2023-2024學(xué)年江蘇省常州市鐘樓區(qū)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年江蘇省常州市鐘樓區(qū)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、單選題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．（2分）“綠色化學(xué)”是全球化學(xué)發(fā)展的方向，其核心要求就是從源頭上消除污染。下列做法符合“綠色化學(xué)”理念的是（）A．將垃圾露天焚燒或掩埋 B．工業(yè)廢水用來澆灌農(nóng)田 C．研究、開發(fā)、利用氫能源 D．禁止化工廠生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥2．（2分）我國古代科技發(fā)展成果卓著，下列成果的應(yīng)用只涉及物理變化的是（）A．活字印刷 B．燒制陶瓷 C．造紙工藝 D．谷物釀酒3．（2分）屬于純凈物的是（）A．澄清石灰水 B．清新空氣 C．冰水 D．大理石4．（2分）醫(yī)療上常用空氣中含量最多的氣體制冷凍麻醉劑，該氣體是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．水蒸氣 D．二氧化碳5．（2分）七氟丙烷（C3HF7）滅火劑容易汽化不留殘?jiān)?，適用于電器、精密儀器、圖書檔案等滅火，根據(jù)上述信息可以推測七氟丙烷具有的性質(zhì)是（）A．導(dǎo)電性 B．沸點(diǎn)低 C．可燃性 D．助燃性6．（2分）下列說法正確的是（）A．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣約占21% B．分離液態(tài)空氣得到的氧氣，含量很高，是純凈物 C．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色光，可以用于制造多種用途的電光源 D．二氧化碳過量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物7．（2分）2023年3日22日是第31屆“世界水日”，下列有關(guān)“水”的說法及做法不正確的是（）A．電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成的 B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 C．自來水廠對天然水的凈化過程，最后一步是蒸餾 D．工廠排出的廢水要先處理達(dá)標(biāo)后再排放8．（2分）正確的實(shí)驗(yàn)操作不僅可以保證實(shí)驗(yàn)的安全性，還可以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。下列基本操作正確的是（）A． B． C． D．9．（2分）下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（）A．蠟燭在空氣中燃燒 B．硫在氧氣中燃燒 C．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣 D．水通電變成氧氣和氫氣10．（2分）如圖實(shí)驗(yàn)是測定空氣中氧氣的含量．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 B．該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性 C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積11．（2分）某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)的放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（）A．大于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．無法確定12．（2分）下列實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中B鑒別空氣和氧氣分別將點(diǎn)燃的木炭伸入兩個(gè)集氣瓶中C鑒別硬水與軟水加肥皂水，攪拌D區(qū)分雙氧水和水加入適量的二氧化錳A．A B．B C．C D．D13．（2分）某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去）。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說法：①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧；③白磷的量不足，會(huì)使測定的結(jié)果偏大；④實(shí)驗(yàn)中可觀察到，注射器的活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)；⑤若白磷的量充足，試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫；⑥白磷自燃溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)。其中正確的是（）A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤14．（2分）“神舟”五號成功發(fā)射，是我國航天事業(yè)的里程碑。宇宙飛船中必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。水的循環(huán)體系如圖：下列說法錯(cuò)誤的是（）A．氫氧燃料電池中發(fā)生了氧化反應(yīng) B．氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源 C．氫氧燃料電池實(shí)現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D．污水和排泄物不能向太空中排放，必須凈化處理15．（2分）下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（）A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑 B．加入二氧化錳能使雙氧水分解速率加快 C．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變 D．要使氯酸鉀分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則反應(yīng)不能發(fā)生16．（2分）用如圖裝置進(jìn)行CO2的制取、收集和驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)，并利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測定木條燃燒情況，記錄如下表（不考慮空氣中原有CO2及木條燃燒產(chǎn)生的氣體對結(jié)果的影響）。下列說法錯(cuò)誤的是（）CO2的體積分?jǐn)?shù)/%36.339.243.144.3木條的燃燒狀況正常燃燒火焰變小火焰變小熄滅A．采用分液漏斗可以節(jié)約藥品、控制反應(yīng)速率 B．若木條正常燃燒，則瓶內(nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是N2 C．當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%時(shí)，瓶口的木條熄滅 D．該實(shí)驗(yàn)說明要收集較純凈CO2，需在木條熄滅后再通入一會(huì)兒CO217．（2分）河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭 C．