七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1春點(diǎn)訓(xùn)人教課件

第一單元1春目

錄CONTENTS011星題·積累運(yùn)用022星題·閱讀鑒賞033星題·綜合實(shí)踐陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。風(fēng)和日麗春光好，語(yǔ)文

發(fā)起了“春游踏青·少年游”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參

與其中?！救蝿?wù)一：跟著課本去春游】1.閱讀下面文段，按要求作答。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫模著

你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有

各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將kē

cháo

安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童

的短笛，這時(shí)候也成天在liáo

liàng地響。23456789101112131．．．(1)給加點(diǎn)的字詞注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。醞．釀．(

yùn

niàng)

kē

cháo(

窠巢

)應(yīng)和．(

hè

)

liáo

liànɡ(

嘹亮

)yùn

niàng窠巢hè嘹亮(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

改為

?

改為

?模摸渾混23456789101112131【任務(wù)二：恰逢春色話春游】2.［2024·北京房山區(qū)月考改編］小語(yǔ)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)了開(kāi)場(chǎng)

白，請(qǐng)你完成題目。

春水融融，又見(jiàn)燕影，又見(jiàn)花紅。靜．默．的樹(shù)影，朦朧

的細(xì)雨，流淌的小溪，消融的冬雪，引領(lǐng)我們走進(jìn)夢(mèng)的森

林。那里神秘莫測(cè)，那里有花季的芬芳，那里有雨季的清

新，那里有春的氣息，那里是我們的季節(jié)！春天像清爽的

早晨，春天像粉色的夢(mèng)幻，春天像初生的嬰兒……23456789101112131風(fēng)媽媽用朦朧的細(xì)雨洗滌我們的心靈，我們忘卻一切煩惱，我們清洗得靚麗灑脫。春風(fēng)抖．?dāng)\．著精神，滿載著我們甜美的笑容，歡樂(lè)的笑聲，飛向碧海藍(lán)天！春天的樹(shù)，經(jīng)過(guò)冬天飛雪的洗．底．，已經(jīng)花枝招展了。寂靜的夜里，心卻無(wú)法平靜，春更盎然有力。我親愛(ài)的朋友，春天已經(jīng)到了，讓我們扶老攜幼、呼．朋．引．伴．地去欣賞春天吧！23456789101112131(1)語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞使用有誤的一項(xiàng)是(

C

)A.靜默

B.抖擻C.洗底

D.呼朋引伴C23456789101112131A.運(yùn)用比擬的修辭手法，寫(xiě)出我們的季節(jié)神秘美好，是我們向往的地方。B.運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)出夢(mèng)的森林的神秘美好，是我們向往的地方。C.運(yùn)用夸張的修辭手法，寫(xiě)出夢(mèng)的森林的神秘美好，是我們向往的地方。D.運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出我們的季節(jié)神秘美好，是我們向往的地方。(2)對(duì)語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子使用的修辭手法及表達(dá)效果分析

完全正確的一項(xiàng)是(

B

)B23456789101112131(3)文段中畫(huà)波浪線的句子有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)寫(xiě)出修改后

的句子。答案：風(fēng)媽媽用朦朧的細(xì)雨洗滌我們的心靈，使我們忘

卻一切煩惱，把我們清洗得靚麗灑脫。23456789101112131風(fēng)媽媽用朦朧的細(xì)雨洗滌我們的心靈，我們忘卻一切煩惱，我們清洗得靚麗灑脫。3.【真實(shí)任務(wù)情境】給大家播放了一段同學(xué)們春游

踏青時(shí)拍攝的視頻，大家看完后不約而同地討論起

來(lái)，請(qǐng)你參與。小語(yǔ)：看著那高大的柳樹(shù)、嫩綠的柳葉，我想起了賀知章

《詠柳》中的“碧玉妝成一樹(shù)高，

?”

兩句詩(shī)。萬(wàn)條垂下綠絲絳23456789101112131小文：這些爭(zhēng)奇斗艷的花，頗有朱自清筆下“你不讓我，

我不讓你，

”的意味。小詩(shī)：是呀是呀，還有那花叢間，“

?

，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。小新：對(duì)呀，這樣的春天真如朱自清《春》中所寫(xiě)的—

“春天像剛落地的娃娃，

?

