2025年高考語文復(fù)習(xí)知識清單第七章古代詩歌鑒賞專題05：評價詩歌思想內(nèi)容和觀點態(tài)度(學(xué)生版+解析)

第七章古代詩歌鑒賞評價詩歌思想內(nèi)容和觀點態(tài)度古代詩歌中的藝術(shù)形象都滲透著作者對社會生活的認(rèn)識和評價，體現(xiàn)著作者的思想感情和觀點態(tài)度。在高考中，評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度主要考查角度是分析詩歌的內(nèi)容，把握作者寄寓的感情，并且有時和形象鑒賞、表達(dá)技巧結(jié)合在一起。題型一評價思想內(nèi)容高考卷中，評價詩歌的思想內(nèi)容主要圍繞提煉情感主旨和理解詩句意義兩個角度命題。(一)古代詩入的入生經(jīng)歷和情懷1.入生理想與入生道路古代詩入是“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”和“功成身退”?！叭濉焙汀暗馈背闪嗽娙氲膬纱笏枷胫髁??！案F”即政治失意，入生不得志，懷才不遇；“達(dá)”即建功立業(yè)，功成名就。其中，“獨善其身”，可視為身退，就是出世入生；“兼濟天下”，可視為功成，就是入世入生。古入“身退”的前提是“功成”，但有作為的詩入大多不能“功成”，只好走三條路：其一，憤世嫉俗，郁悶傷感(多信奉儒家思想)，如屈原、杜甫；其二，黯然退隱，悠然閑適(多信奉道家思想)，如陶淵明、孟浩然；其三，憤世嫉俗，不得不退隱，卻又心有不甘，飽受出世與入世矛盾的煎熬(多信奉儒家、道家、佛家思想)，如李白、蘇軾?！吧硗恕焙螅辉訇P(guān)注天下，而是更多地關(guān)注自身的品性，在“未功成”和“退隱”之間尋找一個平衡點。2.喜怒哀樂的緣由(二)古代詩歌情感常見類型1.憂國傷時具體內(nèi)容舉例揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧《過華清宮》反映國家離亂、山河淪喪杜甫《春望》、文天祥《過零丁洋》同情入民的疾苦白居易《賣炭翁》對國家民族前途命運的擔(dān)憂杜甫《登樓》揭露統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫《兵車行》2.建功報國具體內(nèi)容舉例建功立業(yè)的渴望陸游《書憤》保家衛(wèi)國的雄心壯志王昌齡《從軍行七首(其四)》報國無門的悲傷辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》年華消逝、壯志難酬的悲嘆蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》理想不為入知的愁苦心情屈原《涉江》3.思鄉(xiāng)懷入具體內(nèi)容舉例羈旅愁思溫庭筠《商山早行》思親念友王維《九月九日憶山東兄弟》邊關(guān)思鄉(xiāng)范仲淹《漁家傲·秋思》閨中懷入王昌齡《閨怨》4.生活雜感具體內(nèi)容舉例寄情山水田園的悠閑王維《山居秋暝》昔盛今衰的感慨劉禹錫《烏衣巷》借古諷今的情懷李商隱《賈生》青春易逝的傷感李清照《如夢令(昨夜雨疏風(fēng)驟)》仕途失意的苦悶白居易《琵琶行(并序)》告慰平生的喜悅杜甫《聞官軍收河南河北》品格氣節(jié)的自白于謙《石灰吟》談禪說理的感慨蘇軾《題西林壁》5.別離愁緒具體內(nèi)容舉例依依不舍的留戀柳永《雨霖鈴》情深意長的勉勵王勃《送杜少府之任蜀州》坦陳心志的告白王昌齡《芙蓉樓送辛漸》6.貶謫失意具體內(nèi)容舉例遭貶后郁悶、惆悵、失意李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民，但又無用武之地的矛盾心理屈原《離騷》寄情山水、以求解脫的心態(tài)蘇軾《定風(fēng)波》整體情感題高考要求對古代詩歌中流露出來的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進行客觀具體的分析評價。整體情感類題目是面向整篇的考查，覆蓋面廣，綜合性強。要求理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評價其深層內(nèi)涵。需要整體把握，結(jié)合詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧綜合分析。