《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案（16篇）

《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案（16篇）《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案1活動(dòng)目標(biāo)1、知道不講衛(wèi)生的重要性。2、掌握正確的洗手方法。3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的。好習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”教師提問(wèn)：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢？她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。)2、教師提問(wèn)：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的.好朋友討論一下，然后告訴老師。(幼兒集體討論后，到講臺(tái)來(lái)給其他幼兒做示范。)3、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：(1)教師：那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)??？(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開(kāi)，肥皂寶寶來(lái)幫忙，搓搓手心和手背，清水來(lái)把贓物沖，小小毛巾擦干凈。教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。4、教師：那老師還要問(wèn)問(wèn)小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？(飯前、便后、玩玩具等)5、幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。二、結(jié)束部分：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的洗手方式予以表?yè)P(yáng)和糾正?！段覑?ài)洗手》幼兒園健康教案2設(shè)計(jì)意圖我們周?chē)沫h(huán)境存在著許多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試使用正確的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)：掌握正確的.洗手方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶?；顒?dòng)過(guò)程（一）故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么？為什么要洗手？（二）學(xué)習(xí)洗手的方法。1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。1、教師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。（四）活動(dòng)小結(jié)，分享水果。小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。2、通過(guò)洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？)3、欣賞音樂(lè)《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論：音樂(lè)又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂(lè)又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？)。4、請(qǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。5、鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整的洗手帕的動(dòng)作。6、啟發(fā)幼兒在樂(lè)曲末邊說(shuō)"晾起來(lái)"邊做相應(yīng)的'動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂(lè)游戲結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水，可見(jiàn)，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案4活動(dòng)目的：1、通過(guò)聽(tīng)故事，了解洗手的重要性2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事《巧虎生病了》2、巧虎的頭飾3、洗手的順序圖活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣1、出示圖片：你們看這是誰(shuí)呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做運(yùn)動(dòng)）2、師：我們做運(yùn)動(dòng)，能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。可是巧虎也鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《巧虎生病了》二、聽(tīng)故事《巧虎生病了》1、師：巧虎怎么了？它為什么會(huì)生病呢？小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。2、師：巧虎吃東西忘記了干什么？小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。三、學(xué)習(xí)洗手1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片師：看看圖片上的`寶寶是怎么洗手的？2、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊模仿洗手動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手四、結(jié)束評(píng)價(jià)1、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；2、表?yè)P(yáng)講究衛(wèi)生的好孩子。《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案5教學(xué)目的：1、掌握洗手的正確方法。2、會(huì)認(rèn)讀“手”。會(huì)寫(xiě)“手”。會(huì)用“手”組詞。3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動(dòng)作一邊念兒歌。4、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手的意識(shí)，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：教學(xué)目的的1、2、3、4難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容的2、3、4教學(xué)要求：A類(lèi)學(xué)生全部掌握所學(xué)的內(nèi)容。B類(lèi)學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。C、D類(lèi)學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、3、4。教學(xué)措施：賞識(shí)教學(xué)法、講授法、演示法、游戲法教具：香皂、毛巾、臉盆等。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)：師生問(wèn)好、點(diǎn)名復(fù)習(xí)：兒歌《肥皂》、《左右手》新授：1、師伸出一雙臟手給生看，問(wèn)同學(xué)們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學(xué)生有反應(yīng)后師把手洗一洗，再問(wèn)，現(xiàn)在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時(shí)，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會(huì)很高興的.，就象我們學(xué)的兒歌《左右手》里說(shuō)的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會(huì)和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛(wèi)生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“第12課洗手”（板書(shū)，并和生一起讀課題。）2、我們每天要洗很多次手，誰(shuí)能告訴老師我們都什么時(shí)候必須要洗手呀？下面老師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。大家跟老師認(rèn)真做。3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來(lái)進(jìn)行講解（1）小朋友，來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手。（2）抹上肥皂搓呀搓。（3）清清水里洗呀洗。（4）再用毛巾擦一擦。（5）我的小手真干凈。4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。5、讓生跟學(xué)。6、師生一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。7、學(xué)習(xí)“手”的寫(xiě)法。（1）先學(xué)讀音，組詞。（2）學(xué)習(xí)生字的筆順。（3）學(xué)習(xí)筆畫(huà)“彎鉤”，并與“豎鉤”進(jìn)行比較。8、練習(xí)：讓生翻到34頁(yè)，做“描一描”這個(gè)題。9、讓生在本子上寫(xiě)出。課間休息：邊和同學(xué)們做兒歌的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。練習(xí)：書(shū)本上的聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀課后小結(jié)：作業(yè)：1、寫(xiě)生字。2、背兒歌?！段覑?