文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達-二年級語文上冊第六單元大單元教學(xué)設(shè)計

文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達--二年級語文上冊第六單元大單元教學(xué)設(shè)計二年級上冊第六單元以“偉人”為人文主題，一共收錄了四篇課文:《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》。這幾篇課文都是講述開國革命先輩的英雄故事，學(xué)生通過學(xué)習(xí)這三篇故事，在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受革命先烈的崇高品質(zhì)和英雄氣概。這是低學(xué)段初步滲透革命傳統(tǒng)教育的篇章。從六大學(xué)習(xí)任務(wù)群著眼，本單元應(yīng)定位為“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群?？谡Z交際中，《看圖講故事》的主要任務(wù)就是講述，這一學(xué)習(xí)能力點與本單元革命主題故事的學(xué)習(xí)內(nèi)容一致，整個單元內(nèi)容的編排可以看出編者的用意，都指向“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群。大單元設(shè)計思路本單元的人文主題是“偉人”，其實這個話題離二年級學(xué)生的真實生活較遠(yuǎn)。他們對過去的時間點、歷史事件并不知曉，這些紅色故事具有一定的時代性，在體會人物品質(zhì)方面，學(xué)生需要教師提供足夠多的并且適合兒童的資料信息才能進一步深刻理解。所以，本單元的教學(xué)，應(yīng)提前搜集足夠多的資料并做篩選，提供關(guān)于“偉人”話題的動態(tài)視頻，豐富學(xué)生相關(guān)的間接經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，最后通過“講”這一方式，達成學(xué)生對課文內(nèi)容的深入體會，對英雄形象的理解。所以，結(jié)合這一主題情境與本班基本學(xué)情我設(shè)置“小小解說員”選拔大賽活動。?我們班有9個校園小記者，上周他們一起去參觀了市規(guī)劃館，我利用這一契機，用圖片的方式請出各個展館的解說員，再結(jié)合之前第四單元介紹湖南人文風(fēng)景時提到的紅色旅游勝地——韶山導(dǎo)入本次活動。本單元學(xué)習(xí)情境我這樣創(chuàng)設(shè):我們今天能擁有這樣美好幸福的生活，離不開革命英雄的無私英勇奉獻。今天就讓我們一起去認(rèn)識他們。同學(xué)們，我們有很多方式可以向他們表達感恩之心，學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，向別人講述他們的故事，就是一種很好的方式。怎樣才能講好他們的故事呢?這一次我們班將要開展“小小解說員”選拔大賽。?本單元的學(xué)習(xí)重點在于關(guān)注表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的詞語，運用多種方法理解這些詞語的意思，及其所體現(xiàn)出的人物個性品質(zhì)，加深理解文本內(nèi)容，感受革命英雄的偉大精神品質(zhì)。在讀懂的基礎(chǔ)之上，借助所積累的這些重點詞語，向別人講述分享英雄故事，初步滲透優(yōu)良革命傳統(tǒng)教育。在本單元課文或給出的閱讀材料中選擇一個最感興趣的革命偉人，借助故事中的關(guān)鍵詞，講一講他(她)的故事。任務(wù)一:識人名出示本單元課文中所涉及到的人物圖片，學(xué)生看一看，認(rèn)一認(rèn)，初步知道這些人物的名字?？焖贋g覽單元目錄，根據(jù)文本標(biāo)題，將人物與課文對應(yīng)。通過課前收集的資料，教師展示的方式，初步了解這些人物的生平經(jīng)歷和主要事跡。根據(jù)對人物的初步印象，找出他們的共同點，還可以讓閱讀量豐富的同學(xué)說一說他所知道的其它英雄偉人，為任務(wù)三的故事講述提供補充素材。任務(wù)二:明事跡講偉人故事，從讀偉人故事開始，只有了解，才能更好地弘揚精神，繼承革命傳統(tǒng)文化。首先，鼓勵學(xué)生利用多種方法，自主學(xué)習(xí)會認(rèn)的字，識記有困難的字詞，做重點處理。其次，多讀勝過多講，通過不同形式的朗讀達成讀懂課文內(nèi)容的目標(biāo)。因為每一課的學(xué)習(xí)重點不同，可以針對性地提出重點。但本單元課文有一個共同關(guān)注點:重點關(guān)注每課中具有提示信息性質(zhì)的關(guān)鍵詞語，為之后的“故事解說”作鋪墊。如《八角樓上》一課，引導(dǎo)學(xué)生借助詞語講一講毛主席是怎么工作的?！峨y忘的潑水節(jié)》一課，引導(dǎo)學(xué)生借助一系列動詞，講一講，周總理是怎樣和傣族人們一起過潑水節(jié)的等等。通過課后習(xí)題，鍛煉學(xué)生借助詞語進行復(fù)述的能力。任務(wù)三:講故事讀了偉人英雄的故事，現(xiàn)在