2024年大學(xué)試題(語言學(xué))-社會(huì)語言學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年大學(xué)試題(語言學(xué))-社會(huì)語言學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.民系和方言都是分層次的，即大民系涵蓋小民系，方言又可分次方言。2.簡(jiǎn)述社會(huì)對(duì)語碼的選擇。3.中國(guó)境內(nèi)的漢語和新加坡華語屬于（）。A、狹義的跨境語言B、不同方言C、廣義的跨境語言D、不同的語言4.語言學(xué)上把這（）中受漢語影響而產(chǎn)生的成分稱為漢語的“域外方言”。A、日本B、蒙古C、韓國(guó)D、越南5.簡(jiǎn)述社會(huì)語言學(xué)研究中的三個(gè)步驟。6.什么叫地位規(guī)劃？地位規(guī)劃包括哪幾方面的內(nèi)容？請(qǐng)舉例說明。7.適合社會(huì)語言學(xué)研究的隨機(jī)抽樣是（）。A、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B、分層抽樣C、整群抽樣D、系統(tǒng)抽樣8.社會(huì)語言學(xué)豐富和發(fā)展現(xiàn)代語言學(xué)理論和方法，主要表現(xiàn)在（）等方面。A、帶來了語言觀的變化B、創(chuàng)造了新的語言學(xué)理論C、豐富了語言學(xué)研究的文獻(xiàn)材料D、拓寬了語言的研究領(lǐng)域E、改善了語言學(xué)研究的方法9.親屬稱謂在實(shí)際運(yùn)用中有泛化現(xiàn)象，多見于對(duì)（）使用親屬稱謂。A、上輩非親屬B、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)C、平輩非親屬D、下輩非親屬10.禁忌語（linguistictaboo）11.下列屬于積極禮貌策略的是哪項(xiàng)？（）A、表示樂觀B、說話迂回C、避免突出個(gè)人D、道歉12.確立國(guó)語的幾大因素中，最重要的是（）。A、政治因素B、人口因素C、通用程度、經(jīng)濟(jì)因素D、文化因素13.雙語的概念應(yīng)如何界定？14.由于語言與人類社會(huì)生活的各方面關(guān)系密切，因此，研究人類社會(huì)的所有學(xué)科幾乎都要關(guān)注語言與（）的關(guān)系。A、文字B、社會(huì)C、文化D、心理15.關(guān)于人與機(jī)器的關(guān)系。16.文化兼容性包含（）、（）、（）三層意思。17.中國(guó)社會(huì)語言學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀。18.較古老的湘語特征保留在（）一帶的湘語中。A、長(zhǎng)沙B、北片C、西片D、南片19.簡(jiǎn)述等級(jí)制和詞語的排列。20.（）是珠江三角洲的高層語言。A、廣州話B、深圳話C、汕頭話D、順德話21.語碼轉(zhuǎn)換可以分為（）。A、句內(nèi)語碼轉(zhuǎn)換B、句間語碼轉(zhuǎn)換C、附加語碼轉(zhuǎn)換D、不同語言語碼轉(zhuǎn)換22.什么叫語言聯(lián)盟？語言聯(lián)盟與語系、語言融合有什么區(qū)別？23.（）是隨機(jī)抽樣調(diào)查的一種形式。A、偶然抽樣B、系統(tǒng)抽樣C、比例抽樣D、判斷抽樣24.語言規(guī)劃有哪些意義？25.什么是語言規(guī)劃的基本原則，具體包括哪些原則？26.狹義的跨境語言指的是相接壤的不同國(guó)家中的同一語言，如（）。A、中國(guó)的朝鮮語和朝鮮的朝鮮語B、英國(guó)英語和美國(guó)英語C、中國(guó)的漢語和新加坡華語D、中國(guó)境內(nèi)的苗語和分布在美國(guó)的苗語27.簡(jiǎn)述社會(huì)語言學(xué)和文化語言學(xué)的關(guān)系。28.中國(guó)的洋涇浜語言比較引人注目的有（）兩種。A、洋涇浜英語B、洋涇浜協(xié)和語C、洋涇浜漢語D、洋涇浜法語29.簡(jiǎn)述什么是委婉語。30.解釋定性研究和定量研究。31.（）是構(gòu)成漢語方言在地理上使用場(chǎng)域的三個(gè)層級(jí)。A、普通話B、地區(qū)共同語C、地點(diǎn)方言D、地區(qū)方言32.華僑社會(huì)最主要的方言是（）三種。A、閩南話B、粵語C、客家話D、湘語33.“的”字詞組相當(dāng)于名詞的詞組。34.簡(jiǎn)述社會(huì)語言學(xué)其基本內(nèi)容包括的幾個(gè)方面。35.（）能夠階級(jí)差別。A、語碼的兼用B、語碼的轉(zhuǎn)用C、語碼的替代D、語碼的選擇和使用36.舉例說明行話和語域的區(qū)別與聯(lián)系。37.社會(huì)語言學(xué)是（）A、從社會(huì)研究語言B、從語言研究社會(huì)C、從社會(huì)研究社會(huì)D、從語言研究語言38.語言與文化的關(guān)系一般可以表述為（）。A、語言是文化的一個(gè)重要組成部分B、文化決定語言C、語言是記錄文化的符號(hào)系統(tǒng)D、語言和文化相互制約、相互影響E、語言決定文化39.語言規(guī)劃有哪些步驟？40.社會(huì)語言學(xué)研究的內(nèi)容主要包括五個(gè)方面。41.簡(jiǎn)述什么是禁忌語。42.一般認(rèn)為，社會(huì)語言學(xué)興起于上世紀(jì)50年代中期，1970年以后發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科。43.互相影響的語言可以分為（）兩類。A、施惠語言B、受惠語言C、主要語言D、次要語言44.簡(jiǎn)述同質(zhì)理論實(shí)質(zhì)。45.在現(xiàn)代漢語中，最常用的詞是以（）占絕大多數(shù)。A、單音節(jié)B、雙音節(jié)C、三音節(jié)D、多音節(jié)46.松陽忌“虎”，稱“老虎”為“大貓”是屬于語言禁忌中的（）。