102酸和堿的中和反應(yīng)（第2課時(shí)）（習(xí)題）2021-2022學(xué)年九年級化學(xué)下冊課件及習(xí)題（人教版）（原卷）

10.2酸和堿的中和反應(yīng)（第2課時(shí)）一、單選題1．如圖所示，魚、肉的新鮮度不同，其浸出液pH會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。魚、肉的浸出液pH變大，其新鮮度的變化情況為（

）

A.越來越新鮮

B.趨向腐敗變質(zhì)

C.沒有發(fā)生變化

D.無法判斷2．有一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時(shí)使用。其內(nèi)層用鋁箔包裹食品，外層則是分別包裝的兩種化學(xué)物質(zhì)，使用拉動(dòng)預(yù)留在外的開關(guān)，使兩種化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，此時(shí)便可以對食物進(jìn)行加熱。這兩包化學(xué)物質(zhì)最合適的選擇是（

）

A.濃硫酸與水

B.熟石灰與水

C.生石灰與水

D.氯化鈉與水3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（

）

A.

給液體加熱

B.

讀取液體體積

C.

稀釋濃硫酸

D.

檢查裝置氣密性4．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（

）

A.

向一定量稀硫酸中滴入水

B.

向一定量稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液

C.

一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D.

向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁5．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕獙?shí)驗(yàn)操作A鑒別O2和N2分別將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象B檢驗(yàn)人體呼出氣體中是否含CO2將氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象C除去CuO粉末中少量C粉加入稀鹽酸，過濾D分離KCl和MnO2的混合物取樣，加水溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)

A.A

B.B

C.C

D.D6．下列藥品未經(jīng)密封保存，敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（

）

①苛性鈉

②碳酸鈉晶體

③濃鹽酸

④濃硫酸

⑤熟石灰

A.①③

B.①⑤

C.②④

D.①④⑤7．如圖所示的圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（

）

A.

向Ca(OH)2溶液通入CO2至過量

B.

向等質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的三份稀鹽酸中分別加入不同的金屬

C.

向一定量10%的鹽酸中逐滴加入NaOH溶液

D.

20℃時(shí)，向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液中加入KNO3固體8．建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型不正確的是（

）

A.

空氣組成（按體積分?jǐn)?shù)）

B.

溶解性與溶解度關(guān)系

C.

pH與溶液酸堿性

D.

原子核結(jié)構(gòu)9．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（

）

A.化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

B.中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬10．下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。

下列說法正確的是（

）

A.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，所用鹽酸濃度越大，所得溶液的pH越大

B.在a曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

C.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速率相同

D.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中，溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c11．向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個(gè)量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（

）

A.沉淀的質(zhì)量

B.氫氧化鋇的質(zhì)量

C.溶液的pH

D.溶質(zhì)的質(zhì)量12．若將50g18%的NaOH溶液和50g18%的鹽酸混合，下列敘述正確的是（

）

A.混合溶液的pH=7

B.溶液混合前后的溫度不變

C.混合溶液質(zhì)量為100g

D.混合溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為18%13．向稀硫酸中逐滴滴加Ba(OH)2溶液至過量，反映溶液中有關(guān)量的變化圖像不合理的是（

）

A.

B.

C.

D.14．誤差分析是定量實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容，下列分析正確的是（

）

A.用量筒量取10mL水，仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致水的實(shí)際體積偏小

B.測定溶液的pH，先用水將pH試紙潤濕，會(huì)導(dǎo)致測出的pH偏大

C.測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，銅粉的量不足，會(huì)導(dǎo)致測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小

D.配制6%的氯化鈉溶液，氯化鈉中含有雜質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大15．已知生活中廁所清潔劑的pH=1，廚房的清潔劑的pH=12。下列關(guān)于兩者的說法不正確的是（

）

A.廁所清潔劑加水稀釋，溶液pH升高

B.廚房清潔劑可能含有NaOH

C.混合使用能提高兩者的清潔效果

D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕16．下列做法正確的是（

）

A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B.用活性炭凈化水就可以得到純水

C.用酚酞試液區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氯化氫氣體

D.用pH試紙測定溶液pH時(shí)，應(yīng)先用蒸餾水將試紙潤濕17．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論正確的是（

）

A.反應(yīng)后溶液的pH大于7

B.反應(yīng)前的溶液均可導(dǎo)電，反應(yīng)后的溶液不導(dǎo)電

C.反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl

D.反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無變化18．為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下選項(xiàng)正確的是(

)選項(xiàng)所用試劑現(xiàn)象和結(jié)論A無色酚酞溶液溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)B氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過量C銅片無氣泡產(chǎn)生，則恰好完全反應(yīng)D硫酸銅溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則氫氧化鈉過量

A.A

B.B

C.C

D.D二、填空題19．如圖為某中和反應(yīng)的示意圖。圖中的陰離子符號為_____________；寫出一個(gè)符合如圖反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；若將酸滴入加有酚酞的堿溶液中，至恰好中和時(shí)溶液由紅色變?yōu)開____________。

20．NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑。

（1）將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中，溶液的pH隨所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量而變化，如圖1所示．其中合理的圖象是__________（選填“甲”或“乙”）。

（2）如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，在下面橫線上寫出這兩種圖形表示的離子（填離子符號）。

____________________。21．對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行數(shù)字測定，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。某興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖所示。（本實(shí)驗(yàn)條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5）（1）圖中，AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________________________________。（2）圖中，DE段溫度變化的原因是____________________________________。A、B兩燒杯中分別盛有質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的鹽酸和燒堿溶液。若將A燒杯中溶液注入B燒杯中，B燒杯中溶液的pH按圖線①變化；若將B燒杯中溶液注入A燒杯A燒杯中溶液的pH按圖線②變化。

