1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)（導(dǎo)學(xué)案）

八年級(jí)上冊(cè)1．2《在社會(huì)中成長(zhǎng)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)道德修養(yǎng):體會(huì)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，感受親社會(huì)行為的意義，提升道德修養(yǎng)。健全人格:學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存和發(fā)展,在實(shí)踐中成長(zhǎng),塑造健康人格。法制觀念:知道個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，要不斷提高規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立正確價(jià)值觀。責(zé)任意識(shí):認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，在積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成親社會(huì)行為。難點(diǎn)：理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。三、課前預(yù)習(xí)（一）在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)1．如何理解社會(huì)對(duì)人的影響？（1）人的成長(zhǎng)是不斷_______________的過(guò)程。（2）人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得___________和_____________。（二）養(yǎng)成親社會(huì)行為2．親社會(huì)行為的表現(xiàn)有哪些？P8謙讓、____________、幫助他人、關(guān)心______________等都是____________行為的表現(xiàn)。3．養(yǎng)成親社會(huì)行為的重要意義?有利于________________________________，_______________________，_____________________________，________________________________________。4．如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P8（1）親社會(huì)行為在________________和________________中養(yǎng)成。（2）我們要主動(dòng)______________，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。（3）在社會(huì)生活中，我們要遵守_____________________，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。5．青少年為什么要積極參與社會(huì)生活？P8（1）參與社會(huì)的過(guò)程，既是____________________的過(guò)程，也是______________________________的過(guò)程。（2）我們只有主動(dòng)___________________，積極_____________，傾力_____________，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！敬鸢浮?．（1）社會(huì)化；（2）物質(zhì)支持；精神滋養(yǎng)。2．分享；社會(huì)發(fā)展；親社會(huì)。3．養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；塑造健康的人格；形成正確的價(jià)值觀念；獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。4．（1）人際交往；社會(huì)實(shí)踐（2）關(guān)心社會(huì)；（3）社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗；5．（1）體驗(yàn)社會(huì)生活；在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己；（2）關(guān)心社會(huì)；融入社會(huì)；奉獻(xiàn)社會(huì)?！窘馕觥拷滩幕A(chǔ)知識(shí)，解析略。四、課中探究探究一：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)閱讀課本P7內(nèi)容，認(rèn)真思考下列問(wèn)題，并在課本上標(biāo)畫(huà)出答案。社會(huì)對(duì)人的影響？探究二：養(yǎng)成親社會(huì)行為閱讀課本P8，認(rèn)真思考下列問(wèn)題，并在課本上標(biāo)畫(huà)出答案。2．親社會(huì)行為的表現(xiàn)？3．為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？4．怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？【答案】1．（1）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。（2）人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2．謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等都是親社會(huì)行為的表現(xiàn)。3．有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。4．（1）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。（2）我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。（3）在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急?！窘馕觥拷滩幕A(chǔ)知識(shí)，解析略。五、預(yù)習(xí)檢測(cè)1．某班舉辦“行走的思政課”活動(dòng)，根據(jù)路線內(nèi)容推測(cè)，該活動(dòng)主題應(yīng)該是（）①探尋藝術(shù)特色淄博陶瓷琉璃博物館②感受科技魅力淄博科技館③領(lǐng)略綠色之美孝婦河濕地公園A．走進(jìn)社會(huì)生活，拓寬視野長(zhǎng)知識(shí) B．完善社會(huì)關(guān)系，參與社會(huì)實(shí)踐C．關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感受世界巨變 D．遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序【答案】A【解析】本題考查對(duì)親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)和理解。A：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，“行走的思政課”活動(dòng)路線讓我們感受到文化、科技、生態(tài)的魅力，走進(jìn)社會(huì)生活，拓寬視野長(zhǎng)知識(shí)，故A說(shuō)法符合題意；BCD：此三項(xiàng)均與題干主旨不符，故BCD說(shuō)法不符合題意；故本題選A。2．2023年7月5日，黑龍江哈爾濱一高層住宅外墻保溫材料大面積脫落。第二天，湖南新化也出現(xiàn)某高層建筑外墻瓷磚脫落，致多人受傷。近年來(lái)，此類高層建筑外墻脫落的情況，在各地都有出現(xiàn)。