【八年級(jí)上冊(cè)物理】單元02 聲現(xiàn)象 【過關(guān)測(cè)試】（解析版）

單元02聲現(xiàn)象過關(guān)測(cè)試（時(shí)間：60分鐘分值：100分）一、單選題（共10小題，每小題3分，共30分）1.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的 B．超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明聲波具有能量 C．中考期間建筑工地夜間停止施工，是在傳播過程中減弱噪聲 D．將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶?jī)?nèi)，抽出瓶?jī)?nèi)空氣的過程中聽到聲音會(huì)變大【答案】B【分析】（1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；音色即聲音的品質(zhì)，“聞其聲而知其人”是對(duì)聲音品質(zhì)的描述。（2）減弱噪聲有三條途徑，即在三個(gè)不同的位置﹣﹣聲源處、傳播過程中、人耳處減弱；（3）聲既可以傳遞信息，又可以傳遞能量；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)。【解答】A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色不同來判斷的，故A錯(cuò)誤；B、超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，是利用了聲波具有能量的特點(diǎn)，故B正確；C、中考期間建筑工地夜間停止施工，這是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶?jī)?nèi)，逐漸抽出瓶?jī)?nèi)空氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣減少，聽到聲音會(huì)變小，故D錯(cuò)誤。故選：B?！局R(shí)點(diǎn)】防治噪聲的途徑、聲與能量、音色、聲音的傳播條件2.下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．蝙蝠捕食昆蟲 B．倒車?yán)走_(dá)發(fā)現(xiàn)障礙物 C．超聲波清洗眼鏡 D．真空罩中鬧鐘的鈴聲“消失”【答案】D【分析】（1）聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫回聲；（2）聲音能夠傳遞能量，也能傳遞信息；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹緼、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射回來而發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲，故A錯(cuò)誤；B、倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射回來而發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲，故B錯(cuò)誤；C、利用超聲波可以清洗眼鏡，說明聲音能夠傳遞能量，故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時(shí)，鬧鐘聲音減小，由此可以推理得出：當(dāng)罩內(nèi)是真空時(shí)，聲音將完全消失，則說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故D正確。故選：D?！局R(shí)點(diǎn)】聲音的傳播條件3.下列對(duì)圖中的情景描述正確的是（）甲：用手撥動(dòng)尺子乙：兩列聲波的波形丙：摩托車的消聲器?。涸钜揖庣夾．如圖甲中聽到的聲音越大音調(diào)越高 B．如圖乙中的兩列聲波的音色不同 C．如圖丙中消音器是在傳播過程中減弱噪聲 D．鐘的大小決定了其聲音的響度【答案】B【分析】（1）音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。（2）音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)，發(fā)聲體振動(dòng)的波形不同，音色不同。（2）減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹緼、如圖甲中聽到的聲音越大，響度越大；故A錯(cuò)誤；B、從圖中可以看出，兩列波形的形狀不同，說明它們的音色不同；故B正確；C、摩托車上的消聲器，是在聲源處減弱噪聲；故C錯(cuò)誤；D、鐘越大，越難振動(dòng)，振動(dòng)發(fā)聲時(shí)的音調(diào)越低，鐘的大小決定了其聲音的音調(diào)高低；故D錯(cuò)誤。故選：B?！局R(shí)點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系、防治噪聲的途徑、音色、頻率與音調(diào)的關(guān)系4.如圖所示為同一示波器上顯示的聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)相同，音色不同 B．乙、丙的音調(diào)響度不相同 C．丙、丁的音色和頻率都不相同 D．甲、丁的響度相同【答案】A【分析】（1）頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù)，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。（2）振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。（3）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)?！