2024年小班《保護牙齒》教案

2024年小班《保護牙齒》教案

小班《愛護牙齒》教案1

活動目標

1.引導幼兒初步了解踽齒的緣由及踽齒的危害。

2.教化幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道愛護它。

3.幫助幼J憫立愛護身體健康的意識。

活動打算

1.電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。

2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同形態(tài)的牙齒。

3.知道預防幽齒的重要性。

活動過程

1.引出課題

Q)猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：

老師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。

老師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎？

幼兒：探討牙齒的功能。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。

它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎汲取有養(yǎng)分的食物使我們的身體長的健康牢固。

(3)相互檢查，發(fā)覺踽齒。

拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)覺又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——踽

齒。

2.了解踽齒形成的緣莊及危害。

老師：為什么會有鵬齒呢？

Q）看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》

提問：

a.小明的牙齒為什么會疼？

a）吃了東西就去睡覺。b）小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下了。c）牙齒就會變成什么樣

子？

b.弱齒的危害

（2）小紅臉、小藍臉有沒有找過你們？

引導幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得踽齒的.感受。

（3）了解踽齒的危害。

老師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小摯友，細菌就會在他的牙齒里住下

來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡

覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。

3.教化幼兒如何愛護牙齒。

Q）怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?（2）怎樣爰護牙齒

小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要愛護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，

吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌.

假如牙齒有了小洞，要剛好看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，留意口腔衛(wèi)生。

4、動F、粘T占

老師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。

（音樂），每位小摯友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看

自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。

5、活動延長：

回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。

小班《愛護牙齒》教案2

活動目標：

1、培育幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。

2、教化幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛護好牙齒。

3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

4、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、學會正確的.刷牙方法。

活動打算：

各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

活動過程：

一、嬉戲"貓醫(yī)生來了"

老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小摯友分別戴上各種動物頭飾當小動物，嬉戲起

先，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)覺哪位幼兒有踽齒，就告知他患了踽齒，提示他留意愛護牙齒，

學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒賜予表揚，激勵他們以后接著愛護好牙齒。

二、學唱歌曲《愛護牙齒》

1、老師教唱歌曲，幼學唱。

2、老師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3、幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、老師小結(jié)：

小摯友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一

位小摯友牙齒愛護得好。

活動延長

1、與家長協(xié)作，請他們提示幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"；舌動。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《爰護牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每天用它要愛惜，

少生病來健康佳。

歌曲《愛護牙齒》

情境表演：

小白兔望見山羊公公，捂著臉”哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問："山羊公公，您怎

樣啦?"山羊公公說："我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙""為什么您要撥牙呀?""唉，醫(yī)生說我

從不刷牙，所以牙齒上有很多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我

一吃東西牙就痛。沒方法只好把牙撥掉。"小白兔一聽著了連忙說：“山羊公公，有什么方法能

不把牙撥掉呢?"山羊說："你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒

就不會有細菌來了.”小白兔一聽忙說："那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”