治理高層住宅外墻脫落，需要社區(qū)居民（）①謹(jǐn)言慎行，事不關(guān)己高高掛起②關(guān)注社區(qū)公共安全，發(fā)現(xiàn)高層住宅外墻脫落或其他安全隱患，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告③在使用公共時(shí)，要注意不要過(guò)度振動(dòng)或撞擊建筑物外墻，避免對(duì)其造成額外負(fù)荷或頃壞④主動(dòng)參與社區(qū)治理，為社區(qū)治理建言獻(xiàn)策A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查對(duì)養(yǎng)成親社會(huì)行為、崇尚無(wú)私奉獻(xiàn)精神勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。②③④：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，近年來(lái)，高層建筑外墻脫落的情況時(shí)有發(fā)生時(shí)。治理高層住宅外墻脫落，需要社區(qū)居民關(guān)注社區(qū)公共安全，發(fā)現(xiàn)高層住宅外墻脫落或其他安全隱患，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告；在使用公共時(shí)，要注意不要過(guò)度振動(dòng)或撞擊建筑物外墻，避免對(duì)其造成額外負(fù)荷或頃壞；同時(shí)主動(dòng)參與社區(qū)治理，為社區(qū)治理建言獻(xiàn)策，故②③④說(shuō)法符合題意；①：該選項(xiàng)是缺乏法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。3．某中學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展一系列志愿服務(wù)項(xiàng)目——“河小青”巡河護(hù)河、“山小青”山野清潔、“琴悅心聲”醫(yī)院音樂(lè)療愈、“多彩青春，益起同行”敬老院志愿服務(wù)等。這些志愿服務(wù)項(xiàng)目的舉辦（）①助力親社會(huì)行為的養(yǎng)成，有利于塑造健全人格②是勇?lián)^(guò)錯(cuò)的表現(xiàn)，有利于提高社會(huì)實(shí)踐能力③有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，更好服務(wù)社會(huì)④弘揚(yáng)敬業(yè)、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查對(duì)青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為、服務(wù)社會(huì)的意義的認(rèn)識(shí)和理解。①③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，某中學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展一系列志愿服務(wù)項(xiàng)目能夠助力親社會(huì)行為的養(yǎng)成，從而塑造健全人格；同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，更好服務(wù)社會(huì)，故①③說(shuō)法符合題意；②：是勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的表現(xiàn)，有利于提高社會(huì)實(shí)踐能力，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：弘揚(yáng)敬業(yè)、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的說(shuō)法與題干主旨不符，故④說(shuō)法不符合題意；故本題選B。4．小明得知我國(guó)某地發(fā)生強(qiáng)烈地震之后，積極參加校團(tuán)委組織的募捐活動(dòng)，他將自己的零花錢(qián)捐了出去。小明的行為（）①是一種親社會(huì)行為②是維護(hù)國(guó)家安全的行為③有利于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感④是不計(jì)后果的莽撞行為A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】C【解析】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑、養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。①③：“為災(zāi)區(qū)捐零花錢(qián)”是一種親社會(huì)行為、有利于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，故①③說(shuō)法正確；②：小明的行為是親社會(huì)行為，不是“維護(hù)國(guó)家安全的行為”，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：小明的行為是有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，不是“不計(jì)后果的莽撞行為”，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。5．某校學(xué)生踏上研學(xué)之旅，探尋紅色印記、游覽名勝古跡。研學(xué)回來(lái)后，他們紛紛表示，以往只能在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，在研學(xué)中能真實(shí)地觸摸到、感受到。學(xué)生的研學(xué)之旅驗(yàn)證的一個(gè)道理是（）A．腹有詩(shī)書(shū)氣自華 B．業(yè)精于勤荒于嬉C．絕知此事要躬行 D．行百里者半九十【答案】C【解析】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑。C：“絕知此事要躬行”說(shuō)明想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，故C符合題意；A：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的意義，故A不符合題意；B：“業(yè)精于勤荒于嬉”啟示我們要想取得學(xué)業(yè)上的精進(jìn)和成功，必須做到“勤”和“思”，故B不符合題意；D：“行百里者半九十”強(qiáng)調(diào)追求目標(biāo)時(shí)要堅(jiān)持不懈，故D不符合題意；故本題選C。6．十九屆杭州亞運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)內(nèi)外，語(yǔ)言翻譯、交通引導(dǎo)、應(yīng)急救助、維持秩序…身著青綠、體貼服務(wù)的杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者“小青荷”獲得國(guó)際奧委會(huì)、亞奧理事會(huì)的多次點(diǎn)贊，得到各國(guó)代表團(tuán)、技術(shù)官員、媒體記者、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)，成為杭州賽會(huì)服務(wù)的一張金名片。這是因?yàn)樗麄儯ǎ賵?jiān)守在自己的崗位上默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)②展現(xiàn)了中國(guó)青年的精神面貌和青春風(fēng)采③時(shí)時(shí)處處為他人著想，無(wú)視自己的需求④具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。①②④：杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者“小青荷”成為杭州賽會(huì)服務(wù)的一張金名片，這是因?yàn)樗麄儓?jiān)守在自己的崗位上默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了中國(guó)青年的精神面貌和青春風(fēng)采，具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，故①②④符合題意；③：志愿者的行為是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的行為，是親社會(huì)行為，有利于實(shí)現(xiàn)自己的的人生價(jià)值，并不是無(wú)視自己的需求，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。