一年級上冊數(shù)學教案-6.4 16.17.18減幾 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學教案6.416.17.18減幾︳西師大版我作為一名教師，今天要為大家?guī)硪荒昙壣蟽詳?shù)學教案中6.4節(jié)的內(nèi)容，主要涉及16.17.18減幾的運算。一、教學內(nèi)容：我們使用的教材是西師大版一年級上冊數(shù)學，今天要學習的是第6.4節(jié)，內(nèi)容主要包括16.17.18減幾的運算。學生們將通過這一節(jié)的學習，掌握十幾減幾的退位減法運算方法。二、教學目標：1.讓學生能夠理解十幾減幾的退位減法的運算規(guī)律。2.培養(yǎng)學生獨立進行數(shù)學運算的能力。三、教學難點與重點：重點：十幾減幾的退位減法運算方法。難點：理解退位減法的運算規(guī)律，能夠獨立進行運算。四、教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、筆五、教學過程：1.實踐情景引入：我會給學生展示一些實際情景，如購物時找零等，讓學生理解十幾減幾的退位減法的實際應用。2.講解與演示：我會用PPT或黑板，以例題的形式，講解十幾減幾的退位減法的運算方法，讓學生跟隨我的講解，一起動手進行運算。3.隨堂練習：在講解完一個例子后，我會立即給出一些類似的題目，讓學生獨立進行運算，我在旁邊進行指導和解答。六、板書設(shè)計：板書的設(shè)計主要是將十幾減幾的退位減法的運算步驟和規(guī)律進行呈現(xiàn)，讓學生能夠一目了然。七、作業(yè)設(shè)計：1.請學生獨立完成課后練習第6.4節(jié)的題目。答案：1.課后練習第6.4節(jié)的題目答案。2.十幾減幾的退位減法的運算規(guī)律：十幾減幾的退位減法，先從十幾的十位數(shù)減去幾，然后再將得到的差與十幾的個位數(shù)相加。八、課后反思及拓展延伸：通過這一節(jié)課的學習，學生們對十幾減幾的退位減法有了更深入的理解和掌握。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對退位減法的運算規(guī)律理解不夠透徹，需要在今后的教學中，多加練習和講解。同時，我也會引導學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的學習興趣。重點和難點解析：講解與演示環(huán)節(jié)中的例題講解，是我引導學生理解和掌握運算方法的關(guān)鍵。通過PPT或黑板的演示，我以stepstep的方式進行例題講解，讓學生跟隨我的講解，一起動手進行運算。在這個過程中，我特別強調(diào)了十幾減幾的退位減法的運算規(guī)律，即先從十幾的十位數(shù)減去幾，然后再將得到的差與十幾的個位數(shù)相加。這個規(guī)律是學生理解和掌握退位減法的基礎(chǔ)，因此我特別注重讓學生清晰地理解和記住這個規(guī)律。板書設(shè)計環(huán)節(jié)也是我課堂教學的重要環(huán)節(jié)。通過板書的呈現(xiàn)，我可以讓學生一目了然地看到十幾減幾的退位減法的運算步驟和規(guī)律。板書的清晰展示，有助于學生更好地記憶和理解運算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在教授一年級上冊數(shù)學教案中6.4節(jié)的內(nèi)容時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解和演示環(huán)節(jié)，我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)高低起伏，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)在講解退位減法的運算規(guī)律時，語調(diào)的變化能夠幫助學生更好地理解和記憶運算方法。我在時間分配上做了一些調(diào)整。我給予了學生足夠的練習時間，讓他們在隨堂練習環(huán)節(jié)獨立進行運算。同時，我也留出了一些時間進行解答和指導，以確保學生能夠及時解決遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)這樣可以幫助學生更好地鞏固所學知識，提高他們的獨立運算能力。我在課堂提問上做了一些嘗試。我設(shè)計了不同難度的問題，面向不同層次的學生。通過提問，我可以了解學生對十幾減幾的退位減法的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我盡量創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如購物時找零的實際情景。通過這些情境的引入，學生能夠更好地理解十幾減幾的退位減法的實際應用，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注重了教學內(nèi)容的深入講解和學生實踐操作的機會。通過例題講解和隨堂練習，學生能夠較好地理解和掌握十幾減幾的退位減法的運算方法。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對退位減法的運算規(guī)律理解不夠透徹，需要在今后的教學中，通過更多類似的練習和講解，幫助他們進一步理解和掌握。同時，我也意識到在教學過程中，要注重學生的個體差異，給予不同層次的學生不同的指導和幫助。對于學習有困難的學生，我需要更加耐心地進行個別指導，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學水平?？偟膩碚f，本次教案的實施過程中，我注重了教學方法的創(chuàng)新和多樣化的嘗試。通過運用一些教學技巧和竅門，我能夠更好地吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習效果。但在今后的教學中，我還需要不斷反思和改進，以更好地滿足學生的學習需求，提高他們的數(shù)學能力。課后提升：為了讓學生更好地鞏固今天所學的十幾減幾的退位減法運算，我為他們設(shè)計了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的課后練習題。這些題目不僅能夠幫助學生加深對退位減法運算規(guī)律的理解，還能夠提高他們的獨立運算能力和解決問題的能力。題目1：小明有23個糖果，他吃掉了8個，還剩下多少個糖果？題目2：商店的蘋果每斤3元，小華買了4斤，需要支付多少錢？題目3：小紅的鉛筆盒里有17支鉛筆，她給了小明3支，還剩下多少支鉛筆？題目4：一個班級有32名學生，其中有12名學生參加了籃球比賽，還有多少名學生沒有參加籃球比賽？答案：1.238=15，所以小明還剩下15個糖果。2.4斤3元/斤=12元，所以小華需要支付12元。3.173=14，所以小紅還剩下14支鉛筆。4.3212=20，所以還有20名學生沒有參加籃球比賽。5.十幾減幾的退位減法的運算規(guī)律：十幾減幾的退位減法，先從十幾的十位數(shù)減去幾，然后再將得到的差與十幾的個位數(shù)相加。例如，23減8的運算過程是：23的十位數(shù)2減去8，得到6，然后將6與23的