新疆烏魯木齊縣第一中學2012屆九年級體育 第十四周《籃球-傳接球》說課稿 人教新課標版

新疆烏魯木齊縣第一中學2012屆九年級體育第十四周《籃球--傳接球》說課稿人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教新課標版九年級體育教材中的《籃球--傳接球》章節(jié)。本節(jié)課將重點講解和練習籃球傳接球的基本技巧，包括胸前傳球、反彈傳球和頭上傳球等。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經學習了籃球的基本知識、規(guī)則以及簡單的投籃技巧。本節(jié)課的傳接球內容與之前所學知識相銜接，有助于提高學生在籃球實戰(zhàn)中的配合能力和團隊意識。教材中列舉了傳接球的動作要領和練習方法，旨在讓學生掌握傳接球技巧，為后續(xù)學習更多籃球技能奠定基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的運動能力，通過籃球傳接球技巧的學習和實踐，提高學生的協(xié)調性、靈活性和運動技能。

2.增強學生的團隊合作意識，通過傳接球訓練，讓學生學會在籃球比賽中與隊友有效配合，提升團隊整體表現(xiàn)。

3.培養(yǎng)學生的體育品德，讓學生在練習中遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)出良好的競技態(tài)度和道德風貌。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握不同傳接球技巧的動作要領。

2.在實戰(zhàn)中靈活運用傳接球技巧。

難點：

1.球的傳遞準確性與接球時的穩(wěn)定性。

2.傳接球動作的連貫性與團隊配合的默契。

解決辦法：

1.通過示范、分解動作和重復練習，讓學生逐步掌握傳接球的正確姿勢和力度控制。

2.設計各種傳接球練習游戲，提高學生的興趣和參與度，同時加強動作記憶。

3.在實戰(zhàn)模擬中，指導學生注意觀察隊友的位置和動作，培養(yǎng)團隊意識，提升配合默契。

4.對接球時的手部位置和眼神交流進行重點訓練，以提高學生的反應速度和準確性。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解傳接球技巧的動作要領和注意事項，確保學生理解基本概念。

2.演練法：通過教師示范和學生模擬練習，讓學生直觀學習并實踐傳接球技巧。

3.小組合作法：組織學生分組練習，促進互相學習和團隊協(xié)作能力的提升。

教學手段：

1.多媒體教學：使用視頻資料展示專業(yè)運動員的傳接球動作，幫助學生直觀理解。

2.互動教學軟件：利用教學軟件進行技能測試，即時反饋學生的練習情況。

3.實物道具：使用籃球和標志物等實物，增強學生的實踐操作和空間感知能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球傳接球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在籃球比賽中，覺得什么技能最重要？如何才能更好地與隊友配合？”

展示一些關于籃球傳接球的精彩視頻片段，讓學生初步感受傳接球技巧在比賽中的作用。

簡短介紹籃球傳接球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.傳接球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球傳接球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球傳接球的定義，包括其主要技術動作和種類。

詳細介紹傳接球的組成部分或技術要領，使用示意圖幫助學生理解。

3.傳接球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球傳接球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的傳接球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、動作要領和效果，讓學生全面了解傳接球的多樣性。

引導學生思考這些案例對籃球比賽的影響，以及如何運用傳接球技巧提高比賽水平。

小組討論：讓學生分組討論傳接球技巧在籃球比賽中的運用和創(chuàng)新方向。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個傳接球技巧進行深入討論。

小組內討論該技巧的動作要領、練習方法和實戰(zhàn)應用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球傳接球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧的動作要領、練習方法和實戰(zhàn)應用。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調籃球傳接球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括籃球傳接球的基本概念、技巧分析等。

強調籃球傳接球在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于籃球傳接球技巧的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球技巧與實踐》一書中的傳接球章節(jié)，詳細介紹了各種傳接球技巧的練習方法和實戰(zhàn)應用。

-《青少年籃球訓練指南》中的團隊配合訓練部分，提供了多種提高團隊協(xié)作能力的練習案例。

-《籃球運動規(guī)則解讀》一書，幫助學生更深入地理解籃球比賽的規(guī)則和裁判手勢。

2.課后自主學習和探究：

-觀看專業(yè)籃球比賽視頻，分析比賽中優(yōu)秀球員的傳接球技巧和團隊配合。

-自主練習傳接球技巧，記錄練習過程中的體會和遇到的問題，嘗試尋找解決方法。

-閱讀籃球運動的相關文章，了解籃球運動的發(fā)展歷程和最新技術動態(tài)。

-與同學組成學習小組，定期組織籃球比賽，將課堂上學到的傳接球技巧運用到實戰(zhàn)中。

-探究籃球傳接球技巧在比賽中的作用，如何通過傳接球提高團隊的整體表現(xiàn)。

-分析不同位置的球員在傳接球時的職責和特點，例如控球后衛(wèi)、小前鋒等。

-學習籃球戰(zhàn)術配合，了解不同戰(zhàn)術體系中傳接球的重要性。

-參與社區(qū)籃球活動，與其他學校的籃球隊交流，學習對方的傳接球技巧和團隊配合。

-定期總結自己的籃球訓練和學習成果，制定下一步的訓練計劃和學習目標。教學反思與改進今天的籃球傳接球技巧課程已經結束，我感到學生們在課堂上的參與度和熱情都非常高。但是，作為教師，我需要對自己的教學進行深入的反思，以便更好地評估教學效果，并找出需要改進的地方。

在設計本節(jié)課時，我試圖通過多種方式激發(fā)學生的興趣，比如展示籃球比賽視頻和案例分析。從學生的反應來看，這些方法確實起到了一定的作用。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生似乎沒有完全投入，他們可能是因為害羞或者不確定如何表達自己的想法。這讓我意識到，我需要更多地關注每個學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在傳接球技巧上進步很快，但也有一些學生動作不夠規(guī)范。這可能是因為我在示范和講解時沒有足夠強調動作細節(jié)。未來，我計劃在教學中更加注重動作的分解和細節(jié)的講解，確保每個學生都能掌握正確的技巧。

1.反思活動：

-通過課堂問答和小組討論，評估學生對傳接球技巧的理解程度。

-觀察學生在實戰(zhàn)練習中的表現(xiàn)，判斷他們是否能夠將所學技巧應用到實際比賽中。

-收集學生的反饋，了解他們對課程內容、教學方法和教學進度的看法。

2.改進措施：

-針對害羞或不善于表達的學生，我計劃在課堂上設置更多的一對一指導時間，幫助他們建立自信。

-為了讓學生更好地理解動作細節(jié)，我打算制作一些傳接球技巧的動畫或圖解，以便在課堂上進行展示。

-我將調整教學節(jié)奏，確保每個學生都有足夠的時間進行練習，并得到及時反饋。

-我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生在課堂上展示他們的技巧，以便他們能夠相互學習和激勵。

-為了提高學生的實戰(zhàn)應用能力，我打算組織一些小規(guī)模的比賽，讓學生在模擬比賽中練習傳接球技巧。

在未來的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習進步，并根據(jù)他們的反饋和我的觀察不斷調整教學方法。我相信，通過不斷反思和改進，我能夠幫助學生們更好地掌握籃球傳接球技巧，提高他們的籃球水平。內容邏輯關系①傳接球技巧的概念與分類

-知識點：傳接球的定義、傳接球的基本技巧分類（胸前傳球、反彈傳