ài)洗手》幼兒園健康教案6一、活動(dòng)目標(biāo)1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得洗手的`時(shí)間和重要性。難點(diǎn)：根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。四、活動(dòng)過(guò)程（一）組織幼兒討論洗手的時(shí)間和重要性。1、什么時(shí)候需要洗手？什么時(shí)候手會(huì)變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動(dòng)后等）2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，不然容易生病。3、你在家是怎么洗手的？（二）一起看幼兒用書(shū)，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請(qǐng)幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動(dòng)作。1、濕：打開(kāi)水龍頭，把手沖一沖。2、搓：關(guān)上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。3、沖：打開(kāi)水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關(guān)緊。5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。（三）帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室，認(rèn)識(shí)洗手的相關(guān)用具。1、這是香皂你知道它是用來(lái)做什么的嗎？2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。（四）組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手?！段覑?ài)洗手》幼兒園健康教案7一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解洗手的正確方法三、教學(xué)難點(diǎn)：知道洗手的好處四、教學(xué)準(zhǔn)備：投影、掛圖、洗手歌五、教學(xué)過(guò)程：1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖2、學(xué)習(xí)正確洗手方法展示洗手步驟掛圖六步洗手法：第一步，五指并攏，掌心擦掌心；第二步，手指交錯(cuò)，掌心擦手背；第三步，手指交錯(cuò)，掌心擦掌心；第四步，兩手互握，互擦指背；第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn)；第六步，指尖摩擦掌心3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：(1)開(kāi)水龍頭沖洗雙手。(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。(4)用流動(dòng)的水沖洗至少10秒鐘。(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機(jī)吹干雙手。(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。4、教《洗手歌》手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開(kāi)洗干凈……搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。5、座位上演練。6、實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí)六、課堂延伸：一般來(lái)說(shuō)，人們的一只手上沾附著大約40萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，這絕不是危言聳聽(tīng)。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來(lái)，就摳鼻子、揉眼睛，此時(shí)可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：1.飯前飯后；2.便前便后；3.吃藥之前；4.接觸過(guò)血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；5.做完掃除工作之后；接觸錢(qián)幣之后；6.接觸別人之后；7.在室外玩耍沾染了臟東西之后；8.戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后；9.抱孩子之前；10.接觸過(guò)傳染物品，更要經(jīng)過(guò)消毒反復(fù)洗。健康TIPS：如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒(méi)有的，而你又恰好沒(méi)帶消毒紙巾或是免洗的'洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動(dòng)的水，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護(hù)手霜，保證隨時(shí)隨地對(duì)洗完后手的呵護(hù)。七、教學(xué)體會(huì)：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個(gè)世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當(dāng)一回宣傳員，向家長(zhǎng)及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！段覑?ài)洗手》幼兒園健康教案8活動(dòng)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。2、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)要求：1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：一條臟毛巾活動(dòng)過(guò)程：一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭啊？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。3、組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手?；顒?dòng)反思雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的.養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。能夠更好?！段覑?ài)洗手》幼兒園健康教案9設(shè)計(jì)意圖：小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過(guò)程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過(guò)兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的`正確方法；2.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《小花貓生病了》兒歌《洗手歌》幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過(guò)程：一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔?huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》二、理解故事《小花貓生病了》教師有表情的講述故事，通過(guò)問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問(wèn)：1.小花貓?jiān)趺戳耍?.它為什么會(huì)生病呢？3.我們應(yīng)該怎么幫助它？三、學(xué)習(xí)《洗手歌》第一步：挽袖子；第二步：開(kāi)龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關(guān)龍頭；第八步：擦干凈；四、練習(xí)洗手幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手?；顒?dòng)小結(jié)：1.教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；2.表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子?！段覑?ài)洗手》幼兒園健康教案10活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。2.養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。2.一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水活動(dòng)過(guò)程：一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！碧釂?wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。提問(wèn)：1）小老鼠為什么會(huì)肚子疼??？2）小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的.臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。2.教師講述并示范正確洗手的方法。3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”2.幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干凈！《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案11活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖2、一條臟毛巾活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！碧釂?wèn)：1、誰(shuí)在哭啊？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢？3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開(kāi)始吧！6、洗手時(shí)注意的'問(wèn)題。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！