小班《愛護牙齒》教案3

活動目標：

1、引導幼兒了解牙齒的作用，讓孩子使得爰護牙齒的意義。

2、讓幼兒了解愛護牙齒的基本方法，駕馭正確的刷牙流程。

3、激勵幼兒堅持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動重難點：

駕馭正確的刷牙流程和堅持每天早晚刷牙。

活動打算：

ppt課件《愛護牙齒》、動畫音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

一、談話導入，引出主題。

師：請小摯友們想一想我們的牙齒有些什么作用？

幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來更美麗（看起來更精神）

小結(jié)：我們牙齒有這么強大的作用，我們肯定要愛護好它。

二、觀賞故事《愛護牙齒》，了解愛護牙齒的基本方法。

1、今日一大早老師就接到了小白兔老師的.電話說小熊斌斌生病了,要請假一天，我們一起

去看看它怎么啦？（觀賞故事）

2、出示PPT課件，回顧故事內(nèi)容并提問。

師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會生??？（吃了好多糖果、沒有刷牙）

師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？（看醫(yī)生、要刷牙）

師：后來斌斌怎么做它的牙齒就好起來了？（堅持每天刷牙）

3、推斷對與錯，增加愛護牙齒的意識

a、明明早晚都不刷牙（對、錯）

b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對、錯）

丁丁丁定期去檢查牙齒（對、錯）

小結(jié)牙齒可以幫助我甘咀嚼食物幫助消化在日常生活中我們要少吃甜食多吃疏菜水果，

堅持每天早晚刷牙。

三、學習《刷牙歌》，了解刷牙的正確方法。

1、你們每天都有刷牙嗎，你們平常都是怎么刷牙的？（請個別小摯友展示平常的刷牙流程）

2、我們一起來觀賞一首《刷牙歌》它會告知我們?nèi)绾蜤確的刷牙，請小摯友們細致聽？（播

放^牙歌）

3、出示刷牙流程圖幫助幼兒理解記憶歌詞。

老師和小摯友一起回顧剛才聽到的歌曲內(nèi)容并用圖片記錄下來

4、老師引導孩子依據(jù)回片的提示引導幼兒唱《刷牙歌》

5、依據(jù)歌詞的提示老師示范刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型）

小結(jié)：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小摯友們都學會了嗎？請小摯友們說說樂樂小摯

友刷牙只刷外面不刷里面對不嗎？（出示課件）

6、請個別小摯友演示正確的刷牙方法。

四、結(jié)束部分：引導小摯友去嘗試正確的刷牙方法。

師：清小摯友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今日早上有沒有把牙齒刷干凈啊，假如覺得

自己沒有刷干凈的小摯友請你再去用老師教的方法，正確的刷一次。

五、活動延長。

幼兒刷牙。（老師巡回拍照記錄，共享露牙笑臉圖，激勵孩子堅持每天早、晚刷牙）

小班《愛護牙齒》教案4

活動目標

現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，會

正確駕馭刷牙的方法，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。

所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教化性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感爰好的一種

形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感愛好。

活動打算

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行探討，大膽、清晰地表達自己的見解。

2、知道愛護牙齒，體撿健康的牙齒所帶來的好處。

重點:能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行探討，大膽、清晰地表達自己的見解。

難點:知道愛護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。

活動打算

1.故事PPT

2.視頻《牙齒上的?黑洞洞》

活動過程

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

1、師：今日我們班來了一位特別的客人，請你猜猜看,她是誰呢？

謎面：（請小摯友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會是誰呢？（牙齒）

出示PPT圖片，幼兒探討一下牙齒的作用？

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進行探討。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽探討、揣測）

2、出示視頻一，讓幼1港看究竟發(fā)生什么事情。

1）彬彬的牙齒怎么啦？

2）為什么會有黑洞洞?是誰在作怪？為什么會變成這樣？

3）平常我們不刷牙誰最興奮呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫弱齒。

三、通過試驗，探究齦齒的形成。

1、引導幼兒視察、痛蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同？探討雷殼為什

么會變軟變黑？

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，

酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為踽齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢？那你又會怎么辦？（幼兒圍繞這個問題進行探討）

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！

四、觀看視頻二,彬彬愛護牙齒,并進行探討“愛護牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小摯友們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會怎么辦？該怎么愛護牙齒，使他沒有黑洞洞？幼兒探討：怎樣

愛護牙齒？

幼兒自由探討老師進行總結(jié)并出示PPT

五、深化探討，全面護牙。

小摯友，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面

也要留意？

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能亂咬硬物.

