中步驟③錯(cuò)誤；④待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，再打開(kāi)彈簧夾，會(huì)因裝置內(nèi)氣體溫度過(guò)高，使測(cè)量結(jié)果偏小。錯(cuò)誤的步驟有③④。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。14．【分析】可作為鎂蒸氣冷卻氣體的定是與鎂不反應(yīng)的物質(zhì)，鎂的性質(zhì)活潑，易與多種物質(zhì)反應(yīng)，它可與空氣中氧氣反應(yīng)生成MgO；可與N2反應(yīng)生成Mg3N2；可在CO2中燃燒生成MgO；稀有氣體氬氣不與鎂反應(yīng)。【解答】解：①空氣中含有N2和O2等，鎂能與氮?dú)?，則不可以作冷卻氣體。②鎂能與O4反應(yīng)，不可以作冷卻氣體。③鎂不與氬氣反應(yīng)，可以作冷卻氣體。④鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)，不可以作冷卻氣體。⑤鎂能與CO2反應(yīng)，不可以作冷卻氣體。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】課本基礎(chǔ)知識(shí)是解決一切問(wèn)題的依據(jù)，學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。15．【分析】A、根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；B、根據(jù)氧氣不易溶于水，加濕過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)進(jìn)行分析；C、根據(jù)氣體不易溶于水，可通過(guò)單位時(shí)間內(nèi)氣泡的多少判斷氣流的速度進(jìn)行分析；D、根據(jù)該裝置不可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、反應(yīng)倉(cāng)中為固液常溫下制取氧氣，故反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液；B、氧氣不易溶于水，使氧氣濕潤(rùn)；C、氣體不易溶于水，則可以根據(jù)加濕過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少，故C正確；D、該裝置中的加入藥品后直接大面積接觸，故D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。16．【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈.堿式碳酸銅+鹽酸→氯化銅+二氧化碳+水，該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，該反應(yīng)的生成物是三種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)；B.氨氣+氯化氫→氯化銨，該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，但符合“多變一”的特點(diǎn)，故錯(cuò)誤；C.酒精+氧氣二氧化碳+水，屬于氧化反應(yīng)，不符合“多變一”的特點(diǎn)，故正確；D.二氧化碳+水葡萄糖+氧氣，不屬于氧化反應(yīng)，不符合“多變一”的特點(diǎn)，故錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。17．【分析】A、根據(jù)銅片是紫紅色金屬、鎂條是銀白色金屬進(jìn)行分析；B、根據(jù)氧化銅、四氧化三鐵都是黑色進(jìn)行分析；C、根據(jù)過(guò)氧化氫溶液、蒸餾水，加入少量二氧化錳后過(guò)氧化氫中會(huì)產(chǎn)生氣體而蒸餾水不反應(yīng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)高錳酸鉀和二氧化錳，加水高錳酸鉀會(huì)溶于水形成紫紅色溶液，二氧化錳不溶進(jìn)行分析。【解答】解：A、銅片是紫紅色金屬，通過(guò)觀察顏色可以鑒別；B、氧化銅，所以不能觀察顏色不能鑒別；C、過(guò)氧化氫溶液，加入少量二氧化錳后過(guò)氧化氫中會(huì)產(chǎn)生氣體而蒸餾水不反應(yīng)，故C正確；D、高錳酸鉀和二氧化錳，二氧化錳不溶，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。18．【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置的氣密性，否則裝置漏氣進(jìn)行分析。B、根據(jù)圖2數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。C、根據(jù)紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，不會(huì)生成氣體進(jìn)行分析。D、根據(jù)a點(diǎn)和c點(diǎn)的溫度均是室溫進(jìn)行分析。【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置的氣密性，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏??；B、通過(guò)圖2數(shù)據(jù)可分析出紅磷燃燒不能耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣，故B正確；C、曲線a→b，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，不會(huì)生成氣體；D、a點(diǎn)和c點(diǎn)的溫度均是室溫，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查空氣組成的測(cè)定等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。19．【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒有二氧化碳生成來(lái)分析；B、根據(jù)取氣位置來(lái)分析；C、根據(jù)裝置內(nèi)的氧氣變化來(lái)分析；D、根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物來(lái)分析。【解答】解：A、石蠟燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳進(jìn)入注射器，所以“實(shí)驗(yàn)一”中可觀察到注射器內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁；B、通過(guò)“實(shí)驗(yàn)一”中拉活塞后針筒里出現(xiàn)白煙，因?yàn)橥庋娴氖炚魵庖殉浞秩紵?；C、石蠟燃燒消耗氧氣，所以密閉容器內(nèi)氧氣的濃度減小，因此“實(shí)驗(yàn)二”所得曲線是c代表密閉容器中氧氣的濃度變化；D、因?yàn)槭炄紵啥趸己退魵?，所以“?shí)驗(yàn)二”結(jié)束后可觀察到反應(yīng)容器內(nèi)壁有少量水珠。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類(lèi)題目時(shí)，首先，要熟記科學(xué)探究的基本方法和環(huán)節(jié)，以及蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等。