”。都開(kāi)滿了花趕趟兒花下成千成百的蜜

蜂嗡嗡地鬧著從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)

著23456789101112131

課文研讀【任務(wù)三：游山問(wèn)水·跟著名家寫(xiě)春游】春游歸來(lái)，同學(xué)們對(duì)《春》有了更深刻的感悟，請(qǐng)你完成問(wèn)題。234567891011121314.文章具體描繪了五幅春景圖，請(qǐng)仿照示例，在其余橫線上

分別填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，來(lái)概括每幅圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)

春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。草

報(bào)春→花①

春→風(fēng)②

春→雨③

?

春→人④

?春爭(zhēng)唱潤(rùn)迎234567891011121315.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家

屋頂上全籠著一層薄煙?！咀兪絾?wèn)】想象下面的句子描繪的情景，從修辭角度說(shuō)說(shuō)

加點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果?？?，像．牛．毛．，像．花．針．，像．細(xì)．絲．，密密地斜織著，人

家屋頂上全籠著一層薄煙。23456789101112131答案：運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把春雨比作牛毛、花

針、細(xì)絲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春雨多而細(xì)密的特征，通過(guò)

印象的疊加，強(qiáng)化了表達(dá)效果，抒發(fā)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)

之情。234567891011121316.依據(jù)示例，用朗讀符號(hào)(“·”表重音，“∧”表停頓)標(biāo)注

出下面句子的朗讀重音和停頓。(只標(biāo)兩處)示例：牛背上∧牧童的短．笛．，這時(shí)候也成天在嘹．亮．地響。呼朋引伴地賣(mài)弄∧清脆的喉嚨?！模?3456789101112131

拓展閱讀【任務(wù)四：意“游”未盡·共賞春景】【原創(chuàng)題】閱讀文章，完成題目。23456789101112131請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第3-5頁(yè)第7-12題。7.下列理解和分析不正確的是(

B

)(3分)A.作者以富有詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了自己筆下的春天，以“春

風(fēng)”為核心，寫(xiě)出了春風(fēng)帶給自然萬(wàn)物的影響。B.第②段“卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)”寫(xiě)出春風(fēng)

帶給人溫涼、親切的感覺(jué)。C.第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用通感的修辭，以“甘醇而濃烈”的味

覺(jué)感受來(lái)形容花香。D.文章運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象，

語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有感染力。B點(diǎn)撥：應(yīng)是“閑適隨意、舒適欲醉”之感，而“溫涼、親

切”是手捧土壤之感。234567891011121318.閱讀第③—⑥段，總結(jié)作者描繪了哪些春日?qǐng)D景，填在橫

線處。(3分)大地緩緩醒來(lái)，發(fā)出細(xì)微輕響→①

?

→垂柳露出鵝黃，柳枝撩撥春水→②

?

→③

?

→花朵打苞、綻放，花香甘醇濃烈小草攢足力量，踮起

腳尖生長(zhǎng)(1分)

田里

麥苗長(zhǎng)高，綠意直逼人眼(1分)

孩童不知疲倦，歡樂(lè)

地放風(fēng)箏(1分)

234567891011121319.聯(lián)系上下文，賞析下列句子。(6分)(1)春風(fēng)溫柔地親吻著春水，春水潤(rùn)了枝條，歡跳著搖曳春

意；春水潺潺，野地綠茸茸的地毯鋪過(guò)去，滿眼青翠和

生機(jī)。(從修辭手法角度)思路拆解形象思維能力·審美鑒賞①運(yùn)用了什么修辭手法？②表現(xiàn)了怎樣的特點(diǎn)？③表達(dá)了什么樣的感情？23456789101112131答案：運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，(1分)生動(dòng)形象

地描寫(xiě)出在春風(fēng)的吹拂下，“枝條”“野地”的狀

態(tài)，充滿童趣和生機(jī)，(1分)表達(dá)了作者對(duì)春天的喜

愛(ài)之情。(1分)23456789101112131(2)人尚未知覺(jué)，河邊的垂柳已迫不及待地露出淡淡鵝黃，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是籠在一團(tuán)輕煙里。(賞析加點(diǎn)詞)答案：“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待，形容