窘獯稹緼、由圖可知，甲乙的振動(dòng)頻率相同，音調(diào)相同；波形的整體形狀特點(diǎn)不同，音色不同；故A正確；B、乙丙的振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，振幅相同，響度相同，故B錯(cuò)誤；C、丙丁的振動(dòng)幅度不同，響度不同；振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，波形相同，音色相同，故C錯(cuò)誤；D、甲、丁的振幅不相同，響度不相同，故D錯(cuò)誤。故選：A?！局R(shí)點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系、頻率與音調(diào)的關(guān)系、音色5.為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號(hào)。超聲波經(jīng)汽車反射并返回測(cè)速儀，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s，若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.05s，超聲波的速度是340m/s，下列說法正確的是（）A．汽車第一次碰到信號(hào)的位置距測(cè)速儀170m B．汽車第二次碰到信號(hào)的位置距測(cè)速儀136m C．汽車兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔為1s D．汽車行駛的速度為34m/s【答案】C【分析】求汽車的速度必須知道行駛的距離和相應(yīng)的時(shí)間：（1）測(cè)速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)，經(jīng)過了0.25s到達(dá)了汽車處，而信號(hào)從汽車處返回測(cè)速儀，也行駛了0.25s的時(shí)間；（2）在第二次發(fā)出的信號(hào)，在與汽車相遇返回到測(cè)速儀時(shí)，超聲波行駛了0.2s；這兩次汽車與測(cè)速儀的距離差就是汽車行駛的距離，再找出行駛這段時(shí)間所用的時(shí)間（汽車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結(jié)束。求出這個(gè)時(shí)間，就是汽車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間），利用速度公式即可得解?！窘獯稹緼、第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s，所以第一次信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間為0.25s，由v＝可得：汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀：s1＝v聲t1＝340m/s×0.25s＝85m，故A錯(cuò)誤；B、第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s，所以第二次信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間為0.2s，汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀：s2＝v聲t2＝340m/s×0.2s＝68m，故B錯(cuò)誤；C、汽車在兩次信號(hào)的間隔過程中，行駛了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣68m＝17m；這17m共用了：t′＝△t﹣t1+t2＝1.05s﹣0.25s+0.2s＝1s，故C正確；D、汽車的車速為：v′＝＝＝17m/s，故D錯(cuò)誤。故選：C?！局R(shí)點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用6.如圖所示，監(jiān)測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表，甲乙相比（）聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率Hz甲110700乙701100A．甲音調(diào)較高 B．聲源在發(fā)甲聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少 C．乙響度較大 D．甲在真空中的傳播速度較慢【答案】B【分析】（1）振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大；在距離一定時(shí)，響度只跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。（2）頻率是物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹緼、由表中數(shù)據(jù)可知，甲的頻率小于乙的頻率，則甲的音調(diào)低于乙的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B、甲的頻率低于乙的頻率，說明聲源在發(fā)甲聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)較少，故B正確；C、由表中數(shù)據(jù)可知，甲聲音的響度為110dB，乙聲音的響度為70dB，則乙的響度較小，故C錯(cuò)誤；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，甲在真空中不能傳播，故D錯(cuò)誤。故選：B。【知識(shí)點(diǎn)】聲音的等級(jí)和噪聲的危害、頻率與音調(diào)的關(guān)系7.小明在班里舉辦的小型音樂會(huì)上，用“水瓶琴”演奏了樂曲。如圖所示，在8個(gè)相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水，用小木棍敲打其中兩個(gè)發(fā)出的聲音，可能具有的相同的（）A．響度、音色 B．音調(diào)、音色 C．音調(diào)、響度 D．