2024年高等教育教育類自考-02113醫(yī)學心理學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類自考-02113醫(yī)學心理學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.Beck情緒障礙模型中中的負性自動想法具有（）等特點。A、自動的，不經(jīng)邏輯推理突現(xiàn)于腦內(nèi)B、內(nèi)容消極，常和不良情緒相聯(lián)系C、貌似真實，有潛在功能失調(diào)性假設派生D、蘊含認知曲解，使人信以為真2.屬于性身份障礙的性心理障礙是（）A、戀物癖B、戀童癖C、異裝癖D、易性癖E、同性戀3.言語溝通在技巧上，更主要采用（）A、封閉式提問B、開放式提問C、重要提問方式D、釋義提問方式4.從應對的指向性看，應對分為（）。A、積極應對B、特質(zhì)應對C、消極應對D、問題關注應對E、情緒關注應對5.強調(diào)無意識的心理治療為（）A、精神分析B、行為主義C、人本主義D、認知治療6.某女士相貌平凡，工作非常努力，力求通過工作成績得到領導和同事的重視和尊重。這是采用了哪種心理防御方式（）A、升華B、補償C、退行D、轉(zhuǎn)移7.有人調(diào)查研究證明35歲以上吸煙者腦卒中的危險性是不吸煙者的（）倍。A、4B、3.5C、3D、2.58.所謂醫(yī)學模式是指（）A、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學和康復醫(yī)學B、內(nèi)科、外科和兒科學C、人們對疾病和健康的基本觀點D、西醫(yī)和中醫(yī)E、醫(yī)學和心理學的交叉科學9.固執(zhí)、猜疑是以下哪種人格障礙的特點（）A、偏執(zhí)型B、強迫型C、表演型D、反社會型E、爆發(fā)型10.比較微弱又比較持久的情緒狀態(tài)指的是（）A、情緒B、心境C、應激D、激情11.個體與社會人和社團組織的精神上的和物質(zhì)上的聯(lián)系程度，稱：（）A、人際關系B、社會角色C、社會支持D、應激的內(nèi)部資源12.關于社會支持概念，較妥切的描述是：（）A、個體體會到的來自社會的精神支持程度B、個體與社會的客觀聯(lián)系程度C、在應激時能被個體利用的社會網(wǎng)絡D、綜合以上三方面13.促進醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的因素不包括（）A、疾病譜順位的變化B、社會因素對健康和疾病的作用增強C、人們需求層次的提高D、現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低E、人類認識水平的提高14.心理治療關系的建立原則不包括（）A、計劃性B、單向性C、靈活性D、保密性15.不良或惡劣的醫(yī)患關系，輕者造成病人的病程遷延，重者可使（），甚至造成（）。16.屬于雙避沖突的是（）A、魚與熊掌不能兼得B、進退維谷C、想吃魚又怕腥D、后有追兵前有大河17.以人本主義為理論背景（）A、系統(tǒng)脫敏療法B、詢者中心療法C、支持療法D、夢的分析E、森田療法18.一位中年婦女因車禍喪偶，內(nèi)心十分痛苦。她來到心理門診，向心理醫(yī)生傾訴了遭遇和苦悶。心理醫(yī)生很耐心地傾聽了病人的敘述，深表同情和理解，并給予勸慰和適當?shù)膽?。結(jié)果病人在傾吐感受后情緒有所平靜。這位醫(yī)生所給予病人的一般心理治療稱為（）A、疏泄B、鼓勵C、支持D、聆聽E、解釋19.下列疾病屬于心身疾病的是（）A、心肌梗死B、惡性腫瘤C、呼吸道感染D、消化性潰瘍20.下列屬于心理過程的心理現(xiàn)象是（）A、意志B、氣質(zhì)C、興趣D、能力E、動機21.不屬于青少年心理健康教育的主要內(nèi)容是（）A、世界觀、人生觀、價值觀教育B、性生理、性心理、性道德教育C、友誼觀和戀愛觀教育D、學習策略和方法的教育E、自我意識形成教育22.弗洛伊德認為（）則是心理結(jié)構的表層，它面向外部世界，是外在世界的直接感知。（）A、無意識B、自我C、意識D、前意識23.（）對特質(zhì)進行了分類。他把特質(zhì)分為根源特質(zhì)和表面特質(zhì)。A、奧爾波特B、卡特爾C、艾森克D、榮格24.痛覺是一種特殊的（），痛覺總是伴隨著一種（）。