新疆烏魯木齊縣第一中學(xué)2012屆九年級體育 第十四周《籃球-傳接球》說課稿 人教新課標(biāo)版

新疆烏魯木齊縣第一中學(xué)2012屆九年級體育第十四周《籃球--傳接球》說課稿人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新課標(biāo)版九年級體育教材中的《籃球--傳接球》章節(jié)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)籃球傳接球的基本技巧，包括胸前傳球、反彈傳球和頭上傳球等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本知識、規(guī)則以及簡單的投籃技巧。本節(jié)課的傳接球內(nèi)容與之前所學(xué)知識相銜接，有助于提高學(xué)生在籃球?qū)崙?zhàn)中的配合能力和團(tuán)隊(duì)意識。教材中列舉了傳接球的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，旨在讓學(xué)生掌握傳接球技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)更多籃球技能奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，通過籃球傳接球技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和運(yùn)動技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過傳接球訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會在籃球比賽中與隊(duì)友有效配合，提升團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，讓學(xué)生在練習(xí)中遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)出良好的競技態(tài)度和道德風(fēng)貌。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握不同傳接球技巧的動作要領(lǐng)。

2.在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用傳接球技巧。

難點(diǎn)：

1.球的傳遞準(zhǔn)確性與接球時的穩(wěn)定性。

2.傳接球動作的連貫性與團(tuán)隊(duì)配合的默契。

解決辦法：

1.通過示范、分解動作和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握傳接球的正確姿勢和力度控制。

2.設(shè)計(jì)各種傳接球練習(xí)游戲，提高學(xué)生的興趣和參與度，同時加強(qiáng)動作記憶。

3.在實(shí)戰(zhàn)模擬中，指導(dǎo)學(xué)生注意觀察隊(duì)友的位置和動作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，提升配合默契。

4.對接球時的手部位置和眼神交流進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解傳接球技巧的動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生理解基本概念。

2.演練法：通過教師示范和學(xué)生模擬練習(xí)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并實(shí)踐傳接球技巧。

3.小組合作法：組織學(xué)生分組練習(xí)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻資料展示專業(yè)運(yùn)動員的傳接球動作，幫助學(xué)生直觀理解。

2.互動教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行技能測試，即時反饋學(xué)生的練習(xí)情況。

3.實(shí)物道具：使用籃球和標(biāo)志物等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作和空間感知能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球傳接球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在籃球比賽中，覺得什么技能最重要？如何才能更好地與隊(duì)友配合？”

展示一些關(guān)于籃球傳接球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受傳接球技巧在比賽中的作用。

簡短介紹籃球傳接球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.傳接球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球傳接球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球傳接球的定義，包括其主要技術(shù)動作和種類。

詳細(xì)介紹傳接球的組成部分或技術(shù)要領(lǐng)，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.傳接球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球傳接球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的傳接球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、動作要領(lǐng)和效果，讓學(xué)生全面了解傳接球的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對籃球比賽的影響，以及如何運(yùn)用傳接球技巧提高比賽水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論傳接球技巧在籃球比賽中的運(yùn)用和創(chuàng)新方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個傳接球技巧進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該技巧的動作要領(lǐng)、練習(xí)方法和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球傳接球技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧的動作要領(lǐng)、練習(xí)方法和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球傳接球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球傳接球的基本概念、技巧分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球傳接球在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球傳接球技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球技巧與實(shí)踐》一書中的傳接球章節(jié)，詳細(xì)介紹了各種傳接球技巧的練習(xí)方法和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

-《青少年籃球訓(xùn)練指南》中的團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練部分，提供了多種提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的練習(xí)案例。

-《籃球運(yùn)動規(guī)則解讀》一書，幫助學(xué)生更深入地理解籃球比賽的規(guī)則和裁判手勢。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看專業(yè)籃球比賽視頻，分析比賽中優(yōu)秀球員的傳接球技巧和團(tuán)隊(duì)配合。

-自主練習(xí)傳接球技巧，記錄練習(xí)過程中的體會和遇到的問題，嘗試尋找解決方法。

-閱讀籃球運(yùn)動的相關(guān)文章，了解籃球運(yùn)動的發(fā)展歷程和最新技術(shù)動態(tài)。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期組織籃球比賽，將課堂上學(xué)到的傳接球技巧運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

-探究籃球傳接球技巧在比賽中的作用，如何通過傳接球提高團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

-分析不同位置的球員在傳接球時的職責(zé)和特點(diǎn)，例如控球后衛(wèi)、小前鋒等。

-學(xué)習(xí)籃球戰(zhàn)術(shù)配合，了解不同戰(zhàn)術(shù)體系中傳接球的重要性。

-參與社區(qū)籃球活動，與其他學(xué)校的籃球隊(duì)交流，學(xué)習(xí)對方的傳接球技巧和團(tuán)隊(duì)配合。

-定期總結(jié)自己的籃球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)成果，制定下一步的訓(xùn)練計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的籃球傳接球技巧課程已經(jīng)結(jié)束，我感到學(xué)生們在課堂上的參與度和熱情都非常高。但是，作為教師，我需要對自己的教學(xué)進(jìn)行深入的反思，以便更好地評估教學(xué)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，我試圖通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，比如展示籃球比賽視頻和案例分析。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這些方法確實(shí)起到了一定的作用。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生似乎沒有完全投入，他們可能是因?yàn)楹π呋蛘卟淮_定如何表達(dá)自己的想法。這讓我意識到，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在傳接球技巧上進(jìn)步很快，但也有一些學(xué)生動作不夠規(guī)范。這可能是因?yàn)槲以谑痉逗椭v解時沒有足夠強(qiáng)調(diào)動作細(xì)節(jié)。未來，我計(jì)劃在教學(xué)中更加注重動作的分解和細(xì)節(jié)的講解，確保每個學(xué)生都能掌握正確的技巧。

1.反思活動：

-通過課堂問答和小組討論，評估學(xué)生對傳接球技巧的理解程度。

-觀察學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)練習(xí)中的表現(xiàn)，判斷他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

-收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度的看法。

2.改進(jìn)措施：

-針對害羞或不善于表達(dá)的學(xué)生，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的一對一指導(dǎo)時間，幫助他們建立自信。

-為了讓學(xué)生更好地理解動作細(xì)節(jié)，我打算制作一些傳接球技巧的動畫或圖解，以便在課堂上進(jìn)行展示。

-我將調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)，并得到及時反饋。

-我計(jì)劃增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在課堂上展示他們的技巧，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)和激勵。

-為了提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力，我打算組織一些小規(guī)模的比賽，讓學(xué)生在模擬比賽中練習(xí)傳接球技巧。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并根據(jù)他們的反饋和我的觀察不斷調(diào)整教學(xué)方法。我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠幫助學(xué)生們更好地掌握籃球傳接球技巧，提高他們的籃球水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①傳接球技巧的概念與分類

-知識點(diǎn)：傳接球的定義、傳接球的基本技巧分類（胸前傳球、反彈傳