心愿卡美術教案5篇

心愿卡美術教案5篇心愿卡美術教案篇1活動目標：愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛;能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形難點：幼兒自由發(fā)揮構思圖形材料與環(huán)境創(chuàng)設：活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆設計思路：幼兒已經(jīng)形成了一種關愛他人的情感，因此我在這個基礎上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步了解媽媽。在他們制作的時候給予適當?shù)墓膭畈⑶易屗麄儼l(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進行評比，評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎。使每個幼兒都能在活動中獲得樂趣?；丶乙院笏徒o媽媽并且對媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對她們的'愛，真正形成了家園互動?；顒恿鞒蹋撼鍪究ㄆ鹋d趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽1、出示卡片，引起興趣①幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。②教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。2、講述媽媽的愛好①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。3、動手制作賀卡①幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。②構圖好后涂上顏色，并展示作品。4、評比賀卡①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比②評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學習的興趣5、回家送給媽媽①讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。心愿卡美術教案篇2活動目標：1、樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心愿，體驗迎接新年的快樂。2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。3、體驗人們互相關心的美好情感。4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。重點難點：將心愿繪畫在心愿卡上?；顒訙蕚洌?、新年心愿樹2、心愿卡3、記號筆?；顒舆^程：一、欣賞重現(xiàn)1、討論回憶師：今天符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的？2008年。師：今天幾月幾號？找找在哪里？今天是12月30號。師：今天過完了，后面還有一張紙，過完就要過2009年啦！新的一年要來到啦！拍手慶祝。師：符老師和褚老師在2009年有個心愿，看看！出示愛心卡。猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。師：褚老師，猜對了嗎？老師回應。師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。師：符老師也有個新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛心卡，幼兒回答，教師可進行適當?shù)奶崾?，小朋友矮矮的，后來他又變得高高的。小結：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現(xiàn)我們的愿望啦！2、幼兒和同伴討論師：你們的新年愿望是什么呢？請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說！然后再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個別幼兒交流。師：誰愿意來告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、感知聯(lián)想師：請小朋友們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。2、繪畫創(chuàng)作師：老師為每位小朋友準備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。幼兒動手繪畫心愿卡，教師巡回指導，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂《新年好》師：小朋友們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎?師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說說你的心愿。在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇！要過年了，好開心??！在音樂聲中和客人老師說再見?；顒臃此迹赫麄€活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。不足之處在于教師的回應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結和反饋?；顒又薪處熑狈τ嗅槍π缘奶釤?，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。在結尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié)，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。心愿卡美術教案篇3活動目標1.能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。2.體驗合作的樂趣，學會向他人表達新年的祝福話語。活動準備各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等活動過程1.欣賞賀卡（1）請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。（2）師：你們看到的新年賀卡有什么圖案？圖案表示什么意思？賀卡是用什么材料制作的？小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。2.幼兒制作賀卡(1)你最喜歡哪種賀卡？為什么？(2)春節(jié)馬上就要到了，你想制作一張什么樣的新年賀卡？賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福？(3)幼兒自由選擇材料制作，教師提醒幼兒制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。3.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。（1）請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。（2）將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞?；顒友由?.語言區(qū)投放關于新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學說您年祝福語。2.美術區(qū)投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。心愿卡美術教案篇4設計意圖兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時很興奮激動眉飛色舞神采飛揚。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達愿望。“學習和掌握簡單的美術活動知識、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術教育的基本目標。掌握一定的美術知識、技能是從事美術活動的必要前提。但由于幼兒園美術教育的最終目標是借助美術這一載體促使幼兒的認識、情感、能力、個性諸方面的有效發(fā)展因此知識、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術教育促進幼兒的發(fā)展。幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動。因此開展美術活動《泡泡樂》。以開發(fā)幼兒潛力提高幼兒學習興趣。發(fā)展幼兒健康的個性為前提。運用各種途徑靈活多樣地組織各種教學使美術教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用?；顒幽繕耍?、在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進行大膽想象借形添畫。2、在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、幼兒已會唱歌曲《新年好》。2、幼兒對圓有一定的想象基礎。3、泡泡槍、宣紙、記號筆、展板、夾子。4、泡泡課件。活動過程：1、游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。2、借圓想象添畫。1）師幼共同添畫：泡泡可以變成什么？2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！小結：原來祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西?。?）幼兒操作，教師指導。引導幼兒相互商量、合作添畫。3、新年裝扮。1）師：小朋友真聰明，變出了這么多有趣的東西，我還想用他來裝扮自己?？梢宰兂墒裁茨?？2）幼兒相互合作打扮自己。3）展示裝扮，祝賀新年?；顒友由旎丶液桶职謰寢屢黄鹄L畫比賽。活動反思在日常生活中，可通過展示幼兒繪畫作品，布置藝術圖片及裝飾品，來裝飾教育環(huán)境，并讓幼兒參與設計與布置，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和熱情。為幼兒提供能滿足幼兒創(chuàng)作需要的豐富的美術活動材料，讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇。這樣做，不僅可以滿足幼兒的興趣和表現(xiàn)需要，而且有利于幼兒在探索中獨立地獲得學習經(jīng)驗。寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造能力及個性發(fā)展?；顒又形覐牟涣邌荼頁P，給予每個幼兒被承認的快樂，使幼兒獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜歡繪畫活動，更富有創(chuàng)造勇氣和熱情。在幼兒作畫時認真地巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)的問題，加以解決對提高幼兒繪畫水平及為重要。培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力。在繪畫活動中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的意識，鼓勵幼兒大膽試試看，并不斷研究他們個人發(fā)展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識創(chuàng)造力?！澳阏嫘小薄澳愕漠嫺鷦e人不一樣”“進步好快呀!”。用這樣的語言鼓勵幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發(fā)揮想象，有力地促使幼兒水平的提高?？傊?，孩子是喜歡畫畫的，因為一張白紙會在他們的筆下變出各種形狀和顏色來，這些形狀和色彩就是他們用語言表述不了的情況和思維。他們的.隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時引導,或許更多的“大家”在我們的生活中涌現(xiàn)。讓我們多加鼓勵和引導，讓孩子盡情地用畫筆表現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)心世界吧！心愿卡美術教案篇5活動準備油畫棒、畫紙課件：圖片、雨天音樂：小雨小雨，別下了活動目標1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。2、引導幼兒學習用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒舆^程一、談話引起興趣1、播放下雨的聲音提問：你聽到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點嗎?是什么樣的?2、出示圖片：雨天觀察，感知雨點。小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。二、操作演示，引出內(nèi)容1、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。)2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?小雨點落到池塘里會怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導。1、引導下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的?大雨和小雨有什么不同?2、幼兒作畫鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西四、聽歌謠《小雨小雨，別下了》自然結束。教學反思：繪畫《下雨了》是一個充滿生活情趣的內(nèi)容，所以本節(jié)活動我不但把讓幼兒學習用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點，而且我把激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點，并以情感體驗為主線，貫穿于整個活動中。1、藝術可以