A、年節(jié)語言禁忌B、日常生活用語禁忌C、社會(huì)分層用語禁忌D、稱謂禁忌47.簡(jiǎn)述特魯杰的方言調(diào)查。48.伊斯蘭教的《古蘭經(jīng)》要求把它盡可能譯成世界上的各種語言和方言，而基督教的《圣經(jīng)》規(guī)定不能翻譯成其他語文。49.社會(huì)語言學(xué)是（）。A、從社會(huì)研究語言B、從語言研究社會(huì)C、從社會(huì)研究社會(huì)D、從語言研究語言50.語言的職業(yè)變異主要表現(xiàn)為（）。A、行話B、黑話C、借詞D、諺語51.語言規(guī)劃的具體內(nèi)容有（）。A、貫徹、體現(xiàn)國(guó)家在語言文字方面的政策B、確定語言地位，協(xié)調(diào)語言關(guān)系C、制定語言文字及其應(yīng)用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)規(guī)章D、加強(qiáng)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化E、確定語言規(guī)劃實(shí)施辦法52.小城鎮(zhèn)社會(huì)方言研究方向以（）的英國(guó)諾里奇方言研究最為典型。53.地區(qū)方言和地點(diǎn)方言在語言地理上也是分層次的，漢語方言的地理層次一般可以分為以下（）級(jí)。A、區(qū)B、片C、小片D、點(diǎn)54.方言可以分為（）和（）。55.Linguafrancas（通用語；共同語）56.語言偏見的實(shí)質(zhì)是什么？它對(duì)語言變異有何影響？57.在閩南地區(qū)當(dāng)今的強(qiáng)勢(shì)方言是（）。A、泉州話B、廈門話C、漳州話D、福建話58.什么叫語言融合？語言融合分為哪兩種類型？59.始發(fā)語人群、目的語人群60.簡(jiǎn)述什么是語碼的混用。61.什么叫流行語？舉例說明流行語在語義上主要有哪些表現(xiàn)形式？62.簡(jiǎn)述漢語進(jìn)修教育（非學(xué)歷教育）。63.佛教傳入中國(guó)，對(duì)漢語產(chǎn)生了很大影響，具體表現(xiàn)在（）等方面。A、詞義的發(fā)展B、詞語的增加C、詞匯的雙音化D、文字的簡(jiǎn)化E、語法結(jié)構(gòu)的變化64.語言年齡變異的成因主要有哪些？65.中國(guó)社會(huì)分為哪十大階層？66.語言存在著（）是所有差異中最直觀、最常見的。A、性別差異B、年齡差異C、階級(jí)差異D、階層差異67.同語言變異有關(guān)的社會(huì)變量多種多樣，（）作為一個(gè)非常直觀的變量，是諸多變量中最重要的參數(shù)。A、性別B、年齡C、身份D、財(cái)富68.假設(shè)由哪兩類變量構(gòu)成？舉例說明如何確立這兩類變量。69.下列關(guān)于聚合圈的說法正確的有（）。A、網(wǎng)絡(luò)中某組成部分的密度比外部低B、聚合圈密度大往往對(duì)成員的凝聚力就大C、復(fù)合度大往往對(duì)成員的凝聚力也大D、聚合圈不如社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)規(guī)范形成影響大70.導(dǎo)致土家語瀕危的最主要因素是長(zhǎng)期受到漢族的影響并接受漢語、漢文化教育。71.偏誤分析理論和方法。72.地理上跟漢語鄰接的（）不同的歷史階段吸收了大量漢語字音和字形，這些字音和一部分字形一直沿用至今，語言學(xué)上把這三種語言里所吸收的漢語成分稱為漢語的“域外方言”。A、越南語B、泰語C、日本語D、朝鮮語73.社會(huì)語言學(xué)是（）在美國(guó)興起的一門邊緣學(xué)科。A、20世紀(jì)60年代B、20世紀(jì)40年代C、20世紀(jì)50年代D、20世紀(jì)70年代74.社會(huì)語言學(xué)興起于（）。A、20世紀(jì)40年代B、20世紀(jì)70年代C、20世紀(jì)50年代中期D、20世紀(jì)60年代后期75.社會(huì)語言學(xué)有廣義和狹義之分。廣義的社會(huì)語言學(xué)和狹義的社會(huì)語言學(xué)各包含哪些內(nèi)容？76.社會(huì)語言學(xué)家費(fèi)什曼主要研究（），堪稱宏觀社會(huì)語言學(xué)研究的領(lǐng)路人。A、語言的性別變異B、語言的年齡變異C、階級(jí)（階層）對(duì)語言的影響D、雙語交際、雙語教育、語言政策、語言規(guī)劃等問題77.語言規(guī)劃主要是社會(huì)行為，與政府無關(guān)。78.談?wù)勆鐣?huì)語言學(xué)興起的內(nèi)部原因。79.要求盡可能譯成世界上的各種語言和方言的著名宗教經(jīng)典是（）。A、古蘭經(jīng)B、吠陀經(jīng)C、道德經(jīng)D、圣經(jīng)80.現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)音經(jīng)過（）階段的發(fā)展，最后才得以確立。A、清末“京音國(guó)語”階段B、民國(guó)初年“老國(guó)音”階段C、“新國(guó)音”階段D、現(xiàn)代漢語階段81.文化的（）是制約詞匯輸入采用音譯或意譯方式的主要因素。A、制約型B、兼容性C、熟悉性D、親近性82.社會(huì)語言學(xué)是從（）觀點(diǎn)出發(fā)來研究語言，因此可以說人類學(xué)的功能原理為社會(huì)語言學(xué)奠定了基礎(chǔ)。A、結(jié)構(gòu)B、功能C、規(guī)律D、范疇83.20世紀(jì)三四十年代是（）的時(shí)代。A、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)B、轉(zhuǎn)化生成語法C、社會(huì)語言學(xué)D、社會(huì)語言學(xué)導(dǎo)論84.性別歧視在漢語中的表現(xiàn)有哪些？請(qǐng)舉例說明。85.在語言中，最不容易受到別語言影響的是（）。A、詞匯B、一般詞匯C、語音D、語法86.