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要剛好看醫(yī)生

6、爰護牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

7、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。

咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身

缺憾。

六、師幼一起學一學如何正確刷牙

1、學習正確的刷牙方法

2、以音樂嬉戲“刷牙歌"結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，

上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕的卜都刷凈，咀嚼面，來回刷,里里夕矽卜都要刷，

臟物細菌全除掉，口腔清潔防蛀牙愛護牙齒人人夸呀人人夸。

活動反思

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒

的主動性，通過課前的學問打算讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學

唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具

增加了幼兒的自主性和操作性，使幼

兒很快的學會了兒歌，并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的相識。教化的持續(xù)性是本節(jié)教化活動真

正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的

危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

小班《愛護牙齒》教案5

活動目標：

1、了解踽齒形成的緣由以及預防踽齒的有關學問，駕馭正確的刷牙方法。

2、堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算：

教具：L活動前兩天把洗凈蛋殼的'一半浸在醋里;2、踽齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺

鵬、中鵬、深踽的圖片;3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子；

活動過程：

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師:嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?痛嗎？

師:小摯友確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧！

二、試驗對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引導幼兒視察探討：

1、這兩種蛋殼有何不司?（孩不門可能發(fā)表多種看法，對的加以確定,不恰當?shù)募右砸龑А＃?/p>

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、窿齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫"齦齒。

2、出示圖片講解踽齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒

變黑，成為踽齒。）

3、視察踽齒。（長有承齒的幼兒）

四、預防踽齒，愛護牙齒。

1、觀看淺踽、中牖、深弱的圖片，

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法，教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

五、活動延長:觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何愛護自己的牙齒

活動反思：

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還駕馭了正確的刷牙方法,

有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組

織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子

主動探究主動學習發(fā)覺學問的一次活動。

小班《愛護牙齒》教案6

設計用意：

幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個兒的牙，不騰得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱

漱口方式亦不是特別精確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過本節(jié)教學課,

讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動漱漱口的習性。

教學目標：

lo理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點對牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

2。學習精確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習慣。

教學預備：

每個人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個，小臉盆數(shù)個。

教學過程：

lo孩子觀賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒老師提問：母親為小狗熊買了多少糖?母親對

小狗熊講了啥?小狗熊是怎洋做的？

2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每一個孩子

帶來了一塊糖，請孩子品嘗哩。

3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥？

4、幼J話師邊說故事邊提問孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?（請孩子學

學牙齒痛的‘模樣。）為何會這樣?（多吃甜點對牙不好。）

5、通過觀測和察看、揆討，啟發(fā)孩子發(fā)覺進食會有殘渣留在牙上，領悟精確的漱漱口方式。

Q）小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?（啟發(fā)孩子觀測和察看

小伙伴的嘴與牙，發(fā)覺芝麻糖粘在牙上的狀況。）

（2）啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來，讓孩子觀測和察看吐出的殘渣。

⑶"咕嚕嚕"漱漱漱口。啟發(fā)孩子學習精確的漱漱口方式讓誰在嘴巴中“咕嚕?！钡某狵,

接著吐出臟水。（可以讓孩子用純凈水漱漱口，預防吞下生水。）讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣，

告知孩子進食后要漱漱口.

教學擴展：

但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日

我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎？

小班《愛護牙齒》教案7

活動目標：

1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2.初步知道愛護牙齒的方法，駕馭正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅持每天刷牙的'好習慣。

活動打算：

物質(zhì)打算：

PPt

活動過程：

一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒探討愛好。

老師：小摯友長大了，起先掉牙齒了，每個人掉牙齒的經(jīng)驗都不一樣，有的是自己掉的，有

的是吃東西的時候掉的，有的是拔下來；有人很擔憂、膽怯，有人很英勇，每一次經(jīng)驗都是

成長的標記。小摯友們對牙齒的隱私了解多少呢？

二、展示圖片，相識牙齒

1.播放圖片，激勵幼兒視察發(fā)覺牙齒的不同。

2.老師小結(jié)

老師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼囪。門牙主要來

斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎

食物，便于汲取養(yǎng)分.

