十四　文化傳承的多種載體及其發(fā)展

十四文化傳承的多種載體及其發(fā)展【基礎全面練】1.中國古代某位學者建議皇帝:“臣愿陛下興太學,置明師,以養(yǎng)天下之士?！币源送茢嘣搶W者最可能生活在()A.西周時期 B.春秋時期C.兩漢時期 D.兩宋時期【解析】選C。漢武帝根據(jù)董仲舒的建議,興辦太學,故選C。2.《說文解字》釋讀為“大冊也”。今人認為似手捧冊置于架上。該釋讀與下列記錄文字信息材料相關的是()A.甲骨 B.絲帛 C.竹木簡 D.石碑【解析】選C。造紙術發(fā)明前,中國早期的書寫材料是竹木簡,這與材料描述相符,故選C。3.(2024·北京高二檢測)據(jù)統(tǒng)計,宋代藏書家數(shù)量較前代大增,藏書數(shù)量最多者超過十萬卷。與此現(xiàn)象相關的主要因素是()A.文學作品大量涌現(xiàn) B.造紙術的發(fā)明推廣C.對外文化交流頻繁 D.印刷術的發(fā)展進步【解析】選D。書是印刷品,宋代藏書風氣的盛行與印刷業(yè)的發(fā)展有關,而印刷業(yè)的發(fā)展與印刷術的發(fā)展進步關系密切,宋代雕版印刷已經(jīng)相當普及,北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術,故選D。4.中國古代私人藏書自春秋戰(zhàn)國時期興起,《莊子》記載“惠施多方,其書五車”,孔子“藏書于周室”,《墨子》記載“今天下之士君子之書,不可勝載”。到唐朝,私人藏書有所發(fā)展,藏書種類包羅萬象,藏書萬卷以上者近20人。古代私人藏書的興起與發(fā)展()A.得益于“百家爭鳴”的文化氛圍B.有利于推動人才培養(yǎng)與文化傳承C.得益于印刷術的發(fā)展D.體現(xiàn)了民眾受教育水平的普遍提升【解析】選B。根據(jù)材料可知,春秋戰(zhàn)國時期私人藏書興起,唐朝私人藏書發(fā)展,都有利于文化傳承與人才培養(yǎng),故選B。“‘百家爭鳴’的文化氛圍”適用于春秋戰(zhàn)國時期,不適用于唐朝,排除A;“得益于印刷術的發(fā)展”適用于唐朝,不適用于春秋戰(zhàn)國時期,排除C;“受教育水平的普遍提升”的表述絕對,排除D。5.(2024·長沙高二檢測)1850年英國頒布的《公共圖書館法》是世界上第一部國家公共圖書館法,是英國對公共圖書館社會地位的認可。這可用來說明,此時期英國()A.科技發(fā)展水平較高 B.政府重視文化傳播C.社會需要大量人才 D.城市人口急劇膨脹【解析】選B。圖書館有利于文化的保存和傳承,材料說明英國政府重視文化傳播,故選B。材料體現(xiàn)的是英國圖書館的發(fā)展而不是科技發(fā)展水平,排除A;頒布圖書館法并不代表社會需要大量人才,排除C;頒布圖書館法和城市人口膨脹無關,排除D。6.(2024·保定高二檢測)下面四幅圖反映的共同主題是()A.文化傳承載體多元 B.印刷術促進文化傳播C.學校教育培養(yǎng)人才 D.圖書館重視古籍保存【解析】選A。學校、印刷書、圖書館、博物館都是文化傳承載體,體現(xiàn)了文化傳承載體的多元,故選A。B、C、D只強調(diào)其中某一方面,不能概括共同主題,排除。7.(2024·天津高一檢測)15世紀末,一些來自人們剛剛知道的地方的“奇物”出現(xiàn)在歐洲,刺激了學者們的研究欲望和收藏家們的好奇心。17世紀,一些思想家和科學家紛紛倡議建立博物館。18世紀40年代起,英、法等國相繼建立起自然史博物館,當時的博物館追求珍奇物品和標本的齊全,陳列繁雜。博物館的建立()A.源于近代自然科學的產(chǎn)生B.推動了啟蒙運動不斷深入C.反映了科學革命迅猛發(fā)展D.折射出西歐國家的殖民擴張【解析】選D。根據(jù)材料可知,早期殖民擴張,使得一些“奇物”出現(xiàn)在歐洲,刺激了學者們的研究欲望和收藏家們的好奇心,推動了博物館的建立,D正確;A錯在“源于”,排除;B、C均和材料無關,排除。