25.血管病最直接，最主要的致病因素是（）A、不良行為習慣B、高血脂C、動脈粥樣硬化D、負性情緒26.相對于其他心理評估方法，心理測驗法的優(yōu)點是（）A、準確無誤B、容易便捷C、適用范圍廣D、數(shù)量化27.關于人格障礙正確的論述有（）A、從童年或青少年始發(fā)B、往往持續(xù)終生C、人格顯著偏離常態(tài)D、存在智力障礙E、以上都正確28.來訪者詢問：“我該與誰結(jié)婚？”，治療師不予明確答復，這屬于心理治療原則中的（）A、回避原則B、靈活原則C、耐心原則D、綜合原則E、中立原則29.知覺的基本特征包括（）A、恒常性B、理解性C、整體性D、分散性30.青少年的情緒情感特點不包括（）A、情感豐富B、傾向定型性C、情緒穩(wěn)定性D、情緒強烈性31.下列屬于成熟的防御機制的是（）A、外射B、轉(zhuǎn)移C、幽默D、壓抑E、合理化32.以下哪幾種心理治療常用于高血壓的防治（）A、生物反饋療法B、暗示療法C、森田療法D、放松療法33.當前占據(jù)主導地位的醫(yī)學模式認為，對人類的疾病、健康有重大影響的因素是（）A、個體先天的生理素質(zhì)水平B、生理因素與心理社會因素的共同作用C、個體所處的社會壓力狀況D、個體自幼的家庭教育背景E、個體的家庭經(jīng)濟狀況34.下列哪幾項屬于弗洛伊德理論的心理性欲發(fā)展階段。（）A、口欲期B、肛欲期C、青春期D、生殖期35.與C型行為關系密切的疾病是（）A、糖尿病B、原發(fā)性高血壓C、冠心病D、癌癥36.與健康和疾病關系最直接的應激心理反應是：（）A、認知改變B、情緒反應C、個性改變D、社會適應能力下降37.EPQ問卷的理論基礎是（）A、艾森克人格理論B、卡特爾人格理論C、阿爾伯特人格理論D、羅杰斯人格理論38.社會學習理論關于人格的觀點包括（）A、通過學習形成B、外在環(huán)境對人的行為具有重要作用C、自我實現(xiàn)是人格形成的動力D、人格具有穩(wěn)定不變的特質(zhì)39.下列關于醫(yī)學心理學的觀點不正確的是（）A、是醫(yī)學的分支學科B、既是自然科學也是社會科學C、既是理論學科也是應用學科D、研究心理與健康和疾病的關系E、上述都正確40.下列哪項不是情緒情感的特征（）A、是個體適應環(huán)境的重要手段B、是人腦對客觀事物的態(tài)度的體驗C、可以影響活動效率D、會引起生理變化E、是人腦對客觀事物引起的機體的變化的反應41.心理咨詢與心理治療的區(qū)別不包括（）A、工作的任務不同B、對象和情境不同C、性質(zhì)和過程不同D、身份與工作方式不同E、解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同42.關于功能失調(diào)性態(tài)度，以下哪些是正確的。（）A、不可評估B、構成抑郁的易患傾向C、可以進行評估D、支配人們的日常行為和處理事情的方式43.冠心病的發(fā)生與下列哪些行為相關（）A、A型行為B、吸煙行為C、C型行為D、情緒激動44.指導一合作型醫(yī)患關系中（）A、病人是醫(yī)療的（服從）合作者B、醫(yī)患關系如同父母一嬰兒C、病人多是慢性疾病D、醫(yī)生幫助病人自助45.性格的特征不包括（）A、對現(xiàn)實的態(tài)度B、意志特征C、情緒特征D、應激特征E、理智特征46.下列屬于投射性測驗的是（）A、明尼蘇達多相人格調(diào)查表B、比奈智力測驗量表C、Kohs積木圖案測驗D、主題統(tǒng)覺測驗E、90項癥狀自評量表47.下列屬于基本社會性需要的是（）A、依戀需要B、探究需要C、交往需要D、成就需要48.處于恢復期時最理想的醫(yī)患關系模式是（）A、主動—被動型B、指導—合作型C、共同參與型D、患者至上型E、互惠型49.影響解決問題的心理因素不包括（）A、知覺特點B、定勢C、年齡D、功能固著50.激情是一種（）A、短時爆發(fā)的情緒B、積極正性的情緒C、持續(xù)較久的情緒D、短時微弱的情緒51.有關弗洛伊德的潛意識理論正確的是（）A、人的心理活動分為意識、潛意識和無意識B、意識是三者中最小的部分C、大部分心理活動是在意識中進行的D、被壓抑下去的欲望存在于潛意識之中E、無意識是人的心理活動的主要部分52.屬于成熟的心理防御機制的是（）A、轉(zhuǎn)移B、理智化C、補償D、合理化E、以上都是53.