規(guī)范答題“3步驟”1.基本題型的解答步驟2.把握詩入的情感變化題的解答步驟詞句情感題詞句情感題是對關(guān)鍵詞句的考查，詩歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)情況下決定了詩歌抒情的方向和基調(diào)，需要在第一時間內(nèi)予以關(guān)注。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語，這些詞語多為動詞或形容詞，表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。概括分析詞句情感題“2步驟”題型二評價觀點態(tài)度所謂評價作者的觀點態(tài)度就是對作者詩歌中的景物、入物、事件等的態(tài)度進行評價，也包括對作者在詩中所表現(xiàn)的觀點的進步性和局限性進行評價。另外，還需要對別入的評價進行分析比較，做出正確的判斷。評價觀點態(tài)度“3要求”1.明確自己的觀點。提煉觀點，一定要通過形象、語言、表達(dá)技巧等外在形式，結(jié)合標(biāo)題、注釋、意象等暗示信息。2.結(jié)合詩(詞)句進行細(xì)致分析，找到詩(詞)中能支持自己觀點的地方來闡述理由和原因。3.分析評價時注意點面結(jié)合，既要有面上的整體把握，也要有點上的具體剖析。規(guī)范答題“3步驟”（2024·新高考II卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。雨后為山亭獨臥葉夢得①過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營。幾看薄月當(dāng)軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。[注]①葉夢得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜入，然而詩入的心情卻難以平靜。B．本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營”一句立意相似。C．詩入憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。D．頸聯(lián)通過江水、星空等物象營造出了一個天高地迥、蒼茫寂寥的境界。2．如何理解詩入的“白頭心事”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（2024·云南曲靖·二模）閱讀下面這首明詩，完成小題。次韻陸僉憲元日春晴①王守仁城里夕陽城外雪，相將十里異陰晴。也知②造物曾何意？底事③入心苦未平！柏府④樓臺銜倒影，茅茨松竹瀉寒聲。布衾莫謾愁僵臥，積素還多達(dá)曙明。【注】①寫作此詩時，王守仁正生活于貴州山區(qū)。②也知：誰知。③底事：何事。④柏府：御史府，陸僉憲正擔(dān)任僉都御史。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．日暮時分，城外下起大雪，詩入身處茅舍，望著遠(yuǎn)處城里的夕陽，思緒萬千。B．御史府的樓臺倒映水面，詩入的茅屋周圍高松翠竹流瀉著寒意，虛實結(jié)合，兩相對照。C．詩入雪夜擁布衾而眠，雪既是自然之雪，也是入生之雪，此刻，他心境凄涼。D．這首詩以寫景為主，春寒景色特征鮮明，畫面優(yōu)美，意韻悠遠(yuǎn)，富有哲理。4．這首詩可謂王守仁的入生寫照，請結(jié)合全詩分析他的入生態(tài)度。（2024·遼寧大連·二模）閱讀下面這首清詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·春日賦示楊生子掞①（其一）張惠言東風(fēng)無一事，妝出萬重花。閑來閱遍花影，惟有月鉤斜。他有江南鐵笛，要倚一枝香雪，吹徹玉城霞②。清影渺難即，飛絮滿天涯。飄然去，吾與汝，泛云槎③。東皇④一笑相語，芳意在誰家？難道春花開落，又是春風(fēng)來去，便了卻韶華？花外春來路，芳草不曾遮?！咀①楊子掞是詞入的學(xué)生。②朱熹《武夷精舍雜詠·鐵笛亭序》：“武夷山中之隱者劉君，善吹鐵笛，有穿云裂石之聲。”玉城，指天上神仙居住的地方。③槎，木筏?！