師：剛剛你們說(shuō)的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對(duì)嗎？三、結(jié)束部分：小結(jié)。師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說(shuō)的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？反思本節(jié)課開(kāi)始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開(kāi)始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見(jiàn)同伴認(rèn)真的把手《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。4、知道一些保持手整潔衛(wèi)生的方法。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：洗手步驟圖。活動(dòng)過(guò)程一、看看自己的小手。1、老師的手干凈嗎？手臟了怎么辦？2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。二、出示掛圖，介紹洗手的順序。先把小袖子卷起來(lái)，打開(kāi)水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教師示范講解洗手的正確方法。1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、洗一洗。1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。1、什么時(shí)候需要洗手呢？2、怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？活動(dòng)延伸：督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。附：洗手歌卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。拿條小毛巾，小手擦干凈。活動(dòng)反思：活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的`演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個(gè)臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在一日活動(dòng)中，提醒幼兒飯前便后洗手?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫(huà)的畫(huà)都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢？幼兒：很臟。老師：小朋友們好。幼兒：老師好。老師：等會(huì)兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢？我們應(yīng)該怎么做呢？幼兒：洗手。老師：對(duì)，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呀？幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。老師：嗯，小朋友們說(shuō)的很對(duì)，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？幼兒：因?yàn)槭趾芘K。老師：對(duì)，我們的`手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲(chóng)子一樣，在我們手上躲起來(lái)了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會(huì)很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會(huì)肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。2、基本部分老師：那你們平時(shí)是怎么洗手的？幼兒：這樣（洗手的動(dòng)作）。老師：請(qǐng)你上來(lái)試一試。幼兒：好啦。老師：嗯，那你先回到位置上吧。老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺(jué)得她洗手洗干凈了嗎？幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。（老師示范洗手）。老師：那請(qǐng)你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒(méi)有洗干凈呢？因?yàn)槟銈儧](méi)有用正確的洗手方法洗手。老師也來(lái)洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？你來(lái)說(shuō)。幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動(dòng)作）老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手呢？幼兒：還有這樣洗手（動(dòng)作措手腕）。老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對(duì)，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢？誰(shuí)能一下子說(shuō)出兩個(gè)三個(gè)呀？老師：你來(lái)說(shuō)。幼兒：這樣。老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？幼兒：這個(gè)樣子。老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。老師：還有這個(gè)是怎么洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習(xí)圖片上的動(dòng)作）。老師：對(duì)，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細(xì)菌搓掉。還有呢？我們經(jīng)常搓的方法是什么？幼兒：搓手心。老師：對(duì)。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！那小朋友們，你們能按照?qǐng)D片上的方法來(lái)洗一下你們的小手，看看誰(shuí)洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)）老師：兩只手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來(lái)洗手。幼兒：洗好了。老師：洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，那你們回家把這個(gè)本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎？幼兒：好。老師：小朋友們?cè)僖?jiàn)！教學(xué)反思：這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，所以我們?cè)谡n堂上讓幼兒通過(guò)直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)七步洗手法。在本次教學(xué)活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒(méi)有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會(huì)造成幼兒對(duì)七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開(kāi)發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會(huì)更好一些。在上課過(guò)程中，我褲子上的腰帶掛下來(lái)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服?！段覑?ài)洗手》幼兒園健康教案14活動(dòng)目的1、通過(guò)理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事《小花貓生病了》兒歌《洗手歌》洗手的順序圖、貓的頭飾活動(dòng)過(guò)程（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。可是有只小花貓也會(huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》（二）理解故事《小花貓生病了》教師有表情的講述故事，通過(guò)問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問(wèn)：1、小花貓?jiān)趺戳耍?、它為什么會(huì)生病呢？3、我們應(yīng)該怎么幫助它？（三）學(xué)習(xí)洗手1、洗手順序：挽袖子——擰開(kāi)水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對(duì)搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干2、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。3、幼兒觀察圖片，再次鞏固對(duì)吸收洗手順序的掌握。（四）學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》1、師按兒歌的.內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演；2、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。（五）練習(xí)洗手幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。（六）結(jié)束評(píng)價(jià)1、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；2、表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。《我愛(ài)洗手》幼兒園健康教案15教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解洗手的好處多。2.為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、介紹手的作用1、介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的