三、播放視頻，相識牙齒生長依次

四、設置情景，探討為什么會蛀牙

五、護牙大作戰(zhàn)

1.提問：對牙齒有了清晰地了解后，我們應當怎樣去愛護它們呢？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動延長：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班《愛護牙齒》教案8

設計意圖

在日?；顒又校野l(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深化，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，很

多小摯友都檢查出了踽齒，如何愛護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之

甚少。讓幼兒親身體驗齦齒的形成緣由以及了解預防弱齒的有關學問，必需盡快讓幼兒駕馭正確

的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教化幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生

習慣的目標。

教學目標

1、使幼兒了解踽齒形成的緣由以及預防踽齒的有關學問，駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我爰護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法.

活動難點：

蛀牙形成的緣由。

教學打算

教具：

1、活動前兩天把洗凈雷殼的一半浸在醋里；

2、踽齒形成過程圖解刷牙方法圖解;淺踽、中踽、深踽的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學過程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙場嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?痛嗎？

師:小摯友確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧！

二、試驗對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引導幼兒視察探討：

1、這兩種蛋殼有何不同?（孩子1門可能發(fā)表多種看法，對的‘加以確定，不恰當?shù)募右砸龑А＃?/p>

2、醋里浸過的雷殼為什么會變黑、變軟？

三、齦齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫"踽齒。

2、出示圖片講解踽齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒

變黑，成為踽齒。）

3、視察弱齒。（長有齦齒的幼兒）

四、預防踽齒，爰護牙齒。

1、觀看淺踽、中踽、深踽的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教化幼兒養(yǎng)成早晚^牙的習慣。

五、師生共同找尋愛護牙齒的方法。

教學反思

通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，駕馭正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，

能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。

小班《愛護牙齒》教案9

活動目標：

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行探討，大膽、清晰地表達自己的見解。

2、知道愛護牙齒，體撿健康的牙齒所帶來的好處。

活動打算：

故事PPT

視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動過程：

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

1、師：今日我們班來了一位特別的客人，請你聽聽看，會是誰呢？

謎面：（請小摯友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎.

師：猜猜看會是誰呢?（牙齒）

出示PPT圖片，幼兒探討一下牙齒的作用？

師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，智助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進行探討。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?（幼兒能夠大膽探討、揣測）

2、出示視頻一，讓幼看究竟發(fā)生什么事情。

1）彬彬的.牙齒怎么啦？

2）為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣？

3）平常我們不刷牙誰最興奮呢?（牙病菌）

師小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫踽齒。

三、通過試驗，探究齦齒的形成。

1、引導幼兒視察、統(tǒng)莫蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同?探討蛋殼為什么

會變軟變黑？

2、師小結(jié)：我們的牙因像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會分解

成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為踽齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?（幼兒圍繞這個問題進行探討）

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！

四、觀看視頻二,彬彬爰護牙齒,并進行探討“愛護牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞啊嗎?小摯友們可以相互看一看。

工假如你有了黑洞洞你會怎么辦?該怎么愛護牙齒，使他沒有黑洞洞？

幼兒自由探討老師進行總結(jié)并出示PPT

幼兒探討：怎樣愛護牙齒？

五、深化探討，全面護牙。

小摯友，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也

要留意?

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要剛好看醫(yī)生

6、愛護牙齒，要多吃襤菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

7、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。

咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身

缺憾。

六、師幼一起學一學如何正確刷牙

1、學習正確的刷牙方法

2、以音樂嬉戲“刷牙歌"結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷,刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕矽卜都刷凈，

咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷，

臟物細菌全除掉，口腔清潔防蛀牙

爰護牙齒人人夸呀人人夸.

小班《愛護牙齒》教案10

活動目標：

1、通過動畫課件知道愛護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增加愛護牙齒的意識。

3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動打算：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、愛護牙齒的PPT

活動重難點：

重點：通過動畫課件知道愛護牙齒的重要性。

難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣

活動過程：

一、起先部分

1、老師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

(1)你聞的水是什么味？

(2)這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

工請幼兒說一說餐后是如何漱口的.

