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文檔簡(jiǎn)介
1一、聽賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲,體會(huì)歌曲的情緒、情感2,,4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)本節(jié)課主要學(xué)了三個(gè)方面的內(nèi)容,明白了“祖國(guó)就象媽媽一樣”3教學(xué)難點(diǎn):熟練每一個(gè)音的指法,并按好氣孔,避免漏氣造成變六、課件游戲:一顆音樂蘋果樹,學(xué)生按照樹上掉下的一個(gè)個(gè)音4教學(xué)目標(biāo):一、能踴躍參與聽賞活動(dòng),能感的不同情緒,并能用不同標(biāo)志區(qū)分不同樂段。二、能學(xué)會(huì)演教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在“尋覓春天、歌唱春天”的環(huán)節(jié)中,感二、聽賞《杜鵑圓舞曲》第一段音樂主題5跳一跳:隨著音樂,學(xué)生把自己想象的情景,用各類不同的動(dòng)61、導(dǎo)入師:小杜鵑給咱們帶來了好消息,春天來了!讓2、聽:聽賞《春來了》教具預(yù)備:多媒體課件、口琴、鋼琴7師:兩只老虎在叢林里玩起了賽跑的游戲,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,它8師:第一次跑完了,沒尾巴的老虎不服氣,要求再比一次。請(qǐng)你?(9式,再做一遍游戲。學(xué)生邊唱邊做,當(dāng)唱到最后一拍時(shí),做山洞的同并播放歌曲《兩只老虎》二、聆聽《鐵匠波爾卡》時(shí),能與同窗配合,仿照“打鐵”的聲教具預(yù)備:課件、鋼琴、玩具棒二、初聽《鐵匠波爾卡》一路打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在使勁把鐵打平,師傅用小鐵錘師:同窗們做得真不錯(cuò)。讓咱們都來做做小鐵匠。隨著《鐵匠波師:瞧!那兒有一個(gè)老爺爺,他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年師:這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過來了。想一想會(huì)發(fā)出什么聲師:這真是一派歡樂的景象。無論是男女老幼,你說他們的心情師:同窗們,太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,勤勞的人們開始了一師:聽,鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了,咱們也與他們一師:勞動(dòng)能夠創(chuàng)造生活,能夠創(chuàng)造財(cái)富!希望同窗們通過自己辛二、能踴躍參與演出《兩只小山羊》的活動(dòng),并領(lǐng)悟到彼此禮讓教學(xué)重點(diǎn):演出唱《兩只小山羊》教具預(yù)備:CAI課件、小山羊頭飾、小木橋、披風(fēng)等。?(師:我適才說了,咱們這是音樂童話劇,會(huì)念還不行,最主要的?(師:咱們一路來學(xué)唱第一段吧!第一請(qǐng)大家學(xué)羊的叫聲,用咩來?(師:這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀?(課件:互師:作為一個(gè)好演員,不但要會(huì)演主角,還要會(huì)演群眾演員。下?(師:這兩只小山羊站在一路時(shí),它們的心里是如何想的?(啟發(fā)?(?(師:接下來咱們玩游戲。老師的兩只手別離代表兩只小羊,你們?(?(師:同窗們,它們?nèi)绱藸?zhēng)下去,最后結(jié)局會(huì)如何?