人教版 九上 歷史 第三單元 封建時代的歐洲《第9課 中世紀城市和大學的興起》課件

知識圖解要點梳理重難突破典例精析創(chuàng)新練習真題鏈接一、自由和自治的城市

1.時間:從10世紀起，西歐舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。

2.爭取城市的自由和自治的方式:金錢贖買和武力斗爭。

3.自由和自治的城市

（1）到13世紀，許多城市取得了一定程度的自由與特權，成為自由城市。在這樣的城市里，市民是自由人，享有財產(chǎn)權。

（2）部分城市還有權選舉市長、市政官員，設立城市法庭，成為自治城市。

4.城市取得自由和自治權的形式:從國王或領主手里取得“特許狀”。二、城市居民的身份

1.基本居民:手工工匠和商人。

2.市民階層和資產(chǎn)階級

（1）隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成。

（2）城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。三、大學的興起

1.背景

（1）11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。

（2）12世紀，西歐的教育與學術出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。

2.發(fā)展過程

（1）12世紀，巴黎出現(xiàn)許多教會學校和教師私人辦的學校，巴黎的教師組成教師行會。

（2）13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權利得到保證。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權、司法特權、教育自主權。

3.中世紀大學的課程設置

（1）內容：學生學完基礎課程之后學習專業(yè)課程，有法學、醫(yī)學和神學。

（2）意義：一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。

1.中世紀時城市與封建領主的關系

中世紀時城市與封建領主的關系非常復雜，一方面“城市的空氣使人自由”，使得大量原來受封建領主控制的農(nóng)奴逃往城市，封建領主對城市很不滿。另一方面，領主也對城市工商業(yè)帶來的收入很感興趣，他們都希望別的封建領主的農(nóng)奴逃到自己領地內的城市。

12世紀前后，城市居民反對領主的斗爭盛行，當時斗爭的方式各種各樣，有的城市通過贖買的方式向領主付一大筆錢取得自治權；有的城市則采取了針鋒相對的手段，通過武力斗爭也贏得了城市自治權；還有的城市兩種方式都有使用，比如瑯城取得自治的過程中，先是金錢贖買，再是武力斗爭。

2.理解城市重新興起的重要意義

（1）經(jīng)濟方面：城市的商品經(jīng)濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。

（2）政治方面：那些擁有自由和自治權的城市成為新的政治實體，他們與王權結合，城市里市民階層不斷發(fā)展壯大，富裕商人和銀行家成為早期的資產(chǎn)階級。

（3）思想文化方面：伴隨著市民階層在政治經(jīng)濟方面地位的提高，一種新的世俗生活觀念逐漸形成，這為后來的文藝復興運動奠定了基礎?！纠?】

“封建領主在收取市民們支付的贖金后，向城市頒發(fā)具有政治契約性質的‘特許狀’，給予其各項自治權利。城市行會、市政當局、市議會等自治組織逐漸發(fā)展起來。”材料中的現(xiàn)象發(fā)生在(

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CA.古代印度

B.古代埃及

C.中世紀歐洲

D.古巴比倫[解析]

本題考查中世紀西歐自治城市的發(fā)展。根據(jù)題目并結合所學知識可知，該現(xiàn)象發(fā)生在中世紀的西歐。中世紀西歐的城市一般坐落在封建領主的領地上，國王給在封建主領地上的城市頒發(fā)“特許狀”，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護。故選C項。【例2】

在中世紀西歐，大學初創(chuàng)時一般都擁有教皇和君主的“特許狀”。這能說明(

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AA.教會和君主并不反對大學的創(chuàng)立B.最初的高等教育都具有宗教教育的性質C.最初的高等教育機構是為政治服務的D.最初的大學教師都享有貴族和神職人員待遇[解析]

本題考查中世紀大學的興起。結合所學知識可知，12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校，教師私人辦校也要從教會那里得到授課許可證，這說明教會和君主并不反對大學的創(chuàng)立。故選A項。一、選擇題1.有學者在描述中世紀時說：“在城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’。前所未知的一個新社會集團出現(xiàn)了?！边@個“新社會集團”指的是(

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CA.農(nóng)民階級

B.封建貴族階層

C.市民階層

D.工業(yè)無產(chǎn)階級2.“歐洲的大多數(shù)市鎮(zhèn)是獨立的或半獨立的貴族共和國。大多承認教會或皇帝或國王對它有一種模糊的主權……在這種情況下他們內部的自由是以國王的或皇帝的特許狀來維持的?！辈牧喜荒苷f明的是(

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DA.中世紀城市可分為自由城市（半獨立）和自治城市（獨立的）兩種類型B.取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制C.城市取得自由和自治權的形式，是從國王或領主那里取得“特許狀”D.西歐的城市爭取城市自治采取的方式主要是金錢贖買和武力斗爭3.“經(jīng)年累代的研究也已表明，中世紀社會仍在持續(xù)發(fā)生變化，而且變化甚大，乃至公元1300年的歐洲大大不同于公元600年的歐洲了?！辈牧现兴f的“不同”是(

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D①莊園經(jīng)濟盛行

②城市爭取自治

③奴隸制度盛行

④大學興起A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④4.隨著城市經(jīng)濟的發(fā)展和新興市民階層力量的逐漸壯大，新的教育機構和形式開始出現(xiàn)。其中，最值得注意的是中世紀大學和城市學校。這一時期的西歐學校沒有取得的權利是(