凈化后的水一定是純凈物 D．步驟Ⅲ可殺菌、消毒18．（2分）如圖為用一定質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液和一定質(zhì)量二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)分析圖象，其中不正確的是（）A． B． C． D．19．（2分）如圖所示制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置中，不可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是（）A． B． C． D．20．（2分）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：Cu（NO3）2→CuO+O2+X，其中X是一種密度大于氧氣的氣體，且生成的X體積是O2的4倍。同學(xué)們利用如圖裝置對該反應(yīng)展開探究，下列說法正確的是（）①X中不一定含有氮元素；②試管中固體逐漸變黑；③使帶火星木條復(fù)燃的是O2；④實(shí)驗(yàn)證明X有助然性。A．①② B．②③ C．③④ D．②④二、填空題（共60分）21．（6分）選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填字母）：A、氮?dú)釨、液氧C、金剛石D、酒精E、鎂粉F、石墨（1）可作火箭助燃劑的是；（2）常用作電池電極的是；（3）可作實(shí)驗(yàn)室燃料的是；（4）可用于切割玻璃的是；（5）用于煙花照明彈的是；（6）用作瓜果糧食保護(hù)氣的是。22．（9分）根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題：（1）寫出儀器a的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色粉末制取并收集氧氣，收集裝置為（填序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為。（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為（填序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是，在本實(shí)驗(yàn)中，長頸漏斗下端應(yīng)。23．（9分）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。興趣小組的同學(xué)們對竹子中的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)展開了探究。他們先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，按如圖裝置探究氧氣的體積分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)過程】①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，玻璃棒的作用為；③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中；⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氧氣的體積分?jǐn)?shù)，則氧氣的體積分?jǐn)?shù)為×100%?！緦?shí)驗(yàn)反思】①組內(nèi)成員小張對“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，是。A、加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度B、緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高C、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出D、吸收五氧化二磷②在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是。A.裝置氣密性不好B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a體積的水C.集氣瓶沒有冷卻到室溫D.用紅磷代替白磷（紅磷在240℃即可燃燒）24．（5分）某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。操作步驟：用3個(gè)250mL的燒瓶收集滿CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖一所示，同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞，同時(shí)振蕩三個(gè)燒瓶。得到如圖二所示的燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖。回答下列問題：（1）曲線1中bc段氣壓逐漸變小的原因是。（2）實(shí)驗(yàn)步驟中，曲線1、2、3中導(dǎo)致氣壓快速變小（如：cd段）的操作是。（3）根據(jù)圖二所示，可以得出的結(jié)論是（填序號）。A.1體積水中溶解CO2的量約為1體積B.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸C.CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)D.40%NaOH溶液比澄清石灰水更適合用于吸收CO225．（8分）電石主要成分是碳化鈣（CaC2），它能與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。【資料】（1）乙炔（C2H2）燃燒時(shí)伴有大量黑煙。（2）CaO+H2O→Ca（OH）2．Ca（OH）2溶液能使無色酚酞試液變紅?！静孪搿刻蓟}與水反應(yīng)生成物（1）可燃性氣體是：N2、H2或乙炔（C2H2）；（2）白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。【分析】（1）該氣體不可能是N2，理由是。（2）白色固體不可能是氧化鈣，理由是?！緦?shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃。氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是。（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸。固體溶解，。電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴無色酚酞試液?，F(xiàn)象：。電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣【結(jié)論】寫出碳化鈣與水反應(yīng)的符號表達(dá)式?！痉此肌枯d有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。26．（6分）某化學(xué)興趣小組對氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請回答下列問題：探究一：二氧化錳粒徑大小對催化效果的影響。