音調(diào)、響度、音色【答案】A【分析】聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，與振動(dòng)頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色是指聲音的品質(zhì)與特色，與物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?！窘獯稹?個(gè)相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水，材料相同，則發(fā)出聲音的音色相同；若用相同大小的力敲擊時(shí)，瓶子發(fā)出聲音的響度相同；瓶?jī)?nèi)水的高度不同，敲擊時(shí)瓶子和水的振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)一定不同；所以可能具有相同的響度和音色，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！局R(shí)點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分8.在圖所示的波形中，能反映是同種樂器演奏，但聲音響度不同的是（）A．甲和乙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．丙和丁【答案】C【分析】響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。【解答】如圖可知，甲、丙的波形相同，所以是同種樂器演奏，相同時(shí)間內(nèi)，甲、丙振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；但甲、丙偏離原位置不相同，因此響度不相同；乙和丁它們的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故不是同種樂器演奏。故選：C?！局R(shí)點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系9.下列關(guān)于聲音的說法，正確的是（）①只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音；②“響鼓也要重錘敲”，說明振幅越大響度越大；③航天員在月球上可以直接交談；④“震耳欲聾”，說明聲音的音調(diào)高；⑤“聞其聲而知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者；⑥“隔墻有耳”，說明固體能夠傳聲；⑦“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”說明回聲的聲速比原聲的聲速要小；⑧“低聲細(xì)語”是指聲音的音調(diào)低；⑨輕軌軌道兩旁安裝全封閉的隔音屏，主要是防止噪聲產(chǎn)生。A．①③④ B．②⑤⑥ C．②④⑥ D．①⑤⑥【答案】B【分析】（1）聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要靠介質(zhì)，沒有介質(zhì)聲音不能傳播。（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。音調(diào)是指聲音的高低，它與物體振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高。音色是指聲音的品質(zhì)與特色。（3）聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度一定速度不變。（4）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治?！窘獯稹竣佼?dāng)發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生聲音，但必須靠介質(zhì)的傳播或在人耳的聽覺范圍內(nèi)，我們才能聽到，故錯(cuò)誤。②“響鼓也要重錘敲”，說明振幅越大響度越大，故正確；③月球上是真空，真空不能傳聲，航天員在月球上不可以直接交談，故錯(cuò)誤；④“震耳欲聾”，說明聲音的響度大，故錯(cuò)誤；⑤“聞其聲而知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者，故正確；⑥“隔墻有耳”，是指聲音通過墻傳播，說明固體能夠傳聲，故正確；⑦“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”指的是聲音的反射，形成回聲，回聲和原聲速度相同，故錯(cuò)誤；⑧“低聲細(xì)語”是指小聲說話，聲音的響度小，故錯(cuò)誤；⑨輕軌軌道兩旁安裝全封閉的隔音屏，主要是在傳播過程中減弱噪聲，故錯(cuò)誤。綜上分析，②⑤⑥正確。故選：B?！局R(shí)點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系、防治噪聲的途徑、聲音的傳播條件、音調(diào)、響度與音色的區(qū)分、人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件10.溫州市域鐵路S2線正在建設(shè)中，北起樂清市虹橋鎮(zhèn)，終點(diǎn)瑞安人民路站，為解決噪聲擾民問題，輕軌公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（）A．聲源處 B．人耳處 C．空氣中 D．傳播過程中【答案】A【分析】減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲，據(jù)此分析解答。【解答】輕軌公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這是在聲源處減弱噪聲；故只有A正確；BCD錯(cuò)誤；故選：A?！局R(shí)點(diǎn)】防治噪聲的途徑二、填空題（共10小題，共30分）11.（3分）在如圖所示的裝置中，桌面上左、右兩邊各放置一個(gè)音叉，敲響右邊音叉，與左邊完全相同的音叉接觸的泡沫球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊音叉也在。如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做聽到聲音，看到小球被彈起。（后兩空均選填“能”或“不能”）【答案】【第1空】振動(dòng)

