第24課 《延安我把你追尋》 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課件（統(tǒng)編版）

24.延安，我把你追尋目錄朗讀課文、學(xué)習(xí)字詞二談話交流、導(dǎo)入新課一歌頌并呼喚延安精神三概括主題、拓展延伸四學(xué)習(xí)任務(wù)一談話交流、導(dǎo)入新課課前導(dǎo)入

延安是中國(guó)革命的搖籃，它記載中國(guó)革命的歷史，是一本真實(shí)的教科書(shū)。它凝聚了共產(chǎn)黨人的精神，譜寫(xiě)了中國(guó)革命閃光的篇章。

祁念曾助學(xué)資料生平介紹：筆名祁星，河南洛陽(yáng)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：《人生之戀》《春天的歌》，散文集《寶雞漫游》《山城星光》等。延安延安是中華民族重要的發(fā)祥地，也是中國(guó)革命圣地，還是全國(guó)革命根據(jù)地城市中舊址保存規(guī)模最大、數(shù)量最多、布局最為完整的城市，有著“中國(guó)革命博物館城”的美譽(yù)。毛主席等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曾經(jīng)在這里生活和戰(zhàn)斗了十余年，領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，培育了延安精神。學(xué)習(xí)任務(wù)二朗讀課文、學(xué)習(xí)字詞我會(huì)認(rèn)字詞樂(lè)園延安昔日茅草土炕元旦明媚延安昔日茅草土炕元旦明媚yánxīmáokàngdànmèi①減一減識(shí)字法識(shí)字方法但-亻=旦元旦②巧記識(shí)字法可惜丟了心昔昔日③字源識(shí)字法炕炕延昔茅炕旦媚燕子歸來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)三歌頌并呼喚延安精神延安，我把你／追尋像／翩翩／歸來(lái)的／燕子，

在／追尋／昔日的／春光；

像／茁壯成長(zhǎng)的／小樹(shù)，

在／追尋／雨露和太陽(yáng)。

追尋你，延河／叮咚的／流水，

追尋你，棗園／梨花的／清香，

追尋你，南泥灣／開(kāi)荒的／镢頭，

追尋你，楊家?guī)X／講話的／會(huì)場(chǎng)。光陽(yáng)香場(chǎng)整體感知

一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠(yuǎn)／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了／延安窯洞／溫?zé)岬模量弧?/p>

宇宙飛船／探索／太空的／奧秘，

電子計(jì)算機(jī)／奏出／美妙的／交響；

我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁?，樋豁懥貉影?，你的／精神／燦爛輝煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒(méi)有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來(lái)／展翅飛翔？

??！延安，我把你／追尋，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽(yáng)！煌翔想陽(yáng)

全詩(shī)押的是

韻，基本上每節(jié)詩(shī)二、四句末尾的一個(gè)字都有ang。韻腳是：光、陽(yáng)、香、場(chǎng)、瑯、炕、響、梁、煌、翔、想、陽(yáng)。ang再讀詩(shī)歌，根據(jù)韻腳讀出韻律和節(jié)奏。通過(guò)查字典和查資料，我能說(shuō)出“镢頭”“窯洞”“土炕”分別是用來(lái)干什么的。A.我能說(shuō)得清楚。B.我說(shuō)不清楚，但是能從下圖中找出來(lái)。不熟悉的事物可以借助圖片更直觀地了解。詞語(yǔ)解釋互動(dòng)課堂

默讀詩(shī)歌，將每一小節(jié)的意思連一連。第1小節(jié)延安翻天覆地的變化和日新月異

的科技進(jìn)步第2小節(jié)描寫(xiě)作者回延安的愉快心情第3、4小節(jié)追尋延安的光榮歷史第5、6小節(jié)時(shí)代呼喚延安精神

學(xué)習(xí)要求：1.獨(dú)立連一連，結(jié)合資料想一想。2.在小組中說(shuō)一說(shuō)自己這樣選擇的依據(jù)，然后分工匯報(bào)。導(dǎo)學(xué)單作者追尋的是延安精神，為什么要寫(xiě)追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2小節(jié)吧。追尋你，延河／叮咚的／流水，

追尋你，棗園／梨花的／清香，

追尋你，南泥灣／開(kāi)荒的／镢頭，追尋你，楊家?guī)X／講話的／會(huì)場(chǎng)。四個(gè)“追尋”讀的時(shí)候應(yīng)該語(yǔ)氣逐步上揚(yáng)。

延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X是延安最具有代表性的地方。

“延河叮咚的流水”

講“叮咚的流水”,實(shí)際是講人們?cè)谘影捕冗^(guò)的革命歲月。

延河是黃河的一條支流，它流經(jīng)延安，是延安的象征。當(dāng)年許多革命者常在沿河邊漫步，討論革命的道理。

棗園在延安西北，距市中心約七千米，曾是黨中央所在地，毛主席的《為人民服務(wù)》等著作就在這里寫(xiě)的。

“棗園梨花的清香”