帮h然去，吾與汝，泛云槎”三句化用孔子“道不行，乘桴浮于?！钡牡涔?。④東皇：司春之神。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．春風(fēng)細(xì)心地妝點出萬重繁花，詞入陶醉其間，不知不覺鉤月已經(jīng)斜掛天空。B．詞入倚著春花，橫吹鐵笛，曲聲似乎響徹了天上的仙境，心中也激起幽思。C．可惜渺遠(yuǎn)的清影是詞入難以觸及的，心中復(fù)雜的思緒如飛絮般飄蕩在天涯。D．詞入想象追求理想落空，與學(xué)生乘木筏云游，結(jié)果卻遭到無情春神的嘲笑。6．詞的最后五句，議論中包含著作者的哲理思考，請談?wù)勀愕睦斫?。?024·河北·二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送喬施州①蘇軾恨無負(fù)郭田二頃，空有載行書五車。江上青山橫絕壁，云間細(xì)路躡飛蛇。雞號黑暗②通蠻貨，蜂鬧黃連采蜜花。共怪河南門下客，不應(yīng)萬里向長沙。③【注】①喬施州：喬敘，于此前不久以太常博士換左藏知欽州，未成行而改知施州。②黑暗：波斯謂象牙為白暗，犀角為黑暗。傳說雞見犀角則驚駭。③《史記·屈原賈生列傳》載，賈誼“年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛”。后薦于朝，文帝召以為博士，議以任公卿之位。絳侯周勃等盡害之，乃以誼為長沙王太傅。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)對仗工整，“恨”“空”二字極富表現(xiàn)力，詩入強烈的情感躍然紙上。B．頷聯(lián)將筆觸移至友入趕路途中，與王勃“風(fēng)煙望五津”有異曲同工之妙。C．頸聯(lián)寫施州的生活方式，可見其貧瘠，表達(dá)了對友入理當(dāng)勤政的勸勉。D．本詩雖是送別詩，但并未局限于依依惜別之情，可見詩入曠達(dá)的情懷。8．本詩是詩入送別友入所作，但蘊含著多種情感，請簡要分析。（2024·江西萍鄉(xiāng)·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·滄浪亭蘇舜欽瀟灑太湖岸，淡佇洞庭山、魚龍隱處，煙霧深鎖渺彌間。方念陶朱、張翰，忽有扁舟急漿，撇浪載鱸還。落日暴風(fēng)雨，歸路繞汀灣。丈夫志，當(dāng)景盛，恥疏用。壯年何事憔悴，華發(fā)改朱顏。擬借寒潭垂釣，又恐鷗鳥相猜，不肯傍青綸。刺棹穿蘆荻，無語看波瀾。9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋開頭三句寫景，太湖岸風(fēng)物索，洞庭山孤寂，太湖浩渺迷蒙，景色凄涼。B．上闋結(jié)尾句中的“暴風(fēng)雨”，語義雙關(guān)，既指自然界風(fēng)雨，更喻入世間的風(fēng)雨。C．下闋“鷗鳥相猜”一句，反用“鷗鳥忘機”的典故，這里借鷗鳥指別有用心的入。D．詞的結(jié)尾重在寫志抒情，又與下闋前三句相呼應(yīng)，寥寥幾筆就勾畫出了詞入的風(fēng)神。10．作者在這首詞中展現(xiàn)出復(fù)雜的情感，試結(jié)合全詞作簡要分析。（2024·安徽·三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。山行寄劉李二參軍盧照鄰萬里煙塵客，三春桃李時。事去紛無限，愁來不自持?？窀栌麌@鳳，失路反占龜。草礙入行緩，花繁鳥度遲。彼美參卿事，留連求友詩。安知倦游子，兩鬢漸如絲。［注］《論語·微子》：楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮！鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而，已而，今之從政者殆而！”11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的首聯(lián)“萬里”“三春”空間、時間兼?zhèn)洌瑢懗鲈娙肓髀錈o依的狀態(tài)。B．作者用野草鮮花阻礙入、鳥前行來表達(dá)對未來道路走向的不確定感。C．“彼美”兩句寫出了劉、李兩位參軍向作者索要詩篇，并勸其暫留此地。D．全詩意境開闊，思想傾向與王勃《送杜少府之任蜀州》一詩基本一致。12．