4、老師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕噌噌。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的

牙齒最健康。

二、進行部分

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

提問：”視頻中小明的牙齒為什么會疼?”

老師進行總結(jié)小明睡覺還吃甜食招來了小細菌小細菌可不醇厚了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，

所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導幼兒簡潔講解并描述踽齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)

3、比照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問："沒有了牙齒我們會怎么樣呢？"(不能吃東西、不好看了等)

(2)引導幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

老師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎

才可以咽下去。""但是始終嚼始終嚼不咽對嗎？"例子：蕓蕓吃飯

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護牙齒的方法，學習

正確的刷牙方法。

老師："我們應當怎樣爰護牙齒呢？""早晚要刷牙有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙少吃甜食”

(4)請小摯友示范如何刷牙

老師：”請小摯友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？"

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求.

延長活動：

出示愛護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解愛護牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙"從上往下輕輕刷，

從下往上細致刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

小班《愛護牙齒》教案11

活動設計思路：

1.小班幼兒正處在可塑性很強的時期，在這一時期應當留意培育幼兒良好的行為習慣：

2.小班幼兒的語言實力有限，通過這次具好玩味性的活動，不但可以提高孩子的語言實力，

豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和愛護牙齒產(chǎn)生愛好，從而促進幼兒常規(guī)的培育和形成。

活動目標：

1.初步了解刷牙的正確方法；

2.懂得愛護牙齒的重要性，了解愛惜牙齒的基本常識,少吃甜食，早晚刷牙；

3.在通過學習兒歌操的過程，發(fā)展手指（小肌肉）和肢體活動的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動打算：

1.一個小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊頭飾若干3.兒歌操《小牙刷》

活動過程：

1.引出主題2.進入主題，

詳細內(nèi)容：

a.老師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事；

b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很美麗，可是后來小熊的牙齒為什么會變

黑的？"幼兒："因為糖吃多了（睡覺的時候都在吃）""因為不刷牙"

c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對啊！"幼兒：'對！

"老師："嗯！所以，老師今日就要教大家一個刷牙操，幫助小摯友們爰護我們的小牙齒，好不好

呀！"幼兒：”好！匕.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里

盛滿水。然后，用水漱一下口。

d.老師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動作小牙刷，手中拿，擠點牙膏把牙

刷，上面刷，下面刷，喇勵嘲醐，。刷勵喝螂J,牙齒刷得白花花。老師一句一句教幼

兒唱兒歌

e.老師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作

備注：

L假如條件允許，活劫起先我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.

幼兒的回答可能沒有我設計的那么整齊和規(guī)范，在活動當中要適當?shù)剡M行指導和訂正；3.幼兒的

回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關，要留意傾聽并加以引導，而不是不予理睬；

4.老師在活動中要留意與幼兒的溝通、互動，對于幼兒的表現(xiàn)要剛好賜予主動的回應，對于內(nèi)