取兩份等質(zhì)量氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進(jìn)行加熱，用傳感器測得固體殘留率（反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比）探究二：催化劑用量及催化劑種類對催化效果的影響編號氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集VmL氧氣所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15無無171實(shí)驗(yàn)25二氧化錳0.2579實(shí)驗(yàn)35二氧化錳0.549實(shí)驗(yàn)45二氧化錳2.593實(shí)驗(yàn)55氧化鐵0.558實(shí)驗(yàn)65氯化鉀0.5154（1）查閱資料得知，發(fā)生反應(yīng)的溫度越低，催化效果越好。分析如圖（選填“分析純MnO2”或“納米MnO2”）。催化效果更好的原因可能是。（2）實(shí)驗(yàn)3、5、6對比的目的是。（3）二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）時(shí)，催化效果最好。（4）氯化鉀（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集VmL氧氣，所需時(shí)間明顯少于171s。27．（9分）有人提出使用“高科技的添加劑“可以使水變成汽油，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開這個(gè)騙局?！咎岢鰡栴}】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油?！静孪肱c驗(yàn)證】（1）確定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示：其中電極A是極（填“正”或“負(fù)”），通電一段時(shí)間后，試管甲與試管乙中所得氣體體積比約為，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為。（2）確定汽油的組成。實(shí)驗(yàn)操作如下：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入，振蕩現(xiàn)象：證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：汽油的組成中一定含有元素，可能含有元素。（3）揭開騙局：水不能變成汽油，理由：。28．（8分）小蕭和同學(xué)們想利用氯酸鉀制取氧氣，他誤將少量高錳酸鉀加入并混合加熱，收集到所需的氧氣后停止加熱【猜想與假設(shè)】小蕭實(shí)驗(yàn)后剩余固體的成分是什么？小蕭同學(xué)的猜想：K2MnO4、MnO2、KCl小紅同學(xué)的猜想：K2MnO4、MnO2、KClO3小勝同學(xué)的猜想：K2MnO4、MnO2、KCl、KMnO4小利同學(xué)的猜想：K2MnO4、MnO2、KCl、KMnO4、KClO3你的猜想（填符號）?！痉治雠c判斷】同學(xué)們經(jīng)過討論和分析，認(rèn)為以上四種猜想中，同學(xué)的猜想一定錯(cuò)誤，理由用符號表達(dá)式可表示為。【活動(dòng)與探究】為了驗(yàn)證小蕭的猜想，小組同學(xué)的操作是：取適量剩余固體于試管中，加熱?！窘忉屌c結(jié)論】小組同學(xué)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是得出小蕭同學(xué)的猜想（填“正確”或“錯(cuò)誤”）?！痉此寂c收獲】實(shí)驗(yàn)后剩余固體成分中，一定存在，固體反應(yīng)物可能存在?！緦?shí)驗(yàn)拓展】小蕭同學(xué)改正錯(cuò)誤后，又重新取質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②，向①中加入少量二氧化錳，下列圖像正確的是（填序號）。

參考答案與試題解析一、單選題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．【分析】根據(jù)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、將垃圾露天焚燒或掩埋，污染環(huán)境。B、工業(yè)廢水用來澆灌農(nóng)田，應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后使用。C、研究、利用氫能源，減少空氣污染物的排放，故選項(xiàng)正確。D、化肥和農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常重要，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，了解綠色化學(xué)的含義、減少污染的措施是正確解答本題的關(guān)鍵。2．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，燒制陶瓷、造紙工藝、谷物釀酒都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、活字印刷沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)正確；B、燒制陶瓷，屬于化學(xué)變化；C、造紙工藝，屬于化學(xué)變化；D、谷物釀酒，屬于化學(xué)變化；故選：A?！军c(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．【解答】解：A、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，故A錯(cuò)；B、清新空氣中含有氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，故B錯(cuò)；C、冰水是由水一種物質(zhì)組成，故C正確；D、大理石主要成分是碳酸鈣，屬于混合物。故選：C?！军c(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．4．【分析】根據(jù)空氣中各成分、體積分?jǐn)?shù)，以及用途來回答本題?！窘獯稹拷猓嚎諝庵泻孔疃嗟臍怏w是氮?dú)?，因?yàn)榈獨(dú)獯蠹s占空氣體積的78%，因此醫(yī)療上常用來制成冷凍麻醉劑。故選：B?！军c(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5．【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。七氟丙烷（C3HF7）滅火劑容易汽化不留殘?jiān)?，適用于電器、精密儀器、圖書檔案等滅火，因此七氟丙烷的沸點(diǎn)低?！窘獯稹拷猓浩叻椋–3HF7）滅火劑容易汽化不留殘?jiān)m用于電器、圖書檔案等滅火；故選：B?！军c(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．6．【分析】A、根據(jù)空氣的組成來分析；B、根據(jù)工業(yè)制得的液氧的成分來分析；C、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)與用途來分析；D、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響分析?！窘獯稹拷猓篈、按體積計(jì)算，氮?dú)?8%；B、分離液態(tài)空氣得到的氧氣，但不是純凈物，故B錯(cuò)誤；C、稀有氣體通電能發(fā)出有色光，故C正確；D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，不屬于空氣污染物。故選：C?！军c(diǎn)評】此題難度不大，掌握空氣成分、二氧化碳對環(huán)境的影響等相關(guān)知識(shí)是解題關(guān)鍵。7．【分析】A、根據(jù)電解水的結(jié)論進(jìn)行分析；B、根據(jù)硬軟水的區(qū)分方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)自來水的凈化過程進(jìn)行分析；D、根據(jù)廢水排放的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、電解水可以得出水是由氫元素和氧元素組成；B、生活中，正確；C、自來水廠凈化水時(shí)不需要蒸餾；D、工廠排出的廢水要先處理達(dá)標(biāo)后再排放。