【深化點撥】博物館是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所,也是進行國民教育的重要場所?！揪C合應用練】8.(2024·昆明高二檢測)某學者指出:“歷代大儒,沒有一個不是私塾出身,同時沒有一個不曾當過塾師。我敢說中國幾千年的文化繁衍,私塾要算是中國文化的播種者?！鄙鲜霾牧峡隙?)A.私塾在中華文化傳承中的重要作用B.私塾在科舉考試中的重要作用C.私塾在傳播中華文化中的重要作用D.私塾在中華文化形成中的重要作用【解析】選A。該學者認為,許多大儒出自私塾和當過塾師,私塾在中華文化的傳承中起到重要作用,故選A。材料沒有涉及科舉考試,排除B;材料肯定私塾對中華文化的傳承作用,而不是傳播、形成的作用,排除C、D。[拓展延伸]中國古代教育與近代教育的不同(1)教育目的:中國古代教育以培養(yǎng)封建官僚、鞏固封建統(tǒng)治為目的;中國近代教育以培養(yǎng)實用人才、救亡圖存為目的。(2)教育內(nèi)容:中國古代教育以儒家經(jīng)典為主,與科舉考試相結合;中國近代教育注重自然科學與實用技能,融匯中西。9.(2024·邯鄲高二檢測)明朝的《永樂大典》開篇道:“凡書契以來,經(jīng)史子集百家之書,至于天文、地志、陰陽、醫(yī)卜、僧道、技藝之言,備輯為一書,毋厭浩繁?！睌?shù)千名學者耗時五年編纂成此書。該書的編纂()A.有利于古代文化的保存與傳播B.根本目的是推行科舉考試C.說明教育日益世俗化與商業(yè)化D.推動了私學教育的興盛與發(fā)展【解析】選A?！队罉反蟮洹泛w了中華民族數(shù)千年來的知識財富,為“世界有史以來最大的百科全書”,其編纂有利于古代文化的保存與傳播,故選A?！队罉反蟮洹肪幾氲哪康氖蔷S護封建統(tǒng)治,排除B;《永樂大典》的編纂與教育日益世俗化與商業(yè)化無關,排除C;《永樂大典》的編纂與推動私學的興盛與發(fā)展無關,排除D?！狙a償訓練】有學者認為,沒有文藝復興及其帶來的文化和科學思潮,谷登堡也許終生只是一個籍籍無名的貴族;但若沒有谷登堡印刷術,便沒有歐洲宗教改革、資產(chǎn)階級革命、啟蒙運動以及此后的工業(yè)時代。該學者重在強調(diào)()A.谷登堡獨特的人生際遇B.近代歐洲思想解放歷程C.思想革命催生技術進步D.印刷書誕生革命性意義【解析】選D。根據(jù)材料“但若沒有谷登堡印刷術,便沒有歐洲宗教改革、資產(chǎn)階級革命、啟蒙運動以及此后的工業(yè)時代”可知,作者旨在強調(diào)谷登堡印刷術對歐洲社會變革的重要作用,故選D。材料并未強調(diào)谷登堡獨特的人生際遇,排除A;近代歐洲思想解放的歷程包括文藝復興、宗教改革、啟蒙運動,排除B;材料反映技術進步促進思想解放、政治變革、社會進步,排除C。10.(2024·濰坊高二檢測)1653年,英國切薩姆圖書館購買了豐富的神學、科技、法律、歷史、醫(yī)學等方面的書籍,服務于專家或受過良好教育的上流人士。19世紀中期,該圖書館開始向社會所有階層提供各種資料。這一變化有助于()A.保存文化典籍 B.發(fā)揮政府服務職能C.緩和社會矛盾 D.推動文化的大眾化【解析】選D。根據(jù)材料可知,英國切薩姆圖書館由服務上流人士到向所有階層開放,有利于推動文化的傳播,實現(xiàn)文化的大眾化,故選D。材料中的變化推動了文化的大眾化,沒有體現(xiàn)保存文化典籍、發(fā)揮政府服務職能以及緩和社會矛盾的信息,排除A、B、C?！旧罨c撥】書籍是文化傳承的主要載體,印刷書的誕生,極大地推進了文化的傳承與傳播。11.(2024·蘇州高二檢測)下圖是1949—1956年我國縣級以上公共圖書館數(shù)量變化曲線示意圖。圖書館數(shù)量的變化主要反映了()A.“雙百”方針的提出 B.社會變革的影響C.義務教育的貫徹 D.“一五”計劃的執(zhí)行【解析】選B。新中國成立后,國家對于圖書館事業(yè)的發(fā)展很重視,1956年后,三大改造完成,圖書館數(shù)量激增,反映了社會變革促進文化事業(yè)的發(fā)展,故選B?！