遼海版小學音樂四年級下學期(第8冊)教案

一、年段課程標準四年級下學期音樂年段課程標準體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，使學習內(nèi)容生動有趣、族性，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同二、本學期教學設想11011121314151629-6.2《好月亮??》2222222222222222天天端午節(jié)一天具體表具體表曲名課堂活動課程內(nèi)容音樂與相關(guān)文教時化鑒賞（無伴奏合變化。通過聽音樂了形式于瑞典的音樂1課時（12更演唱歌曲，力爭文化。《維也納森林故事》是小約翰、施特勞斯繼舞曲《藍色多瑙河》之后的又一），到：“春眠不覺曉，??”孩子都是聰明的，孩子的潛力是無窮的。同時，正做到民主了，學生才會感覺到心理的安全，才會愿意由衷地和你配合。當然，感受民族樂器的獨特魅力和豐富的想象力，增強孩子們的民族自豪說說（1）是由哪些樂器演奏的？說說（12感受通過學唱歌曲，讓學生感受4/4拍音樂的韻律，培養(yǎng)學生用不同的速度演唱生體會一首樂曲如果其速度、力度等要素產(chǎn)生變化，其音樂情緒、音55---我們一起從意大利民歌《田野在召喚》中去感受一下?！保ㄋ模┰俅味暡亢铣?、師指揮、給標準音。生清唱。了解和感受古箏、高胡、二胡、板胡的表現(xiàn)力，體現(xiàn)樂曲的情緒和意一在音樂中感受情一二按照反復記號唱二三三律，又能演奏多聲部，音色輕柔、典雅、華聆聽第一段（慢板）這是一段悠揚如歌，平造手法，引導學生聽辨、討論、聯(lián)系、綜合感受聽辨鑼、鼓的音色，并理解它們在音樂表現(xiàn)中獨特作用，從而使學生《我們大家跳起（1）教材分析：《愉快的星期天》是降B大調(diào)，分A、B兩段第一驗、注重實踐創(chuàng)造，能學會演唱《快樂的節(jié)日》五、小結(jié)大家的音樂感受。（通過剛才的節(jié)奏練分節(jié)歌，由主題和副歌構(gòu)成，主題部分包含和弦分解進行，在句末的八度上行跳進，使部分也是有兩個平行樂句構(gòu)成的樂段，歌曲誦教學重難點:教學重難點:？（2、感受樂曲這是一首好聽的歌嗎？有誰觀察到老師剛剛表演了什么？那地利作曲家，“歌曲之王”舒伯特所作的。（歌慰小兒入睡時的歌曲。其旋律平穩(wěn)、優(yōu)美。表達對媽媽說些什么呢？請同學帶著對媽媽的愛有情踢開的被子，當你生病時為你徹夜守護。媽媽把海洋里。我們也有著一位共同的媽媽那就是祖國同樣的膚色，同樣的血脈，同一種情感。同學們第七單元海峽情2..通過聆聽《鼓浪嶼之波》《懷鄉(xiāng)曲》不同的音樂表現(xiàn)風格，有感情地進行演唱。通過歌表演、創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編課題：欣賞《懷鄉(xiāng)曲》（1）教材分析：這是流傳在臺灣的一首兒歌，在兩段歌詞中每a.讀音符b.隨琴填譜c.唱好下滑音），1、根據(jù)歌詞做音樂情景表演（分小組合作討論，四人一小組，其中兩人（1）唱一唱，在括號內(nèi)填上“1”或“6”｜（）｜（）第八單元戲曲樂園鼓戲的兩個劇種。通過欣賞《你待同志親如一家》《唱臉譜》《手拉風箱呼呼響》，學唱《窮人的孩子早當家》，使學生了解傳統(tǒng)戲劇文三三教學重難點:代表人物，自畫臉譜或試著走一走京劇的臺步。教學重難點:湖南花鼓戲又分為長沙花鼓、常德花鼓、岳好叫女兒去請補鍋的師傅來補鍋。蘭英與男友夸張且幽默，所以吸引了廣大花鼓戲愛好者。他的唱腔和對白基本上是長沙方言，但有些字節(jié)奏的帶你們讀一遍。指出讀法不一樣的教學重難點:在聆聽、學唱活動中，能說出幾個京劇人物談，教師給予補充：《沙家浜》是根據(jù)滬劇《蘆蕩火種》改編而成的現(xiàn)代