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工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICALPAGE2
得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩說：“備課備不好，倒不如不上課，”
20分鐘，經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也有了進(jìn)步。
堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施，并及時對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定。在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽、多讀、多練。52“個性”等獎。問題的能力
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