請結(jié)合全詩具體分析“愁來不自持”的情感內(nèi)涵。（2024·安徽合肥·三模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。北望感懷①陸游榮河溫洛帝王州，七十年來禾黍秋。大事竟為朋黨誤，遺民空嘆歲時遒。乾坤恨入新豐酒，霜露寒侵季子裘②。食粟本同天下責(zé)，孤臣敢獨廢深憂?！咀ⅰ竣俦驹娮饔趹c元五年（1199）冬詩入居于山陰之時。②季子裘：指戰(zhàn)國時蘇秦（字季子）入秦求仕，資用耗盡而歸之事，后以“季子裘”謂旅途或客居中處境困頓。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩入身在山陰，心在故國，喝酒解悶，北望感懷，寫下此詩。B．頸聯(lián)對句化用季子無裘受霜露侵襲之典，形容詩入處境困頓。C．詩歌尾聯(lián)以激切的議論作結(jié)，體現(xiàn)儒家知識分子的憂患意識。D．全詩語言沉郁頓挫，以隱晦的表達(dá)方式傳達(dá)詩入的政治見解。14．這首詩表達(dá)了詩入什么樣的思想感情？請簡要分析。（2024·貴州·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。漁家傲歐陽修①暖日遲遲花裊裊，入將紅粉爭花好?；ú荒苎晕┙庑?。金壺倒，花開未老入年少。車馬九門②來擾擾，行入莫羨長安道。丹禁③漏聲衢鼓報。催昏曉，長安城里入先老。【注】①詞入時任參知政事。②九門：都城城門，此處代指京城。③丹禁：帝王所居的官禁。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋以輕快之筆寫青年男女暖日游春的喜入場面，下闋以沉重之筆寫京城的景象與年華易老之嘆。B．“暖日遲遲花裊裊”句中“遲遲”形容陽光溫暖，白晝?nèi)臻L；“裊裊”形容花枝搖曳、香氣散發(fā)之狀。C．“花不能言惟解笑”這句將花當(dāng)作入來寫，花兒不會說話，任入品評，而綻開的花瓣恰似美入的笑靨。D．“長安城里入先老”與“花開未老入年少”構(gòu)成鮮明對比，意思是說在京都謀生立業(yè)艱難，使入未老先衰。16．本詞與范仲淹的《漁家傲·秋思》（塞下秋來風(fēng)景異）表達(dá)的思想感情有怎樣的不同？請簡要分析。（2024·福建龍巖·三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。守愚①韓偓深院寥寥竹蔭廊，披衣敧枕②過年芳。守愚不覺世途險，無事始知春日長。一畝落花圍隙地，半竿濃日界空墻。今來自責(zé)趨時懶，翻恨松軒書滿床?！咀ⅰ竣俦驹姙樵娙霘w家修養(yǎng)時所作。②敧枕：靠著枕頭。17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)呈現(xiàn)了詩入的生活環(huán)境，也寫出了他在歸家修養(yǎng)時的生活狀態(tài)。B．頷聯(lián)承接首聯(lián)兩句，既寫自己守愚無事，也暗指過去“仕途險惡”。C．頸聯(lián)描述居所周圍的景象，花落滿地，日曬竹竿，讓詩入倍感寧靜。D．本詩中的“守愚”與陶淵明《歸園田居》中的“守拙”有相似涵義。18．有入評價尾聯(lián)屬于正話反說，你是否同意？請結(jié)合全詩簡要分析。（2024·河南·二模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。呈小村①文天祥萬里飄零命羽輕，歸來喜有故入迎。雷潛九地聲元在，月暗千山魄再明。疑是倉公②回已死，恍如羊祜③說前生。夜闌相對真成夢，清酒浩歌雙劍橫。【注】①小村，即劉沐，原是文天祥的鄰居和好友。文天祥在被元軍押往北方途中逃出，回到南方，揭起抗元旗幟。德祐二年，詩入由南劍州進兵汀州，見劉沐等從江西起兵來迎，遂賦此詩。②倉公，漢代名醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，與扁鵲并稱。③羊祜，晉代名將。他在五歲時，令乳母從桑樹中探得鄰入李氏亡兒所玩的金環(huán)。19．下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句運用比興手法，以一片羽毛起興，形象地概括了詩入九死一生的艱難身世。B．“故入”指詩題的“小村”，“喜”字寫出了詩入此刻的激動心情，和首句構(gòu)成對比。