彈力教學(xué)課件_第1頁
彈力教學(xué)課件_第2頁
彈力教學(xué)課件_第3頁
彈力教學(xué)課件_第4頁
彈力教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

蘇科版八年級下第八章力力彈力8.1下列有關(guān)力的說法中,正確的是(

)A.力能脫離物體而存在B.一個物體也能產(chǎn)生力的作用C.產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了相互作用D.不接觸的兩個物體一定不會產(chǎn)生力的作用1C球拍2

如圖所示,用球拍擊打球時,是球拍與球之間發(fā)生了相互作用.若以球為研究對象,施力物體是________,受力物體是________.球3B下列現(xiàn)象中,發(fā)生了彈性形變的是(

)A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳水跳板被運動員壓彎C.粉筆掉到地上斷成兩截D.餅干一捏變成碎片4如圖所示,彈簧的一端固定在墻上,在彈性限度內(nèi),另一端用手向右拉長彈簧,且保持不動,下面有關(guān)說法不正確的是(

)A.彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物體是“彈簧”B.彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物體是“手和墻”C.手受到彈力是因為彈簧發(fā)生了彈性形變D.手受到彈力是因為手發(fā)生了彈性形變【點撥】彈簧發(fā)生彈性形變產(chǎn)生對手和墻的拉力,則墻和手為受力物體,彈簧為施力物體,故A、B說法正確,不符合題意;手受到彈力的原因是彈簧發(fā)生了彈性形變,故C說法正確,D說法錯誤,故選D.【答案】D5如圖所示,放在水平桌面上的茶杯,受到桌面的支持力,下列關(guān)于桌面對茶杯支持力的說法正確的是(

)A.它是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的B.它是由于茶杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的C.它不屬于彈力D.它的作用點在桌面上【點撥】桌面對茶杯的支持力的施力物體是桌面,受力物體是茶杯,是桌面發(fā)生彈性形變后對茶杯產(chǎn)生的彈力,作用點在茶杯上.【答案】A6關(guān)于彈簧測力計的使用,下列說法中正確的是(

)A.彈簧測力計必須豎直放置使用,不得傾斜B.使用前不必檢查指針是否指在“0”刻度線上C.使用過程中,彈簧、指針不能與外殼摩擦D.使用彈簧測力計可以測量任意大的力【點撥】彈簧測力計測量水平拉力時,必須水平放置測量;使用前要校零;測量的力不能超過彈簧測力計的量程,否則會損壞彈簧測力計.使用過程中,要避免彈簧、指針與外殼摩擦.【答案】C72.4如圖所示,彈簧測力計的示數(shù)為________N.8如圖所示,圓筒測力計的分度值為________N;此時,該測力計的讀數(shù)是________N.0.11.59下列物體具有彈性勢能的是(

)A.在水平公路上行駛的小轎車B.懸掛在天花板上的電燈C.被拉開的彈弓D.在空中飛行的飛機C10下列選項中不是利用彈性勢能工作的是(

)C11用井繩從井里向上提水,提水時手受到豎直向下的拉力,這個拉力的施力物體是(

)A.水桶B.手C.井繩

D.水和水桶【點撥】本題易錯之處是想到水和水桶很重就認為施力物體是水和水桶,其實水和水桶與手之間沒有直接接觸,不可能有拉力作用,手和井繩之間直接接觸,手給井繩一個豎直向上的拉力,井繩給手一個豎直向下的拉力.【答案】C12如圖所示的是同學(xué)們練習(xí)使用彈簧測力計的情景,其中方法正確的是(

)A.①②B.③④C.①③

D.②④【點撥】使用彈簧測力計時,被測力應(yīng)沿著彈簧軸線方向,且將被測的力作用在其掛鉤上.【答案】A13以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理如下表.你認為正確的觀點有____________.2、4、5、7正方反方

觀點1.兩個物體相接觸,就一定有力的作用2.兩個物體相接觸,不一定有力的作用3.兩個物體不接觸,一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸,也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨存在6.力可以脫離物體而單獨存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個物體8.一個物體也可以產(chǎn)生力的作用14如圖所示的一次性醫(yī)用口罩,由罩體、松緊帶和鋁條組成.佩戴時,罩體緊貼面部,松緊帶跨在兩耳耳根后,用手指緊壓鋁條,使口罩上端緊貼鼻梁,然后向下拉伸口罩,覆蓋鼻子、嘴巴.關(guān)于該口罩,以下說法中正確的是(

)A.罩體沒有發(fā)生形變B.壓彎的鋁條發(fā)生的是彈性形變C.松緊帶形變后會對耳根處產(chǎn)生彈力的作用D.松緊帶拉得越長,對耳根處的彈力越小【點撥】由題可知,罩體發(fā)生了形變,故A錯誤;撤去外力后鋁條不能恢復(fù)原狀,即壓彎的鋁條發(fā)生的不是彈性形變,故B錯誤;松緊帶發(fā)生的是彈性形變,它對與其接觸的物體產(chǎn)生彈力作用,故C正確;在彈性限度內(nèi),松緊帶拉得越長,對耳根處的彈力越大,故D錯誤.【答案】C15小華同學(xué)在使用彈簧測力計前沒有注意校零,指針指在0.2N處,他測量時指針的示數(shù)為3.6N,則實際拉力的大小為(

)A.3.8NB.3.6NC.3.4ND.無法確定【點撥】使用前彈簧測力計的指針指在0.2N處,沒有調(diào)零就測力,相當(dāng)于指針從0.2N處開始移動,彈簧測力計最后的示數(shù)為3.6N,所測的力等于3.6N-0.2N=3.4N.【答案】C16如圖所示,一同學(xué)用彈簧測力計測某物體對彈簧測力計的拉力時,誤將物體掛在拉環(huán)上.當(dāng)物體靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為4.2N,則該物體對彈簧測力計的拉力(

)A.一定等于4.2NB.一定大于4.2NC.一定小于4.2ND.無法確定【方法規(guī)律】利用比較法解答.彈簧測力計顯示的是彈簧測力計外殼的重力和物體對其拉力之和.【答案】C17有甲、乙兩根彈簧,彈簧的伸長量L與所受拉力F之間的關(guān)系圖像如圖所示.若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用________(填“甲”或“乙”)彈簧;當(dāng)不受拉力時,乙彈簧的長度是12cm,某次把一個物體掛在乙彈簧下靜止時,乙彈簧的長度變?yōu)?5cm,此時乙彈簧受到的拉力為________N.甲6【點撥】受到相同的拉力,彈簧的伸長量越長,精確度越高,故甲符合題意.乙彈簧伸長量與拉力之比為0.5,當(dāng)乙彈簧的伸長量為15cm-12cm=3cm時,拉力為6N.18小金同學(xué)為了制作彈簧測力計,對一根彈簧進行了探究:將彈簧的一端固定,另一端懸掛鉤碼,記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關(guān)系,如表所示.(g取10N/kg)拉力/N00.51.01.52.03.04.0彈簧長度/cm6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測力計,請回答以下問題:(1)從表格信息可得,它的量程是________N.(2)若該彈簧測力計的最小刻度值為0.1N,則相鄰刻度線之間的距離為________cm.(3)當(dāng)該彈簧測力計懸掛75g的重物時,彈簧將伸長________cm.0~1.50.2

1.5【點撥】(1)由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)拉力為0時,彈簧原長為6.5cm,拉力在0~1.5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論