安徽省蚌埠市田家炳中學、五中2025屆高二生物第一學期期末復習檢測試題含解析

安徽省蚌埠市田家炳中學、五中2025屆高二生物第一學期期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于細胞呼吸原理在生活、生產中應用的敘述，正確的是A.人體在做有氧運動時會產生大量乳酸B.種子和水果都需要低溫干操的儲存環(huán)境C.米酒制作初始保留空氣可促進酵母菌的繁殖D.農田松土主要目的是促進作物根部無氧呼吸2．神經遞質、激素和抗體在維持人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中均發(fā)揮了重要作用，下列相關敘述錯誤的是A.激素和抗體可通過體液運輸?shù)竭_全身，而神經遞質分泌后則分布在突觸間隙中B.激素和抗體的化學本質都是蛋白質，而神經遞質都是分子較小的有機物C.三者都需與特異性的物質結合后才能發(fā)揮作用D.激素和神經遞質作用于自身的組織和細胞，而抗體大多作用于外源性的抗原3．下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確的是（）A.某些昆蟲分泌的性外激素屬于化學信息B.蜜蜂跳舞告訴同伴采蜜方向屬于行為信息C.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于非生物環(huán)境D.信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用4．下面為植物組織培養(yǎng)過程的流程圖，以下相關敘述錯誤的是（）A.上述過程中脫分化發(fā)生在步驟b，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B.再分化發(fā)生在步驟d，是愈傷組織重新分化形成根或芽等器官的過程C.從葉組織塊到種苗形成的過程利用的原理是植物葉片細胞具有全能性D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題5．圖甲表示某植物各部分名稱，圖乙表示植物某種器官或結構的生長素(IAA)濃度隨時間的變化曲線，其中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是()A.圖甲植物體中生長素都是由①②③④所示結構合成的B.若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A點時IAA既來自頂芽也來自側芽C.去掉①會對②的生長產生影響，但去掉④不會對③的生長產生影響D.將圖甲所示植物水平放置，圖乙曲線可表示根遠地側生長素濃度的變化6．人體細胞內不存在的物質是（）A.纖維素 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.核苷酸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網簡圖，請據圖分析回答下列問題：（1）調查發(fā)現(xiàn)，該草原生長著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物，這些綠色植物_____（填“能”或“不能”）構成一個生物種群，判斷理由是_____。（2）圖中處于最高營養(yǎng)級的生物為_____，鷹和蛇的種間關系為_____。人們常用標志重捕法調查鼠的種群密度，原因是鼠_____；有人認為鼠以綠色植物為食，還在草原上打洞，會破壞草原，故應該將其徹底消滅，請從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，不可以徹底消滅鼠的原因是_____。（3）草原上的植物可以保持水土，防風固沙，草原上的長河落日、西風烈馬與草原的翠綠草色相映成趣，吸引了很多人來游玩，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。（4）在草原放牧過程中，一定要適當控制兔、鼠、蝗蟲的數(shù)量，從能量流動的角度分析，這么做的目的是_____。8．（10分）隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物?；卮鹣铝袉栴}：（1）調查該地某雙子葉植物的種群密度可采用___法，調查野兔的種群密度可采用___法，調查土壤中小動物類群的豐富度可采用____法。（2）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的___結構，這種結構可以提高群落利用___等資源的能力。（3）水葫蘆的繁殖速度極快，成為外來物種侵害的典型代表之一。在水生生態(tài)系統(tǒng)中距離遠近河岸不同地段植被的種類不同，這屬于群落的_____。群落中物種數(shù)目的多少稱為____，其隨水葫蘆入侵程度的增加而_____。9．（10分）如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，下列判斷正確的是：（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以___________的形式進行。（2）寫出該物質循環(huán)過程中的食物鏈：_____________________________，以藻類植物為食的小型浮游動物處在_____（以圖中字母回答）環(huán)節(jié)。（3）研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級。