2024-2025學年新教材高中生物第3章體液調(diào)節(jié)1激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)課時素養(yǎng)評價含解析新人教版選擇性必修1

PAGE5-激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)(20分鐘50分)一、選擇題(共6小題,每小題5分,共30分)1.在一段時間內(nèi),定時給小狗注射甲狀腺激素,可能出現(xiàn)的癥狀是 ()A.食欲不振,行動遲緩B.身體肥胖,發(fā)育快速C.身體消瘦,發(fā)育停止D.食欲旺盛,身體消瘦【解析】選D。因為甲狀腺激素能夠促進新陳代謝,促進物質(zhì)的氧化分解,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,故給小狗注射甲狀腺激素,可能出現(xiàn)的癥狀是食欲旺盛,身體消瘦,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高?！净犹骄俊?1)該試驗中,須要定時給小狗注射甲狀腺激素,可能的緣由是什么?提示:激素發(fā)揮作用后會被分解,從而失去相應(yīng)的作用。(2)若切除小狗的甲狀腺,可能出現(xiàn)的癥狀有哪些?從各選項中選出對應(yīng)詞語。提示:食欲不振,行動遲緩,發(fā)育停止。2.19世紀,世界上許多聞名的科學家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素,但都沒有獲得勝利,后來有科學家通過結(jié)扎胰管讓胰腺退化然后單獨研碎胰島的方法勝利獲得了其中的胰島素。下列失敗的緣由中,最可能的是()A.研磨過程中,胰腺中的消化酶把胰島素分解了B.研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島C.當時研磨技術(shù)比較落后,研磨不充分D.胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合,不簡單分別【解析】選A。由于胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以在研磨過程中,胰腺中的胰蛋白酶能把胰島素分解,導致試驗失敗,A正確;不行能許多聞名的科學家在研磨時選取的胰腺部分都正好不含有胰島,B錯誤;胰島素合成并分泌后進入血液,失敗的緣由與研磨充不充分無關(guān),C錯誤;胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)不發(fā)生結(jié)合,D錯誤。3.內(nèi)陸地區(qū)推廣加碘食鹽和吃海帶等含碘豐富的食品,主要是因為碘可作為重要原料用于合成 ()A.胰島素 B.生長激素C.甲狀腺激素 D.腎上腺素【解析】選C。胰島素不含碘,A錯誤;生長激素不含碘,B錯誤;碘是合成甲狀腺激素必不行少的元素,C正確;腎上腺素不含碘,D錯誤。4.人遇到特別緊急狀況時心跳加快,血壓上升,分泌大量增加的激素是()A.胰高血糖素 B.胰島素C.腎上腺皮質(zhì)激素 D.腎上腺素【解析】選D。人遇到特別緊急狀況時,腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加,會引起心跳加快,血壓上升。綜上所述,A、B、C不符合題意,D符合題意。【補償訓練】與公雞好斗的習性有關(guān)的激素是 ()A.甲狀腺激素 B.雄激素C.胰島素 D.性激素【解析】選B。攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生的相互攻擊或戰(zhàn)斗,該行為的最大特點是攻擊雙方的身體很少受到損害,爭斗一方表示屈服,另一方則停止攻擊。公雞好斗是為了爭奪母雞(配偶)或食物而發(fā)生的動物行為,因此屬于攻擊行為,這種習性是由公雞睪丸分泌的雄激素限制的。5.下列關(guān)于人體激素調(diào)整的敘述錯誤的是 ()A.激素是具有重要調(diào)整作用的化學物質(zhì)B.生長激素是由垂體分泌的,可通過注射進入人體C.促胰液素是胰腺分泌可促進消化汲取的重要激素D.激素不肯定是由內(nèi)分泌器官分泌的【解析】選C。激素是由內(nèi)分泌器官或細胞分泌的,具有重要調(diào)整作用的化學物質(zhì),A項正確;生長激素是垂體分泌的,可促進機體生長發(fā)育,其本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服會失去作用,只能注射進入人體,B項正確;促胰液素是由小腸黏膜細胞分泌的一種激素,它能促進胰腺分泌胰液,C項錯誤;激素可以由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌,D項正確?！菊`區(qū)警示】本題易錯選D項,錯因在于對激素的來源相識不清。激素可能由內(nèi)分泌細胞分泌,如小腸黏膜細胞等。6.(不定項選擇)信號分子是細胞間信息溝通的信使,激素作為一種化學信號分子,能實現(xiàn)內(nèi)分泌細胞與靶細胞之間的信息溝通。如圖所示為某高等動物分泌的激素X(脂質(zhì)類激素)和激素Y的作用機制,下列敘述正確的是 ()A.激素X可表示性激素,其能促進人和動物生殖細胞的發(fā)育B.c→d過程為翻譯,核糖體的移動方向為A→BC.激素Y作用于細胞膜上的受體,故激素Y肯定是蛋白質(zhì)類激素D.激素X與a的結(jié)合物可調(diào)整翻譯過程【解題導引】(1)據(jù)圖可知:激素X的受體a位于細胞內(nèi),激素Y的受體位于細胞膜表面。(2)圖中b為雙鏈DNA,c為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,d為經(jīng)翻譯過程形成的肽鏈?！窘馕觥窟xA、B。性激素是固醇類物質(zhì),可以自由擴散進入細胞,其受體在細胞內(nèi),從圖中可以得知,激素X與細胞質(zhì)或細胞核中的受體結(jié)合,故激素X可表示性激素,其能促進人和動物生殖細胞的發(fā)育,A正確;圖中c(信使RNA)→d(肽鏈)過程稱為翻譯,依據(jù)長的肽鏈翻譯在前,短的肽鏈翻譯在后,可推斷核糖體移動方向是A→B,B正確;激素Y與細胞膜表面的受體結(jié)合,但是不能就此斷定激素Y肯定是蛋白質(zhì)類激素,C錯誤;從圖中可以得知,激素X通過影響基因的表達(或轉(zhuǎn)錄)來調(diào)整生命活動,D錯誤。二、非選擇題(共20分)7.(實力挑戰(zhàn)題)胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體,其中分布有血管和神經(jīng)。胰腺中有兩類組織,一類是腺泡組織,分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶。另一類是胰島組織,分散在腺泡細胞當中。請回答下列問題: 假設(shè)試驗過程試驗現(xiàn)象假設(shè)一:胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)整引起的。即進食后產(chǎn)生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經(jīng),將興奮傳遞給胰腺,促進胰液分泌。A.電刺激支配胰腺的神經(jīng)。少量分泌胰液B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)。大量分泌胰液C.切斷全部支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)。大量分泌胰液假設(shè)二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸黏膜產(chǎn)生的某種化學物質(zhì),進入血液,隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌。A.剪取甲狗的小腸(短時間內(nèi)有生物活性),刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡,將浸出液注入乙狗的血液。大量分泌胰液B.比照試驗(1)假設(shè)一的試驗結(jié)果__________(填“支持”或“不支持”)該假設(shè)。

