2024年初中升學(xué)考試湖南省婁底市中考5月模擬考試語(yǔ)文試題

2023年新中考模擬練習(xí)九年級(jí)語(yǔ)文（5.26）參考答案一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用1-6題CADBCB（每小題2分，共10分）1．C【解析】辨析音近字、形近字的區(qū)別，平時(shí)要注意積累總結(jié)。2．A【解析】B.有誤，絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。用錯(cuò)對(duì)象；C.有誤，入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力，比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。用錯(cuò)對(duì)象；D.有誤，改頭換面：指人的容貌發(fā)生了變化，現(xiàn)在多比喻只改變外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。褒貶不當(dāng)。3．D【解析】A．搭配不當(dāng)，“有很高的收視率”的主語(yǔ)不是“撒貝寧”，而是“他主持的節(jié)目”；B．成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的活動(dòng)”，與“開(kāi)展”相搭配；C．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為“面對(duì)和思考”。4．B【解析】A．有誤，“大量的事實(shí)證明”后冒號(hào)統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容只有“沉溺于手機(jī)游戲會(huì)影響孩子的身心健康”這一句，所以“健康”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C．有誤，書(shū)名號(hào)也有停頓的作用，連續(xù)書(shū)名號(hào)之間無(wú)需用頓號(hào)，所以句中的三個(gè)頓號(hào)應(yīng)刪去；“四書(shū)”是四部書(shū)的總稱，不是書(shū)的名稱，書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。D．有誤，省略號(hào)與“等等”都表示省略，二者不可同時(shí)使用，可將省略號(hào)改為句號(hào)。5.C【解析】通讀六個(gè)句子，分析其內(nèi)在關(guān)系。①句首先提出精神豐富的兩個(gè)方面，并介紹其一：智力生活及其內(nèi)涵；④句緊承①句談另一方面：情感生活；⑥句緊承④句解釋情感的內(nèi)涵；②句總結(jié)：智力是認(rèn)識(shí)和思考能力，情感是感受能力；③句和⑤句用“不但要”和“還要”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為①④⑥②③⑤。故選：C。6.B【解析】A.不得體，“令尊”應(yīng)改為“家父”；.C.不得體，“賓至如歸”意思是：客人到此，有在家之感。形容接待客人熱情周到。不符語(yǔ)境。D.不得體，“惠贈(zèng)”是稱人贈(zèng)與的敬辭，敬謙錯(cuò)位。7．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（10分）（1）出淤泥而不染,濯清漣而不妖（2）無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)（3）黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（5）了卻君王天下事,贏得生前身后名（每空1分，有錯(cuò)別字、添字、漏字或書(shū)寫(xiě)模糊不清的，該空不得分）8．（1）示例：學(xué)習(xí)英雄品質(zhì)，立志報(bào)效祖國(guó)。（2分）（2）①英雄電影最感人；②英雄形象最高大。（2分）【解析】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住活動(dòng)的主題“致敬英雄”來(lái)擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。（2）本題要求以“致敬英雄人物”為主題出一期專(zhuān)刊，仿照欄目一、欄目四，再設(shè)計(jì)兩個(gè)關(guān)于“致敬英雄人物”欄目名稱即可。9.①羅切斯特（1分）②“私雨”只能撲滅普通的火，紅孩兒的火是三昧真火。（1分）③我認(rèn)為宋江能仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，救人之急，有“及時(shí)雨”之稱?！皾?jì)武松””殺閻婆””三打祝家莊”都是典型體現(xiàn)，各路英雄對(duì)宋江都頂禮膜拜，天下無(wú)論識(shí)與不識(shí)，提起宋江莫不交口稱贊，他有很大的凝聚力，將眾多好漢團(tuán)結(jié)在他的周?chē)€(wěn)坐帥位，這就是他幸福的體現(xiàn)。（2分）【解析】①本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物的把握。