浙江省寧波市諾丁漢大學(xué)附中2025屆生物高二上期末經(jīng)典模擬試題含解析

浙江省寧波市諾丁漢大學(xué)附中2025屆生物高二上期末經(jīng)典模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈、食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者、消費者和分解者C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動 D.生產(chǎn)者、消費者和分解者及無機環(huán)境2．正常生理狀態(tài)下，下列選項中的變化都會發(fā)生在胰島A細胞中的是（）A.氨基酸→胰島素；ATP→ADP+PiB.葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2C.氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2OD.葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體3．某池塘生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）污染后，水體富營養(yǎng)化，藻類大量繁殖，魚蝦死亡。水中微生物分解死亡的藻類、魚蝦等，進步消耗水中的溶解氧并產(chǎn)生毒素，水質(zhì)持續(xù)惡化。人們通過種植香蒲、蘆葦?shù)韧λ参锬芨纳扑|(zhì)，使池塘生態(tài)系統(tǒng)得到恢復(fù)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.受污染后，池塘的水質(zhì)持續(xù)惡化可能與生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)有關(guān)B.受污染后，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量C.香蒲等挺水植物與藻類爭奪陽光和無機鹽，可抑制藻類的大量繁殖D.保護生物多樣性要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系4．人體的生長發(fā)育受多種激素的調(diào)節(jié)，下列敘述錯誤的是（）A.嬰兒甲狀腺激素缺乏影響智力發(fā)育B.性激素在青春期促進生殖系統(tǒng)發(fā)育C.促甲狀腺激素可以刺激甲狀腺的生長D.只有生長激素會促進骨骼生長5．我國北方某地區(qū)實施退耕還林三年后，對該地區(qū)蜘蛛類群的研究表明，地面蜘蛛豐富度增加，但原來分布于農(nóng)田的蜘蛛種類部分消失了。下列表述錯誤的是（）A.退耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是次生演替B.部分農(nóng)田蜘蛛消失說明退耕還林不利于保護生物多樣性C.退耕還林后群落總體上朝著物種增多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的方向演替D.蜘蛛類群的變化說明群落演替過程中物種組成是動態(tài)變化的6．植物生長調(diào)節(jié)劑的特點不包括()A.容易合成 B.原料廣泛C.效果穩(wěn)定 D.在特定部位合成7．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法不正確的是（）A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H]的場所是結(jié)構(gòu)AB.藍細菌細胞內(nèi)因不含上述結(jié)構(gòu)，所以不能發(fā)生光合作用C.ATP在結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生，在結(jié)構(gòu)B中被消耗，能量儲存在甲中D.如果突然停止光照，短時間內(nèi)C3含量將會增加8．（10分）下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（）A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是兩個磷酸基團和一個堿基B.染色體是DNA的主要載體，一條染色體上只有1個DNA分子C.一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因二、非選擇題9．（10分）下圖中親本植物基因型為Aa（染色體數(shù)為2n），A、B、C、D表示以親本植物為材料進行的四種人工繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題：（1）植物組織培養(yǎng)過程中，外植體需要進行消毒處理。利用圖中的部分葉片進行植物組織培養(yǎng)時，需將其先用______________消毒30s后，用無菌水清洗2-3次，再用次氯酸鈉處理30min后，立即用無菌水清洗2-3次。（2）經(jīng)過B過程獲得的子代植株基因型為______________，子代再連續(xù)自交2代后，A的基因頻率和AA基因型頻率分別為______________。（3）圖中①需經(jīng)過的生理過程是______________。（4）圖中A、B、C、D過程都能得到一種高度液泡化的薄壁細胞組成的結(jié)構(gòu)是______________，某同學(xué)取上述薄壁細胞制成臨時裝片觀察中期細胞，可觀察到的染色體組數(shù)目分別為__________。10．（14分）下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請回答：（1）激素A的名稱是_______________，激素B的名稱是__________________。