假設F攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，若能量的傳遞效率在10～20％之間，則流入黑臉琵鷺的能量最多為______________。（4）研究者要調查黑臉琵鷺的種群密度，常用的調查方法是_________。10．（10分）如圖1為細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向，①②③④代表不同的體液；圖2中c-f表示相應的物質，甲、乙表示相應器官;圖3表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖。據圖分析，回答問題。（1）圖1中表示內環(huán)境的是___________（用標號表示）。若②為腦細胞，則a處的O2濃度_____（填“高于”“低于”或“等于”）b處的O2濃度，③④在成分上的主要差別是___________。（2）人體保持體溫穩(wěn)定是機體代謝產熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果。寒冷刺激后，圖2中下丘腦分泌物質c增多，則物質c是___________，最終引起e分泌增加，當e的含量偏高時，___________（填字母）的分泌量會減少，使e的含量不至于過高?？梢?，e分泌的調節(jié)中既存在___________調節(jié)，又存在___________調節(jié)。（3）______________________調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，在內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)網絡中，既參與神經調節(jié)又參與體液調節(jié)的器官是___________。（4）通過圖3分析，圖中______________________作為信息分子參與免疫調節(jié)，影響機體的免疫功能。11．（15分）下圖是植物激素與其所起作用的關系示意圖，回答下列問題：（1）圖1中A、B兩點和C、D兩點是不同濃度生長素對不同器官的生理作用效果，說明生長素具有兩重性的是______兩點。試寫出一種能體現(xiàn)生長素具有兩重性的生理現(xiàn)象：______。（2）若圖1中的曲線表示幼嫩細胞和老細胞所對應的曲線，則乙曲線對應的是______細胞，兩種細胞中，對生長素的敏感性高的是______細胞。若莖背地生長，圖l中D點為莖近地側生長素濃度，則莖的遠地側生長素濃度范圍是______。（3）圖2表示種子萌發(fā)時相關激素含量的變化，則細胞分裂素、赤霉素對種子的萌發(fā)起______作用，脫落酸在種子的萌發(fā)前所起的主要生理作用是抑制______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP的過程；無氧呼吸是指細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物質分解成為不徹底的氧化產物，同時釋放出少量能量的過程?！驹斀狻咳梭w有氧呼吸的產物是二氧化碳和乳酸，無氧呼吸才會產生乳酸，A錯誤；種子貯存的條件是低溫、低氧和干燥，水果保鮮的條件是零上低溫、低氧和一定濕度，B錯誤；米酒制作初始保留空氣可促進酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，C正確；農田松土主要目的是促進作物根部有氧呼吸，D錯誤?！军c睛】解決此類試題的關鍵是掌握細胞呼吸的基礎知識，理解細胞呼吸原理的相關應用，并能結合生產實踐，解釋自然界或實際生活中的一些生物學問題。2、B【解析】人體激素是內分泌腺分泌的具有調節(jié)作用的有機物;神經遞質由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜;而抗體是漿細胞分泌的具有免疫作用的免疫活性物質，其本質是蛋白質?！驹斀狻緼、激素主要由血液運輸，抗體主要分布于血漿中，所以二者通過體液運輸?shù)竭_全身，而神經遞質由神經細胞分泌分布在突觸間隙，A正確;B、有些激素不是蛋白質，例如性激素屬于固醇，B錯誤；C、激素和遞質需要與特異性的受體結合，而抗體需要與抗原結合，三者一般發(fā)揮作用后均失去生物活性，C正確;D、激素和神經遞質作用的是自身的組織和細胞，二者都和自身受體結合，而抗體大多作用于外源性的抗原，發(fā)揮免疫作用，D正確。故選B。【點睛】本題主要考查神經遞質、激素和抗體在維持人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中均發(fā)揮了重要作用，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。3、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率；（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等；（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調節(jié)生物的種間關系，經維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【詳解】A、某些昆蟲分泌的性外激素是一種化學物質，屬于化學信息，A正確；B、蜜蜂跳舞通過特殊的行為告訴同伴釆蜜方向，屬于行為信息，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息既可來源于無機環(huán)境，也可來源于生物，C錯誤；D、信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用，如通過信息傳遞調節(jié)種間關系，來維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。