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DA.免賦稅特權

B.司法特權C.教育自主權

D.課程設置自由權二、綜合題5.閱讀下列材料，回答問題。材料一

隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或教堂、城堡附近開設作坊，成為手工業(yè)生產(chǎn)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵擾，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。（1）根據(jù)材料一并結合所學知識指出：西歐新興工商業(yè)城市形成的根本原因是什么?有哪些著名城市?[答案]

根本原因：社會生產(chǎn)力的提高。著名城市：英國倫敦、法國巴黎、意大利威尼斯等。材料二

一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領主的統(tǒng)治；有的城市則采用武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復的斗爭，才取得城市自治權利。（2）根據(jù)材料二回答：西歐城市開展反封建斗爭的主要目的是什么?西歐城市居民通常使用什么方式實現(xiàn)此目的?[答案]

主要目的：爭取城市自由和自治。方式：金錢贖買和武力斗爭。（3）反封建斗爭最典型的是哪一座城市?它是通過什么方式取得自治的?[答案]

城市：法國瑯城。方式：先贖買后斗爭。（4）西歐城市興起和工商業(yè)的繁榮，給西歐歷史發(fā)展帶來了哪些深遠影響?[答案]

出現(xiàn)了早期的資產(chǎn)階級，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。一、選擇題1.“10世紀時，西歐農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產(chǎn)量的提高，以及人口的增長，都相應地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展。中世紀后期商業(yè)的巨大發(fā)展，對整個社會產(chǎn)生了重要的影響，城市作為地方貿易和地方行政的中心，開始慢慢地出現(xiàn)?！睂Υ死斫庹_的是(

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A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高是城市興起的前提B.城市的興起促進了人口的增加C.商品生產(chǎn)不利于城市的興起D.城市對農(nóng)業(yè)發(fā)展起阻礙作用√2.12世紀30年代以后，在歐洲的一些地區(qū)開始出現(xiàn)了“市政官”。1200年前后的幾年中，馬賽等地一度建立起意大利式的小型城市“共和國”。這些新事物動搖了舊的封建結構，還奠定了新的制度形式——市政體制。以上材料反映了西歐城市的(

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AA.城市自治

B.土地分封

C.君權神授

D.武裝斗爭3.馬克思、恩格斯認為，中世紀的西歐城市，“不是從過去歷史中現(xiàn)成地繼承下來的，而是由獲得自由的農(nóng)奴重新建立起來的”。這說明(

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CA.中古西歐城市是一個自給自足的自然經(jīng)濟體B.中古西歐城市由古代工商業(yè)城市演變而來C.農(nóng)奴是中古西歐城市最初居民的來源之一D.農(nóng)奴推翻了西歐封建主的統(tǒng)治4.有專家在研究歐洲中世紀大學的歷史地位時說：“中世紀城市發(fā)展起了極大的推動作用，一方面它刺激了城市的貿易，另一方面大學使所在城市的影響不斷擴大，這樣就能進一步吸收新的居民，而在當時，居民人數(shù)的多少是衡量城市是否繁榮的標志之一?！毕旅鎸Υ藬⑹龅睦斫庥姓`的一項是(

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CA.大學的形成促進了城市的繁榮

B.大學的形成刺激了城市的貿易C.大學的形成引發(fā)城市大規(guī)模起義D.大學的形成使城市的影響力擴大二、綜合題5.閱讀下列材料，回答問題。材料一

12世紀，西歐的教育與學術出現(xiàn)了新氣象。（1）根據(jù)材料一并結合所學知識分析：“新氣象”指的是什么?[答案]

大學的興起。材料二

大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權、司法特權、教育自主權。（2）你怎樣理解西歐大學的“司法特權”?[答案]

司法特權指大學師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當?shù)刂鹘虒徖?，或由大學法庭獨立審理。（3）假如你是當時巴黎大學的一名學生，在學完基礎課程后，要學習的專業(yè)課程有哪些?[答案]

法學、醫(yī)學和神學。（4）你認為當時課程的設置受哪些因素的影響?[答案]

基督教會；經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。1.（2023·安徽）13世紀中葉，牛津大學校長羅伯特·哥羅塞特斯特曾對亞里士多德著作提出質疑，并用數(shù)學和實驗證明自己的哲學觀點，其學生也曾進行科學實驗和講學，批評神學。這可用以說明英國早期大學(

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CA.引領文藝復興的潮流

B.擺脫了教會的思想束縛C.鼓勵質疑的科學精神

D.推動了自治城市的出現(xiàn)2.（2023·福建）中世紀西歐大學生的生活既艱苦又愉快。學生在學習基礎課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀西歐大學(

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BA.推動城市興起

B.關注人的發(fā)展

C.擺脫教會控制

D.強化國王權力3.（2022·海南）中世紀西歐城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮對當時社會產(chǎn)生了深遠影響。主要體現(xiàn)在(

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CA.莊園的流行

B.封君封臣制度形成C.大學的興起

D.資本主義制度確立4.（2019·湖南益陽）封建莊園制度盛行是中古時期西歐社會的特征之一。下列對莊園制度表述正確的是(

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CA.莊園中的主要勞動者是平民B.大學主宰了莊園中西歐人的精神生活C.城市的興起對封建莊園經(jīng)濟具有瓦解作用D.以莊園為基礎，西歐確立了相對穩(wěn)定的種姓制度5.（2019·江西）“中世紀西歐城市向封建領主納稅，封建領主放棄對城市的統(tǒng)治權和司法權……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生。”材料反映了中世紀西歐城市(