五年級上冊數(shù)學(xué)教案- 5.6問題解決 西師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案5.6問題解決西師大版教案：五年級上冊數(shù)學(xué)教案5.6問題解決一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自西師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教材，第5章的第6節(jié)，主要學(xué)習(xí)了問題解決的方法和技巧。本節(jié)課通過具體的實例，讓學(xué)生學(xué)會如何分析問題、列出算式、計算結(jié)果，并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.理解問題解決的基本步驟；2.學(xué)會如何分析問題，找出關(guān)鍵信息；3.能夠列出算式，計算結(jié)果；4.能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題；5.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：1.分析問題的方法；2.列出算式并計算結(jié)果；3.靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。難點：1.找出問題的關(guān)鍵信息；2.列式的選擇和計算方法的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子五、教學(xué)過程1.實踐情景引入教師通過出示一個實際問題，讓學(xué)生思考并嘗試解決。例如：小華買了一本書，原價是25元，書店搞活動滿50元減10元，小華實付了38元，請問小華買了多少本書？2.例題講解教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出關(guān)鍵信息，然后講解如何列出算式并計算結(jié)果。以小華買書的問題為例，教師引導(dǎo)學(xué)生找出原價和活動價的關(guān)系，然后講解如何列出算式25n10=38，并計算出n的值。3.隨堂練習(xí)教師出示幾個類似的問題，讓學(xué)生獨立解決。例如：小明買了一支筆和一塊橡皮，筆的價格是12元，橡皮的價格是3元，小明實付了16元，請問小明買了多少支筆和多少塊橡皮？4.小組討論5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：問題解決的基本步驟：1.分析問題，找出關(guān)鍵信息2.列出算式，計算結(jié)果3.靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題七、作業(yè)設(shè)計1.題目：小明買了一支筆和一塊橡皮，筆的價格是12元，橡皮的價格是3元，小明實付了16元，請問小明買了多少支筆和多少塊橡皮？答案：小明買了一支筆和2塊橡皮。2.題目：小華買了一本書，原價是25元，書店搞活動滿50元減10元，小華實付了38元，請問小華買了多少本書？答案：小華買了2本書。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題解決的方法和技巧有一定的理解，但在實際操作中還需要加強練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實際的例子和練習(xí)，讓學(xué)生加強對問題解決方法和技巧的掌握，提高學(xué)生的解決問題的能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考和探索其他問題解決的方法和技巧，例如畫圖、列舉等，并鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握問題解決的方法和技巧至關(guān)重要。下面我將對這些重點和難點進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小華買書的問題作為例子。這個問題貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過實際的情景引入，學(xué)生能夠更好地理解和接受所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出關(guān)鍵信息，并講解如何列出算式并計算結(jié)果。在這個過程中，我強調(diào)了找出問題的關(guān)鍵信息的重要性，并解釋了如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。同時，我也演示了如何列出算式并計算結(jié)果，讓學(xué)生清晰地理解整個解題過程。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了幾個類似的問題，讓學(xué)生獨立解決。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和方法應(yīng)用到實際問題中。通過解決實際問題，學(xué)生能夠加深對問題解決方法和技巧的理解和記憶。四、小組討論五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。在板書設(shè)計中，我將問題解決的基本步驟進(jìn)行了簡潔明了的展示。這樣的設(shè)計能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶問題解決的方法和技巧。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我布置了兩個實際問題，讓學(xué)生獨立解決。通過作業(yè)的完成，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識和方法，并提高解決問題的能力。同時，我也提供了答案，讓學(xué)生能夠?qū)φ沾鸢高M(jìn)行檢查和糾正。八、課后反思及拓展延伸在課后反思環(huán)節(jié)，我意識到學(xué)生對問題解決的方法和技巧有一定的理解，但在實際操作中還需要加強練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實際操作和實踐，通過更多的例子和練習(xí)，讓學(xué)生加強對問題解決方法和技巧的掌握。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生思考和探索其他問題解決的方法和技巧，并運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題。這樣的拓展延伸能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的問題解決時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。我注重語言語調(diào)的運用。在講解問題時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既有足夠的時間進(jìn)行講解和示范，又有足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。這樣能夠確保學(xué)生能夠充分理解問題解決的方法和技巧，并能夠及時進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和困惑，并給予及時的回答和解釋。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解問題解決的思路和方法。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學(xué)生生活的例子，通過實際的情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣能夠讓學(xué)生更加關(guān)注問題解決的實際意義，并能夠更好地將所學(xué)的知識和方法應(yīng)用到實際問題中。在教案的反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的實際操作和實踐。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的動手能力和實際解決問題的能力，通過更多的例子和練習(xí)，讓學(xué)生加強對問題解決方法和技巧的掌握。同時，我也意識到在教學(xué)中需要給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的機會。我將鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作交流，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識。總的來說，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握問題解決的方法和技巧。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用和調(diào)整這些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地解決問題。課后提升1.題目：小王買了一支筆和一塊橡皮，筆的價格是8元，橡皮的價格是2元，小王實付了12元，請問小王買了多少支筆和多少塊橡皮？答案：小王買了一支筆和2塊橡皮。2.題目：一套衣服原價是90元，商店舉行滿150元減30元的活動，小李實付了100元，請問小李買了多少套衣服？答案：小李買了2套衣服。3.題目：一輛汽車以每小時60公里的速度行駛，行駛了3小時后出現(xiàn)故障，之后以每小時40公里的速度行駛了2小時，以每小時80公里的速度行駛了1小時到達(dá)目的地。請問汽車到達(dá)目的地總共行駛了多少公里？答案：汽車到達(dá)目的地總共行駛了380公里。4.題目：一個班級有40名學(xué)生，其中有20名女生，女生占班級總?cè)藬?shù)的百分比是多少？答案：女生占班級總?cè)藬?shù)的50%。5.題目：一個長方形的長是10厘米