半p百”方針針對的是文學藝術和科學技術領域,與圖書館數(shù)量無關,排除A;義務教育的貫徹是在20世紀80年代,排除C;“一五”計劃重點發(fā)展重工業(yè),與圖書館數(shù)量變化無關,排除D。【補償訓練】17世紀末,英國的皇家圖書館是為國王提供尋求啟迪的古典著作、教會文件以及神學政治等資料的大雜燴。18世紀,英格蘭學術界的面貌發(fā)生變化,科學思想開始在大學校園占據(jù)主導地位,由于大學需要穩(wěn)定的圖書供應,英國國家圖書館成立。據(jù)此可知,英國國家圖書館的成立()A.源于資產(chǎn)階級革命的需要B.推動啟蒙運動走向高潮C.為文藝復興運動提供陣地D.受自然科學發(fā)展的影響【解析】選D。根據(jù)材料“科學思想開始在大學校園占據(jù)主導地位,由于大學需要穩(wěn)定的圖書供應,英國國家圖書館成立”可知,英國國家圖書館的成立受到了自然科學發(fā)展的影響,故選D。18世紀英國的資產(chǎn)階級革命早已完成,排除A;題干中未體現(xiàn)英國國家圖書館的成立對啟蒙運動的影響,排除B;17世紀末文藝復興運動已經(jīng)結束,排除C。12.(2024·長沙高二檢測)閱讀材料,完成下列要求。材料一8世紀以來,阿拉伯帝國武力征服西班牙后,就非常重視當?shù)亟逃?“幾乎每一個人都會寫字”。與教育發(fā)達相伴隨的是圖書館事業(yè)的繁榮。當時西班牙有70座公共圖書館,藏有從各地搜集來的珍貴書籍。哈干姆二世時科爾多瓦的圖書館最大,藏書達60多萬冊,包括算數(shù)、生物、醫(yī)學、哲學、法學及倫理學等,僅其編目就達4冊。除公共圖書館外,這里還有數(shù)目眾多的私人藏書。這里的書籍裝訂業(yè)最為興旺,中國的造紙術經(jīng)阿拉伯人傳到西班牙,促進了書籍的傳播和文化的普及,照亮了西歐中世紀的思想科學文化的黑暗世界。——摘編自吳長春《阿拉伯文化傳播到西歐的途徑》材料二15世紀中葉,德國的學校、教堂和城市出現(xiàn)了大量圖書館。16世紀出現(xiàn)第一批宮廷圖書館,如慕尼黑宮廷圖書館。17、18世紀,幾乎所有的德國諸侯都有私人館藏。圖書館努力收集各學科的文獻,編制良好的目錄,按專業(yè)分類排放,形成了著錄、期刊、咨詢等服務,以便盡可能為更多人提供方便。此時的德國圖書館初步完成了由古代圖書館向近代圖書館的轉變,促進了社會向著健康、文明、富強方向發(fā)展?！幾郧氐顔⒌取吨械聢D書館的發(fā)展比較及借鑒》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,分析阿拉伯帝國統(tǒng)治時期西班牙圖書館發(fā)展的意義。答案:(1)意義:促進了思想文化的傳承;推動了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展;有助于鞏固阿拉伯人在當?shù)氐慕y(tǒng)治秩序;有助于東西方文明的交流與交融;為近代歐洲的文藝復興和科學革命提供了有利條件?！窘馕觥康?1)題根據(jù)材料“這里的書籍裝訂業(yè)最為興旺,中國的造紙術經(jīng)阿拉伯人傳到西班牙,促進了書籍的傳播和文化的普及,照亮了西歐中世紀的思想科學文化的黑暗世界”并結合所學知識進行分析。(2)根據(jù)材料一、二,指出與阿拉伯帝國統(tǒng)治時期的西班牙相比,15—18世紀德國圖書館的不同之處,并結合所學知識分析其成因。答案:(2)不同之處:圖書館為更多人服務;圖書館種類較多;圖書館服務流程更加精細。成因:印刷技術的進步;資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;宗教改革的推動;世俗王權的增強和民族意識的覺醒?！窘馕觥康?2)題第一問根據(jù)材料“圖書館努力收集各學科的文獻,編制良好的目錄,按專業(yè)分類排放,形成了著錄、期刊、咨詢等服務,以便盡可能為更多人提供方便”進行分析。