2020年陜西省中考滿分作文《合唱》

2020年陜西省中考滿分作文【中考真題】作文（50分）題目：合唱要求：①文體自選：②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息：④不少于600字。合唱“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。莫將閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！毙愿穹置鞯乃募竞椭f(wàn)物目發(fā)諧曲，仿佛在與辛勤的農(nóng)民伯伯合唱四季贊歌。春之韻泉水叮咚，杏雨梨云。溪水唱著“叮咚叮咚”的歌，把春天來(lái)臨的消息傳向四方。小蝌蚪在水中歡快地竊竊私墻?；ǘ鋬涸诖猴L(fēng)中嬌羞地呼喚著蜜蜂，蜜蜂尋聲而來(lái)，在花叢中“嗡嗡嗡”地鬧看，采著蜜，祝福花兒結(jié)出豐碩的果實(shí)。農(nóng)民們也從慵懶中緩過(guò)神兒來(lái)，扛起鋤頭，帶著種子來(lái)到田間地頭，唱著山歌吹著口哨，投入辛勤的勞作中。一首首娓娓動(dòng)聽(tīng)的春日希望大合唱在山間不絕于耳。夏之歌春意闌珊，夏姑娘接過(guò)了合唱的指揮棒，繼續(xù)譜寫夏日贊歌。池塘里，青蛙在獨(dú)唱；大樹上，金蟬在盡情地歌唱。太陽(yáng)有些累了，蓋上烏黑的被子，不一會(huì)兒，就打起呼嚕：“轟隆隆——轟隆隆——”，接著是“沙沙”“咯嗒”“嘩嘩”的雨聲，又匯成了另一種大合唱。天晴了，布谷鳥叫了，“快黃快割”“快黃快割”。農(nóng)民們也應(yīng)聲而起，一時(shí)間，鐮刀“噌噌”聲，機(jī)器打打麥“轟轟”聲，老牛拉梨“哞哞”聲，農(nóng)人犁地“嘖嘖”聲，麥地播種“嚓嚓”聲，鋤頭除草與土地“叮?！迸鲎猜?，汗水“滴答”聲，此消彼長(zhǎng)。一曲曲復(fù)收播種的夏日耕耘大合唱在田間氣勢(shì)磅礴。秋之樂(lè)風(fēng)調(diào)雨順，轉(zhuǎn)眼到了收獲的季節(jié)。田間地頭，農(nóng)民們正在忙碌地收割莊稼，來(lái)回奔波的腳步聲，累得氣喘吁吁聲，大聲詢問(wèn)收成聲，彼此玩笑的娛樂(lè)聲，伴著蟋蟀音樂(lè)家們拉起的伴奏響徹山谷。一首首因豐收而喜悅的秋日收獲大合唱在田野此起彼伏。冬之律冬本是個(gè)安靜的小精靈，可北風(fēng)卻是個(gè)調(diào)皮的孩子?！昂衾怖病本砥鹨欢褮埲~，“呼呼呼”帶來(lái)一朵朵雪花，“沙沙沙”吹醒一片紅梅。沉寂的小鄉(xiāng)村也因冬天的到來(lái)而有了活力，出門在外的打工者歸來(lái)了，街道上人多了，歡聲笑語(yǔ)滿街飄蕩。一曲曲歡聚喜慶的冬日享受大合唱在鄉(xiāng)村綿延傳唱。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！泵利惖泥l(xiāng)村彈奏著人與自然如此和諧友愛(ài)的合唱，美妙極了！【名師點(diǎn)評(píng)】文章以四季為線索，以大自然不同的聲音與農(nóng)民的勞作聲演繹成四李合唱贊歌，從而歌頌了勞動(dòng)者的勤勞與樸實(shí)。文章思路清晰、結(jié)構(gòu)完整，側(cè)重聽(tīng)覺(jué)描寫，巧用修辭，語(yǔ)言生動(dòng)形象?！久}特點(diǎn)】2020年陜西省中考作文試題沿用了多年來(lái)一貫堅(jiān)持的單一的全命題作文形式。這種命題形式既傳統(tǒng)又主流，體現(xiàn)著全國(guó)各省市中考作文命題形式發(fā)展變化的大趨勢(shì)?！昂铣睂儆跊](méi)有任何導(dǎo)引文字的獨(dú)詞式文題，命題者將試題的解讀權(quán)交給了考生，這就給考生審題立意留下了廣闊天地，有利于考生寫出最能體現(xiàn)他們作文水平的美文佳作。從內(nèi)容上看，“合唱”文題的核心詞是“唱”，修飾詞是“合”。“唱”是行動(dòng)，“合”是行動(dòng)的方式。因而，考生在作文中就一定要突出某種具體的行動(dòng)（唱），而且該行動(dòng)還得由多人共同參與（合）。由此我們也就明白，該文題旨在倡導(dǎo)考生要有合作意識(shí)，切合新課標(biāo)精神，很有特點(diǎn)?！究碱}分析】“合唱”突出的是團(tuán)結(jié)、凝聚的精神，文章內(nèi)容應(yīng)該積極昂揚(yáng)向上，展示美好；“合唱”表現(xiàn)的應(yīng)是優(yōu)美的旋律，文章要體現(xiàn)時(shí)代特征，展現(xiàn)人文情懷，傳遞激情；“合唱”應(yīng)有別于“喧嘩”，在萬(wàn)千聲音中要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)獨(dú)立表達(dá)，不要人云亦云，要爭(zhēng)做“思想者”，在“獨(dú)奏”中與時(shí)代“合唱”精神之贊歌?！痉治觥勘绢}是命題作文?！昂铣笔且粋€(gè)范圍相當(dāng)寬泛的話題，它包含的內(nèi)容十分豐富。不僅人與自我之間、人與社會(huì)（他人）之間、人與時(shí)代之間、人與自然之間存在著和諧，就連物與物的配合、光與影的襯托、聲音的協(xié)調(diào)、色彩的搭配、動(dòng)靜的結(jié)合、詩(shī)畫的融合、音樂(lè)的交響……沒(méi)有一個(gè)不與“和諧”相關(guān)聯(lián)的。