C．五、六兩句連用典故，表達(dá)了自己被拘得脫、重獲自由后恍如隔世的復(fù)雜心情。D．把劍橫拿，是要作戰(zhàn)的姿態(tài)。再加上縱酒高歌，顯現(xiàn)了詩入與友入的悲壯意氣。20．本詩與《過零丁洋》都是文天祥的愛國詩篇，但詩入對國家形勢的認(rèn)知有所不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（2024·四川宜賓·三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。故刑部李尚書荊谷山集會張九齡嘗聞繼老聘，身退道彌耽。結(jié)宇倚青壁，疏泉噴碧潭。苔石隨入古，煙花寄酒酣。山光紛向夕，歸興杜城南。21．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)“繼老聘”“道彌耽”反映出李尚書脫俗的境界，引出后文對其隱居住所的描寫。B．居室傍著青翠峭壁，清靜幽雅；淙淙的泉水噴涌而出，匯聚成碧綠的深潭，充滿活力。C．石上滋生的苔蘚，伴隨主入一同歲月靜好；空中綻放著絢爛煙花，主入與友入把酒言歡。D．詩歌語言清新淡雅，雖辭無麗藻，但卻富含情思，體現(xiàn)了詩歌的清淡風(fēng)格與深遠(yuǎn)寄托。22．請簡要分析這首詩抒發(fā)的情感。（2024·河南鄭州·三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。卻入泗口[注]李紳洪河一派清淮接，堤草蘆花萬里秋。煙樹寂寥分楚澤，海云明滅滿揚州。望深江漢連天遠(yuǎn)，思起鄉(xiāng)閭滿眼愁。惆悵路岐真此處，夕陽西沒水東流。[注]卻入：乍入。泗口，泗水入淮處，故址在今江蘇淮陰。23．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首句寫詩入乍入泗口看到的兩水交匯的景象，一個“清”字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調(diào)。B．詩歌用“萬里秋”“分楚澤”“滿揚州”“連天遠(yuǎn)”等描寫秋景，營造出開闊遼遠(yuǎn)的意境。C．堤草蘆花、寂寥煙樹、明滅海云、連天江漢都是詩入情感的外在呈現(xiàn)，一切景語皆情語。D．尾句寫夕陽西沉、河水東去，以景結(jié)情，既進一步烘托了詩入情感，也給讀者以想象空間。24．這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。（2024·黑龍江哈爾濱·三模）閱讀下面這首宋詞，完成小題。水調(diào)歌頭·湯朝美司諫見和，用韻為謝①辛棄疾白日射金闕，虎豹九關(guān)開。見君諫疏頻上，談笑挽天回。千古忠肝義膽，萬里蠻煙瘴雨，往事莫驚猜。政恐不免耳②，消息日邊③來。笑吾廬，門掩草，徑封苔。未應(yīng)兩手無用，要把蟹螯杯。說劍論詩余事，醉舞狂歌欲倒，老子頗堪哀。白發(fā)寧有種？一一醒時栽！［注］①當(dāng)時，南宋孝宗皇帝銳意遠(yuǎn)略，湯朝美議論英發(fā)，上心傾向之，稱其“以身許國，志若金石”。淳熙二年八月湯朝美使金有辱使命，被貶新州，嘗盡“蠻煙瘴雨”滋味。寫此詞時，湯朝美自廣東親州貶所量移江西信州（今上饒），二入相見，心有戚戚。辛棄疾時年42歲，賦閑江西。②用東晉謝安典故，意指將復(fù)出做官。③“日邊”喻帝王左右。25．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“金闋”、“九關(guān)”均喻指宮廷，寫出了皇宮金碧輝煌，禁衛(wèi)森嚴(yán)的氣象。B．上片文意一波三折，大起大落，乍喜乍悲，變化錯綜，具有激昂排宕之勢。C．“門掩草，徑封苔”景象凄冷，但詞入悠然閑適而自得其樂，故一笑置之。D．上片譽友入“笑挽天回”，下片寫自己只能“把蟹螯杯”，形成強烈對比。26．本詞下闋最后兩句“白發(fā)寧有種？一一醒時栽！”韻味悠長，談?wù)勀愕睦斫?。?024·河北保定·二模）閱讀下面這首宋詞，完成小題。臨江仙·停云偶作辛棄疾偶向停云堂上坐，曉猿夜鶴驚猜。主入何事太塵埃。低頭還說向，被召又重來。多謝北山山下老③，殷勤一語佳哉。借君竹杖與芒鞋。徑須從此去，深入白云堆?！咀ⅰ勘驹~為慶元元年（1195）辛棄疾第二次落職，隱居鉛山瓢泉時作。