【第2空】不能

【第3空】不能【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音?！窘獯稹坑深}意可知：敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球會(huì)彈起，這是因?yàn)槁曇粲煽諝鈧鞑サ阶筮叺囊舨?，使左邊的音叉振?dòng)；因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，左邊的音叉不會(huì)響，小球不會(huì)彈起。故答案為：振動(dòng)；不能；不能?！局R(shí)點(diǎn)】聲音的傳播條件12.（4分）弦樂器發(fā)出聲音是因?yàn)橄业漠a(chǎn)生的，用不同的力度彈撥琴弦，這樣做的目的是改變樂器的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）；人們是通過來辨別吉它發(fā)出的聲音；如果半夜有人彈吉它，戴上耳罩就可以減弱噪音，這是在（選填“聲源處”、“傳播過程”或“人耳處”）減弱噪聲?！敬鸢浮俊镜?空】振動(dòng)

【第2空】響度

【第3空】音色

【第4空】人耳處【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（2）用不同的力彈撥琴弦，會(huì)使琴弦振動(dòng)的幅度不同；（3）不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同；（4）減弱噪聲的方法主要有在聲源處減弱、在傳播徑過程中減弱和在人耳處減弱。【解答】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，弦樂器發(fā)出聲音是因?yàn)橄业恼駝?dòng)；（2）用不同的力彈撥琴弦，會(huì)使琴弦振動(dòng)的幅度不同，振幅不同，樂器發(fā)出的聲音的響度就不同；（3）不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同，人們一般通過音色辨別不同的發(fā)聲體；（4）戴耳罩是防止噪聲進(jìn)入人耳，在人耳處減弱噪聲；故答案為：振動(dòng)；響度；音色；人耳處?！局R(shí)點(diǎn)】頻率與音調(diào)的關(guān)系、音色、防治噪聲的途徑、聲音的產(chǎn)生13.（3分）“十一”期間，小明與同學(xué)們一起旅游，來到一座大山前，對(duì)著懸崖大聲喊了一聲，2.8s后聽到回聲。小明喊話時(shí)站立的位置到懸崖的距離為m，聲音在空氣中是以形式傳播的，研究聲音時(shí)，引入水波，這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是。（在空氣中聲音的傳播速度為340m/s）。【答案】【第1空】476

【第2空】聲波

【第3空】類比法【分析】（1）人發(fā)出的聲音經(jīng)懸崖反射后再傳到人耳（回聲），知道整個(gè)過程用的時(shí)間，可以求出聲音從懸崖傳到人耳的時(shí)間，再利用速度公式求小明距離懸崖多遠(yuǎn)。（2）聲音在空氣中是以波的形式進(jìn)行傳播的；（3）類比法也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法，其結(jié)論必須由實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)，類比對(duì)象間共有的屬性越多，則類比結(jié)論的可靠性越大?！窘獯稹啃∶骱霸挄r(shí)站立的位置到懸崖的距離為：s＝vt＝340m/s×s＝476m；聲音是一種波，在空氣中以波的形式傳播；聲波無法觀察，將聲波類比為可以用眼睛觀察到的水波，是用了類比的實(shí)驗(yàn)方法。故答案為：476；聲波；.類比法?！局R(shí)點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用14.（2分）疫情期間，老師帶口罩上課，講課的聲音變小了，指的是聲音的。由于同學(xué)們都帶著口罩，又穿一樣的校服，班主任只能根據(jù)聲音的來辨別學(xué)生?！敬鸢浮俊镜?空】響度

【第2空】音色【分析】聲音的大小用響度表示；每個(gè)發(fā)聲體的音色是不同的?！窘獯稹坷蠋煄Э谡稚险n，講課的聲音變小了，指的是聲音的響度變小了；班主任只能根據(jù)聲音的音色來辨別學(xué)生。故答案為：響度；音色?！局R(shí)點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分15.（2分）“大媽們廣場(chǎng)舞，吵得我好辛苦?！闭f明大媽們健身的同時(shí)，也產(chǎn)生了噪聲。大媽們跳廣場(chǎng)舞時(shí)：調(diào)小音量屬于在減弱噪聲；梅梅同學(xué)覺得好吵，關(guān)上門窗，屬于在減弱噪聲?！敬鸢浮俊镜?空】聲源處