在這眾多的關(guān)系中，我們要善于選擇寫作角度，找到生活中對(duì)應(yīng)的人和事，化虛為實(shí)，化抽象為具體，化大為小，以敘述感人的故事、描繪優(yōu)美的圖景、傾聽(tīng)真摯的情感、闡述精深的哲理?！舅悸穼?dǎo)航】思路1：美景類。大自然四季風(fēng)景不同，聲音不同，每個(gè)季節(jié)的聲音都與農(nóng)民合唱出了四季不同的贊歌，體現(xiàn)出農(nóng)民的勤勞與偉大。思路2：真愛(ài)類。家人團(tuán)聚，為老人慶生，合唱一首生日歌，展現(xiàn)濃濃親情，希望年年有今日，歲歲能安康，其樂(lè)融融的親情是小家之合唱。2019年，大江南北、舉國(guó)民眾共同唱響《我和我的祖國(guó)》，2020年新冠疫情暴發(fā)，洪水泛濫，全民大力配合國(guó)家決策，響應(yīng)黨的號(hào)召，招之即來(lái)?yè)]之即去，取得抗疫抗洪的勝利，唱響凱歌。萬(wàn)眾一心的熱情是愛(ài)國(guó)之合唱。思路3：讀書類。正向思維：從歷史人文角度看，蘇軾與明月合唱，李白與美酒合唱，易安與黃花合唱，稼軒與夢(mèng)想合唱，陸游與愛(ài)國(guó)合唱……這些歷史名人的歌聲，穿透歲月，震撼人心。逆向思維：屈原“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，與眾不同；陶淵明“不為五斗米折腰”，棄官歸隱；劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，安貧樂(lè)道；譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，舍生忘死等等。他們不盲從，有個(gè)性，為自己演繹了一曲生命獨(dú)奏?？墒欠旁跉v史的長(zhǎng)河中來(lái)看，正是他們的一曲曲獨(dú)奏，才激勵(lì)了無(wú)數(shù)人的愛(ài)國(guó)熱情，提升了后人的品德，凈化了人們的心靈，與歷史合唱出人類文明進(jìn)步之歌。思路4：夢(mèng)想類。從國(guó)家人物角度看，中國(guó)的騰飛是每一個(gè)人在各自領(lǐng)域內(nèi)的努力，是鄧稼先在科技領(lǐng)域的高歌，是屠呦呦在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的淺吟，是陶行知在教育領(lǐng)域的探索。無(wú)數(shù)杰出人物用他們的奉獻(xiàn)合唱出中華民族的偉大復(fù)興之歌。從個(gè)人角度看，為自己的夢(mèng)想奮斗，一路披荊斬棘，一路高歌，每跨越一次，都是追夢(mèng)路上的一個(gè)小音符；每收獲一次，都是唱響成功的一曲贊歌。就是這一次次贊歌，組成了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大合唱，激勵(lì)著自己繼續(xù)向前，奮斗！思路5：成長(zhǎng)類。從自己參加的一次合唱活動(dòng)中悟出一個(gè)道理。有自己的親身體驗(yàn)，敘事生動(dòng)形象，小事情蘊(yùn)含大道理。人生路上，與挫折合唱，與磨難合唱，與勝利合唱，一如科比與努力合唱，“凌晨四點(diǎn)的洛杉磯”是他的歌詞，一如J.K．羅琳與蟄伏合唱，《哈利?波特》是她的贊歌?！緦懽魉悸贰俊昂铣笔且粋€(gè)比喻類文題。因此上，審題時(shí)不僅要明白“合唱”的本義，即“多人齊唱或多人多聲部唱歌”，還要明白“合唱”的諸多喻義，如“團(tuán)結(jié)”“和諧”“統(tǒng)一”“分工”“幫襯”“支持”等。只有這樣，考生才能打開(kāi)思路，找到適合自己落筆的最佳切口。以下提供四個(gè)方面的寫作思路：1．大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都與他人有著密不可分的關(guān)系，所以，我們也就可以在作文中講講具體的某一次合唱或者人與人相互理解、相互支持、相互關(guān)愛(ài)、相互進(jìn)步的故事。2．人只要活著，就離不開(kāi)物，所以，從人與物的角度出發(fā)，也足以讓我們的作文有話可說(shuō)。如通過(guò)典型的事實(shí)論據(jù)，對(duì)“帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利”的觀點(diǎn)進(jìn)行充分論證，勸導(dǎo)沉迷手機(jī)的孩子要學(xué)會(huì)與手機(jī)“和諧相處（合唱）”。3．每個(gè)人都在社會(huì)中扮演著一定的角色，所以，從人與社會(huì)角度入題也未嘗不可。如講述“爸爸”為了提高社區(qū)居民文明意識(shí)付出了大量心血和汗水，最終得到回報(bào)（合唱）的故事，突出“社區(qū)文明，人人有責(zé)”的主題。4．環(huán)境問(wèn)題事關(guān)人類生存，所以，我們的作文也可以從號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境的角度立意。如以具體的人與自然環(huán)境共生