第二問根據(jù)所學從技術、經(jīng)濟、思想和政治角度進行分析?！緜溥x習題】1.(2024·邢臺高二檢測)近年來,在裸眼3D全息投影展示、虛擬現(xiàn)實、體感互動等數(shù)字化技術的加持下,博物館在文化傳播與共享、增強公眾互動性和體驗感、提升公共服務效率等方面有了長足進步。這說明()A.博物館是文化傳承最佳載體B.現(xiàn)代博物館的職能不斷擴充C.現(xiàn)代科技助推博物館的發(fā)展D.博物館豐富了人們精神生活【解析】選C。據(jù)材料“裸眼3D全息投影展示、虛擬現(xiàn)實、體感互動等數(shù)字化技術”可知,現(xiàn)代科學技術不斷進步,促進博物館在文化傳播方面的發(fā)展,這說明科學技術進步助推博物館的發(fā)展,故選C。材料無法說明博物館是否是文化傳承的最佳載體,排除A;材料未涉及博物館的職能,排除B;材料強調(diào)現(xiàn)代科技與博物館發(fā)展的關系,D不符合材料主旨,排除。2.近年來,故宮博物院的文創(chuàng)產(chǎn)品深受消費者青睞,并引發(fā)一股博物院熱。如圖所示為其線上熱賣商品,靈感來自元代趙孟頫所作的《浴馬圖》。故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品的成功()A.取決于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展B.反映市場經(jīng)濟體制的確立C.凸顯了博物院的研究價值D.得益于傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展【解析】選D。材料體現(xiàn)的是故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品通過對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展,實現(xiàn)了產(chǎn)品的熱銷,故選D?；ヂ?lián)網(wǎng)對產(chǎn)品銷售產(chǎn)生一定影響,非主要因素,排除A;市場經(jīng)濟體制確立是在21世紀初,非主要原因,排除B;材料與博物院的研究價值無關,排除C。3.閱讀材料,回答問題。材料一古羅馬時代,統(tǒng)治者在他們的府邸中陳列著各種珍品和稀有古物,稱為“奇觀”。奧古斯都建立的神殿,以收藏異獸海怪的巨骨和兵器而煊赫一時。羅馬皇帝維斯佩基安的“和平圣殿”收藏了許多藝術瑰寶,成為當時的藝術中心。羅馬時期私人收藏藝術品的風氣日趨興盛。17、18世紀出現(xiàn)了一批新型博物館,如1753年成立的大英自然博物館。1779年在巴黎創(chuàng)建的國家科學工業(yè)博物館,是世界科技博物館的先驅(qū)。18世紀末,法國資產(chǎn)階級政府下令盧浮宮正式向公眾開放,私人博物館也相繼開放。1852年建立的德國紐倫堡日耳曼博物館是按史前時代、羅馬時代、德國時代三個系統(tǒng)六個展室組織陳列,幫助觀眾了解不同時代的社會面貌。1851年在倫敦舉辦的萬國博覽會擴大了以實物教育為特征的博物館的影響。1880年,美國博物館學者魯金斯明確提出“博物館應成為一般人的教育場所”的觀點。材料二博物館是在時代提供的條件下產(chǎn)生和發(fā)展的,它又受著時代條件的限制,因此應把博物館現(xiàn)象放在一定時代的歷史條件下去研究。但是光把握時代性還不夠,還要把握歷史的連續(xù)性,把博物館現(xiàn)象放在歷史的長河中去考察?！陨喜牧暇幾蕴K東?！恫┪镳^演變史綱》結合材料一中博物館職能的變遷,談談你對材料二的認識。答案:從博物館職能的變遷角度:由收藏展示為主,逐漸增加科學研究(或者傳播科技文化)和教育職能。從博物館職能變遷的時代背景角度:古羅馬時代,文化繁榮,人文精神活躍;統(tǒng)治者的個人喜好;羅馬不斷的對外擴張掠奪。17、18世紀,文藝復興、啟蒙運動等一系列思想解放運動興起;近代科學的發(fā)展;法國大革命