雙語現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是什么？87.（）區(qū)分了語言能力和語言運(yùn)用。A、喬姆斯基B、薩丕爾C、索緒爾D、沃爾夫88.中國(guó)南方的六大方言中，從方言發(fā)生學(xué)的角度來看，（）是次生的，是從贛語中分化而來的。A、吳語B、閩語C、湘語D、贛語89.流行語可以分為哪些類型？90.適合社會(huì)語言學(xué)研究的非隨機(jī)抽樣是（）。A、判斷抽樣B、偶遇抽樣C、定額抽樣D、分層抽樣91.日文中，有些詞與中文的詞極為相似，只是用字即詞符有微細(xì)差別，如“大車”—“大型車”、“車身”—“車體”。92.在使用某一種語言的社團(tuán)瓦解的時(shí)候，這種語言并不是立即消失的，而往往要經(jīng)過一個(gè)（）的過渡階段A、單語B、雙語C、三語D、四語93.下列不屬于社會(huì)語言學(xué)興起的最重要前提的是哪項(xiàng)？（）A、社會(huì)基礎(chǔ)B、物質(zhì)條件C、考古發(fā)現(xiàn)D、學(xué)術(shù)背景94.現(xiàn)代社會(huì)，由于社會(huì)發(fā)展的需要，行業(yè)的劃分越來越細(xì)，越來越專門化，許多行業(yè)領(lǐng)域都在使用自己的（）。A、秘密語B、專門術(shù)語C、暗語D、隱語95.談?wù)勆鐣?huì)語言學(xué)與方言學(xué)的聯(lián)系和差別。96.什么叫雙語現(xiàn)象？雙語現(xiàn)象和雙言現(xiàn)象有什么區(qū)別？97.語音的性別差異主要表現(xiàn)在（）上。A、音高B、音強(qiáng)C、音量D、音質(zhì)98.舉例說明語言系統(tǒng)的演變?cè)谀挲g差異上的反映。99.委婉語(euphemism)100.行話的變異主要發(fā)生在語音和（）方面。A、詞匯B、語法C、語言結(jié)構(gòu)D、語言性質(zhì)第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：正確2.參考答案： 社會(huì)對(duì)語碼的選擇就是語言規(guī)劃。 語言規(guī)劃的目的在于確立一種標(biāo)準(zhǔn)語或官方語言。語言問題絕對(duì)不是純粹的語言問題。 臺(tái)灣當(dāng)局推行的“去中國(guó)化”政策就很能說明問題。3.參考答案：B4.參考答案：A,C,D5.參考答案： 第一步：前期準(zhǔn)備，包括選擇課題、建立假設(shè)、確定調(diào)查單位。 第二步：搜集整理材料。 第三步：驗(yàn)證假設(shè)并得出結(jié)論。6.參考答案： 地位規(guī)劃指對(duì)某種語言在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地位進(jìn)行規(guī)劃，如將某種方言或語言規(guī)定為官方語言，或?qū)⑵鋸墓俜秸Z言中剔除，或禁止某種語言或方言使用等。 地位規(guī)劃主要包括以下內(nèi)容： A.語言政策的制定。語言政策反映了國(guó)家或社會(huì)團(tuán)體對(duì)語言問題的根本態(tài)度。語言政策可以是同化，敦促每個(gè)國(guó)民學(xué)習(xí)占統(tǒng)治地位的語言，如法國(guó)；可以是語言多樣化，使用多種官方語言，如瑞士、新加坡；可以是本族語化，恢復(fù)或改進(jìn)本族語，使其成為官方語言，如以色列的希伯來語；可以是國(guó)際化，以國(guó)際上廣泛使用的語言作為官方語言或通用語，如新加坡、印度、菲律賓等采用英語作為官方語言。也有些國(guó)家禁止使用某些語言，如澳大利亞、新西蘭、美國(guó)等國(guó)家曾有過的消滅少數(shù)民族語言、同化土著民族的政策。 B.官方語言的選擇。在多種語言或方言并存的地區(qū)，有時(shí)只能選擇一兩種或幾種語言作為官方語言。在印度的800多種土語中，選英語和印地語為官方語言；聯(lián)合國(guó)選英、法、漢、俄、西、阿六種語言為工作語言。 C.不同國(guó)家之間采取語言協(xié)調(diào)措施，促進(jìn)國(guó)家間的合作和交流。法國(guó)和意大利為了抵制英語的過大影響，曾采取過保衛(wèi)本國(guó)語言的協(xié)調(diào)行動(dòng)。馬來西亞使用的馬來語和印度尼西亞使用的印尼語是馬來語的兩種方言，1972年印尼采用了和馬來西亞一致的正詞法。7.參考答案：A,B,C8.參考答案：A,D,E9.參考答案：A10.參考答案： 禁忌語指被主流社會(huì)禁止在公眾場(chǎng)合使用的詞與表達(dá)。語言禁忌反映的是社會(huì)禁忌。哪些詞屬于禁忌語反映了特定社會(huì)的特定的風(fēng)俗傳統(tǒng)和文化價(jià)值觀。在信奉基督教的社會(huì)中，hell，damn和bloody被列為禁忌語。 英語借用了大量的外來詞。被禁忌的詞一般都是英語本民族語詞，而與本民族語詞有著相同所指的外來詞卻可以在公眾場(chǎng)合體面使用。在公眾場(chǎng)合，使用拉丁語詞menstruates去替代英語本民族語詞bleeding。 對(duì)禁忌語的回避反映了社會(huì)的態(tài)度，情感和價(jià)值判斷，與語言本身沒有內(nèi)在的聯(lián)系。11.參考答案：A12.參考答案：A13.參考答案： 在我國(guó)，“雙語”這一術(shù)語主要用于少數(shù)民族兼用漢語。這一概念在我國(guó)出現(xiàn)后，很快就流通開來，受到人們的關(guān)注，并成為語言學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容。雙語的概念有廣義和狹義之分。狹義的指只兼用一種語言，這是語言兼用中比較常見的。至于兼用多種語言的，兼用外國(guó)語的，方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話又兼用其他方言的，也可稱雙語，這是廣義的雙語。14.參考答案：B15.