四年級上冊語文教案三棵銀杏樹 西師大版

/?三棵銀杏樹?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)本課～使學(xué)生認(rèn)識(shí)銀杏樹～了解樹的特點(diǎn)～體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)一草一木的思想感情～受到美的熏陶。2、在講讀過程中～繼續(xù)進(jìn)行讀懂每句話和注意句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。3、能夠正確、流利～有感情地朗讀課文。背誦最后一個(gè)自然段二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)詞句～認(rèn)識(shí)銀杏樹的干、枝、葉、花、果的特點(diǎn)～體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn)理解句與句的聯(lián)系和感知想象課文所描繪的景物。四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。五、教學(xué)過程第一課時(shí)(一)揭示課題～交代任務(wù)～導(dǎo)入新課1.讀課題～認(rèn)識(shí)銀杏樹?！?〕提問:誰了解銀杏樹～給大家做個(gè)介紹?！?〕出示圖片～教師簡介。銀杏樹是我國珍貴的古樹種～也是我國的特產(chǎn)植物。俗稱白果樹。別名叫公孫樹～因?yàn)檫@種樹在自然生長狀況下～長得慢～形容祖父一輩種銀杏～到了孫子輩才結(jié)果。銀杏除樹姿美麗外～它的種子可食用～也是一味藥材～有潤肺、止咳平喘的成效～葉子有殺蟲作用～可以防治棉蚜蟲。樹葉夾在書里～可以驅(qū)除蛀書的蠹蟲。春天～銀杏樹開花～蜜蜂云集～是一種很好的蜜源植物。2.交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過讀書～初步了解課文內(nèi)容～弄清每個(gè)自然段講了銀杏樹的哪一方面～認(rèn)識(shí)生字新詞。(二)初讀課文～感知內(nèi)容1.學(xué)生自讀課文～要求邊讀邊找出生字新詞。2.找7位同學(xué)讀文～畫出自然段。注意每一自然段開頭的句子。3.指名讀每自然段開頭的句子～其他同學(xué)想想～每個(gè)句子講了銀杏樹的哪個(gè)方面,(三)分組討論～集體再議第1自然段開頭的句子講三棵銀杏樹種在屋后的空地上。第2自然段開頭講三棵銀杏樹年紀(jì)大了。第3自然段講樹的枝干。第4自然段講了樹在春天的情況～第5自然段講樹的花。第6自然段講果～第7自然段講葉。,(四)借助拼音～認(rèn)讀生字新詞1、按生字表認(rèn)讀生字。2、出示生字卡片～練習(xí)讀準(zhǔn)字音。3.注意“彎曲〞的曲的讀音～“曲〞是多音字～在本課讀qū音。(五)練習(xí)朗讀課文。先個(gè)人小聲練讀～然后集體練習(xí)～進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。第二課時(shí)一、交代任務(wù)～導(dǎo)入新課1.本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)～通過認(rèn)真讀書～讀懂每句話和理解句與句的聯(lián)系～體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)一草一木的思想感情。2.下面來學(xué)習(xí)著名作家～教育家葉圣陶老先生寫的?三棵銀杏樹?～看看作者如何抓住事物的特點(diǎn)～進(jìn)行細(xì)致形象的描繪的。二、細(xì)致讀文～理解內(nèi)容1.學(xué)習(xí)第1自然段。〔1〕.指名讀第1自然段。思考:〔2〕這段有幾句話,每句話說的是什么,這四句是怎樣連起來的,〔3〕這三棵樹各長在什么地方,是什么樣的,2.請學(xué)生用簡筆畫把這段話的內(nèi)容畫出來。3.同學(xué)解答。這段共有四句話。第一句講屋后空地的大小和周圍的環(huán)境。第二句說空地上有三棵銀杏樹。第三四句具體講三棵銀杏樹各長在什么地方和大致的樣子。從后一句中可以知道三棵樹的位置和樣子。一棵臨水～兩棵在中央～中央兩棵高矮相當(dāng)～距離較近～枝葉搭在一起。,4.理解詞語:“十丈見方〞。(1)丈等于10尺～3尺等于1米～10丈就是100尺～大約是33米。(2)朗讀第1自然段。思考:這一段主要講的是什么,(3)你是怎樣學(xué)習(xí)的,抒發(fā)作者什么情感,5.這一自然段講銀杏樹生長的環(huán)境和概貌。學(xué)習(xí)方法是(1)讀段～知道幾句話～每句的意思。(2)分析句子～搞清聯(lián)系。(3)抓重點(diǎn)詞～體會(huì)感情。作者把樹比成親密的朋友說明對樹的喜愛。三,運(yùn)用第1自然段的學(xué)法～學(xué)習(xí)第2自然段。1.指名讀第2自然段。思考:(1)這段幾句話,每句講的是什么,(2)“三棵銀杏樹有多大年紀(jì)了～沒有人知道〞～這說明了什么,(3)“似乎〞是什么意思,這是為什么用似乎這個(gè)詞,還可換成什么詞,(4)這一段講了樹的什么特點(diǎn),2.學(xué)生逐條解答。這段的第一句話說明這棵樹的古老。“似乎〞是好似的意思。從這一詞中可以知道銀杏樹在生長～但長得十分緩慢～它的變化～人們幾乎覺察不出來。四,運(yùn)用方法～分組學(xué)習(xí)3,7自然段。1.個(gè)人默讀～思考問題。2.小組展開討論:投影:(1)冬、春、夏、秋銀杏樹各是什么樣子的,(2)銀杏樹的干、枝、葉、花、果各有什么特點(diǎn),(3)三棵銀杏樹給我們帶來了哪些歡樂,3.各組匯報(bào)討論情況五,體會(huì)感情～朗讀全文。1.討論:三棵銀杏樹給“我們帶來哪些歡樂〞,在銀杏樹蔭下做游戲～玩得快樂。扇形的黃葉被風(fēng)吹起像一群黃蝴蝶飛起來,看得開心。欣賞可愛的小花～吃熱白果～非常歡喜。,2.這篇課文表達(dá)了作者的