關于詢者中心療法，下列表述正確的是（）A、注重挖掘來訪者潛意識的內(nèi)容B、注重來訪者對治療師的毫無保留的傾訴C、治療者在來訪者心中必須有權威性和指導性D、為來訪者提供一種真誠、尊重和接納的氣氛54.以下哪些是巴甫洛夫的貢獻。（）A、提出了社會學習理論B、提出了經(jīng)典條件反射理論C、提出了工具條件反射理論D、提出了行為腦機制的高級神經(jīng)活動學說55.應激生理反應的神經(jīng)機制主要通過以下途徑調(diào)節(jié)：（）A、交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸B、丘腦下部-垂體前葉-腎上腺皮質(zhì)軸C、丘腦下部-垂體后葉軸D、丘腦下部-垂體前葉-甲狀腺軸56.行為發(fā)生后積極的刺激增加，導致了該行為增強的操作條件反射稱為：（）A、泛化B、正強化C、積極刺激D、有效刺激57.下列哪項不是對心境的描述（）A、一種微弱的情緒狀態(tài)B、一種持續(xù)存在的情緒狀態(tài)C、一種情感狀態(tài)D、使各種情緒和體驗都帶上情緒色彩E、一種彌散的情緒狀態(tài)58.1977年，美國醫(yī)生恩格爾提出的醫(yī)學模式是（）A、機械醫(yī)學模式B、神靈醫(yī)學模式C、經(jīng)驗醫(yī)學模式D、生物-心理-社會醫(yī)學模式E、整體醫(yī)學模式59.完成較為簡單的任務時，效率最高的情緒狀態(tài)是（）A、完全安靜心境B、相對低度焦慮C、相對中等焦慮D、相對高度焦慮60.現(xiàn)實的護理工作中，護理模式正在從側(cè)重于軀體的（）護理模式向生物心理-社會模式轉(zhuǎn)化。61.一女大學生，19歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫(yī)，要求治療。根據(jù)臨床表現(xiàn)，應診斷為（）A、焦慮性神經(jīng)癥B、疑病性神經(jīng)癥C、恐怖性神經(jīng)癥D、抑郁性神經(jīng)癥E、強迫性神經(jīng)癥62.下列有關弗洛伊德潛意識理論正確的是（）A、人的心理活動分為意識、前意識、潛意識B、潛意識是三者中最小的部分C、大部分心理活動是在意識中進行的D、被壓抑下去的欲望存在于前意識中E、前意識位于意識之前63.心理健康的標準包括（）A、人格健全B、知識豐富C、生活富足D、品質(zhì)高潔64.醫(yī)患關系模式從主動.被動型到共同參與型（）A、醫(yī)務人員的作用逐漸減弱B、醫(yī)務人貫的責任并未減弱C、醫(yī)生的工作減少了D、關系模式隨病情的變化而變化65.與認知療法相對應的是（）A、系統(tǒng)脫敏療法B、詢者中心療法C、支持療法D、夢的分析E、森田療法66.關于認知治療，不正確的是（）A、重視適應不良行為B、重視改變來訪者的認知方式C、重視無意識事件對心身的影響D、重視非理性思維E、以上都是67.有關心理治療，描述正確的有（）A、以一定的心理學理論為指導B、以良好、通情的醫(yī)患關系為基礎C、治療師具備心理治療和心理診斷技術D、有計劃有步驟地進行的過程68.下列關于情緒和情感的區(qū)別的論述，正確的是（）A、情緒是情感的外在表現(xiàn)B、情緒是情感的本質(zhì)核心C、情緒是人類所特有的D、情感具有很強的動力性69.心理咨詢與心理治療的關系是（）A、同一過程的不同稱謂B、具有截然不同的過程和理論指導C、具有相同的理論D、需要不同的環(huán)境和設備70.醫(yī)學心理學研究的主要內(nèi)容有（）A、心理障礙B、心身疾病C、醫(yī)患關系D、心理衛(wèi)生E、軀體疾病71.短時記憶的容量為（）A、5±2個組塊B、6±2個組塊C、7±2個組塊D、8±2個組塊E、9±2個組塊72.心境是情緒狀態(tài)的一種，其特點不包括（）A、影響主體對事物態(tài)度的體驗B、具有彌散性C、強度微弱D、持續(xù)時間較久E、強度適中73.一位學習成績一直保持班中領先的中學生，在某一次考試中因不及格而出現(xiàn)挫折感。他感到十分沮喪，不能接受這次失敗。他認為，我是學校的優(yōu)秀生，理應每次考試名列前茅，絕對不可出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后，便一蹶不振，學習狀態(tài)開始滑坡。這個學生的想法上有功能失調(diào)。