【第2空】傳播過程中【分析】減弱噪聲的途徑有三個(gè)：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱?！窘獯稹空{(diào)小音量，聲音響度變小，屬于在聲源處減弱噪聲；關(guān)閉門窗，阻斷噪聲的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲。故答案為：聲源處；傳播過程中?！局R(shí)點(diǎn)】防治噪聲的途徑16.（3分）小漫自己制作了一個(gè)哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，如圖甲所示。（1）這哨聲是由管內(nèi)的振動(dòng)而產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。（2）如圖乙所示，、A、B、C圖活塞在管中不同位置時(shí)，用嘴吹管的上端能分別吹出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三個(gè)音階，則dou（1）這個(gè)音階與圖位置對(duì)應(yīng)?！敬鸢浮俊镜?空】空氣

【第2空】音調(diào)

【第3空】B【分析】（1）解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。（2）用嘴向容器內(nèi)吹氣發(fā)聲，容器內(nèi)空氣柱會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，空氣柱越短振動(dòng)越快；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹浚?）吹哨子時(shí)，管內(nèi)空氣柱因發(fā)生振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音，當(dāng)推拉活塞時(shí)，空氣柱的長(zhǎng)度發(fā)生改變，因此空氣柱的振動(dòng)快慢會(huì)發(fā)生改變，所以會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音；（2）當(dāng)用嘴向容器內(nèi)吹氣時(shí)，容器內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，空氣柱越短，振動(dòng)的頻率越來越高，因此“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三個(gè)音階對(duì)應(yīng)的容器分別是：B、C、A。故答案為：（1）空氣；音調(diào)；（2）B。【知識(shí)點(diǎn)】頻率與音調(diào)的關(guān)系17.（1分）一輛汽車向山崖勻速駛近，距離山崖為210m時(shí)鳴笛一聲，經(jīng)過1.2s后司機(jī)聽到山崖傳來回聲，則汽車的速度為m/s（聲速按340m/s來計(jì)算）?！敬鸢浮?0【分析】設(shè)汽車行駛的速度為v，用公式s＝vt算出1.2s內(nèi)汽車前進(jìn)的距離s1，鳴笛聲在1.2s內(nèi)傳播的總路程s2，建立s1、s2與鳴笛時(shí)汽車距峭壁的距離s的幾何關(guān)系式，從而解出汽車的行駛速度v?！窘獯稹吭O(shè)汽車的行駛速度為v1，由公式v＝得：1.2s內(nèi)汽車行駛的距離為s1＝v1t，1.2s內(nèi)鳴笛聲傳播的總路程為s2＝v2t，根據(jù)題意：s1+s2＝2s，即：v1t+v2t＝2s，v1×1.2s+340m/s×1.2s＝2×210m，解得：v1＝10m/s。故答案為：10?！局R(shí)點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用18.（4分）目前聲紋鎖在門禁系統(tǒng)得到很好的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳說中“芝麻開門”的神話。聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)聲音的，聲如洪鐘是指聲音的大，編鐘是我國(guó)春秋時(shí)代的樂器，用相等的力敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。隔墻有耳說明了可以傳聲?！敬鸢浮俊镜?空】音色

【第2空】響度

【第3空】音調(diào)

【第4空】固體【分析】音色的影響因素有材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式，每個(gè)人都有其獨(dú)特的音色。音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低；質(zhì)量大、體積大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。響度指聲音的大??；聲音的傳播是需要介質(zhì)的；它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播?！窘獯稹吭诼曇舻娜刂校粽{(diào)和響度都可以模仿到相同的程度，只有音色是獨(dú)一無二的，所以聲紋鎖在門禁系統(tǒng)中主要依靠辨別聲音的音色來辨別聲音，成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時(shí)聲音洪亮，它描述的是聲音的響度大。用相同的力度敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同、體積不同的鐘，振動(dòng)的難易不同，頻率不同，音調(diào)不同。“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播故答案為：音色；響度；音調(diào)；固體?！局R(shí)點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分、聲音的傳播條件19.（3分）我們?cè)谘芯俊绊懚群褪裁从嘘P(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，采用了圖中所示的裝置。當(dāng)用小錘用更大的力敲擊音叉的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)系在細(xì)繩子上的乒乓球輕觸音叉后又彈開的幅度（選填“變大”、“變小”或“不變”），這說明了越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大。在實(shí)驗(yàn)中通過觀察來反映音叉振動(dòng)的幅度，這是運(yùn)用了物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法來研究的?！敬鸢浮俊镜?空】變大

