幼兒園大班美術教案十二篇

大班美術教案<漂亮的裙子〉活動目標：1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服.2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。3、能夠大膽創(chuàng)設花紋,喜愛畫裝飾畫?；顒訙蕚?1、幼兒用書人手一冊。2、音樂磁帶。3、請女孩子穿上漂亮的裙子.活動過程:一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣.播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。二、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。提問：1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領.四、交代裝飾要求.教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。五、幼兒裝飾、教師指導。帶領幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。六、總結評價.帶領幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價.幼兒園大班美術教案:樹葉變變變【設計意圖】隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天"主題開展教育活動。特設計了此活動?！净顒幽繕恕?。根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能?！净顒訙蕚洹?.收集多種形狀顏色的樹葉,并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。2.粘貼畫范例.3.《小樹葉》音樂、課件.【活動過程】一、游戲導入，觀察樹葉。1.引導師：“小朋友，秋天到了,秋風把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！?教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂）“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”(新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）2.觀察樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示:形狀、顏色、和大?。┧袷裁?？"（教師及時給予肯定和鼓勵）二、出示范畫，請幼兒觀察,并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？1。出示范畫(金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒仔細觀察并回答.2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。(有小朋友說像孔雀,像花裙子，像扇子)“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫.(讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象)三、制作粘貼畫1。幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師:“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？"請幼兒自由的選擇樹葉,構思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調整。2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。3。讓幼兒粘貼，制作作品。請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼,添畫，美化自己的作品.注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂.教師對不同水平的幼兒分層指導。四、欣賞作品。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經驗.放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室.【活動延伸】將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞?！净顒臃此肌亢⒆觽儗Α稑淙~變變變》這個活動很感興趣,他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強烈,參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好.幼兒園大班美術活動設計：國寶熊貓【活動目標】1。知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。2。嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂。3.知道熊貓是中國的國寶,提升民族自豪感與愛國情感?！净顒訙蕚洹?.師幼共同收集不同內容的中國畫圖片，供幼兒欣賞。2。范畫五張，玩具熊貓一個.3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等.【活動重點】幫助幼兒從美術的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求?！净顒与y點】幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持.【活動過程】1。欣賞中國畫。2。師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。3。共同討論有關中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣,我們叫它中國畫，是用毛筆（出示毛筆)畫出來的,中國人和外國人都很喜歡。4。探索毛筆。――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。――用水實驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同，表達用筆感受.——教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習。5、為國寶熊貓畫像.―讓孩子們仔細觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說出其主要特征。――教師示范.用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。-—幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。――熊貓喜歡吃什么?引導能力強的幼兒添畫竹子。6、展示作品。肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件.大班美術活動：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》設計思路:小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。活動目標：1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容,了解故事的主要情節(jié)。2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎上共同完成任務。活動準備：1、白紙裁成32k，數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內容。3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機.活動過程：一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》.2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽,烏龜媽媽，鵝媽媽,在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽.二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構成一個完整的故事,按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。)2、怎樣來做連環(huán)畫呢？①。畫故事.每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙.②。把畫好的故事內容按照先后順序排列并寫上頁碼。③。裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事.④.裝訂.三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法.教師:這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？四、播放故事,幼兒繪畫,制作連環(huán)畫，老師巡回指導，給予及時的幫助.教師注意提醒幼兒根據情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。難點：與同伴分工合作完成任務。五、幼兒之間互相欣賞、交流。幼兒園大班想象畫教案:我心中的太陽設計意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系,和它相關的歌曲、兒歌、舞蹈等內容在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經常會出現(xiàn)各種各樣的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的……大家樂于用自己的方式去表現(xiàn)它，畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中涌現(xiàn).在日常美術活動中發(fā)現(xiàn),幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個給它加點其他的色彩,但都缺乏創(chuàng)造力.而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達自己的認識。于是就設計了本次活動?；顒幽繕耍?、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關太陽的知識2、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力活動重點：能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對色彩的敏感度活動難點:豐富幼兒關于太陽的知識活動準備:1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙2、有關太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)3、音樂《種太陽》活動過程：一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞1、幼兒隨著音樂快樂地進場（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈.三、通過欣賞歌曲，進行討論（師）提問：1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃?3、出示一些作品，講解作者的構思與想法。幼兒園大班泥工教案:彩色的花目標：1、在欣賞的基礎上,能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態(tài)的花朵。2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能,拼出花、莖、葉。3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。準備：各色泥塑材料、泥工板.過程：一、欣賞泥工作品:彩色的花師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？（引導幼兒觀察材料）師：它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?師：仔細看一看,這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖,葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的,有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的,有的有5片,還有的更多,有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗.二、示范彩色的花師:那這個泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)小結:（示范制作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子,然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。師:小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢?三、幼兒自主制作彩色的花師:你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？現(xiàn)在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做什么花,不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗?四、展示作品,交流評價師：大家都把花做出來了,現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？幼兒園大班繪畫創(chuàng)作：新房子周圍活動目標：1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物.活動準備:課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。一、預熱階段：1、師:今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？二、圖形刺激：1、欣賞大師的畫師:有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色,我們來欣賞一下.（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》提問：這幢房子周圍有什么?是怎樣的漁船？為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？小結：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結冰的海面上溜冰.（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢?茶座,你去過嗎？你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺?這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺?你為什么會有這樣的感覺？小結:這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座,在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！(3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？小結：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新.三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。師:如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢?2、根據幼兒回答,教師出示相應范畫，并當場即興作畫。（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。四、展示評價：1、展示幼兒的作品2、請幼兒互相欣賞,并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。幼兒園大班手工教案:裝飾花瓶活動目標:1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣.2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化