參考答案： 從根本上是技術(shù)為人服務(wù)，而是人為技術(shù)服務(wù)。以人為本。16.參考答案：親近；投合；熟悉17.參考答案： 1、初創(chuàng)階段（1978-1987）從自發(fā)到自覺； 2、迅速發(fā)展階段（1987-1993）從引進(jìn)到走向結(jié)合中國(guó)實(shí)際； 3、穩(wěn)定深入發(fā)展階段（1994-）從熱潮走向冷靜與成熟。18.參考答案：D19.參考答案： 1）中國(guó)社會(huì)重視尊卑有序，這種等級(jí)層次在漢語結(jié)構(gòu)上得到了一定程度的反映。 2）詞語的排列一般要注意并且體現(xiàn)這種尊卑秩序。 例如：君臣，男女，父母，夫妻……20.參考答案：A21.參考答案：A,B,C22.參考答案： 語言聯(lián)盟指幾種沒有親屬關(guān)系或親屬關(guān)系較遠(yuǎn)的語言，由于長(zhǎng)期共處于一個(gè)地區(qū)，密切接觸，從而在語言結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了共同特征的語言現(xiàn)象。 根據(jù)語言之間是否有親屬關(guān)系，即共同祖先，以及親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近把世界上的語言分為不同的語系。從同一語言分化出來的所有后代語言屬于同一個(gè)語系。 語系是語言分化發(fā)展的產(chǎn)物。語言聯(lián)盟正好相反，它是同分化方向相反的語言聚合發(fā)展的產(chǎn)物。 語言聯(lián)盟和語言融合不同，不是一種語言排擠、替代另一種語言，而是原有語言繼續(xù)存在，只是它們由語言結(jié)構(gòu)差異很大而產(chǎn)生了很多共同的結(jié)構(gòu)。23.參考答案：B24.參考答案： 解決信息交流與人際溝通問題，更好的發(fā)揮語言社會(huì)交際功能。 語言規(guī)劃是一項(xiàng)十分重要的工作，而且社會(huì)發(fā)展形成一種相互作用力，許多現(xiàn)代化國(guó)家的發(fā)展都經(jīng)過這樣的歷程。 語言文字的合理發(fā)展，對(duì)一個(gè)國(guó)家或者民族具有不可估量的作用。25.參考答案： 確定語言規(guī)劃基本原則，應(yīng)當(dāng)根據(jù)語言及語言使用的性質(zhì)、特點(diǎn)，并從語言與社會(huì)、文化及語言使用者的關(guān)系，以及社會(huì)生活等的實(shí)際需要出發(fā)。語言規(guī)劃的基本原則這要有：科學(xué)性原則、政策性原則、穩(wěn)妥性原則和經(jīng)濟(jì)性原則，其中科學(xué)性原則是最基本的原則。 1.科學(xué)性原則。指制定和實(shí)施語言規(guī)劃，要符合語言的發(fā)展規(guī)律和語言生活的特點(diǎn)，以及與之相關(guān)因素的實(shí)際，符合社會(huì)和群眾的需要，使語言具有完善的交際功能，并正確有效地引導(dǎo)語言生活的健康發(fā)展。語言規(guī)劃的科學(xué)性原則，具體包括求實(shí)性、動(dòng)態(tài)性、系統(tǒng)性和可行性。 2.政策性原則。指制定、實(shí)施語言規(guī)劃，要貫徹、體現(xiàn)語言政策的重要規(guī)定和主要精神。語言政策是國(guó)家和政府關(guān)于語言地位、語言作用、語言權(quán)利、語言關(guān)系、語言發(fā)展、語言文字使用與規(guī)范等的重要規(guī)定和措施，是政府對(duì)語言問題的態(tài)度的具體體現(xiàn)。語言規(guī)劃與語言政策有極為密切的關(guān)系，語言規(guī)劃是語言政策的具體體現(xiàn)。制定語言規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持政策性原則，吸收、貫徹語言政策的主要內(nèi)容和重要規(guī)定。語言規(guī)劃的政策性原則，具體包括政治性、群眾性和理論性。 3.穩(wěn)妥性原則。指制定、實(shí)施語言規(guī)劃，要考慮歷史的延續(xù)性，社會(huì)的約定俗成。要有一定的寬容度，目標(biāo)與要求要實(shí)際、適當(dāng)，采取的步驟、方法要穩(wěn)妥。語言規(guī)劃的穩(wěn)妥性原則，具體包括傳承性、寬容性和漸進(jìn)性。 4.經(jīng)濟(jì)性原則。指制定、實(shí)施語言規(guī)劃，要符合合理、簡(jiǎn)便、好用的要求。語言地位規(guī)劃越是科學(xué)、合理，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與進(jìn)步越有重要意義；語言本體規(guī)劃越是簡(jiǎn)便、精細(xì)、好用，越容易受到社會(huì)各界的歡迎與接受，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)、文化教育、科學(xué)技術(shù)等的發(fā)展有較大的作用。語言規(guī)劃的經(jīng)濟(jì)性原則，具體包括簡(jiǎn)便性、適用性和效益性。26.參考答案：A27.參考答案： 1）社會(huì)語言學(xué)一般以一個(gè)社會(huì)內(nèi)部的言語共同體的語言狀況為研究對(duì)象；文化語言學(xué)除了研究社會(huì)內(nèi)部的語言和文化的關(guān)系之外，還要研究比較不同的社會(huì)的文化類型和語言類型。 2）社會(huì)語言學(xué)主要關(guān)心語言的現(xiàn)狀，只有在說明語言的社會(huì)變異的前因后果時(shí)，才涉及它們的歷史；文化語言學(xué)更重視語言和文化的歷史發(fā)展過程（詞源、字源與文化史的關(guān)系）。 3）社會(huì)語言學(xué)主要關(guān)心的是言語交際方式的選擇及其社會(huì)條件和社會(huì)意義，而不大關(guān)心語言結(jié)構(gòu)體系本身。