當(dāng)年毛主席所住的窯洞前面有幾株梨樹(shù)，開(kāi)花時(shí)發(fā)出清香。講“梨花的清香”，實(shí)際上是講毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動(dòng)。

楊家?guī)X有中央禮堂和中央辦公樓，許多重要的會(huì)議曾在這里召開(kāi)。

講“講話的會(huì)場(chǎng)”，實(shí)際是講當(dāng)年黨中央和毛主席對(duì)中國(guó)革命的正確領(lǐng)導(dǎo)?！皸罴?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)”

著名的歌曲《南泥灣》就是歌頌359旅的。講“開(kāi)荒的镢頭”，實(shí)際是講大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。

墾荒南泥灣，是一個(gè)悲壯又令人產(chǎn)生革命浪漫情懷從而振奮的故事，還唱響了《南泥灣》?！澳夏酁抽_(kāi)荒的镢頭”

這四處延安最具有代表性的地方，表達(dá)了對(duì)延安精神深厚的情感和真切的呼喚。延河棗園南泥灣楊家?guī)X寶塔山

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中共中央曾在延安領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)革命，毛澤東等領(lǐng)袖們?cè)谶@里為中國(guó)革命制定了正確的路線、方針、政策。中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)者，好像燈塔一樣，給中國(guó)革命指明了方向。因此，寶塔山上的寶塔就成了革命圣地延安的象征，經(jīng)常出現(xiàn)在文人和畫(huà)家的筆下。我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。自由讀第3-5小節(jié)，想一想：為什么在“毫不猶豫丟掉了老牛破車”的今天，我們?nèi)耘f需要去追尋延安精神呢？讓我們來(lái)看看這個(gè)故事吧。之前，世界上只有美國(guó)、英國(guó)和日本具有全海深載人潛水器。我國(guó)的設(shè)計(jì)者們認(rèn)為如果再等20年，可能會(huì)落后他國(guó)更多。于是，他們決定與其等待改變，不如自立更生。

研發(fā)需要?jiǎng)虞m幾億元的經(jīng)費(fèi)投入，這是一個(gè)巨大的困難。為了籌集最初的啟動(dòng)資金，設(shè)計(jì)者們不僅拿出了家里所有的積蓄，還四處籌集，克服了重重困難。研制的過(guò)程中，每周7天，每天10小時(shí)的工作，成了設(shè)計(jì)者們的生活常態(tài)。為了讓設(shè)計(jì)方案更加科學(xué)完善，“蛟龍?zhí)枴毖兄破陂g經(jīng)歷了40多次評(píng)審。經(jīng)過(guò)5年、近2000個(gè)日夜的艱苦研制，2007年，我國(guó)第一艘深海載人潛水器“蛟龍”終于“出世”了，設(shè)計(jì)者團(tuán)隊(duì)興奮不已：“它就像是自己的孩子，凝聚了我們?nèi)康男难推谕??！?/p>

自力更生、艱苦奮斗——延安精神的延續(xù)。新世紀(jì)社會(huì)主義偉大成就“蛟龍?zhí)枴睗撏лd人飛船高鐵特高壓盾構(gòu)機(jī)今天的發(fā)展變化是建立在過(guò)去的基礎(chǔ)上的，是延安精神的持續(xù)作用，我們不應(yīng)該也不能忘卻延安精神。有了延安精神，國(guó)家和民族的繁榮振興才有希望。

有感情地大聲朗讀詩(shī)歌第3-5小節(jié)。

一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠(yuǎn)／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了／延安窯洞／溫?zé)岬模量弧?/p>

宇宙飛船／探索／太空的／奧秘，

電子計(jì)算機(jī)／奏出／美妙的／交響；

我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。延安，你的／精神／燦爛輝煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒(méi)有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來(lái)／展翅飛翔？

有感情地大聲朗讀詩(shī)歌第3-5小節(jié)。啊！延安，我把你／追尋，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽(yáng)！作者連用六個(gè)“追尋”說(shuō)出了追尋的內(nèi)涵。這節(jié)詩(shī)歌總結(jié)追尋的目標(biāo)，鏗鏘有力，首尾呼應(yīng)！

作者追尋著延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的革命精神，希望在新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承延安精神。作者只是簡(jiǎn)單地尋找延安精神么？有什么希望？學(xué)習(xí)任務(wù)四概括主題、拓展延伸全詩(shī)以“追尋”為線索，追憶、歌頌并呼喚延安精神，警示人們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，“自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)”的延安精神仍舊是我們重要的精神支柱，需要繼承和發(fā)揚(yáng)。概括主題延安，我把你追尋追尋延河棗園南泥灣楊家?guī)X繼承窯洞土炕寶塔脊梁發(fā)揚(yáng)革命圣地民族精神信念、溫暖、光明延安精神延安精神代代傳祖國(guó)面