羅田縣小學(xué)體音美教師培訓(xùn)實踐考核辦法

第第頁羅田縣學(xué)校體音美老師培訓(xùn)實踐考核方法田羅縣學(xué)校體音美老師培訓(xùn)實踐考核方法為了加強學(xué)校體音美老師隊伍建設(shè)，提高他們在新課程改革背景下的教育教學(xué)工作本領(lǐng)和科學(xué)育人的水平，按教育局統(tǒng)一部署要求，我縣于20**年暑假對全縣學(xué)校階段部分體音美老師進行了專業(yè)性培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)和實踐考查兩個階段。為了檢查他們在工作中實踐磨練的情況，進一步的提升他們自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)研究決議，對全縣已培訓(xùn)的學(xué)校體音美老師進行實踐考核。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。一、考核對象：20**暑假已參加了縣級集中的體音美老師。二、考核時間：20**年12月10日之前由體音美參訓(xùn)老師所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核并將結(jié)果上交縣考核組，12月中下旬由縣考核組到各單位復(fù)查。三、考核地方：被考核對象的任教學(xué)校。四、考核內(nèi)容：備課、講課、組織開展大型體音美活動（計劃、活動過程、結(jié)果評價等）、組建興趣小組及開展活動情況、學(xué)校對該老師的綜合素養(yǎng)評定（品德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作本領(lǐng)，工作常規(guī)、工作業(yè)績等）以及業(yè)務(wù)學(xué)習?？己说母黜梼?nèi)容權(quán)重見附表。五、考核方式：1、被考核人對照考核表先進行自評，鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校組織學(xué)科組老師互評并進行學(xué)校評價；2、縣老師管理股和中學(xué)校老師連續(xù)教育中心組織考評小組對各單位供應(yīng)的資料及自評互評與校評情況進行考核復(fù)評。實在方法是到學(xué)?？促Y料、聽講課、問學(xué)生等形式進行實地現(xiàn)場抽查。六、考核要求：1、各單位應(yīng)依照要求深入到學(xué)校、班級、老師和學(xué)生中實在了解被考核老師的工作情況，收集相關(guān)料子，在認真自評互評的基礎(chǔ)上，實事求是、客觀公正的對每位被考核老師進行全面、客觀、公正的評價，實現(xiàn)以查促訓(xùn)、以查促改，提高培訓(xùn)實效。2、被考核老師的考核考核結(jié)果請用A4紙單面打印一式兩份，連同電子文檔一起于考核結(jié)束時上交考核組。3、本次考核既是依照教育部要求對新時期老師培訓(xùn)與管理工作模式的創(chuàng)新，更緊要的是對學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展和老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的檢查與督促、推動與提高。因此，各單位應(yīng)充分認得到此次考核的緊要性和必需性，要在廣闊老師中做好宣傳工作，把考核及總結(jié)列入緊要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任，強化工作措施，確?？己巳蝿?wù)的圓滿完成。對在考核工作中走過場、講人情、弄虛作假等現(xiàn)象的單位與個人將予以通報批判，情節(jié)嚴重的按有關(guān)管理規(guī)定予以嚴格處理。附表：《田羅縣“十一五”期間體音美老師實踐考核量化表》田羅縣中學(xué)校老師連續(xù)教育中心篇2:羅田縣學(xué)校體音美老師培訓(xùn)實踐考核方法田羅縣學(xué)校體音美老師培訓(xùn)實踐考核方法為了加強學(xué)校體音美老師隊伍建設(shè)，提高他們在新課程改革背景下的教育教學(xué)工作本領(lǐng)和科學(xué)育人的水平，按教育局統(tǒng)一部署要求，我縣于20**年暑假對全縣學(xué)校階段部分體音美老師進行了專業(yè)性培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)和實踐考查兩個階段。為了檢查他們在工作中實踐磨練的情況，進一步的提升他們自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)研究決議，對全縣已培訓(xùn)的學(xué)校體音美老師進行實踐考核。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。一、考核對象：20**暑假已參加了縣級集中的體音美老師。二、考核時間：20**年12月10日之前由體音美參訓(xùn)老師所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核并將結(jié)果上交縣考核組，12月中下旬由縣考核組到各單位復(fù)查。三、考核地方：被考核對象的任教學(xué)校。