文化語言學(xué)則對(duì)語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和言語交際行為兩方面都給予同樣的重視。 4）社會(huì)語言學(xué)把言語交際活動(dòng)看作一種社會(huì)行為，重點(diǎn)研究言語行為規(guī)范與其他行為規(guī)范之間的相互關(guān)系；文化語言學(xué)則把這些內(nèi)容歸入語言與文化的制度層次和心理層次的相互關(guān)系。文化語言學(xué)不僅要研究上述內(nèi)容，而且還研究語言與物質(zhì)文化、精神文化的相互關(guān)系。（通過語源、字源來了解古代物質(zhì)文化和智能文化）28.參考答案：A,B29.參考答案： 委婉語實(shí)際上是禁忌語的變體，以委婉的方式代替禁忌語所要表達(dá)的內(nèi)容。委婉語主要采用同義、近義、反義、比喻義、指代義等手法。30.參考答案： 定性研究指根據(jù)語言現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查、分析、歸納、解釋，總結(jié)語言現(xiàn)象變化的規(guī)律。 定量研究指通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來分析、歸納語言現(xiàn)象變化的規(guī)律。31.參考答案：A,B,C32.參考答案：A,B,D33.參考答案：正確34.參考答案：1）一是社會(huì)語言學(xué)，其基本涵義是：從語言的社會(huì)屬性出發(fā)，用社會(huì)學(xué)的方法研究語言，從社會(huì)的角度解釋語言變體和語言演變。2）二是語言社會(huì)學(xué)，其基本涵義是：從語言變體和語言演變的事實(shí)，來解釋相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象及其演變和發(fā)展的過程。3）兩者的研究方向不同，簡(jiǎn)而言之，前者從社會(huì)研究語言，后者從語言研究社會(huì)。35.參考答案：D36.參考答案： 一定的語言社群有可能在內(nèi)部交流時(shí)使用特殊的行話，也可能形成一種獨(dú)具特色的對(duì)外言語交際方式和語言風(fēng)格。社會(huì)語言學(xué)認(rèn)為后者是“語域”上的不同。社會(huì)語言學(xué)家主張用語域來指由于言語交際場(chǎng)景的不同而導(dǎo)致的語言變體，像在某些職業(yè)生活場(chǎng)合中使用的職業(yè)語言和通過一些特殊媒介進(jìn)行交流的傳播語言。把行話與職業(yè)語言進(jìn)行區(qū)分是有必要的。比如山西理發(fā)社群，他們招呼顧客時(shí)絕不會(huì)用諸如“您磨茬兒（理發(fā)）還是搬底兒（掏耳朵）？”之類的行話，但他們的招徠吆喝的言語形式同樣具有自己職業(yè)的特征?？梢?，語域是語言社群在一定的言語交際場(chǎng)景（特別是在職業(yè)生活領(lǐng)域）使用的具有群體特征和場(chǎng)景特色的語言，如教師在授課、教導(dǎo)學(xué)生時(shí)用的教師語言，法律工作者在法律活動(dòng)中的法律語言，學(xué)生的“學(xué)生腔”，官僚干部的“官腔”，小商小販的“叫賣語言”，乃至大眾傳媒上的“廣告語言”等等。通常，一個(gè)語言社群同時(shí)擁有方便內(nèi)部交流的行話和體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)的語域，但語域和行話并不是嚴(yán)格對(duì)應(yīng)的。有些語言社群只有行話。比如，計(jì)算機(jī)行業(yè)有自己的行業(yè)用語和專業(yè)術(shù)語，但從語域上看，計(jì)算機(jī)行業(yè)的從業(yè)人員與其他科技領(lǐng)域的人并沒有明顯的不同，應(yīng)該同屬于“科技語域”。有些行業(yè)領(lǐng)域的行話和語域聯(lián)系得比較緊密，有時(shí)不易區(qū)分。如法律工作者的語言，作為一種語域，總要包含本行業(yè)特別的行話。當(dāng)然，法律語域中，除了使用法律專業(yè)術(shù)語（如“原告、被告、上訴、合議庭”等）、法律界的慣用語（如“情節(jié)嚴(yán)重、訴訟請(qǐng)求、維持原判”等）之外，還包括程式化的表達(dá)形式，這種語言表達(dá)中剔除了個(gè)人的感情色彩，語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜而嚴(yán)密，與其他場(chǎng)合的語言明顯不同。37.參考答案：A38.參考答案：A,C,D39.參考答案： 一般說，語言規(guī)劃包括6個(gè)步驟： （1）調(diào)查社會(huì)對(duì)語言及語言使用的需求，評(píng)估語言生活狀況，為制定語言規(guī)劃做好前期準(zhǔn)備。 （2）研究決策，選擇規(guī)范，即選擇標(biāo)準(zhǔn)語、共同語或官方語言，確定語言地位與語言關(guān)系。 （3）制定語言文字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及語文法規(guī)，編寫與之相配套的規(guī)范性、權(quán)威性的發(fā)音手冊(cè)、語法教材、字典詞典、拼寫指南、語文課本、語文讀物。 （4）組織實(shí)施語言規(guī)范，推廣使用語言規(guī)范及其各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)行政部門、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、學(xué)校教育、傳播媒體、文學(xué)藝術(shù)和社會(huì)名人積極參與實(shí)施、推廣。 （5）完善語言社會(huì)功能，擴(kuò)大規(guī)范語言的使用范圍。 （6）評(píng)估、總結(jié)語言規(guī)劃實(shí)施情況，檢驗(yàn)語言規(guī)劃的社會(huì)效果。40.參考答案： 研究?jī)?nèi)容： 言語社區(qū)；語言變異；語言規(guī)劃。