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查電解水的結(jié)論、硬軟水的區(qū)分方法及水的凈化方法，難度不大。8．【分析】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來分析。【解答】解：A、取用鋅粒的方法：先將試管橫放，再將試管豎起；B、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，手握試管夾的長柄；C、向試管內(nèi)傾倒液體的方法：瓶塞倒放在桌面上，試管要傾斜，故C操作正確；D、點(diǎn)燃酒精燈的方法：用火柴點(diǎn)燃，否則容易引起火災(zāi)。故選：C?！军c(diǎn)評】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。9．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水二氧化碳+水，不符合“多變一”的特征，既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)。B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫二氧化硫，屬于化合反應(yīng)。C、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、水通電變成氧氣和氧氣氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)。故選：A。【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．10．【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)分析．裝置的氣密性必須是良好的，紅磷的量是過量的，等裝置冷卻后再打開彈簧夾．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量。故A正確；B、該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性，所測的結(jié)果不準(zhǔn)確；C、紅磷熄滅。故C錯(cuò)誤。D、由于氧氣和紅磷反應(yīng)生成五氧化二磷，最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積。故選：C?！军c(diǎn)評】只有全面地掌握了實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理、步驟及注意事項(xiàng)才能完成有關(guān)的問題．11．【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小?！窘獯稹拷猓河昧客擦咳∫后w時(shí)，量筒要放平；某學(xué)生用量筒量取液體，讀數(shù)18mL；倒出部分液體后，讀數(shù)為12mL，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏?。粍t該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于6mL。故選：B?！军c(diǎn)評】解量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則小。12．【分析】A、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷。B、要根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的．C、根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷。D、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．【解答】解：A、檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳，不能使用燃著的木條。B、分別將點(diǎn)燃的木炭伸入兩個(gè)集氣瓶中、發(fā)出白光的是氧氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)合理。C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入等量的肥皂水，產(chǎn)生浮渣較少，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)合理。D、加入適量的二氧化錳，無明顯現(xiàn)象的是水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)合理。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．13．【分析】生石灰遇水會(huì)放出大量的熱，白磷燃燒消耗氧氣，則裝置中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，注射器最終會(huì)向左移動(dòng)，且移動(dòng)的體積即為氧氣的體積，并且剛開始時(shí)紅磷燃燒放熱，會(huì)使裝置中的壓強(qiáng)增大進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓孩偕矣鏊畷?huì)放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，說法正確；②白磷燃燒會(huì)放出大量的白煙，而不是白霧；③白磷的量不足，氧氣就不能耗盡，說法錯(cuò)誤；④白磷燃燒放出大量熱，試管內(nèi)氣體受熱膨脹；然后反應(yīng)消耗氧氣，活塞后向左移動(dòng)；⑤氧氣約占空氣體積的；故若試管內(nèi)凈容積為50mL，活塞停止在40mL附近；⑥白磷自燃，但溫度也需要達(dá)到著火點(diǎn)以上才能燃燒。故選：B?！军c(diǎn)評】空氣中氧氣含量的測定也是中考考查的一個(gè)熱點(diǎn)，重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象以及導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大或偏小的原因。未來中考對該實(shí)驗(yàn)的考查將會(huì)不斷創(chuàng)新。14．【分析】理清圖示中的各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，分析其中的變化過程結(jié)合所學(xué)的水和氫氣的性質(zhì)等有關(guān)知識(shí)來解答該題。【解答】解：A、氫氣在反應(yīng)中被氧氣氧化成了水，故A正確；B、氫氧燃料是以水為資源來分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的，故B正確；C、氫氧燃料電池實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；D、污水和排泄物必須凈化處理，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題通過圖形的形式考查學(xué)生提取新信息的能力和歸納總結(jié)能力，在解答時(shí)要注意聯(lián)系課本知識(shí)。15．【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！窘獯稹拷猓篈、二氧化錳不是所有反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)不正確。