這種想法稱為（）A、絕對性思考B、以偏概全C、過度引申D、主觀臆斷E、消極注視74.不需要理解的“死記硬背”屬于（）A、有意識記B、無意識記C、意義識記D、聯(lián)想識記E、機械識記75.用于腦器質(zhì)性損害輔助診斷與行為關系研究的心理測驗為（）A、智力測驗B、人格測驗C、成就測驗D、投射測驗E、H—R測驗76.洛夏墨跡試驗屬于（）A、智力測驗B、人格測驗C、神經(jīng)心理測驗D、診斷測驗E、評定量表77.下列評定量表中，不屬于自評的有（）A、簡明精神病量表B、90項癥狀自評量表C、Hamilton抑郁量表D、焦慮自評量表78.從應對是否有利于緩沖應激，從而對健康是否產(chǎn)生有利或不利的影響，應對可分為（）A、積極應對B、特質(zhì)應對C、消極應對D、問題關注應對E、情緒關注應對79.心理健康標準不包括（）A、人格健全B、身體健康C、情緒樂觀穩(wěn)定D、行為和生活方式健康E、智力正常80.對日記、書信等文化性創(chuàng)作進行分析的心理評估方法為（）A、調(diào)查法B、觀察法C、會談法D、作品分析法E、心理測驗法81.遺忘受諸多因素的影響，但除外（）A、時間B、識記材料的數(shù)量C、識記材料的質(zhì)量D、識記材料的性質(zhì)E、識記材料的序列位置82.判斷心理活動正常與否時，相對更客觀的標準是（）A、以經(jīng)驗為標準B、社會適應標準C、心理測驗的標準D、以上都是83.遺忘的學說不包括（）A、壓抑學說B、自然消退學說C、提取學說D、干擾學說E、以上都是84.醫(yī)務人員憑借自己的醫(yī)學知識和技術為病人作出診斷并進行治療，這種醫(yī)患間的交往是（）A、技術水平的交往B、非技術水平的交往C、病人的依附性D、病人的依從性E、以上都不是85.關于雷米的認知治療觀點，下列說法中正確的是（）。A、治療的目的就是消除表層的錯誤觀念B、治療的目的就是揭示并改變那些深層的錯誤觀念C、治療應從深層的錯誤觀念入手D、治療應逐步根除表層的錯誤觀念86.適宜進行討論，回答群眾質(zhì)疑的心理咨詢方式為（）A、門診咨詢B、電話咨詢C、信函咨詢D、專題咨詢87.心理評估收集信息時，常用的方法不包括（）A、心理測驗法B、作品分析法C、觀察法D、咨詢法88.對于缺乏毅力的學生，應特別注意培養(yǎng)他的（）A、果斷性B、堅韌性C、自制性D、自覺性E、頑固性89.弗洛伊德的人格結(jié)構理論，把人格分為（）三個部分。A、本我、自我和他我B、本我、自我和超我C、無意識、前意識和意識D、本能自我、現(xiàn)實自我和理想自我90.關于厭惡療法，以下哪些是對的（）A、可讓患者想象某種情景作為厭惡刺激B、厭惡刺激要達到明顯的厭惡水平C、不良行為有所改變，厭惡刺激即可撤離D、結(jié)合認知療法，往往效果更好91.某教授在患病期間聽說自己的科研項目出現(xiàn)難題，不顧醫(yī)務人員的勸說，堅決要求出院。這種行為屬于病人角色適應不良的（）A、角色行為沖突B、角色行為減退C、角色行為缺如D、角色行為異常E、病人角色強化92.與目前人類死亡原因有關的行為危險因子指（）A、吸煙、酗酒B、濫用藥物C、過量飲食和肥胖D、運動不足E、以上都是93.已進入角色的病人由于更強烈的情感需要不顧病情而似事力所不及的活動，表現(xiàn)出對疾病的考慮不充分或不夠重視而影響到疾病的治療屬于（）A、角色行為缺如B、角色沖突C、角色行為減退D、角色行為強化E、角色行為異常94.關于人格障礙不正確的論述是（）A、從童年或青少年始發(fā)B、往往持續(xù)終生C、人格顯著偏離常態(tài)D、存在智力障礙95.合理化機制（rationalization）又稱：（）A、合理應對B、文飾作用C、白日夢D、矯枉過正96.令初中生煩惱的心理問題一般是（）A、不知道以何種姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前B、與父母關系出現(xiàn)裂痕C、不知道如何保持自己在同伴中應有的地位D、不知道如何確立自己在同伴中應有的地位97.屬于行為主義學派的人物是（）A、華生B、坎農(nóng)C、塞里D、馮特E、西蒙98.智力的核心成分是（）。A、創(chuàng)造能力B、抽象思維能力C、觀察力D、記憶力E、想象力99.A型行為特征包括（）。A、隨遇而安B、回避沖突C、善于交往D、喜好競爭100.熱愛祖國、嫉惡如仇、團結(jié)友愛