（2）外界寒冷時，人血液中激素C的含量將會_____________。（3）如果激素C的合成量過多時，激素A和B含量將_______。這是一種_______調(diào)節(jié)機制。11．（14分）“桑基魚塘”是珠江三角洲某地農(nóng)業(yè)經(jīng)營的主要特點之一，下圖是某桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2﹒a）。請回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_____。A代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括_____和輸入有機物中的化學(xué)能。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____（用百分數(shù)表示，小數(shù)點后保留一位）。（3）“桑基魚塘”生產(chǎn)模式以蠶糞、桑葉等作為魚飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，這些做法實現(xiàn)了_____，提高了能量的利用率。（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的_____、_____以及信息傳遞等功能，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃和管理桑基魚塘，獲得最佳經(jīng)濟效益。12．（一）如圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖，據(jù)圖回答問題。（1）描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________（填“數(shù)學(xué)”“物理”或“概念”）模型。（2）圖中a段種群增長近似于________型曲線。自然界中，大多數(shù)種群處于________段。（3）該種群的環(huán)境容納量是___________（填“K1”或“K2”）。（二）某一草地生態(tài)系統(tǒng)，圖甲表示踐踏對草地群落的影響。圖乙表示某同學(xué)繪制的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）；圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖。（1）圖甲中在離小路遠近不同的地方，雜草的分布和種類是不一樣的，說明人類活動往往會影響群落演替的___________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、__________、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。（3）圖乙中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________________；圖解可以表明能量流動的特點_______________________。（4）圖丙中的_____________表示b的同化能量，______________表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括該區(qū)域的所有生物和無機環(huán)境?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A2、C【解析】該題考查人體內(nèi)的相關(guān)生理過程，胰高血糖素只能在胰島A細胞中合成，胰島B細胞中合成胰島素，淀粉是植物細胞特有的多糖，不會在動物細胞中合成，胰島A細胞是高度分化的細胞，不再分裂，不會形成染色體。【詳解】A.胰島素只能在胰島B細胞中合成，A錯誤；B.淀粉是植物細胞特有的多糖，在胰島A細胞中不會形成，B錯誤；C.胰島A細胞中能合成RNA聚合酶，也能進行有氧呼吸產(chǎn)生水，C正確；D.胰島A細胞是高度分化的細胞，不再分裂，不會形成染色體，D錯誤。故選C。3、B【解析】在池塘中種植大型挺水植物如香蒲、蘆葦物，能有效地控制藻類水華的大爆發(fā)，這是因為大型挺水植物遮蓋水體，抑制藻類的光合作用；同時大型挺水植物能吸收水體中的營養(yǎng)，降低富營養(yǎng)化程度，抑制水藻的生長。微生物分解污水中的有機物，產(chǎn)生的二氧化碳會被植物吸收利用?！驹斀狻緼、池塘受污染出現(xiàn)水華現(xiàn)象，藻類大量繁殖，魚類等動物死亡，水質(zhì)變差又導(dǎo)致魚類進一步大量死亡、污染程度再加劇，水質(zhì)進一步惡化，池塘的水質(zhì)持續(xù)惡化可能與生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)有關(guān)，A正確；B、生活污水中含大量有機物，池塘受污染后，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量和生活污水中有機物的化學(xué)能，B錯誤；C、香蒲、蘆葦?shù)韧λ参锬苷谏w水體，擋住陽光，與藻類爭奪陽光和無機鹽，抑制藻類的大量繁殖，C正確；D、保護生物多樣性要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，合理利用生物資源，D正確。故選B。4、D【解析】1、甲狀腺激素的功能有：促進代謝活動，促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。2、生長激素的功能有：促進生長，促進蛋白質(zhì)合成和骨生長。促甲狀腺激素能促進甲狀腺的生長發(fā)育。3、性激素促進生殖系統(tǒng)的發(fā)育?！