二年級(jí)下冊(cè)音樂教案第二單元 唱歌 小雪橇 人教版

《小雪橇》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:歌曲《小雪橇》描寫的是兒童們?cè)诒煅┑刂胁晃穱?yán)寒、快樂嬉戲的場(chǎng)景。歌曲節(jié)奏豐富、速度較快，歡快、活潑，充滿了童趣。這是一首唱歌課，所以我根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇了“情境-陶冶”模式和“參與-體驗(yàn)”模式相結(jié)合的教學(xué)手段，目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性的陶冶和人格的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主精神和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小雪橇》課時(shí)安排:一課時(shí)年級(jí)：二年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱《小雪橇》，能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧、甜美的聲音，感情的充沛。2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌表演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn):能用明快活潑的情緒演唱歌曲,并能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)、切分的節(jié)奏。教具：鋼琴、打擊樂器(碰鈴、雙響筒、響板)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入聽《小雪橇》的伴奏音樂，并跟著老師做律動(dòng)。(激發(fā)學(xué)生課堂活力)師：今天老師想問問大家，如果冬天天空下起雪了大家喜歡玩什么游戲呀?生：略。師：同學(xué)們玩的花樣可真多，現(xiàn)在我們就到美麗的雪地里感受一下，看一看，孩子們?cè)谘┑馗墒裁?？他們是一種什么樣的心情？（播放《小雪橇》一段視頻）（設(shè)計(jì)意圖：從視覺上直觀感受歌曲情緒，情境引入。）

生：略。

二、新授歌曲節(jié)奏師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《小雪橇》，接下來請(qǐng)同學(xué)們劃著拍子再聆聽歌曲，然后思考這首歌曲的情緒和速度是如何的？生：略。師：現(xiàn)在來做個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練,考考誰的耳朵更靈敏,等等老師在歌曲中加入打擊樂伴奏,你們聽聽看老師在哪個(gè)小節(jié)加入了打擊樂器。.(設(shè)計(jì)意圖：通過從不同的打擊樂器聲響來辨別不同節(jié)奏類型，從而引出重點(diǎn)與難點(diǎn)的節(jié)奏的練習(xí)，為準(zhǔn)確唱好歌曲節(jié)奏做準(zhǔn)備)1、播放《小雪橇》，老師在長音處加碰鈴。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生注意歌曲節(jié)奏，注意二分音符.）學(xué)生隨音樂在“X—”處打節(jié)奏。（播放《小雪橇》）。2、學(xué)生跟音樂劃拍,老師在附點(diǎn)節(jié)奏處加入雙響筒，并練習(xí)X.X。3、學(xué)生跟音樂劃拍，老師在切分節(jié)奏處加入響板，并練習(xí)XXX。師：聽完歌曲大家是不是很想玩雪橇啦？現(xiàn)在我們來創(chuàng)設(shè)一輛“小雪橇”，誰愿意跟老師一起來坐這輛小雪橇呢，好，那就所有同學(xué)一起來試一下。按照《小雪橇》的節(jié)奏做律動(dòng)。（師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)）（設(shè)計(jì)意圖：通過模仿小雪橇，讓學(xué)生進(jìn)入歌曲意境，從而對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。講解時(shí)可以夸張一點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解。）三、學(xué)習(xí)歌曲師：這個(gè)小雪橇是不是太好玩了，那我們趕緊來把這么好聽的歌曲唱一下吧。1、請(qǐng)同學(xué)們張開嘴巴，輕輕地用“La”跟老師默唱（初步模唱旋律）2、請(qǐng)同學(xué)們用自己聽的見的聲音來試一下。（自己從初步模唱到開始演唱）3、請(qǐng)同學(xué)們用老師聽得見的聲音再來試一下。（老師可從中找出學(xué)生唱的不準(zhǔn)確的地方，也避免了老師一句一句教唱的老套環(huán)節(jié)。）4、加入歌詞完整演唱歌曲第一段，師找出唱的不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行處理。5、師生1人4小節(jié)接唱。6、有感情演唱歌曲。7、跟著伴奏，請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)唱，其他學(xué)生齊唱。四、課堂小結(jié)師：今天大家都有什么收獲？生：略師：下面就讓我們乘著我們的《小雪橇》到雪地里尋找我們更多的快樂吧。（在歌曲《小雪橇》律動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課）（設(shè)計(jì)意圖：從歌曲的演唱風(fēng)格入手，有感情的演唱歌曲，緊緊扣著孩子們的心弦，牢牢抓住孩子們的情感，促使他們跟隨教師的設(shè)計(jì)思路在音樂和歌聲中暢游，主動(dòng)