7．2024年3月25日，鑄牢中華民族共同體意識(shí)青少年主題展館在西藏自治區(qū)青少年宮開(kāi)館。這是西藏首個(gè)集愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、科技教育、自然生態(tài)教育等四大主題展館組成的大型青少年校外實(shí)踐場(chǎng)所。展館通過(guò)圖文、實(shí)物、影音等形式展示中華民族歷史、紅色文化、城市發(fā)展等內(nèi)容，由鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育每周一課以及科技體驗(yàn)、歡樂(lè)劇場(chǎng)、實(shí)踐教育等組成。此展館是（）①青少年堅(jiān)定理想信念，回報(bào)黨恩的唯一渠道②思想道德素質(zhì)教育和社會(huì)實(shí)踐教育的好陣地③各民族平等團(tuán)結(jié)共同繁榮原則的生動(dòng)寫(xiě)照④服務(wù)西藏青少年健康成長(zhǎng)成才的具體體現(xiàn)A．①② B．①③ C．①④ D．②④【答案】D【解析】本題考查發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑。②④：展館是集愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、科技教育、自然生態(tài)教育等四大主題展館組成的大型青少年校外實(shí)踐場(chǎng)所，說(shuō)明此展館是思想道德素質(zhì)教育和社會(huì)實(shí)踐教育的好陣地，助力西藏青少年健康成長(zhǎng)成才，故②④說(shuō)法正確；①：“唯一渠道”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是青少年堅(jiān)定理想信念，回報(bào)黨恩的渠道之一，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：材料主要體現(xiàn)對(duì)青少年的理想教育，并未體現(xiàn)“各民族平等團(tuán)結(jié)共同繁榮”，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。8．2024年寒假，全國(guó)各地跨地域研學(xué)火熱，孩子們見(jiàn)世面、長(zhǎng)知識(shí)、交朋友。“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神深入人心，研學(xué)旅行成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式，受到了師生、家長(zhǎng)的普遍歡迎。參與研學(xué)活動(dòng)有利于（）①了解社會(huì)生活,關(guān)注社會(huì)發(fā)展②實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,促進(jìn)知行合一③豐富人生閱歷,提升自身素質(zhì)④提前進(jìn)入社會(huì),迎接各種考驗(yàn)A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【答案】B【解析】本題考查親社會(huì)行為。①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，參與研學(xué)活動(dòng)有利于了解社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，促進(jìn)知行合一，豐富人生閱歷,提升自身素質(zhì)，故①②③符合題意；④：參與研學(xué)活動(dòng)不是提前進(jìn)入社會(huì)，而是感受社會(huì)生活，故④錯(cuò)誤；故本題選B。9．著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)“你若要喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@告訴我們（）A．人們無(wú)法創(chuàng)造自己的價(jià)值。只有置身于前所未有的廣闊天地才能創(chuàng)造出價(jià)值B．每個(gè)人隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，完全可以脫離社會(huì)獨(dú)自生存發(fā)展C．只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值D．人的真正價(jià)值在于能為自己作出貢獻(xiàn)，并且只給自己做貢獻(xiàn)【答案】C【解析】本題考查對(duì)生命的意義和價(jià)值、人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。C：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，題文的觀點(diǎn)表明只有通過(guò)社會(huì)化，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值，我們要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，故C說(shuō)法正確符合題意；A：我們可以創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：人生的真正價(jià)值在于我們能為他人、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10．閱讀材料，回答問(wèn)題?！痉窒斫煌琅囵B(yǎng)健全人格】【情景再現(xiàn)】三年的初中生活，我們從天真爛漫的兒童到責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?。“在交往中成長(zhǎng)”“在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)”，共同分享與同學(xué)、朋友（網(wǎng)友）、老師、家人的交往經(jīng)驗(yàn)，在探究與合作中體驗(yàn)親情友情，習(xí)得交往的技巧，培養(yǎng)交往的品德，提升參與社會(huì)生活的能力。(1)請(qǐng)根據(jù)下列情景，寫(xiě)出你的做法并說(shuō)明理由。情景一：期中考試，好友遞過(guò)來(lái)一張小紙條，要小明把選擇題答案?jìng)鹘o他。你的做法及理由：情景二：上課時(shí)，小明周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話，老師以為是他在說(shuō)話就狠狠地批評(píng)了他，小明心里很委屈。你的做法及理由：情景三：一個(gè)網(wǎng)友約小明周末在廣場(chǎng)見(jiàn)面，見(jiàn)還是不見(jiàn)小明拿不定主意。你的做法及理由：情景四：周末在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽總是以送水和拖地等理由進(jìn)入房間監(jiān)視小明。小明很生氣，就吵了媽媽幾句，媽媽很傷心。你的做法及理由：【親近社會(huì)】人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。某校倡導(dǎo)人人都是志愿者，人人參與志愿活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，實(shí)現(xiàn)“微志愿一微文明一大文明”的轉(zhuǎn)變。談?wù)勗谧呦蛏鐣?huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們青少年應(yīng)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？【答案】(1)情景一：提示：①正確做法：拒絕他。②理由：友誼不能沒(méi)有原則；做人要講誠(chéng)信；考試不作弊。情景二：提示：①正確做法：課下和老師解釋、與老師溝通或者不與老師計(jì)較。②理由：正確對(duì)待老師的批評(píng)；理解老師的良苦用心，相信善意，多些寬容和理解。情景三：提示：