故選C。4、B【解析】題圖分析：圖示表示人工種子的制備過程，a表示將組織、器官離體；b表示脫分化形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚狀體；d表示經過人工包裹形成人工種子，e表示人工種子萌發(fā)長成種苗?！驹斀狻緼、上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中細胞分裂素等植物激素發(fā)揮了重要作用，A正確；B、再分化發(fā)生在c步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程，B錯誤；C、從葉組織塊到種苗形成的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術，利用了植物葉片細胞具有全能性的原理，C正確；D、人工種子的培育解決了有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題，對保護瀕危物種有積極的意義，D正確。故選B。5、B【解析】據甲圖分析可知，①為頂芽，②為側芽，③為側根，④為主根；分析乙圖可知，虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度，則虛線以上生長素濃度為抑制生長，虛線以下濃度為促進生長?！驹斀狻可L素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，圖1中幼葉也能合成生長素，A錯誤；B、①表示頂芽，②表示側芽，若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A時頂芽雖已去掉，但生長素濃度仍然較高，對側芽的生長仍起抑制作用，說明原來頂芽產生的生長素依然存在，B正確；C、③為側根，④為主根，去掉④根尖的分生區(qū)，會解除根的頂端優(yōu)勢，對③的生長起促進作用，C錯誤；D、將植物水平放置，由于重力的作用，遠地側生長素濃度逐漸下降，但遠地側生長素濃度對根細胞的生長起促進作用，與圖2所示曲線不符，D錯誤；故選B。【點睛】本題易錯點是對圖乙的解讀：虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度，則虛線以上生長素濃度為抑制生長，虛線以下濃度為促進生長。6、A【解析】蛋白質是生命活動的物質承擔著，蛋白質的基本單位是氨基酸；核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸的基本單位是核苷酸；動物細胞特有的糖類：乳糖、半乳糖、糖原?！驹斀狻緼、纖維素是植物細胞特有的多糖，A正確；B、葡萄糖存在于動植物細胞中，是生命活動的主要能源物質，B錯誤；C、人體細胞含有蛋白質，也含有蛋白質的基本單位-氨基酸，C錯誤；D、人體細胞含有核酸，也含有核酸的基本單位-核苷酸，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.不能②.種群由同一時間生活在同一地點的同種生物的所有個體構成，這些綠色植物不是同物種③.鷹④.捕食和競爭⑤.個體較大，活動能力強，活動范圍大⑥.徹底消滅鼠會降低生物的多樣性，營養(yǎng)結構會變得簡單，使草原生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力降低，不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保持（合理即可）⑦.間接和直接⑧.調整能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的方向【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環(huán)具有全球性。3、生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結構越簡單，自我調節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高。4、研究能量流動的實踐意義（1）幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。（2）幫助人們合理的調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效的流向對人類最有益的部分?！驹斀狻浚?）種群由同一時間生活在同一地點的同種生物的全部個體構成。草原上生長的紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物存在生殖隔離，不是同一物種，不能構成一個種群。（2）分析圖中食物網可知，處于最高營養(yǎng)級的生物是鷹。圖中鷹可以以蛇為食物，二者之間存在捕食關系，同時鷹和蛇又都可以以鼠為食物，二者之間又存在競爭關系。草原中鼠的活動能力強、活動范圍大，故常用標志重捕法調查草原中鼠的種群密度。