【第2空】振幅

【第3空】轉(zhuǎn)換法【分析】（1）解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大。（2）本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大，我們能夠聽到聲音，是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳朵里的。【解答】當(dāng)用小錘用更大的力敲擊音叉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開的幅度大，同時(shí)其響度也更大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明響度的大小與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。即振幅越大，響度越大；該實(shí)驗(yàn)中，采用了轉(zhuǎn)換的方法，即將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成了乒乓球的振動(dòng)，故乒乓球的作用是：將音叉振動(dòng)的幅度放大，方便實(shí)驗(yàn)觀察。故答案為：變大；振幅；轉(zhuǎn)換法?！局R(shí)點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系20.（5分）如圖所示，是同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，他們將一只電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清晰地聽到鈴聲。（1）用抽氣機(jī)逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，這時(shí)聲音會(huì)。（2）同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步的思考，得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。（3）本實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的過程中運(yùn)用了的科學(xué)研究方法。（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們所做的另一次實(shí)驗(yàn)效果不明顯，請(qǐng)你幫他分析可能的原因（寫出一條即可）?！敬鸢浮俊镜?空】聽到聲音逐漸變小

【第2空】逐漸變大

【第3空】聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

【第4空】實(shí)驗(yàn)推理法

【第5空】電鈴與底座接觸【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播?！窘獯稹浚海?）因?yàn)槁曇艨梢栽跉怏w、液體和固體中進(jìn)行傳播，所以當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣時(shí)，因?yàn)檎謨?nèi)空氣稀薄，所以聲音會(huì)越來越??；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽到的鈴聲逐漸變大；（2）此實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳播聲音的；（3）由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，只能接近真空，但達(dá)不到真空，所以這個(gè)結(jié)論是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過推理得到的；（4）玻璃罩密閉性差、電鈴與底座或玻璃罩接觸等都會(huì)使實(shí)驗(yàn)效果不明顯。故答案為：（1）聽到聲音逐漸變?。恢饾u變大；（2）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）實(shí)驗(yàn)推理法；（4）電鈴與底座接觸（合理即可）?！局R(shí)點(diǎn)】聲音的傳播條件三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題，共15分）21.（6分）小江同學(xué)為了探究同種材料做的橡皮筋發(fā)出的聲音的音調(diào)高低與張緊程度、橫截面積、長(zhǎng)度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，采用了幾個(gè)鉤碼和一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器和甲、乙、丙、丁4根橡皮筋，其中甲、丙、丁張緊程度相同與乙張緊程度不同。橡皮筋長(zhǎng)度/cm橫截面積/cm3振動(dòng)頻率/Hz甲600.76329乙800.76248丙800.76286丁801.02242（1）實(shí)驗(yàn)探究方法采用法。（2）為了探究橡皮筋發(fā)出聲音的音調(diào)高低與橡皮筋粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選用橡皮筋和橡皮筋丁進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是長(zhǎng)度和張緊程度相同時(shí)，橡皮筋越粗發(fā)出聲音的音調(diào)越（選“高”或“低”）。（3）選用橡皮筋甲和橡皮筋丙進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以探究橡皮筋發(fā)出聲音的音調(diào)高低與橡皮筋的關(guān)系。（4）若橡皮筋張緊程度越緊發(fā)出聲音的音調(diào)越高，則橡皮筋乙的張緊程度比橡皮筋丁的張緊程度更（選填“緊”或“松”）。（5）用同種材料做的橡皮筋，張緊程度相同時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)最高的橡皮筋是。A、細(xì)而長(zhǎng)的B、粗而長(zhǎng)的C、細(xì)而短的D、粗而短的【答案】【第1空】控制變量