其中言語社區(qū)又包括雙語社區(qū)、語碼轉(zhuǎn)換等。41.參考答案：1）禁忌語是一個(gè)社會(huì)用來表示對(duì)一些據(jù)傳是對(duì)其社會(huì)成員有害的事物的不認(rèn)同，從語言的角度講，它是不能被提及的。2）禁忌語不是法律，不是禁令，然而卻具有類似法律和禁令的作用。3）它來源于社會(huì)成員之間的約定，一旦違反，常常會(huì)招致非議。42.參考答案：錯(cuò)誤43.參考答案：A,B44.參考答案： “同質(zhì)說”只著眼于語言的共時(shí)狀態(tài)，絕對(duì)排除歷時(shí)的干擾?！巴|(zhì)說”不能幫助我們找到語言從一個(gè)共時(shí)態(tài)過渡到另一個(gè)共時(shí)態(tài)的原因。45.參考答案：A46.參考答案：B47.參考答案： 這個(gè)世界在亞馬遜河的西北部地區(qū)。該地區(qū)一半在巴西境內(nèi)，一半在哥倫比亞。它地廣人稀，面積相當(dāng)于英格蘭，而人口只有1萬左右。居民大多數(shù)是土著印第安人，分為20多個(gè)部落，這些部落又組成了5個(gè)部落群。每個(gè)部落都說不同的語言——不同到相互之間無法理解的程度，也非源于同一母語。5個(gè)部落群實(shí)行族外通婚制。結(jié)果是一個(gè)男子的妻子肯定說一種和他不同的語言。妻子要住在丈夫長(zhǎng)大的地方，與子女講話的時(shí)候必須用丈夫的語言（“語言從夫婚姻”）。母親不能把自己的語言交給孩子，而是把自己只不過像外國(guó)人一樣所講的一種語言教給孩子。孩子生活在大家庭里，跟講父親語言的人接觸較多，他們的語言沒有出現(xiàn)“退化”現(xiàn)象。48.參考答案：錯(cuò)誤49.參考答案：A50.參考答案：A51.參考答案：A,B,C,D,E52.參考答案：特魯杰53.參考答案：A,B,C,D54.參考答案：地域方言；社會(huì)方言55.參考答案： Linguafranca是一種語言變體，主要用于操不同的語言的人之間進(jìn)行交際的媒介，它是由于各種原因不同語言背景的人進(jìn)行交際所接受的一種共同語。共同語可以是一個(gè)民族的本族語。從廣義上來說，任何一種用于貿(mào)易或交際的媒介都是共同語。漢語的普通話是中國(guó)不同民族之間的共同語。英語是國(guó)際間交際的共同語之一。56.參考答案： 語言偏見的實(shí)質(zhì)是：有些語言優(yōu)越，有些語言低俗；有些說話方式優(yōu)美，有些則難登大雅之堂。 因此所有的說話者都有一種自發(fā)的規(guī)范，它促使他們決定哪種形式該拋棄，哪種形式值得推崇。這種自發(fā)的規(guī)范可能會(huì)對(duì)語言行為產(chǎn)生兩種影響： 一種是說話人對(duì)自己語言的看法，如果覺得自己的語言好，說話人就會(huì)想辦法提高自己語言行為的身價(jià)；如果覺得自己的語言比較糟糕，說話人就會(huì)調(diào)整它，使它符合那些具有威望的語言模式，或者干脆放棄它，比如歷史上有名的鮮卑族拓拔式放棄鮮卑語改說漢語的史實(shí)。 另一種是說話人對(duì)其他語言的反應(yīng)，如果覺得其他語言好，他就會(huì)崇拜說這種語言的人，至少應(yīng)該會(huì)對(duì)那些人產(chǎn)生好感；如果覺得這種語言不好，則會(huì)對(duì)那些人表現(xiàn)出蔑視或反感。57.參考答案：B58.參考答案： 語言融合：隨著不同民族、部落等的相互接觸、融合而產(chǎn)生的一種語言現(xiàn)象，指一種語言排擠和替代其他語言，成為不同民族的共同交際工具。 語言融合可以分為自愿融合和被迫融合兩種類型。 自愿融合是指在融合過程中，一些民族順乎歷史發(fā)展的規(guī)律，自覺地放棄使用自己的語言，選用先進(jìn)民族的語言作為共同交際工具。如魏晉南北朝時(shí)代，鮮卑族的統(tǒng)治者提倡穿漢服、說漢話，還制定了專門的政策提倡漢語。 被迫融合指有些民族為例保持自己本民族的語言進(jìn)行了艱苦的斗爭(zhēng)，但由于經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，最后也不得不放棄自己的語言，實(shí)現(xiàn)語言融合。如女真族建立金以后，皇帝屢次告誡群臣或發(fā)出詔書，要求使用女真語，但這些措施并沒有擋住民族融合、語言融合的腳步。59.參考答案： 如果承擔(dān)語言覺知、習(xí)得或接觸的是一個(gè)語言社團(tuán)，則所用語言處于始發(fā)語地位的人群稱之為始發(fā)語人群；相應(yīng)的所用語言處于目的語地位的人群稱之為目的語人群。始發(fā)語、目的語和母語性語言、外語、第二語言的關(guān)系。通常始發(fā)語都是母語性語言，而外語只能是目的語。但是在雙語和多語情況下，母語性語言（包括母語）也可以處于目的語的地位。60.參考答案： 1）所謂語碼的混用是指在使用一種語碼時(shí)由于特定的原因，大量混合使用另一種語碼要素的情況； 2）語碼的混用和語碼的混合不同； 3）語碼的混用原因可能有兩個(gè)方面，主觀和客觀。61.參考答案： 流行語是指在某一時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生，并在一定范圍內(nèi)得以迅速傳播并持續(xù)一段時(shí)間的詞語。流行語的傳播方式有口頭、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等?，F(xiàn)代通行的流行語大多是常規(guī)表意型，見詞能知義，不存在組合性歧義或轉(zhuǎn)義，如“申奧成功、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、環(huán)球小姐”等。但是，流行語尤其是網(wǎng)絡(luò)流行語中也有不少讓人頗費(fèi)心思的，這樣的流行語的語義表現(xiàn)形式大致有以下幾種： A.文字轉(zhuǎn)義型：下海、下課、出線； B.文字隱喻型：圍爐（打群架）、超級(jí)恐龍（反應(yīng)遲鈍）、內(nèi)存不夠（知識(shí)儲(chǔ)備不足）； C.