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，當(dāng)羅切斯特跟簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)認(rèn)為自己要離開(kāi)了，說(shuō)出了上述選文中的話。因此句中的“你”是羅切斯特。②本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，紅孩兒的火是三昧真火，龍王的“私雨”只能撲滅普通的火。③本題考查對(duì)名著人物的把握。“我”的觀點(diǎn)應(yīng)是與李明相反的，即認(rèn)為“他是一個(gè)幸福的人”。解答本題應(yīng)該從熟悉文本出發(fā)，從宋江身上的凝聚力角度挖掘。宋江仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，救人之急，有“及時(shí)雨”之稱。因此，天下無(wú)論識(shí)與不識(shí)，提起宋江莫不交口稱贊，也無(wú)不以結(jié)識(shí)宋江為榮。當(dāng)宋江在江湖上有意或無(wú)意地流露出了名號(hào)。對(duì)方得到確認(rèn)以后，定然會(huì)說(shuō)“莫不是山東及時(shí)雨宋公明宋大哥”，定然都是納頭便拜，真是個(gè)相逢恨晚?！皾?jì)武松”“殺閻婆”“三打祝家莊”都是典型體現(xiàn)，各路英雄對(duì)宋江的頂禮膜拜，正是對(duì)他的“義舉”的回報(bào)，宋江才有那么大的凝聚力，將眾多好漢團(tuán)結(jié)在他的周?chē)?，穩(wěn)坐帥位，這也是他幸福的體現(xiàn)。據(jù)此用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。10．A．（2分）【解析】B．獨(dú)往湖心亭／看雪；C．拉余／同飲 ；D．莫說(shuō)／相公癡11．B（2分）【解析】A．擁毳衣?tīng)t火（裹、圍） C．湖中焉得更有此人（還） D．余強(qiáng)飲三大白而別（表修飾）12．D（2分）【解析】A．“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”從側(cè)面寫(xiě)出了雪后西湖有寂寥空曠。B．由遠(yuǎn)及近、由大到小勾勒了一幅頗有意境的水墨畫(huà)。C．“字里行間流露出與民同樂(lè)的情懷”表達(dá)有誤。13．（3分）（1）（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花,天與云與山與水,渾然一體，白茫茫一片。（3分）（2）舟子嘟噥道：“不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！”14．（5分）作者的“癡”表現(xiàn)為:癡行，“獨(dú)往湖心亭看雪”“強(qiáng)飲三大白”，表現(xiàn)出特立獨(dú)行、率性隨心的一面;癡景，欣賞大雪無(wú)痕的世界，映射出對(duì)高潔人格的追求；癡情，“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，流露出作者無(wú)限的悵惘和淡淡的哀愁。15．（4分）主要有兩方面原因，是仲春時(shí)節(jié)，加之大雨過(guò)后,落葉滿庭,讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉，二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷惆悵，故雖是春日，卻感覺(jué)“春半如秋”。16．（4分）“共”字說(shuō)明“凄凄”之感是雙重的,是宦情的凄凄加上羈思的凄凄,突出其分之沉重?！眮y”寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)的心境，鶯啼本無(wú)所謂”亂”，是聽(tīng)鶯啼之人的心緒煩亂，所以才有“鶯亂啼”的感受。譯文：官場(chǎng)上的失意和寄居他鄉(xiāng)的憂思一起涌上心頭，陽(yáng)春二月的景象也好像到了寒秋一樣，令人心意凄迷。山城的雨后，百花凋零。榕樹(shù)葉落滿庭院，黃鶯的啼叫也顯得十分嘈雜。17.B（2分）【解析】B.有誤，結(jié)合“美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開(kāi)發(fā)的一種全新聊天機(jī)器人模型ChatGPT，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類(lèi)完成一系列任務(wù)”分析，ChatGPT并不是一款專(zhuān)注于解決行業(yè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的人工智能機(jī)器人。18．中國(guó)企業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；我國(guó)數(shù)據(jù)規(guī)模不斷增加，占全球數(shù)據(jù)規(guī)模比例逐年上升；中國(guó)擁有人工智能企業(yè)數(shù)量居世界第二。