【第2空】丙

【第3空】低

【第4空】長(zhǎng)度

【第5空】松

【第6空】C【分析】（1）當(dāng)探究多個(gè)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響時(shí)，我們需要保證一個(gè)變量變化，其他的無關(guān)變量要全部相同，稱為控制變量法。（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制琴弦的長(zhǎng)度和材料不變。（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和材料不變。（4）若弦的粗細(xì)和張緊程度一定，則弦的振動(dòng)部分越長(zhǎng)，弦越不容易振動(dòng)，即頻率越小，音調(diào)越低。（5）若弦的粗細(xì)和振動(dòng)部分的長(zhǎng)短一定，則弦張得越緊，弦振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高。【解答】（1）此題是探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的影響因素，一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法；（2）探究橡皮筋發(fā)出聲音的音調(diào)高低與橡皮筋粗細(xì)的關(guān)系，則橡皮筋的長(zhǎng)度相同，橫截面積不同，松緊程度相同，其中甲、丙、丁張緊程度相同，而甲的長(zhǎng)度不同，故選擇丙實(shí)驗(yàn)；橡皮筋越粗，頻率越低，音調(diào)越低。（3）選用橡皮筋甲和橡皮筋丙進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)度不同，橫截面積和松緊程度相同，故探究的是調(diào)高低與橡皮筋的長(zhǎng)度的關(guān)系。（4）乙與丁相比，長(zhǎng)度相同，橫截面不同，松緊程度也不同，但是松緊程度對(duì)音調(diào)的影響比較大，而乙的頻率也比較快，故橡皮筋乙的張緊程度比橡皮筋丁的張緊程度更緊。（5）用同種材料做的橡皮筋，張緊程度相同時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)最高的橡皮筋是細(xì)且短，振動(dòng)頻率快，音調(diào)越高。故答案為：（1）.控制變量；（2）丙；低；（3）長(zhǎng)度；（4）松；（5）C。【知識(shí)點(diǎn)】頻率與音調(diào)的關(guān)系22.（4分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。（2）如圖③所示。敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音又也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲，（3）如圖④所示把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會(huì)逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了。【答案】【第1空】在桌面上撒一些碎紙屑

【第2空】空氣

【第3空】變小

【第4空】真空不能傳聲【分析】（1）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；利用轉(zhuǎn)換法解答，把發(fā)聲體的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動(dòng)；（2）（3）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹浚?）桌子是較大的物體，發(fā)聲時(shí)振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些碎紙屑；（2）敲擊右面的音叉，兩音叉之間的空氣將右面音叉的振動(dòng)傳遞到左面的音叉，左面的音叉振動(dòng)發(fā)聲，并將小球彈起來，說明空氣可以傳聲；（3）玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的介質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出：真空不能傳聲。故答案為：（1）在桌面上撒一些碎紙屑；（2）空氣；（3）變小；真空不能傳聲?！局R(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件23.（5分）小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作步驟：（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽到較的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個(gè)較小的角度。（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球?？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_一個(gè)較大的角度。結(jié)論：當(dāng)聲源振動(dòng)的比較大時(shí)，響度較大。（4）若將此實(shí)驗(yàn)移到月球表面去做?；卮鹣铝袉栴}：①聽到和看到的現(xiàn)象分別是什么？A．既能聽到聲音，又能看到乒乓球被彈開B．不能聽到聲音，但能看到乒乓球被彈開C．既不能聽到聲音，也不能看到乒乓球被彈開②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？?！敬鸢浮俊镜?空】小

【第2空】大

【第3空】幅度

【第4空】B

【第5空】聲音不能在真空中傳播【分析】（2）（3）響度是指聲音的大小，與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可做出解答。（4）真空不能傳播聲音，據(jù)此分析?！窘獯稹浚?）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽到較小的聲音；（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，用橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較大的聲音，且可看到小球被音叉彈開一個(gè)較大的角度。由此可得出結(jié)論：聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。（4）①由于真空不能傳播聲音，故將此實(shí)驗(yàn)移到月球表面去做，能看到小球的振動(dòng)，但聽不到聲音，故選B；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，可知聲音不能在真空中傳播。故答案為：（2）??；（3）大；幅度；（4）①B；②聲音不能在真空中傳播。【知識(shí)點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系四、解答題（共2小題，共14分）24.（8分）如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)。（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大尺子越大，發(fā)出聲音的越大。（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于。（4）在以上實(shí)驗(yàn)中，用到了研究問題的常用方法是。（填“控制變量法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”）【答案】【第1空】振幅

