學校心理咨詢室管理制度

學校心理咨詢室管理制度一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內按時到崗、按時下崗。二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽,做好記錄。四、輔導人員在分析問題時,要做到客觀、仔細、耐心.五、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結.六、輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密,違者后果自負。七、輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件,應及時向領導反映。八、輔導人員在一定時期內要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導人員要遵守管理制度,愛護室內公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家.十二、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室.工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作.十三、被輔導者應秉著三“誠"態(tài)度即：“誠實"、“誠懇"、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真地和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。學校心理健康教育工作內容１。培養(yǎng)學生健康心理和現(xiàn)代健康新觀念;２.樹立正確的自我意識；３。建立合理的認知；４.優(yōu)化個性心理品質，塑造健康人格;５。建立積極的心理挫折承受機制；６。培養(yǎng)良好的學習心理；７.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維;８.人際交往中的心理調適；９.創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境;１０.舉辦咨詢活動，指導家庭教育.學校心理咨詢室工作職責一、廣泛宣傳心理健康知識。二、組織心理健康教育課程的教學。三、開展學生心理知識系列講座。四、開展學生心理健康第二課堂活動。五、負責對專、兼職輔導員及心理健康教育志愿者的培訓。六、指導“學生心理健康"的各項活動。七、建立學生心理檔案.八、開展多種形式的心理咨詢活動，適時開展團體心理輔導。九、舉辦專題講座、咨詢活動，指導家庭教育.十、建立和維護學校網(wǎng)站心理健康教育欄目。各功能室使用規(guī)則1、咨詢員及來訪者應做好各功能室的安全工作，自覺維護和保持各室衛(wèi)生.咨詢員下班時必須關好各室門窗，切斷電器設備的電源.嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應由直接責任人承擔，并追究相關責任。2、各功能室設備未經(jīng)允許，不得隨意私用,否則后果自負。3、各功能室物品使用時需要大家的愛護，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者,要追究相關責任.4、功能室內物品設備使用及書籍翻閱后請放回原位,并整理有序,未經(jīng)允許不得隨意借出和翻閱咨詢室的資料及檔案。學校心理咨詢工作守則1、熱愛心理咨詢事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、尊重、關心和理解來訪者，與來訪者相互溝通,建立平等、信賴的工作關系.3、忠于科學，實事求是，堅持真理，以當事人為中心，提供最佳心理咨詢服務。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準確有效。4、明確自己工作性質,在自己的職責范圍內開展工作。心理咨詢人員只能接受其專業(yè)能力范圍內來訪個案，如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者，應作好適當?shù)霓D詢建議。5、不得應用心理咨詢技術進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動.不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關系.充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益.未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。6、做到按時上崗，使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化.7、在咨詢(輔導）活動中，應注意咨詢關系有助于來訪者心理成長，應盡量避免來訪者對咨詢（輔導)員的過分依賴。8、在進行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內容和目的，并在測試結束后作出慎重的專業(yè)解釋。

9、每次咨詢（輔導)結束后，必須認真填寫《心理咨詢記錄》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢室.咨詢員守則1、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高咨詢技能。2、態(tài)度熱情、真誠,富于同情心。3、工作認真負責，作好咨詢記錄,并定期進行案例討論和工作總結。4、對來訪者的有關資料、個案予以保密。5、與來訪者保持客觀的工作關系,不得超越，否則,應立即終止咨詢關系。6、若因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢員應及時將來訪者轉介其他咨詢機構或咨詢員。來訪者須知1、坦誠。向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應把自己內心真正的困惑或咨詢過程中產(chǎn)生的問題、感受都及時地與輔導老師溝通，以便更快更好地達到咨詢效果。2、自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導老師只能提出建議,無權強硬要求。相應地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔.咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導老師進行必要的討論并修正。3、自主。心理咨詢的理念是“助人自助"，所以咨詢的主角不是輔導老師,而是來訪者自己。不要期待輔導老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定,即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題.事實上，心理咨詢不是“一帖靈”,世上沒有靈丹妙藥，所以請記住,只有你自己才能真正解決你的問題！4、尊重。尊重輔導老師,來訪者必須提前預約咨詢時間,并嚴格遵守。認真配合輔導教師的工作，按時完成“作業(yè)”，把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導老師。5、保密.保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個人信息及咨詢的相關問題不會被隨意談論，來訪者的信息登記表不會被帶出咨詢室之外的任何地方.一般地,來訪者是否接受過咨詢