(2)假設(shè)二的比照試驗的處理方法是______________,假設(shè)成立的試驗現(xiàn)象是__________。在此試驗中,A組稀鹽酸處理的作用是__________。

(3)當人們知道胰腺內(nèi)的胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗的胰腺組織中干脆提取胰島素,但均未勝利,推想其緣由是胰島素被__________________分解了。

【解析】(1)假設(shè)一的A組試驗電刺激支配胰腺的神經(jīng),少量胰液分泌,說明胰液分泌受胰腺的神經(jīng)調(diào)控;B組試驗把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi),有大量胰液分泌;C組試驗切斷全部支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入其小腸腔內(nèi),結(jié)果也能大量分泌胰液,故試驗結(jié)果說明:胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)整引起的,還與體液調(diào)整有關(guān)。所以假設(shè)一的試驗結(jié)果不支持胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)整引起的這一假設(shè)。(2)假設(shè)二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸黏膜產(chǎn)生的某種化學物質(zhì),進入血液,隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌。設(shè)計比照試驗中,自變量是有無小腸黏膜產(chǎn)生的某種化學物質(zhì),依據(jù)單一變量原則和比照原則,設(shè)計比照試驗時,應(yīng)干脆將與A組提取液等量的稀鹽酸注入乙狗的血液,視察是否分泌胰液。假如假設(shè)成立,可以預(yù)料的試驗現(xiàn)象是乙狗不分泌胰液。依據(jù)假設(shè)二中設(shè)計的A組比照試驗可得知,稀鹽酸和小腸黏膜組織細胞共同作用,會使乙狗分泌胰液,得出的結(jié)論是胃內(nèi)的鹽酸會刺激小腸黏膜產(chǎn)生某種分泌物,這種分泌物通過血液循環(huán)運至胰腺,促進胰腺分泌胰液。故在此試驗中,A組稀鹽酸處理的作用是刺激小腸黏膜產(chǎn)生促進胰液分泌的某種化學物質(zhì)