驹斀狻緼、甲狀腺激素能夠促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，嬰兒甲狀腺激素缺乏影響智力發(fā)育，A正確；B、性激素在青春期開始產(chǎn)生，能夠促進生殖系統(tǒng)發(fā)育，B正確；C、促甲狀腺激素可以刺激甲狀腺的生長，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；D、骨骼生長是甲狀腺激素、生長激素等多種激素作用的結(jié)果，D錯誤。故選D。5、B【解析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。2、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。次生演替的一般過程是：棄耕農(nóng)田→一年生雜草→多年生雜草→灌木→喬木?！驹斀狻緼、退耕農(nóng)田還存在土壤等基本條件，因此退耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是次生演替，A正確；BC、退耕還林后，該處的次生演替的一般過程是：棄耕農(nóng)田→一年生雜草→多年生雜草→灌木→喬木，演替過程中，個別原有的物種可能消失（部分農(nóng)田蜘蛛消失），但群落總體朝著物種增多（地面蜘蛛豐富度增加）、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的方向演替，有利于保護生物的多樣性，B錯誤，C正確；D、群落演替是一個群落被另一個群落替代的過程，該地區(qū)地面蜘蛛豐富度增加，但原來分布于農(nóng)田的蜘蛛種類部分消失了，說明群落演替過程中物種組成是動態(tài)變化的，D正確。故選B。6、D【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。【詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，不是植物在特定部位合成的，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。故選D。7、B【解析】1、葉綠體中的色素分布在A（類囊體薄膜）上；2、光反應(yīng)場所在A（類囊體薄膜）上，能量變化是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)場所是B（葉綠體基質(zhì)），能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能?！驹斀狻緼、A為類囊體薄膜，B為葉綠體基質(zhì)，光合作用光反應(yīng)階段中的水光解能產(chǎn)生[H]，光反應(yīng)的場所為葉綠體類囊體薄膜上，即圖中結(jié)構(gòu)A，A正確；B、藍細菌是原核生物，沒有葉綠體，但含有光合色素和光合作用有關(guān)的酶，也能進行光合作用，B錯誤；C、A為類囊體薄膜，B為葉綠體基質(zhì)，光反應(yīng)階段在結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生的ATP在暗反應(yīng)中被利用，暗反應(yīng)場所是結(jié)構(gòu)B；經(jīng)光合作用過程，最終將光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機物甲中，C正確；D、突然停止光照，光反應(yīng)停止，[H]和ATP不能形成，暗反應(yīng)過程中C3的還原受阻，同時二氧化碳固定形成C3的過程仍然進行，因此短時間內(nèi)C3含量會增加，D正確。故選B。8、B【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位；基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體；每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸?！驹斀狻緼、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，因而與脫氧核糖直接相連的一般是兩個磷酸基團和一個堿基，A正確；B、染色體是DNA的主要載體，由于染色體數(shù)目變化與DNA不是同步的，因此一條染色體上含有1個或2個DNA分子，B錯誤；C、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因中脫氧核苷酸的特定排列順序代表了基因中特定的遺傳信息，是基因具有特異性的表現(xiàn)，C正確；D、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位，一個DNA分子上可含有成百上千個基因，也就是說一個DNA分子中含有許多基因，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）體積分數(shù)為70%的酒精（2）①.Aa②.50%、37.5%（3）脫分化、再分化（4）①.愈傷組織②.1、2、2、4【解析】題圖分析：A表示利用生殖細胞得到單倍體植株；B表示通過胚狀體進行無性繁殖，其中①為脫分化、再分化；C為植物組織培養(yǎng)；D表示植物體細胞雜交，其中②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合?！拘?詳解】植物組織培養(yǎng)過程中，整個過程應(yīng)嚴格無菌無毒，利用圖中的部分葉片進行植物組織培養(yǎng)時，需將其先用體積分數(shù)為70%的酒精消毒30s后，用無菌水清洗2-3次，再用次氯酸鈉處理30min后，立即用無菌水清洗2-3次?！拘?