（每點(diǎn)1分，共3分）【解析】結(jié)合小創(chuàng)的材料“人工智能產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是各國(guó)政策、基礎(chǔ)研究、技術(shù)、資本等各方面綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。這場(chǎng)全球競(jìng)賽中，中國(guó)企業(yè)已經(jīng)積累了海量數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”，概括為：中國(guó)企業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合圖表1中國(guó)與全球數(shù)據(jù)規(guī)模圖標(biāo)可知，我國(guó)數(shù)據(jù)規(guī)模不斷增加，占全球數(shù)據(jù)規(guī)模比例逐年上升；根據(jù)圖表2全球人工智能企業(yè)數(shù)量可知，中國(guó)擁有人工智能企業(yè)數(shù)量居世界第二。19．不可能取代。（1分）人工智能只是一種工具，而不是替代人類(lèi)的解決方案；人工智能缺少對(duì)人類(lèi)生活的深入理解和感知，在創(chuàng)意方面還處于跟隨模仿的初級(jí)階段；文化工作者富含創(chuàng)意、情感的部分很難被輕易取代，因此，人工智能會(huì)更高效的完成任務(wù)，但文化工作者的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力無(wú)法被取代。（3分）【解析】首先回答：不可能取代，然后分析原因。結(jié)合小圳“不是這樣的，人工智能，包括ChatGPT和AIGC，是一種工具，而不是替代人類(lèi)的解決方案。它們可以幫助人們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈咝У赝瓿梢恍┤蝿?wù)，但它們不能完全代替人類(lèi)的智慧和創(chuàng)造力”，概括為：人工智能只是一種工具，而不是替代人類(lèi)的解決方案。結(jié)合小新“文化產(chǎn)業(yè)中富含創(chuàng)意、情感的部分很難被輕易取代?？梢哉f(shuō)，真正推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)不斷向前的仍然是人類(lèi)的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。這一點(diǎn)沒(méi)有變，也難以改變”，概括為：文化工作者富含創(chuàng)意、情感的部分很難被輕易取代，人工智能缺少對(duì)人類(lèi)生活的深入理解和感知，例如人工智能模仿李白、杜甫寫(xiě)詩(shī)，雖然對(duì)仗工整但被專(zhuān)家評(píng)價(jià)“稍遜風(fēng)騷”；人工智能模仿齊白石揮毫潑墨，尚難做到珍神俱佳。因此，人工智能會(huì)更高效的完成任務(wù)，但文化工作者的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力無(wú)法被取代。20．（2分）讀書(shū)對(duì)我們大有益處?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的理解。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。閱讀全文可知，文章第①段首先引用名言闡述了讀書(shū)帶給我們無(wú)窮樂(lè)趣，引出中心論點(diǎn)：讀書(shū)對(duì)我們大有益處。21．（3分）首先提出分論點(diǎn)“讀書(shū)讓生命豐腴”，然后引用了名人名言進(jìn)行道理論證，接著列舉了古今中外的事例進(jìn)行舉例論證，最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)增加人生的高度、拓展生命的寬度?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)論證思路的理解。分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫(xiě)的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。閱讀第②段可知，本段首先提出分論點(diǎn)“讀書(shū)讓生命豐腴”，然后引用了清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里的話進(jìn)行道理論證，接著列舉了“我們可以穿越時(shí)空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來(lái)”的事例進(jìn)行舉例論證證明此分論點(diǎn)；又列舉了唐代著名詩(shī)人陳子昂讀書(shū)的例子，進(jìn)一步證明此分論點(diǎn)。最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)增加人生的高度、拓展生命的寬度。22．材料①能夠作為文章的論據(jù)。（1分）材料①中宋濂少時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點(diǎn)“讀書(shū)對(duì)我們大有益處”一致，能夠證明此觀點(diǎn)。