【第2空】慢

【第3空】低

【第4空】頻率（快慢）

【第5空】振幅

【第6空】響度

【第7空】發(fā)出聲音的音調(diào)低于20Hz，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限

【第8空】控制變量法【分析】解決此題要知道：（1）音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低；（2）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，響度越大；（3）人能感受到的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz。人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，因?yàn)樗殉^人類聽覺的上限；把低于20Hz的聲音叫做次聲波，因?yàn)樗鼈円训陀谌祟惵犛X的下限。（4）在研究一個(gè)量與多個(gè)變量的關(guān)系時(shí)，我們常采用控制變量法?！窘獯稹浚?）尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)：探究音調(diào)與頻率關(guān)系時(shí)，要控制物體的振幅相同；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；（2）尺子發(fā)出聲音的響度與尺子振動(dòng)幅度有關(guān)：撥動(dòng)尺子的力度越大尺子振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；撥動(dòng)尺子的力度越小尺子振動(dòng)幅度越小，發(fā)出聲音的響度越?。挥纱丝傻贸鼋Y(jié)論：響度的大小與發(fā)聲物體的振動(dòng)幅度有關(guān)；（3）因?yàn)槌咦由斐鲎烂娴拈L(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，所以當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，但發(fā)出聲音的頻率低于20Hz，屬于次聲波，音調(diào)低于人類聽覺的下限，使人聽不到聲音；（4）在用尺子作樂器探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，我們每次只研究其中一個(gè)變量的關(guān)系，而控制其他的量不變，因此用到了控制變量法。故答案為：（1）振幅；慢；低；頻率（快慢）；（2）振幅；響度；（3）發(fā)出聲音的音調(diào)低于20Hz，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限；（4）控制變量法?！局R(shí)點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系、頻率與音調(diào)的關(guān)系25.（6分）上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（每空1分）（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇。（2）若他們選擇a和b是為了研究。（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答；理由是。（4）兩位同學(xué)還可以選擇進(jìn)行哪項(xiàng)研究：?！敬鸢浮俊镜?空】a、d

【第2空】音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系

【第3空】不能

【第4空】材料不同，長(zhǎng)度也不同

【第5空】a、c

【第6空】研究音調(diào)的高低與材料的關(guān)系【分析】弦樂的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它量不變。實(shí)驗(yàn)中琴弦的松緊一定，要探究音調(diào)高低跟長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同。要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，保持材料和長(zhǎng)度相同。要探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時(shí)，保持長(zhǎng)度和粗細(xì)相同。【解答】（1）研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同。選擇a和d。（2）選擇a和b，材料和長(zhǎng)度相同，探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系。（3）選擇c和d，不能探究音調(diào)高低的影響因素，因?yàn)榍傧业牟牧?、長(zhǎng)度都不相同，無法進(jìn)行控制變量。（4）選擇a和c，長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系。故答案為：（1）a、d；（2）音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系；（3）不能；材料不同，長(zhǎng)短也不同；（4）a、c；研究音調(diào)的高低與材料的關(guān)系。【知識(shí)點(diǎn)】頻率與音調(diào)的關(guān)系五、計(jì)算題（共3小題，共11分）26.（2分）小紅在長(zhǎng)鐵管的一端敲一下，小明在鐵管的另一端聽到兩次聲音，若聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為1.4s，求長(zhǎng)鐵管的長(zhǎng)度。（v鐵＝5100m/sv聲＝340m/s）【分析】聲音在固體中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快，所以第一次聽到的聲音是由鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的；聲音在鐵管中和空氣中傳播的距離是相