生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜，抵抗外界干擾的能力越強。若徹底消滅鼠，生物的多樣性降低，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力降低，不利于保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）草原上的植物可以保持水土、防風固沙，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值；草原還是旅游勝地，供人們觀光，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。（4）圖中兔、鼠、蝗蟲和家畜競爭食物，在草原放牧過程中，一定要適當控制兔、鼠、蝗蟲的數(shù)量，這么做的目的是調整能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分（家畜）?！军c睛】本題結合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構；識記生物的種間關系；識記生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程；掌握研究能量流動的意義，再結合題圖信息準確答題。8、（1）①.樣方②.標志重捕③.取樣器取樣（2）①.垂直②.陽光（3）①.水平②.豐富度③.減小【解析】對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。物種的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率，當出生率大于死亡率時，種群密度上升。群落的空間結構有：垂直結構和水平結構，垂直結構即是指群落中的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象有利于植物能更充分的利用光照。【小問1詳解】調查種群密度，對于植物而言，一般采用樣方法；由于野兔活動能力強，活動范圍大，調查野兔種群密度一般采用標志重捕法，調查土壤中某種小動物的種群密度可采用取樣器取樣法?！拘?詳解】森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結構，可以提高群落利用陽光等資源的能力?！拘?詳解】群落的結構包括水平結構和垂直結構，水生生態(tài)系統(tǒng)中距離河岸不同地段植被的種類不同，這屬于群落的水平結構。群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度，圖中曲線表明其隨入侵程度的增加而減小。群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，水葫蘆的繁殖速度極快，隨水葫蘆入侵程度的增加會導致本地物種減少，從而導致豐富度減小?！军c睛】本題考查種群密度的調查、物種豐富度以及群落的空間結構等相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。9、(1).CO2(2).D→F→E→B(3).F(4).4%(a–b)(5).標志重捕法【解析】（1）碳以二氧化碳形式通過光合作用進入群落，群落生物通過細胞呼吸將有機物的碳以二氧化碳形式釋放；（2）BCDEF都有箭號指向A，表明A為無機環(huán)境，BCDEF為生物。BDEF都有箭號指向C，表明C為分解者，D與A有雙向交流，表明D為生產者，根據箭號方向，食物鏈為D→F→E→B。以藻類植物為食的小型浮游動物處在食物鏈第二營養(yǎng)級，即F；（3）F同化的能量為(a–b)，按能量的傳遞效率20％算，流入黑臉琵鷺的能量最多為(a–b)×20％×20％；（4）調查活動能力強的動物種群密度，常用的調查方法是標志重捕法。10、（1）①.①③④②.高于③.④處蛋白質含量高于③處（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.c和d##d和c③.分級④.反饋（3）①.神經—體液—免疫②.下丘腦（4）激素、神經遞質、免疫活性物質【解析】據圖分析，圖1中①是淋巴、②是細胞內液、③是組織液、④是血漿。圖2中c、d、e為激素的分級調節(jié)，同時e激素反過來會調節(jié)c和d激素的分泌，體現(xiàn)了激素的反饋調節(jié)，激素f為抗利尿激素?！拘?詳解】圖1中①是淋巴，②是細胞內液，③是組織液，④是血漿，其中表示內環(huán)境的是①淋巴，③組織液，④血漿。若②為腦細胞，a處的氧氣在運輸?shù)絙處的過程中，被組織細胞消耗了一部分，所以a處的氧氣濃度高于b處。④是血漿，血漿的滲透壓的大小主要取決于無機鹽和蛋白質的含量。③是組織液，血漿與組織液組成成分基本相同，主要區(qū)別是④血漿中的蛋白質含量高于③組織液?！拘?詳解】寒冷刺激后，圖2中下丘腦分泌物質c促甲狀腺激素釋放激素增多，最終引起e分泌增加，當e甲狀腺激素的含量偏高時，c促甲狀腺激素釋放激素和d促甲狀腺激素的分泌量會減少，使e甲狀腺激素的含量不至于過高?？梢?，e甲狀腺激素分泌的調節(jié)中既存在分級調節(jié)，又存在反饋調節(jié)。【小問3詳解】穩(wěn)態(tài)是機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經—體液—免疫調節(jié)網絡；下丘腦既可作為神經中樞等參與神經調節(jié)，又可以分泌促甲狀腺激素釋放激