（2分）材料②王繼才守島衛(wèi)國(guó)的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書(shū)的益處”沒(méi)有關(guān)系。（1分）【解析】本題考查對(duì)論據(jù)的運(yùn)用。閱讀文章可知，本文的中心論點(diǎn)是：讀書(shū)對(duì)我們大有益處。材料①列舉了宋濂少時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點(diǎn)“讀書(shū)對(duì)我們大有益處”一致，能夠證明此觀點(diǎn)。材料②列舉了“王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生華章”的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書(shū)的益處”沒(méi)有關(guān)系。23.(3分)【A】句運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出超市之多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，從側(cè)面烘托（或襯托)旺旺媽吃苦、能干，表達(dá)對(duì)旺旺一家的敬佩之情?！綛】句運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法，將旺旺家超市與其它超市開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)間對(duì)比，突出(或強(qiáng)調(diào))旺旺一家服務(wù)好、勤勞能干。(寫(xiě)法1分，寫(xiě)法特點(diǎn)1分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，意思對(duì)即可)24.①突出小區(qū)臨街店鋪的熱鬧。②交代了故事發(fā)生的場(chǎng)所。③為下文寫(xiě)旺旺超市的故事做鋪墊。④巨大的合歡樹(shù)與旺旺超市相映成趣,有助于表達(dá)文章主題。(一點(diǎn)1分,共4分)25.(5分)①樂(lè)觀開(kāi)朗，一天到晚樂(lè)呵呵的(或總是笑吟吟的)。②勤勞能干，自己進(jìn)貨、賣(mài)貨等。③善抓商機(jī)，做加工好的凈菜賣(mài)給顧客。④熱心助人，為顧客精心挑選商品，免費(fèi)幫鄰居保管快遞物件等。⑤溫柔賢惠，關(guān)愛(ài)家人，丈夫干不了重活，毫無(wú)怨言，悉心照顧。⑥疼愛(ài)孩子，帶孩子去旅游等。……(要求:每一點(diǎn)都要有事例和品質(zhì),每點(diǎn)1分，答出五點(diǎn)及以上給滿分；答案不限于此，只要分析的有道理,符合文意即可。)26.①指旺旺超市的燈發(fā)出的光亮。旺旺超市的燈每天亮到很晚,經(jīng)旺旺媽擦拭后燈光更加明亮。(1分)②象征旺旺媽內(nèi)心的希望。旺旺媽在困境中心懷光亮,不放棄希望,樂(lè)觀面對(duì)。(2分)③詩(shī)意地揭示了文章的主旨:通過(guò)奮斗,旺旺一家創(chuàng)造了幸福光明的生活。(2分)27．作文（60分）【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)材料“康德說(shuō)，人有三種快樂(lè)……”，可知，關(guān)鍵詞是“快樂(lè)”。快樂(lè)是人類(lèi)精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)。比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。根據(jù)材料“第一種快樂(lè)，是因?yàn)樗o你直接的好處，這是物質(zhì)上、生理上的快樂(lè)。第二種快樂(lè)，是你因?yàn)樽隽苏_的事情而感到快樂(lè)，這是道德上的快樂(lè)。第三種快樂(lè)，是它既沒(méi)有給你好處，也不涉及道德，比如你半夜聽(tīng)到風(fēng)吹著落葉掉下來(lái)，感到舒服，感到一種說(shuō)不出來(lái)的心靈上的快樂(lè)”的提示，可從物質(zhì)生理上、道德上、心靈上三個(gè)角度思考，選去其中一個(gè)方面，來(lái)立意和選材。如心靈上的快樂(lè)是真正的快樂(lè)、只有物質(zhì)的快樂(lè)是低層次的。心靈上的快樂(lè)來(lái)自生活，在欣賞春夏秋冬的美景中，在對(duì)夢(mèng)想的追求中，在書(shū)香墨韻間，在親情友情里，在幫助別人時(shí)，在精彩的課堂上，在寬恕他人時(shí)……心如止水，不浮躁，不鉛華，最本、最真、最純的心境就會(huì)帶來(lái)持久的快樂(lè)。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫(xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。（2）選材構(gòu)思?？鞓?lè)就在心境，快樂(lè)就在發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就在有事做，快樂(lè)就在寬