然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，或者是圖示信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫(xiě)即可。20．【分析】A、根據(jù)排水法收集的氧氣純凈但不干燥進(jìn)行分析；B、根據(jù)排出水的體積與內(nèi)部壓強(qiáng)變化有關(guān)進(jìn)行分析；C、根據(jù)將裝置Ⅰ中燃燒匙提起，固液分離，反應(yīng)停止進(jìn)行分析；D、根據(jù)測(cè)量氣體體積的工具要求進(jìn)行分析；【解答】解：A、排水法收集的氧氣純凈但不干燥；B、裝置V內(nèi)部測(cè)量氧氣體積，壓強(qiáng)變大，因此所以原來(lái)的空氣不影響氧氣體積的測(cè)定；C、將裝置Ⅰ中燃燒匙提起，反應(yīng)停止。D、該實(shí)驗(yàn)是制取干燥的氧氣；Ⅲ、Ⅳ無(wú)法測(cè)定收集的氧氣的體積。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。第Ⅱ卷（非選擇題60;分）21．【分析】化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫(xiě)在元素右下角。【解答】解：（1）氯化氫中氯元素顯﹣1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)；（2）金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的，化學(xué)式為C；（3）氫氣是由氫分子構(gòu)成的，一個(gè)氫分子中含有8個(gè)氫原子2；（4）氧化鎂中氧元素顯﹣2價(jià)，鎂元素顯+6價(jià)；（5）二氧化硫的化學(xué)式為SO2。故答案為：（1）HCl；（2）C；（3）H2；（4）MgO；（5）SO4?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。22．【分析】金屬元素、固態(tài)非金屬單質(zhì)的化學(xué)式直接讀元素的名稱(chēng)；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，讀作“某氣”；化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”或“某酸某”等?！窘獯稹拷猓海?）Cu讀作銅。（2）Ca讀作鈣。（3）Ar讀作氬氣。（4）化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”2的物質(zhì)名稱(chēng)為氯化銅。（5）化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”。故答案為：（1）銅；（2）鈣；（3）氬氣；（4）氯化銅；（5）氯化鉀?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解單質(zhì)和化合物化學(xué)式的讀法是正確解答本題的關(guān)鍵。23．【分析】（1）根據(jù)氮?dú)馇鍧?、無(wú)毒、干燥，防止膨化食品被擠壓、破碎，防止產(chǎn)品油脂氧化、酸敗進(jìn)行分析。（2）根據(jù)稀有氣體（氖氣）通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光進(jìn)行分析。（3）根據(jù)空氣中的二氧化碳能與氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析。（4）根據(jù)空氣中含有水蒸氣，餅干吸收了水分進(jìn)行分析。（5）根據(jù)天然氣是常見(jiàn)的家用燃料進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）薯片袋子里的氣體是氮?dú)?。氮?dú)馇鍧崱⒏稍?、破碎、酸敗、變味；?）稀有氣體通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光；（3）澄清的石灰水敞口放置于空氣中一段時(shí)間后會(huì)變渾濁，是由于空氣中的二氧化碳能與氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；（4）酥脆的餅干放置于空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，是因?yàn)榭諝庵泻兴魵猓唬?）天然氣是常見(jiàn)的家用燃料，其主要成分是CH4。故答案為：（1）E；（2）D；（3）B；（4）A；（5）C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的用途等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。24．【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)符號(hào)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、注）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可。【解答】解：（1）銅綠是堿式碳酸銅的俗稱(chēng)，在加熱條件下生成氧化銅，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：Cu2（OH）2CO2CuO+H2O+CO2。（2）氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏捍呋瘲l件下，生成氨氣4+H2NH3。（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：Fe+O2Fe3O4。故答案為：（1）Cu3（OH）2CO3CuO+H2O+CO2；（2）N2+H8NH3；（3）Fe+O2Fe7O4?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式的能力，符號(hào)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤、不寫(xiě)條件等。25．【分析】（1）根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱(chēng)，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，用排水法收集的氣體較為純凈，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，進(jìn)行分析解答。（4）根據(jù)做蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶要保持干燥，氧氣的密度比空氣的大，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗；儀器②是水槽。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體；用排水法收集的氣體較為純凈，可用排水法收集；該發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)時(shí)還缺少一團(tuán)棉花；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是KMnO4K2MnO3+MnO2+O2。（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H6O2H6O+O2。（4）做蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶要保持干燥，氧氣的密度比空氣的大，即收集裝置是F，利用裝置G收集O2，那么氧氣應(yīng)該從a端進(jìn)入