B、加入二氧化錳能使雙氧水分解速率加快。C、催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)不正確。D、要使氯酸鉀分解放出氧氣，反應(yīng)也能發(fā)生。故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。16．【分析】A、根據(jù)分液漏斗的特點(diǎn)進(jìn)行分析；B和C、根據(jù)題干中提供的信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算；D、根據(jù)木條熄滅時(shí)，二氧化碳不一定純進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、采用分液漏斗可以節(jié)約藥品，故A正確；B、若木條正常燃燒，空氣體積分?jǐn)?shù)＝1﹣36.3%＝63.7%＝53.84%；C、當(dāng)O8的體積分?jǐn)?shù)為12%時(shí)，空氣的體積分?jǐn)?shù)12%÷21%≈57.1%，瓶口的木條不會(huì)熄滅；D、木條熄滅時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)只有44.3%5，需在木條熄滅后再通入一會(huì)兒CO2，故D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題難度較大，會(huì)綜合應(yīng)用空氣中各種成分的含量，是解答本題的關(guān)鍵。17．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答．【解答】解：A、過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)，正確；B、活性炭具有吸附性，正確；C、純凈水是不含有雜質(zhì)的水，不是純凈物；D、液氯能殺菌、消毒；故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．18．【分析】根據(jù)過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析解答；【解答】解：A、過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣，氧氣質(zhì)量增加，氧氣質(zhì)量不變；B、過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后，故圖象正確；C、過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣，水的質(zhì)量增加；D、過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣，二氧化錳的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變；故選：C?！军c(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。19．【分析】根據(jù)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳的原理及裝置的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析。【解答】解：A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，關(guān)閉彈簧夾，酸液的液面下降，反應(yīng)停止，故正確；B.大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，雖然有帶孔的塑料片，所以無法控制反應(yīng)的停止；C.當(dāng)把粗銅絲上下移動(dòng)，可以分離大理石和稀鹽酸，故正確；D.打開開關(guān)，固液接觸，氣壓增大，反應(yīng)停止，故正確；故選：B?！军c(diǎn)評】本考點(diǎn)對制二氧化碳的裝置進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)，考查了學(xué)生的視圖能力，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時(shí)開拓了學(xué)生的異向思維。20．【分析】根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變及生成物的性質(zhì)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓孩俑鶕?jù)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中含有銅、氮，反應(yīng)后除X外、氧元素，故說法不正確；②氧化銅為黑色，則試管中固體逐漸變黑；③氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；④由于X的密度大于氧氣，則先排出的氣體為氧氣，則無法證明X是否含有助燃性。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度一般，主要考查質(zhì)量守恒定律及物質(zhì)的性質(zhì)，理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及應(yīng)用，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)為解答該題的關(guān)鍵。二、填空題（共60分）21．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）氧氣具有助燃性，可作火箭助燃劑。（2）石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作電池電極。（3）酒精具有可燃性，可作實(shí)驗(yàn)室燃料。（4）金剛石是自然界硬度最大的物質(zhì)，可用于切割玻璃。（5）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素。（6）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作瓜果糧食保護(hù)氣。故答案為：（1）B；（2）F；（3）D；（4）C；（5）E；（6）A。【點(diǎn)評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。22．【分析】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題；（2）根據(jù)氧氣不易溶于水，密度比空氣大，高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來分析解答；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)是固液常溫型反應(yīng)來分析解答；根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析解答；【解答】解：（1）由圖可知，儀器a的名稱是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色粉末制取并收集氧氣，由于氧氣不易溶于水，氧氣的密度比空氣大，則收集裝置為C或E，高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀，反應(yīng)的符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO7+MnO2+O2；（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)是固液常溫型反應(yīng)，二氧化碳的密度比空氣大，可用E向上排空氣法收集，應(yīng)選用的裝置為BE、二氧化碳和水5+HCl→CaCl2+H2O+CO4，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，證明二氧化碳已收集滿，為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出。