四、考核內(nèi)容：備課、講課、組織開展大型體音美活動（計劃、活動過程、結(jié)果評價等）、組建興趣小組及開展活動情況、學(xué)校對該老師的綜合素養(yǎng)評定（品德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作本領(lǐng)，工作常規(guī)、工作業(yè)績等）以及業(yè)務(wù)學(xué)習?？己说母黜梼?nèi)容權(quán)重見附表。五、考核方式：1、被考核人對照考核表先進行自評，鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校組織學(xué)科組老師互評并進行學(xué)校評價；2、縣老師管理股和中學(xué)校老師連續(xù)教育中心組織考評小組對各單位供應(yīng)的資料及自評互評與校評情況進行考核復(fù)評。實在方法是到學(xué)?？促Y料、聽講課、問學(xué)生等形式進行實地現(xiàn)場抽查。六、考核要求：1、各單位應(yīng)依照要求深入到學(xué)校、班級、老師和學(xué)生中實在了解被考核老師的工作情況，收集相關(guān)料子，在認真自評互評的基礎(chǔ)上，實事求是、客觀公正的對每位被考核老師進行全面、客觀、公正的評價，實現(xiàn)以查促訓(xùn)、以查促改，提高培訓(xùn)實效。2、被考核老師的考核考核結(jié)果請用A4紙單面打印一式兩份，連同電子文檔一起于考核結(jié)束時上交考核組。3、本次考核既是依照教育部要求對新時期老師培訓(xùn)與管理工作模式的創(chuàng)新，更緊要的是對學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展和老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的檢查與督促、推動與提高。因此，各單位應(yīng)充分認得到此次考核的緊要性和必需性，要在廣闊老師中做好宣傳工作，把考核及總結(jié)列入緊要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任，強化工作措施，確?？己巳蝿?wù)的圓滿完成。對在考核工作中走過場、講人情、弄虛作假等現(xiàn)象的單位與個人將予以通報批判，情節(jié)嚴重的按有關(guān)管理規(guī)定予以嚴格處理。附表：《田羅縣“十一五”期間體音美老師實踐考核量化表》田羅縣中學(xué)校老師連續(xù)教育中心篇3:中學(xué)校音樂學(xué)科骨干老師培訓(xùn)方案中學(xué)校音樂學(xué)科骨干老師培訓(xùn)方案為切實提高中學(xué)校音樂老師的素養(yǎng)，培養(yǎng)一批中學(xué)校音樂教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進我縣農(nóng)村中學(xué)校音樂教學(xué)的整體提升，依據(jù)《浙江省農(nóng)村中學(xué)校老師“領(lǐng)雁工程”實施方法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實施農(nóng)村中學(xué)校老師“領(lǐng)雁工程”的看法》，特訂立本培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)引導(dǎo)思想以****為引導(dǎo)，依據(jù)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》（XX20XX）和《音樂課程標準》《藝術(shù)課程標準》對學(xué)校音樂教育的要求，結(jié)合我縣中學(xué)校音樂教學(xué)實際和音樂老師隊伍近況，通過培訓(xùn)，全面提高我縣中學(xué)校骨干音樂師資的理論水平和實踐本領(lǐng)，努力建設(shè)一支適應(yīng)中學(xué)校音樂教育改革與發(fā)展需要，具有現(xiàn)代音樂教育理念和創(chuàng)新本領(lǐng)的骨干音樂師資隊伍，從根本上提高中學(xué)校音樂教育工作的整體水平。二、培訓(xùn)對象“領(lǐng)雁工程”中學(xué)校音樂骨干老師緊要對象為音樂教研組長，以及在音樂教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，樂觀進行音樂教育改革探究，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中學(xué)校音樂老師。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習過的老師不再布置。三、培訓(xùn)目標依據(jù)深入實施基礎(chǔ)教育課程改革和中學(xué)校老師專業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)，使這些老師在政治思想素養(yǎng)和師德、教育思想和觀念、教育教學(xué)本領(lǐng)和方法、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)、教育科研和教育教學(xué)效果等各方面有較明顯的提高，成為本學(xué)科中的骨干老師及學(xué)科帶頭人，并以此全面帶動老師教育工作的開展。