工程結算技巧課程設計

工程結算技巧課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程結算的基本概念、原則和方法。

2.使學生了解工程結算中的常見問題及其處理技巧。

3.引導學生掌握工程量清單的編制和審核技巧。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程結算方法進行工程款項計算的能力。

2.提高學生分析工程結算問題，提出合理解決方案的能力。

3.培養(yǎng)學生運用工程量清單編制和審核技巧進行實際操作的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度，嚴謹細致的職業(yè)精神。

2.增強學生對工程結算工作的重視，樹立正確的價值觀。

3.激發(fā)學生對工程造價管理工作的興趣，提高職業(yè)認同感。

本課程針對高年級學生，結合工程結算實際工作需求，注重理論與實踐相結合。課程目標旨在幫助學生掌握工程結算相關知識，提高實際操作能力，同時培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度，為未來從事工程造價管理工作打下堅實基礎。通過本課程的學習，學生將能夠獨立完成工程結算任務，具備一定的工程造價管理能力。

二、教學內容

1.工程結算概述：介紹工程結算的定義、作用和基本原則，使學生了解工程結算在工程造價管理中的重要性。

教材章節(jié)：第一章工程結算概述

內容：工程結算的定義、作用、原則等。

2.工程結算方法：講解單價結算、總價結算等常見工程結算方法，培養(yǎng)學生運用不同結算方法進行工程款項計算的能力。

教材章節(jié)：第二章工程結算方法

內容：單價結算、總價結算、其他結算方法等。

3.工程量清單編制與審核：教授工程量清單的編制和審核技巧，提高學生在實際操作中準確計算工程量的能力。

教材章節(jié)：第三章工程量清單編制與審核

內容：工程量清單的編制方法、審核流程、注意事項等。

4.工程結算常見問題及處理技巧：分析工程結算中常見的問題，引導學生掌握相應的處理技巧，提高解決問題的能力。

教材章節(jié)：第四章工程結算常見問題及處理

內容：工程結算中的常見問題、處理方法及案例分析。

5.實踐操作與案例分析：組織學生進行實際工程結算操作，結合案例進行分析，鞏固所學知識，提高實際操作能力。

教材章節(jié)：第五章實踐操作與案例分析

內容：實際工程結算案例、操作流程、分析討論等。

教學內容按照教材章節(jié)進行安排，注重科學性和系統(tǒng)性，使學生能夠循序漸進地掌握工程結算相關知識，為實際工作打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，培養(yǎng)學生主動學習的良好習慣。

1.講授法：針對工程結算的基本概念、原則、方法等內容，采用講授法進行教學，使學生在短時間內系統(tǒng)地掌握相關知識。

應用章節(jié)：第一章工程結算概述、第二章工程結算方法

2.討論法：在講解工程結算常見問題及處理技巧時，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和解決問題的能力。

應用章節(jié)：第四章工程結算常見問題及處理

3.案例分析法：結合實際工程結算案例，引導學生分析問題、提出解決方案，提高學生運用理論知識解決實際問題的能力。

應用章節(jié)：第三章工程量清單編制與審核、第五章實踐操作與案例分析

4.實驗法：組織學生進行工程結算實踐操作，讓學生在實際操作中掌握工程結算流程和技巧，提高學生的動手能力。

應用章節(jié)：第五章實踐操作與案例分析

5.互動式教學法：在教學過程中，教師與學生互動，提問、解答學生的疑問，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的學習興趣和主動性。

應用章節(jié)：第一章至第五章，貫穿整個課程教學

6.情景教學法：模擬實際工程結算場景，讓學生在特定情境中學習和體驗，提高學生對工程結算工作的認識和理解。

應用章節(jié)：第五章實踐操作與案例分析

四、教學評估

教學評估采用多樣化方式，旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，具體包括以下幾個方面：

1.平時表現(xiàn)：關注學生在課堂上的學習態(tài)度、參與程度、提問與回答問題等情況，以此評估學生的課堂表現(xiàn)，占比20%。

評估內容：出勤、課堂紀律、提問與回答問題、小組討論參與度等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內容相關的作業(yè)，包括理論知識和實踐操作，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度，占比30%。

評估內容：工程結算方法的應用、工程量清單編制與審核、案例分析等。

3.期中考試：設置期中考試，考查學生對課程知識的掌握情況，以選擇題、計算題、簡答題等形式進行，占比20%。

評估內容：工程結算的基本概念、原則、方法、常見問題及處理技巧等。

4.實踐操作評估：在實踐操作環(huán)節(jié)，對學生進行現(xiàn)場評估，觀察學生在實際工程結算操作中的表現(xiàn)，占比10%。

評估內容：實際操作能力、團隊協(xié)作、問題解決能力等。

5.期末考試：期末考試全面考查學生對課程知識的掌握和運用能力，以綜合題、案例分析題等形式進行，占比20%。

評估內容：課程所學知識綜合運用、分析解決問題能力等。

6.附加分：鼓勵學生在課程學習過程中積極參與學術研討、競賽等活動，根據(jù)表現(xiàn)給予附加分，最高不超過10分。

教學評估將以上述六個方面為依據(jù)，綜合評價學生的學習成果。評估方式注重過程與結果相結合，力求客觀、公正地反映學生的實際水平，以促進學生全面、持續(xù)發(fā)展。同時，教師根據(jù)評估結果，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2課時，總計30課時。

-第1-2周：工程結算概述、工程結算方法

-第3-4周：工程量清單編制與審核

-第5-6周：工程結算常見問題及處理技巧

-第7-8周：實踐操作與案例分析（1）

-第9-10周：實踐操作與案例分析（2）

-第11-12周：課程復習與鞏固

-第13周：期中考試

-第14周：課程總結與拓展

-第15周：期末考試

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行教學，確保學生有充足的時間進行預習和復習。

3.教學地點：理論課程安排在多媒體教室進行，實踐操作課程安排在實驗室或模擬工程結算場景的場地進行。

4.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會。

5.作業(yè)與考試安排：根據(jù)課程進度，布置適量的課后作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內完成。期中考試安排在課程進行到一半時進行，期末考試安排在課程結束時進行。

6.調整機制：在教學