對(duì)了,掉進(jìn)河師:通過這節(jié)課,咱們不僅學(xué)會(huì)了《兩只小山羊》這首歌,還知教具預(yù)備:課件、鋼琴、沖擊樂器二、學(xué)唱歌曲《我是草原小騎手》師:下面讓咱們也當(dāng)一回神氣的小騎手、小射手、小摔交手。請(qǐng)師:草原人的生活是如此的多姿多彩。一樣,草原兒女創(chuàng)作的音樂也豐碩多彩,有烈火奔放的,有優(yōu)美抒情的,也有深沉動(dòng)人的。在課件播放《我是草原小騎手》的MTV,學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。二、整體聽賞——想象畫面一、第一樂段:聽——配圖、敲擊二、第二樂段——敲擊、演奏教具預(yù)備:CAI課件、鋼琴二、感受母子情——學(xué)唱《游子吟》前半樂句,你們就是我的孩子,請(qǐng)你們接后半樂句,好嗎?媽媽開始師:你們感覺哪一種更能表達(dá)媽媽和孩子之間戀戀不舍的情感師:為了讓大家更好地表達(dá)情感,老師來當(dāng)演員,請(qǐng)一名同窗和師:同窗們,從你們的歌聲中我感受到了大家對(duì)母親的愛,相信你們的媽媽聽了必然會(huì)很高興。詩人孟郊寫下了千古絕句來回報(bào)媽們來看看吧CAI播放動(dòng)畫短片)符?(隨著它,記住它要唱四拍,就像有人高聲喊,哎———;二分音符是老二,一條尾巴拖出來,記住它要唱兩拍,就像貓兒喵喵叫,喵—喵—;四分音符要認(rèn)得,光禿禿的沒尾巴,記住它只唱一拍,讓咱們高二、音樂游戲二“稱天平“——熟悉八分音符、十六分音符師:雞舍磚塊上有音符,買來的磚塊上也有音符,只要你能將音五、學(xué)唱《王老先生》師:請(qǐng)你自己唱一唱吧CAI播放伴奏帶,學(xué)生試唱歌詞)師:老師這里也有一首《王老先生》的歌曲,你們聽一聽,看和教具預(yù)備:CAI課件、鋼琴、碰鈴、舞板一、聽賞《小步舞曲》3/4XXX|XXX|二、體會(huì)并掌握三拍子樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律師:既然是舞會(huì),就離不開樂隊(duì),同窗們請(qǐng)拿起樂器,一路來演師:大家學(xué)唱了《咱們大家跳起來》這首歌,你們感覺哪里最不師:同窗們,這節(jié)課你有哪些收獲?(學(xué)生說說)大家的收獲真教學(xué)預(yù)備:CAI課件、歌單、腳印譜、沖擊樂器若干。師:同窗們,課前我讓大家去搜集有關(guān)駱駝的資料,你們都預(yù)備師:它的名字叫八分停止符,就像路上的紅燈,碰到了歌聲要停?(?(師:原來咱們和小駱駝一路,不怕困難,不怕艱辛,終于走出了師:綠洲中不但有清澈的水,美麗的花,還有優(yōu)美的旋律,悅耳師:小駱駝歷盡了千辛萬苦,終于抵達(dá)了綠洲,慝有一個(gè)小小的師:正好我預(yù)備了一些沖擊樂器,你們選一選,看哪些樂器適合師:在你們的成長(zhǎng)路上,還會(huì)碰到各類困難和挫折,我希望你們二、在聽賞大提琴獨(dú)奏《夢(mèng)幻曲》中,能踴躍參與想象活動(dòng),體教學(xué)預(yù)備:CAI課件、小畫板、水彩筆師:適才,同窗們劃得很高興,你們看(指CAI課件)這里也有兩位小朋友在劃船,他們?cè)诤I蟿澭絼?,隨著風(fēng)浪飄呀飄,他們劃發(fā)學(xué)生想象,讓學(xué)生閉上眼睛隨著音樂進(jìn)入到歌曲的情境中展開聯(lián)師:小船在海上搖呀搖,激起了一朵朵美麗的浪花,這些浪花給(3)全部分聲部合唱:一組用”輕聲唱樂譜;另一組用u”三、選擇適合的沖擊樂器和節(jié)拍為《船之夢(mèng)》伴奏X——0XXX00X00XXXXXXX碰鈴X——手鈴0XX響板X00三角鐵X00沙錘XXXX鈴鼓XXX師:適才,咱們坐著“夢(mèng)之船”去了神秘的椰子島,看到了可愛的小矮人,和他們一路唱了歌,跳了舞。此刻這只美麗的“夢(mèng)之船”一、聆聽大提琴獨(dú)奏《夢(mèng)幻曲》地做了一個(gè)夢(mèng)。聽,公雞叫了,東方亮了,讓咱們用勤勞的雙手去實(shí)音樂
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