故答案為：（1）試管；（2）C或E；KMnO4K2MnO8+MnO2+O2；（3）BE；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO3；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅；伸入液面以下?！军c(diǎn)評】本題較綜合的考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟、反應(yīng)原理、收集氣體的方法、符號表達(dá)式的書寫等知識(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答。23．【分析】【實(shí)驗(yàn)過程】②受熱的玻璃棒能引燃白磷；③根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)完成填空；④根據(jù)瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化，分析液面的變化；⑤根據(jù)氧氣的含量計(jì)算；[實(shí)驗(yàn)反思]①根據(jù)水能將長導(dǎo)管的下端封住分析；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作對實(shí)驗(yàn)的影響分析?！窘獯稹拷猓骸緦?shí)驗(yàn)過程】②玻璃棒下端是熱的，能引燃白磷，玻璃棒的作用為點(diǎn)燃白磷；③白磷燃燒的現(xiàn)象為：放熱，生成大量白煙2P2O6；故答案為：放熱，生成大量白煙2P2O6；④由于白磷燃燒時(shí)能放出大量的熱，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，液面下降，當(dāng)溫度完全冷卻至室溫時(shí)，燒杯中的水倒吸入瓶中。所以；故答案為：先降后升；⑤氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：×100%；【實(shí)驗(yàn)反思】①集氣瓶里的水一方面起到冷卻作用，另一方面能將長導(dǎo)管的下端封住；故答案為：AC；②A、裝置氣密性不好，實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值會(huì)小于理論值；B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a，會(huì)使瓶內(nèi)的氣體逸出；C、集氣瓶沒有冷卻到室溫；D、用紅磷代替白磷，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；故選：B。【點(diǎn)評】此題是對竹子內(nèi)氣體的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，涉及到白磷燃燒的現(xiàn)象，反應(yīng)的方程式的書寫，氧氣含量的測定，是一道結(jié)合課本知識(shí)的綜合性實(shí)驗(yàn)探究題。24．【分析】（1）根據(jù)二氧化碳溶于水來分析；（2）根據(jù)增加氣體溶解度的方法回答此題；（3）根據(jù)反應(yīng)物濃度影響反應(yīng)的原因、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析選項(xiàng)內(nèi)容?！窘獯稹拷猓海?）85mL水所吸收的二氧化碳最少，所以曲線1表示第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，故填：二氧化碳溶于水；（2）cd段二氧化碳溶于水造成壓強(qiáng)減小，通過振蕩燒瓶，增加溶解度；（3）A．曲線1反應(yīng)前后壓強(qiáng)基本不變，因此壓強(qiáng)不變，說法正確；B．二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)，只能證明加入水的體積消耗了等體積的二氧化碳，無法判斷；C．曲線2和曲線3壓縮下降不同，說法正確；D．由圖二壓強(qiáng)變化數(shù)據(jù)可知2，說法正確。故選：ACD?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。25．【分析】化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；碳化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔；載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水反應(yīng)時(shí)放熱?！窘獯稹拷猓骸痉治觥浚?）該氣體不可能是N2，理由是反應(yīng)物中不含有氮元素，不能生成氮?dú)?。故填：反?yīng)物中不含有氮元素。（2）白色固體不可能是氧化鈣，理由是氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣。故填：氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣?！緦?shí)驗(yàn)】氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙；固體溶解，不產(chǎn)生氣泡；向上層清液中滴加2～2滴無色酚酞試液，溶液變紅色，實(shí)驗(yàn)過程如下所示：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體。氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔。（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸。固體溶解，不產(chǎn)生氣泡。電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴無色酚酞試液?，F(xiàn)象：溶液變紅色。電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣【結(jié)論】碳化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，反應(yīng)的符號表達(dá)式：CaC5+H2O→C2H7+Ca（OH）2。故填：CaC2+H5O→C2H2+Ca（OH）3?！痉此肌枯d有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。故填：放熱?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。26．【分析】氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，使用催化劑能夠改變反應(yīng)速率；不同的催化劑，催化效果不同?！窘獯稹拷猓海?）對氯酸鉀分解催化效果更好的是納米MnO2，催化效果更好的原因可能是等質(zhì)量的催化劑，納米MnO2粒徑更小，與KClO7接觸面積更大。故答案為：納米MnO2；反應(yīng)物接觸面積更大。（2）實(shí)驗(yàn)3、8、6對比的目的是比較在相同條件下。故答案為：比較在相同條件下，哪種催化劑催化效果更好。（3）二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為：0.2g：5g＝1：10?時(shí)，催化效果最好。故答案為：8：10。（4）氯化鉀有催化作用，是因?yàn)橥?/p>