（1）A燒杯中溶液為

溶液。

（2）兩種溶液混合后，所得溶液顯

（填“酸”“堿”或“中”）性。

（3）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

。23．村料一：人通過食物獲得的蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水反應(yīng)，生成氨基酸。氨基酸的種類很多，如：乙氨酸（C2H5O2N）、丙氨酸（X）、丁氨酸（C4H9O2N）、戊氨酸（C5H11O2N）等。材料二：乙氨酸的化學(xué)式也可寫成NH2CH2COOH。乙氨酸的某些性質(zhì)與醋酸類似，如都能與NaOH溶液反應(yīng)。已知醋酸與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+NaOHCH3COONa+H2O。（1）根據(jù)材料一，推測丙氨酸的化學(xué)式X為

。（2）根據(jù)材料二，寫出乙氨酸與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

。24．類價(jià)二維圖反映的是元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，構(gòu)建類價(jià)二維圖是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。圖1是某同學(xué)繪制的關(guān)于碳元素的類價(jià)二維圖。（1）寫化學(xué)式：a________。（2）d的物質(zhì)類別是____________；d轉(zhuǎn)化成e的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)。（3）煤的主要成分是單質(zhì)碳。圖2是用煤合成水煤氣的反應(yīng)微觀示意圖。該反應(yīng)中方框丁中微粒的圖示為_________。（4）類價(jià)二維圖中的物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。請從含碳物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)完成下列表格：轉(zhuǎn)化類型轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式反應(yīng)用途碳元素化合價(jià)升高_(dá)___________________________________工業(yè)煉鐵碳元素化合價(jià)不變NaHCO3+HClNaCl+CO2↑+H2O________________三、解答題25．在圓底燒瓶中充滿CO2氣體，通過注射器向瓶中注入液體（圖1）。圖2是向燒瓶中分別注入同體積水和氫氧化鈉溶液后通過傳感器得到的瓶內(nèi)氣壓變化圖象?；卮鹣铝袉栴}：（1）開始向燒瓶內(nèi)加入水或氫氧化鈉溶液，短暫時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，原因是什么？（2）通過曲線①，并不能得出“二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，為什么？（3）對比曲線①和②，能否說明氫氧化鈉與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？說明理由。26．中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置探究相同濃度的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，并用pH計(jì)和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)量的變化情況，得到圖2和圖3。（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。（2）圖2中c點(diǎn)所示溶液的溶質(zhì)是______________；由圖2可知，圖1中向燒杯里滴加的是______________（填名稱）：小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液pH在逐漸減小，于是得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為需測得溶液的pH______7（填“<”或“≤”）時(shí)才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。（3）圖3中V的數(shù)值最接近圖2中的體積數(shù)值是______（填“6”、“12”或“16”）：（4）通過圖3可知，中和反應(yīng)是______________反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對燒杯中反應(yīng)后的溶質(zhì)成分產(chǎn)生興趣，并對其成分進(jìn)行猜想：【猜想與假設(shè)】猜想一：NaCl猜想二：NaCl、NaOH猜想三：__________________猜想四：NaCl、HCl、NaOH小王同學(xué)認(rèn)為猜想四肯定不合理，理由是__________________________________?！緦?shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】步驟現(xiàn)象結(jié)論步驟I：取燒杯中的溶液少許于試管中，滴入硫酸銅溶液__________________________猜想二不成立步驟Ⅱ：另取燒杯中的溶液少許于試管中，滴入碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生猜想三成立【評價(jià)與反思】Ⅰ．小彤同學(xué)認(rèn)為向步驟Ⅱ的試管中加入其它試劑也能得出相同的結(jié)論，下列試劑可以選用的是__________。A．無色酚酞試液

B．鋅粒

C．硝酸銀溶液

D．紫色石蕊試液Ⅱ．小麗同學(xué)總結(jié)出在對反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行猜想時(shí)，除了考慮生成物外還要考慮__________________________。27．四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)?！鹃喿x資料】1、25℃時(shí)，氫氧化物沉淀的pH范圍如表。

Zn(OH)2Fe(OH)2Mg(OH)2開始沉淀的pH5.77.610.4沉淀完全的pH8.09.612.42、25℃時(shí)，Zn(OH)2可溶于pH>10.5的堿溶液。3、制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如圖：【回答問題】(1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為

（寫一個(gè)即可）。(2)操作a的名稱為

。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、

等。玻璃棒在此操作中的主要作用是

。(3)溶液1所含溶質(zhì)有

（至少寫兩種）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為

。(4)該實(shí)驗(yàn)取廢液100g，最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵質(zhì)量為3.48g，則原廢液中硫酸亞鐵溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于

（精確到0.01%）。四、推斷題28．A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如圖所示，（“→”指向生成物。）其中B是紅棕色粉末，A、C常溫下是氣體，沉淀H和I中含有一種相同元素，且H不溶于稀硝酸，I是紅褐色固體。請回答下面問題：（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：B是____________。（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是____________________。（3）物質(zhì)F屬于____________（選填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________________________________，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________________________________________。五、探究題29．如下圖左所示裝置，同學(xué)們借助pH傳感器監(jiān)測溶液pH的變化情況來探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，下圖右為反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。（1）向燒瓶中緩慢滴入稀鹽酸，能說明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________________________________。（2）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。（3）當(dāng)稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH位于曲線的________點(diǎn)（填“a”、“b”、“c”或“d”）。30．課堂上老師在進(jìn)行中和反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，直接往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，同學(xué)們對氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生疑問?！咎岢鰡栴}】氫氧化鈉與鹽