數(shù)字諧音型：584（我發(fā)誓）； D.數(shù)字隱喻型：286（反應(yīng)慢、落伍了）、586（反應(yīng)快）； E.字母諧音型：CBA（酷斃了）、PMP（拍馬屁）； F.混合表義型：談話中夾帶英文單詞，類似語碼轉(zhuǎn)換。62.參考答案： 漢語進(jìn)修教學(xué)屬于非學(xué)歷教育類型，是專門為母語為非漢語的學(xué)習(xí)者來華進(jìn)行漢語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)而設(shè)置的一個(gè)對(duì)外漢語教學(xué)類型。漢語進(jìn)修教學(xué)具有全面性、系統(tǒng)性和多等級(jí)的特點(diǎn)。 漢語進(jìn)修教學(xué)需要重點(diǎn)解決的兩個(gè)問題，一是教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)化和學(xué)習(xí)的階段性矛盾；二是如何測(cè)定學(xué)習(xí)者入學(xué)時(shí)的漢語水平。63.參考答案：A,B,C,E64.參考答案： 1、社會(huì)發(fā)展因素的影響 社會(huì)發(fā)展演變的重要特征之一是新事物、新觀念的產(chǎn)生和與之相伴的舊事物、舊觀念的消亡。這些特征很容易通過語言的新舊替換反映出來。不同年齡的語言使用者恰恰充當(dāng)了語言新舊形式的代言人。 2、語言系統(tǒng)演變因素的影響 不同年齡在語言上的變異，有些是與語言系統(tǒng)內(nèi)部演變相聯(lián)系的，反映了語言演變的進(jìn)程。也就是說，語言系統(tǒng)本身在發(fā)生著變化，老年人口中用的是變化前的形式，而年輕人口中用的是變化后的形式。65.參考答案： “十階層理論”。陸學(xué)藝教授等將改革以來的社會(huì)分化表述為階級(jí)、階層的分化，認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)已經(jīng)分化為“十大社會(huì)階層”，即國(guó)家與社會(huì)管理者階層、經(jīng)理人員階層、私營(yíng)企業(yè)主階層、專業(yè)技術(shù)人員階層、辦事人員階層、個(gè)體工商戶階層、商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層、產(chǎn)業(yè)工人階層、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層、城鄉(xiāng)無業(yè)失業(yè)半失業(yè)者階層。66.參考答案：B67.參考答案：A68.參考答案： 假設(shè)由兩類變量構(gòu)成：自變量和因變量。自變量指起影響作用的因素，一般用x表示。因變量：被影響的因素，一般用y表示。 自變量和因變量的確立取決于研究的目的：如果研究說話人的社會(huì)屬性和他所用語言的特征之間的關(guān)系時(shí)，通常社會(huì)屬性是自變量，語言特征是因變量。即社會(huì)屬性影響他的語言特征。如果劃定某種語言變體的使用范圍去研究說話人的社會(huì)特征，那么語言變體就變成了自變量，說話人的社會(huì)特征就是因變量。即語言變體反映了他的社會(huì)特征。69.參考答案：B,C70.參考答案：正確71.參考答案： 偏誤分析就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)第二語言過程中所犯的偏誤進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)第二語言學(xué)習(xí)者產(chǎn)生偏誤的規(guī)律，包括偏誤的類型和偏誤產(chǎn)生的原因等。它作為一種理論和研究方法，在第二語言習(xí)得研究中具有十分重要的意義。72.參考答案：A,C,D73.參考答案：A74.參考答案：C75.參考答案： 從語言的社會(huì)屬性出發(fā)，用社會(huì)學(xué)的方法研究語言，從社會(huì)的角度解釋語言變體和語言演變。 社會(huì)語言學(xué)，顧名思義，與社會(huì)有關(guān)，也與語言有關(guān)，是研究語言與社會(huì)相互關(guān)系的學(xué)科，是語言學(xué)的重要分支之一。目前它的定義在學(xué)術(shù)界還有一些分歧，大致可以分為廣義和狹義。廣義的社會(huì)語言學(xué)也稱為宏觀語言學(xué)，是一門多學(xué)科性交叉學(xué)科；從它發(fā)展的趨向來看，它不只是社會(huì)若干學(xué)科的交叉，而且是社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的結(jié)合部之一。語言學(xué)，社會(huì)學(xué)，歷史學(xué)，人類學(xué)，民族學(xué)，民俗學(xué)，考古學(xué)，國(guó)土學(xué)，心理學(xué)，概率論，控制論，信息論，系統(tǒng)論，神經(jīng)科學(xué)等等學(xué)科，都會(huì)在這個(gè)結(jié)合部中發(fā)揮作用形成一個(gè)邊緣學(xué)科。社會(huì)語言學(xué)是富有強(qiáng)大生命力的。狹義的社會(huì)語言學(xué)，社會(huì)語言學(xué)主要研究“什么人在什么場(chǎng)合對(duì)什么人說什么”。其中包含：“語言”，“語言使用者”，“語言使用場(chǎng)合”。人與社會(huì)情景合起來就是社會(huì)因素。社會(huì)語言學(xué)回答的就是語言與使用者的關(guān)系：誰對(duì)誰是用什么樣的語言以及語言與語言情景的關(guān)系。76.參考答案：D77.參考答案：錯(cuò)誤78.參考答案： 語言學(xué)作為一門學(xué)科自形成以來，重心和著眼點(diǎn)始終是語言系統(tǒng)本身。把與語言使用者相關(guān)的各種社會(huì)、文化、心理等因素幾乎完全排除在外。