向、膽小的幼兒，可以賜予肢體語言，如擁抱、摩拳等，但由于生疏的.關系，幼兒可能還不能

適應與你親近時，不要強求；5.動作的難度可依據(jù)實際狀況做肯定的調(diào)整。

活動延長：

教化幼兒在日常生活中要愛惜牙齒，堅持每天刷牙。

活動小節(jié)：

1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習慣形成的重要時期，老師可以選擇一些日

常的行為規(guī)范或衛(wèi)生習慣作為教學內(nèi)容，促進幼兒發(fā)展；

2.小班的幼兒的視察力剛剛萌芽，還沒有學會關注四周事物，所以在教學過程中老師的話

語往往很難引起小班幼兒的關注，在學習時常常會出現(xiàn)觀望游離狀態(tài)，老師可以借助肢體語言來

告知幼兒，對幼兒行為的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指、點頭、搖頭、不說話、親親、抱

抱等），使幼兒能直觀地感覺到老師對他行為的評價，從而調(diào)整自己的行為；

3.要時刻留意與幼兒溝通，把握溝通機會，拉近師幼之間的距離，使關系更為融洽；

4.老師的活動指導對幼兒習慣的培育和行為的發(fā)展的力度還是遠遠不夠的，肯定要家園一

樣共同教化，才會讓每個幼兒真正做到愛惜牙齒，可以通過各種形式和渠道（如親子活動，家訪，

家長開放日，家長茶話會等），讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在

家中進行日常的訓練和指導，幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。

小班《愛護牙齒》教案12

小白牙用處大活動目標1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關系，初步了解形成弱齒

的緣由，并駕馭"爰護牙齒"的方法。

2.活動打算每人一塊餅干活動過程一、猜謎語，引出課題。

二、請小摯友每人吃一塊餅干。

提問：

1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？

2.小摯友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導幼兒發(fā)散思維，對主動回答的

幼兒賜予確定和表揚）3.剛才小摯友吃過餅干，請小摯友相互看看牙轉(zhuǎn)里多了什么？（殘渣、碎

屑）假如不弄掉會使牙齒變得怎樣？

三、讓幼兒探討：怎樣才能愛護好自己的'牙齒呢？

老師小結(jié)：愛護牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，

吃過冷的東西后不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西這樣牙齒就會又白又整齊.

四、觀賞兒歌《愛護牙齒》

小班《愛護牙齒》教案13

活動目標：

1、知道要常常刷牙，爰護牙齒。

2、教幼兒學習正確刷牙的方法。

3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

4、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動打算：

相關圖片、故事表演用的“牙刷"

活動過程：

一、故事引出課題——

今日，老師要給小摯友們講f故事，小摯友們要聽細致，看看故事里的小主子啊發(fā)生了什

么事情？

（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小摯友印象）

兩個小妖怪--------有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃

小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。

小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣,愉快地又笑又跳，還有意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有

一天，小姑娘起先刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃夫逃去。多數(shù)個味道怪怪的牙膏泡泡,

差點把小妖怪淹死，連它們喜爰吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發(fā)生了，一根可怕

的鉆頭伸進小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩

的‘嘴巴，去找另一個不愛刷牙的孩子了.

二、老師引導、提問

1、故事里的小妖怪是誰?它???著哪里?喜愛吃什么?---（牙細菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴

巴里、甜的東西）

2、小姑娘為什么會疼得大哭?-----（小妖怪在牙齒上打洞造房子）

3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了?-----（逃來逃去、差點淹死,沒有家了）

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了?-----（找不愛刷牙的孩子）

5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀?那你應當怎么辦?-----（不想、飯后漱口，早晚

刷牙，少吃甜食特殊在睡前）

三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。

請幾位幼兒上來站兩排對面排列手拉手蹲下表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮"小妖怪"，

在"牙齒"上跳來跳去，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補洞，小妖

怪逃走了。

四、老師教幼兒正確刷牙方法

"好，小摯友們現(xiàn)在張大嘴巴阿,請你們和旁邊的小摯友相互看?？，看看里面有沒有小

媼圣「

"小摯友們告知我，什么時候應當刷牙?”

"你們是怎么刷牙的啊?請小摯友來說并示范

“刷牙的方法假如不對啊，也對牙齒不好正確的刷牙應當是上下豎著刷里里外外都要刷，

在同一部位反復刷幾次，力度要適當，太輕了刷不干凈，太重了會損害愛護膜，科學的刷牙時間

是2分鐘。

五、教幼兒刷牙兒歌

老師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象.

兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚

上刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白。

幼兒跟老師一起邊念邊做動作。

六、總結(jié)

牙齒有許多用處，我們應當養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習慣，牙齒才會不

發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病，讓我們的牙齒始終是白白的，好看又健康。

小班《愛護牙齒》教案14

活動目標：

1、讓幼兒知道愛護牙齒的一般常識。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加愛護牙齒的意識。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的

好習慣。

4、學習正確的刷牙方法。

5、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動打算：

牙齒模型、牙