高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)岳麓版講義第13單元單元高效整合

(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第241頁(yè))知識(shí)網(wǎng)絡(luò)·脈絡(luò)清晰|框圖縱覽，用聯(lián)系的觀點(diǎn)牢記歷史知識(shí)整合·無(wú)障通達(dá)|專題歸納，用辯證的觀點(diǎn)看待歷史一、近代中國(guó)西學(xué)東漸的歷程、特點(diǎn)1．歷程時(shí)期特征表現(xiàn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)西方僅停留在“器物”的層面上地主階級(jí)抵抗派主張“師夷之長(zhǎng)技以制夷”；洋務(wù)派堅(jiān)持“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的指導(dǎo)思想，掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法至五四運(yùn)動(dòng)前夕從學(xué)習(xí)制度到學(xué)習(xí)思想文化層面，用資本主義制度改造中國(guó)社會(huì)資產(chǎn)階級(jí)維新派主張建立君主立憲制，發(fā)動(dòng)了戊戌變法運(yùn)動(dòng)；革命派主張用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，發(fā)動(dòng)了辛亥革命；激進(jìn)派提倡民主與科學(xué)，掀起新文化運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)至中華人民共和國(guó)成立經(jīng)歷了學(xué)俄國(guó)走十月革命道路到走中國(guó)特色的革命道路的歷程無(wú)產(chǎn)階級(jí)向俄國(guó)學(xué)習(xí)，以馬克思主義為指導(dǎo)，掀起了新民主主義革命，最終走農(nóng)村包圍城市的革命道路，取得了民主革命的勝利2.特點(diǎn)(1)近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革主要是為了中國(guó)的獨(dú)立、民主和富強(qiáng)。(2)學(xué)習(xí)西方與抵抗侵略、啟蒙和救亡相連，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的反封建、反侵略性質(zhì)。(3)學(xué)習(xí)西方的歷程是一個(gè)由淺入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“文化”的不斷深化的復(fù)雜歷程。(4)中國(guó)人民最終選擇了馬克思主義。實(shí)踐證明，真正適合中國(guó)國(guó)情的是社會(huì)主義道路。二、近代中國(guó)人的三種改造中國(guó)的道路1．走西方人的路(1)以康有為為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派主張向日本學(xué)習(xí)，通過(guò)改良，建立日本式的資產(chǎn)階級(jí)君主立憲政體，結(jié)果失敗。實(shí)踐證明，資產(chǎn)階級(jí)改良道路在舊中國(guó)行不通。 (2)以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派主張向美國(guó)學(xué)習(xí)，通過(guò)暴力革命的方式，建立以美國(guó)為榜樣的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。結(jié)果，辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取。實(shí)踐證明，在半殖民地半封建的中國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路也行不通。2．走俄國(guó)人的路1918年，俄國(guó)社會(huì)主義革命的理論傳入中國(guó)。之后，中國(guó)共產(chǎn)黨試圖通過(guò)學(xué)習(xí)俄國(guó)的“城市中心論”來(lái)奪取政權(quán)。為此，中共“一大”規(guī)定黨的中心任務(wù)是在城市組織、領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。結(jié)果，第一次工人運(yùn)動(dòng)從高潮走向低潮。1927年，中國(guó)共產(chǎn)黨先后發(fā)動(dòng)了南昌起義、秋收起義等，全部以攻打中心城市為目標(biāo)，結(jié)果也失敗了。事實(shí)證明，俄國(guó)的“城市中心論”不符合中國(guó)國(guó)情。3．走自己的路1927年，毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)到達(dá)井岡山，建立了井岡山革命根據(jù)地，點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，毛澤東將馬克思主義的普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論。中國(guó)人民終于找到了適合中國(guó)國(guó)情的民主革命道路。三、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想的比較項(xiàng)目毛澤東思想鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想創(chuàng)立者以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體產(chǎn)生背景1927年，民主革命遭遇了嚴(yán)重的挫折20世紀(jì)80年代，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題21世紀(jì)，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)明顯，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈解決問(wèn)題中國(guó)革命道路及社會(huì)主義改造和建設(shè)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨思想精髓實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主解放思想、實(shí)事求是實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)重大作用指導(dǎo)中國(guó)新民主主義革命取得勝利，中國(guó)人民站起來(lái)了；建立了社會(huì)主義制度指引社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，使中國(guó)人民富起來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路引領(lǐng)中國(guó)邁向小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化[中外關(guān)聯(lián)]__比較歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)與新文化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)不同點(diǎn)所處時(shí)代世界資本主義開(kāi)始確立中國(guó)舊民主主義革命接近尾聲時(shí)主要任務(wù)反對(duì)封建壓迫反帝反封建理論體系形成了完整的理論體系未形成完整的理論體系具體影響推動(dòng)了法國(guó)大革命召喚了五四運(yùn)動(dòng)深遠(yuǎn)影響推動(dòng)了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命促進(jìn)了馬克思主義廣泛傳播，中國(guó)革命有了新的理論指導(dǎo)局限方面思想家的思想中摻雜有一定的唯心成分前期沒(méi)有同勞動(dòng)人民結(jié)合；思想文化方面存在形式上的絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定相同點(diǎn)背景封建專制制度阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，封建思