瑞士索緒爾：語言學(xué)唯一的和真正的對(duì)象是被研究的語言本身。索緒爾區(qū)分語言和言語，選擇了語言而放棄言語；區(qū)分內(nèi)部語言學(xué)和外部語言學(xué)，選了內(nèi)部而放棄了外部；區(qū)分歷時(shí)和共時(shí)，選擇了共時(shí)而放棄了歷時(shí)。 20世紀(jì)60年代以后，喬姆斯基（Chomsky）的“轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)”成為統(tǒng)治語言學(xué)界的主流學(xué)派。喬姆斯基強(qiáng)調(diào)語言的共性和普遍性。社會(huì)語言學(xué)家認(rèn)為，研究語言的共性是必要的，但是強(qiáng)調(diào)語言的共性并不應(yīng)當(dāng)排斥研究語言中的差別和變異，因?yàn)闆]有一個(gè)語言是沒有差別的，語言的共性研究和差異的研究應(yīng)當(dāng)是同一個(gè)事物的兩個(gè)方面，缺一不可。79.參考答案：D80.參考答案：A,B,C81.參考答案：B82.參考答案：B83.參考答案：B84.參考答案：語言的性別歧視主要是對(duì)女性的歧視。主要體現(xiàn)在字、詞、語序、俚語、熟語等方面。1、字：漢字屬于表意文字，所以從一些漢字上就能看出對(duì)女性的歧視。比較常用的七十個(gè)左右?guī)в信峙缘淖种校硎灸信捎械牟唤】登楦谢蛄钊擞憛挼男袨檎剂吮容^大的比例，例如：嫉，妒，婪，妨，嫌，妄，妖。2、詞：像世界上許多語言一樣，漢語中表示男性的代詞或名詞可以包容女性，而表示女性的代詞或名詞只能專指女性。這種現(xiàn)象反映了男性占主導(dǎo)，統(tǒng)治地位的社會(huì)中男子為正常標(biāo)準(zhǔn)，而女子為特殊例外的社會(huì)觀念。人稱代詞"她"、"他"。"五四"以前"他"兼稱男性、女性及一切事物?，F(xiàn)代書面語里，"他"一般只用來稱男性，但是在性別不明或沒有區(qū)分的必要時(shí)，"他"只是泛指，不分男性和女性。在書面上，若干人全是女性時(shí)用"她們"，有男有女時(shí)用"他們"。英語和其他一些語言中也是如此。3、詞序：漢語中的性別歧視不僅表現(xiàn)在男尊女卑上，還表現(xiàn)在男先女后上。當(dāng)男女并列出現(xiàn)男性總是放在女性的前面：男女，夫妻，子女，公婆，兄嫂，父母，爺爺奶奶，叔叔阿姨，兄弟姐妹，才子佳人，男婚女嫁，生兒育女，善男信女，男歡女愛，男耕女織，夫唱婦隨等等。4、熟語：漢語中某些諺語反映了社會(huì)對(duì)女子的歧視。例如：十九裙釵女，比不上一個(gè)踮腳兒。三個(gè)紅花女，頂不上一個(gè)牛屎漢85.參考答案：D86.參考答案： 1、人口遷移 新遷入的人口與當(dāng)?shù)赝林用裾Z言可能不同，可能產(chǎn)生雙語現(xiàn)象。會(huì)有幾種形式： （1）移民學(xué)習(xí)土著居民的語言，如移民學(xué)習(xí)美國(guó)的英語； （2）移民和土著居民互相學(xué)習(xí)對(duì)方的語言，如巴拉圭的西班牙移民和當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩耍?（3）土著居民學(xué)習(xí)移民語言，這種現(xiàn)象在中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)比較常見。 2、民族主義和政治上的聯(lián)合 民族主義情緒對(duì)于加深雙語程度有很大作用，而不同民族在政治上的聯(lián)合也能很好地維護(hù)雙語現(xiàn)象.許多非洲國(guó)家的雙語或多語現(xiàn)象能夠穩(wěn)固地存在。 3、教育和文化 如英語在全世界的通行，歷史上主要通過殖民，目前主要是通過教育。87.參考答案：A88.參考答案：C89.參考答案： 按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將流行語作如下的初步分類。 A.口頭流行語與媒體流行語：口頭流行語，不言而喻，主要通過口耳相傳，只是有的太俗或太敏感，難登大雅之堂。媒體流行語包括報(bào)紙流行語、雜志流行語、圖書流行語、電影流行語、電視流行語、廣播流行語、網(wǎng)絡(luò)流行語、手機(jī)流行語等。 B.泛流行語和行業(yè)流行語：泛流行語是打破了行業(yè)界限的流行語，為各行業(yè)所認(rèn)同。行業(yè)流行語是指在特定行業(yè)內(nèi)流行的語匯，出了這一行業(yè)，別的行業(yè)就難以領(lǐng)會(huì)。 C.大眾流行語和社群流行語：大眾流行語跟泛流行語差不多，只是后者是就行業(yè)范圍而言的，而前者是就流行對(duì)象而言的，也是覆蓋范圍最廣、最具流行性的用語。社群流行語是指在某一特定人群中流行的用語，這類流行語中的大部分帶有隱語或黑話性質(zhì)，局外人初一聽，往往不知所云。 D.季度、年度流行語和時(shí)代、世紀(jì)流行語：這是按時(shí)間刻度或者叫流行周期進(jìn)行的分類。 E.歷史流行語和現(xiàn)實(shí)流行語：歷史流行語是指那些曾經(jīng)一度或再度流行過而不再在現(xiàn)實(shí)交際中流通的詞語。如“糧票、四人幫、抗美援朝、工人老大哥、社會(huì)主義改造”之類，它們有的進(jìn)入了詞典，成為語言交際中的普通語匯，更多的只記載在歷史文獻(xiàn)中偶爾被人提及?，F(xiàn)實(shí)流行語是指那些正在人們的語言交際中使用并對(duì)人們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活等產(chǎn)生一定影響的語匯，如“三個(gè)代表、與時(shí)俱進(jìn)、小康社會(huì)”等。流行語的性質(zhì)決定了現(xiàn)實(shí)流行語很快就會(huì)成為歷史流行語。90.參考答案：A,B91.參考答案：正確92.參考答案：B93.參考答案：C94.參考答案：B95.參考答案： 社會(huì)語言學(xué)與方言學(xué)的聯(lián)系： 地域方言，通過