詳解】親本植物的基因型為Aa，B表示通過胚狀體進行無性繁殖得到的個體，因此得到的后代基因型是Aa；子代再連續(xù)自交2代后，由于沒有淘汰和選擇，故A的基因頻率不變，即A=50%；Aa自交一代，AA=1/4，Aa=1/2，aa=1/4，繼續(xù)自交，AA=1/4+1/2×1/4＝3/8=37.5%?！拘?詳解】圖中①是植物組織培養(yǎng)，需經(jīng)過的生理過程是脫分化、再分化?！拘?詳解】圖中A、B、C、D過程都能得到一種高度液泡化的薄壁細胞組成的結(jié)構(gòu)是愈傷組織；某同學(xué)取上述薄壁細胞制成臨時裝片觀察中期細胞，A是單倍體植株，含有1個染色體組；B、C都是通過植物組織培養(yǎng)得到的，含有2個染色體組；D是植物體細胞雜交，可觀察到4個染色體組?！军c睛】本題考查幾種育種方法，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，解題關(guān)鍵是準確判斷題圖的過程。10、（1）①促甲狀腺激素釋放激素②.促甲狀腺激素（2）增多（3）①.減少②.負反饋【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少?！拘?詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。由圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素?！拘?詳解】甲狀腺激素能促進細胞代謝，所以外界寒冷時，人血液中激素C（甲狀腺激素）含量增加，這是由于激素A和激素B增多所致?！拘?詳解】激素C甲狀腺激素的合成量過多，通過反饋作用抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，使激素A促甲狀腺激素釋放激素和B促甲狀腺激素含量下降，這是負反饋調(diào)節(jié)機制。【點睛】本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，主要考查對甲狀腺激素調(diào)節(jié)的知識記憶能力。11、（1）①.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）②.分解者（2）①.生產(chǎn)者固定的太陽能②.15.6%（3）能量多極化吸收和物質(zhì)循環(huán)（4）①.物質(zhì)循環(huán)②.能量流動【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。（2）過程：一個來源，三個去向。（3）特點：單向的、逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。（4）能量傳遞效率：本營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般為10%~20%?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。圖中的生產(chǎn)者和消費者都有能量流向A，說明圖中A是分解者。【小問2詳解】該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有兩個：生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能和有機物中的化學(xué)能。由此可知，第三營養(yǎng)級同化的能量為：0.05+0.25+2.1+5.1=7.5J/cm2﹒a，減去有機物輸入量5J/cm2﹒a，因此2.5J/cm2?a的能量是同化第二營養(yǎng)級（植食性動物）的能量，則第二營養(yǎng)級同化的能量為：2.5+9+4+0.5=16J/cm2﹒a，因此圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（2.5÷16）×100%≈15.6%。【小問3詳解】?；~塘的優(yōu)點有，其一，經(jīng)濟效益高。通過發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)，能量流動轉(zhuǎn)化和生物之間的共生、相養(yǎng)規(guī)律的作用，達到了集約經(jīng)營的效果，符合以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的經(jīng)濟效益原則。其二，生態(tài)效益好。桑基魚塘內(nèi)部食物鏈中各個營養(yǎng)級的生物量比例適量物質(zhì)和能量的輸入和輸出相平衡，并促進動植物資源的循環(huán)利用，生態(tài)維持平衡。因此“桑基魚塘”生產(chǎn)模式以蠶糞、桑葉等作為魚飼料，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，這些做法實現(xiàn)了能量多極化吸收和物質(zhì)循環(huán)?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能有能量流動，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。其中能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，信息傳遞是決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)?！军c睛】本題以“桑基魚塘”的能量流動圖為載體，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和基本功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，理解能量流動的過程，并能運用到相關(guān)計算和實際問題上。12、①.數(shù)學(xué)②.J③.d④.K1⑤.速度和方向