心情急切，(1分)突出了河邊的垂柳在春風(fēng)的吹拂下著急

發(fā)芽的情狀，(1分)以及對(duì)春天的盼望之情。(1分)．．．．2345678910111213110.下列選項(xiàng)填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)(3分)A.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)B.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶C.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春B點(diǎn)撥：據(jù)橫線后面的內(nèi)容可知，此處講述的是孩子放風(fēng)

箏的情景。A項(xiàng)寫(xiě)雨絲的輕柔；C項(xiàng)寫(xiě)早春時(shí)節(jié)的春江景

色；D項(xiàng)寫(xiě)對(duì)春天百花齊放景致的贊美。ACD項(xiàng)均不符

合語(yǔ)境。2345678910111213111.本文和朱自清的《春》兩文字里行間都充滿了感情色

彩，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度簡(jiǎn)要分析這兩篇文章抒發(fā)的情

感。(4分)答案：《春風(fēng)如貴客》一文直接抒情，(1分)表達(dá)了作者

對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美，同時(shí)呼吁大家珍惜春光，與春共

舞；(1分)朱自清的《春》一文寓情于景，(1分)通過(guò)對(duì)春

天景物的細(xì)致描繪，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之

情。(1分)2345678910111213112.

【以讀促寫(xiě)·微寫(xiě)作】本文和朱自清的《春》都展現(xiàn)了春

天里自然萬(wàn)物勃發(fā)的生命力。請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法

寫(xiě)一個(gè)你喜歡的季節(jié)，200字左右。技能助攻·打開(kāi)寫(xiě)作思路①抓住季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，尤其是鮮明的景色特點(diǎn)；②可以寫(xiě)某一季節(jié)的獨(dú)有景致，也可以寫(xiě)某個(gè)景物在某一季節(jié)的特點(diǎn)。23456789101112131答案：示例：半黃不綠的葉子，只是靜悄悄地踮起腳尖

生長(zhǎng)著。(抓住秋的季節(jié)特點(diǎn))頭向右轉(zhuǎn)，透過(guò)教室的窗戶(hù)

向外望去，第一眼，就是這棵楓樹(shù)。(明確寫(xiě)作對(duì)象)纖細(xì)

的枝干遒勁有力。楓樹(shù)葉子一片片，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，

夾雜著金黃與淺綠的紅，是那么的明亮鮮艷，它并不像

紅酒那樣純粹濃郁，楓葉沒(méi)有完全紅透，卻有一種說(shuō)不

出的美感。23456789101112131秋風(fēng)又吹來(lái)了，整棵楓樹(shù)似乎是天邊的彩霞，卻比彩霞多了

份清麗；宛如綺麗的絲綢，卻比絲綢多了份沉靜；像小女孩

的繽紛夢(mèng)境，它就是那么美，卻總讓人捉摸不透。(對(duì)比、

比喻)23456789101112131【任務(wù)五：意氣風(fēng)發(fā)少年游】13.【跨學(xué)科·美術(shù)】［2024·南京月考改編］

“春游踏

青·少年游”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)旅程已接近尾聲。活動(dòng)中，我

們欣賞了自然的美好、博大，體悟了人類(lèi)和自然的精神

交融，小語(yǔ)查找了相關(guān)資料，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全字義探源并

解決相關(guān)問(wèn)題。23456789101112131雨傘水(河流)

23456789101112131春江水暖鴨先知乙23456789101112131同學(xué)們要制作“南夏北冬·游大美山河”短視頻，選擇赤水

竹海和哈爾濱冰雪世界景觀，請(qǐng)幫助他們完成視頻腳本。

要求：突顯景觀特征，語(yǔ)言流暢。23456789101112131景

觀分鏡頭

標(biāo)題鏡頭

內(nèi)容畫(huà)面旁白畫(huà)面

配樂(lè)

赤水竹

海，涼

夏怡神翠竹

萬(wàn)畝，

一碧

萬(wàn)頃翠綠的修竹，莽莽的綠海，淳樸的遵義人民歡迎您！在炎炎夏日，在清涼的山嵐中，我們一起感受夏季竹海的慷慨饋贈(zèng)。竹林

風(fēng)

聲，

悠揚(yáng)

笛曲23456789101112