實在要實現(xiàn)以下目標:1、更新教育教學(xué)觀念，了解音樂教育、教學(xué)理論的動態(tài)與新成績，提升音樂學(xué)科教學(xué)理念2、學(xué)習音樂學(xué)科專業(yè)知識，提高老師的教材處理與教學(xué)設(shè)計本領(lǐng)，提升專業(yè)發(fā)展水平。3、觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實踐，反思自身的課堂教學(xué)，正確認得自我，發(fā)展已有專長，提高老師的課堂教學(xué)技能，進一步提高教學(xué)藝術(shù)，提升課堂教學(xué)品位。4、加強教學(xué)研究的意識，掌握音樂教學(xué)研究的基本思路與方法，撰寫音樂教學(xué)案例、科研論文，提升教學(xué)研究層次。四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法：依據(jù)骨干老師成長的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習、課堂實踐、教學(xué)探究、溝通考察四塊。集中培訓(xùn)時間為兩個月，共計320學(xué)時。（一）理論學(xué)習：理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高老師的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本領(lǐng)進行，通過培訓(xùn)，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素養(yǎng)教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動，也為自身的發(fā)展加添后勁。（二）教學(xué)實踐：緊要是依據(jù)所學(xué)的理論和方法有心識地引導(dǎo)自身的教育教學(xué)實踐活動，使自身的教育教學(xué)工作漸漸實現(xiàn)從經(jīng)驗到科學(xué)、從無意識到有計劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展相互聽、說、評課活動；開展上公開課、分析評價公開課活動；觀摩、討論優(yōu)秀老師的公開課；總結(jié)反思自身的教學(xué)實踐等。（三）教學(xué)研究：教科研是理論學(xué)習和開展實踐兩者有機的結(jié)合，也是提高老師素養(yǎng)的緊要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎(chǔ)上確立好自身的研究課題或研究方向，并在學(xué)習、實踐的過程中不絕收集資料，開展試驗、總結(jié)、研究，完成自身的研究課題，并形成書面料子。五、培訓(xùn)考核1、老師發(fā)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。實在包含：培訓(xùn)方案、實施計劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實踐活動記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋看法表等。2對學(xué)員的學(xué)習考核采取理論考核與實踐考核相結(jié)合，自評、互評、專家評定相結(jié)合的方式進行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進行；實踐考核以案例分析、溝通研討、教學(xué)設(shè)計、技能操作等方式進行。實在內(nèi)容為：（1）讀書札記1篇；（2）教學(xué)設(shè)計（診斷課教學(xué)設(shè)計和提高課教學(xué)設(shè)計）各1份；（3）同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；（4）自我課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；（5）自我或同伴課堂教學(xué)實錄及反思報告1篇；（6）課堂教學(xué)考察報告1篇；（7）制作音樂教學(xué)課件1份（8）結(jié)業(yè)論文1篇；（9）排練演出成績呈現(xiàn)。（10）完成教學(xué)實踐手冊。學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。六、實施計劃第一階段：時間為兩個星期。由紹興文理學(xué)院音樂學(xué)院負責培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：老師的人文素養(yǎng)，音樂老師的專業(yè)知識與專業(yè)技能。開設(shè)的課程由文理學(xué)院音樂學(xué)院訂立。第二階段：時間為2個星期。由老師發(fā)展中心負責培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：音樂教材教法研究、音樂課程資源開發(fā)、音樂教育教學(xué)研究的方法。時間內(nèi)容培訓(xùn)形式授課人12.