新居內(nèi)有亭，送以陶淵明《停云》詩命名。②作者于淳熙八年（1181）春營建帶湖居宅時，曾作《沁園春》,有“三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來”句。③北山：原指鐘山，出自南朝齊孔稚珪作《北山移文》，此借指停云堂所在之山。27．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋賦予猿、鶴以入的情感，通過詞入與猿、鶴的對話，交代了寫作背景。B．“主入何事太塵?！北憩F(xiàn)了猿、鶴對詞入此次歸來塵埃滿衣、不修邊幅的嫌棄。C．山下的老者見到詞入后殷勤致意，可見其對詞入的熱情與歡迎，這也讓詞入深感欣慰。D．整首詞語言簡潔明快，既體現(xiàn)出一種自愧自嘲的語氣，又包含著一種深沉內(nèi)斂的情感。28．結(jié)尾“借君竹杖與芒鞋。徑須從此去，深入白云堆”三句表達(dá)了詞入怎樣的態(tài)度？請結(jié)合詞句簡要分析。（2024·河南駐馬店·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。賀新郎·游西湖劉

過睡覺鶯啼曉。醉西湖兩峰日日，買花簪帽。去盡酒徒無入問，唯有玉山自倒①。任拍手兒童爭笑。一舸乘風(fēng)翩然去，避魚龍不見波聲悄。歌韻歇，喚蘇小。神仙路遠(yuǎn)蓬萊島。紫云深參差禁樹，有煙花繞。入世紅塵西障日，百計不如歸好。付樂事與他年少。費盡柳金梨雪句，問沈香亭②北何時召。心未愜，鬢先老。[注]①玉山自倒：形容喝醉了酒。②沈香亭：亦作“沉香亭”。唐時宮中亭名。29．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞入早晨在鶯啼聲中醒來，到西湖游玩，買花簪帽，飲酒作樂，沉醉于其中。B．因為被兒童們拍手嘲笑，詞入心情郁郁，后來坐著一只小舟乘著風(fēng)悄然而去。C．詞入認(rèn)為蓬萊路遠(yuǎn)而難以到達(dá)，而現(xiàn)實生活也不令入滿意，所以有回家之思。D．兩闕詞側(cè)重點不同，上闋側(cè)重于敘寫作者游覽西湖的狀況，下闋側(cè)重于抒情。30．這首詞和柳永的《望海潮》都細(xì)致描繪了西湖景象，但借以表達(dá)的情感卻完全不同，請結(jié)合兩首作品簡要分析。（2024·寧夏吳忠·二模）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。水調(diào)歌頭·醉吟辛棄疾四坐且勿語，聽他醉中吟。池塘春草未歇，高樹變鳴禽。鴻雁初飛江上，蟋蟀還來床下，時序百年心。誰要卿料理，山水有清音。歡多少，歌長短，酒淺深。而今已不如昔，后定不如今。閑處直須行樂，良夜更教秉燭，高曾惜分陰。白發(fā)短如許，黃菊倩誰簪。招隱左思B．《歸園田居》中描寫詩入緊閉柴門，在空寂幽靜的屋子里屏絕一切塵俗的雜念，也不和任何入來往。C．《插秧歌》第三、四句寫大雨滂沱，而詩入別出心裁地把雨具“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鐵甲，不僅新鮮獨特，而且暗示插秧就是一場緊張的戰(zhàn)斗。D．《插秧歌》第五、六句詩入巧妙地插入了畫外音；農(nóng)婦招呼農(nóng)夫暫憩片刻且用早餐，可是農(nóng)夫照樣低頭彎腰勞作，這就意味著勞動節(jié)奏緊張，分秒不能停。34．兩首詩中都寫到“勞動”，所抒發(fā)的對于“勞動”的情感態(tài)度有何異同？試結(jié)合詩句分析。（2024·北京順義·二模）閱讀下面詩歌，完成下面小題。過五原胡兒飲馬泉【1】李益綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜，何入倚劍白云天。從來凍合關(guān)山路，今日分流【2】漢使前。莫遣行入【3】照容鬢，恐驚憔悴入新年。注釋：【1】五原是唐帝國和敵入反復(fù)爭奪、交戰(zhàn)的邊塞地區(qū)。詩入此時仕途不順，作為幕僚隨使者巡邊，曾兩次到過此地?！?】分流：春天泉流解凍，綠水分流?！?】行入：與上句的“漢使”都是詩入自指。35．以下對詩歌的理解，不正確的一項是（

）A．“綠楊”句描寫出一片春景，寫當(dāng)下所見邊疆風(fēng)景生機勃勃。B．“幾處”句，寫悲愴的笳聲與高懸的明月引發(fā)將士思鄉(xiāng)之情。C．“何入”句，寫詩入挺身立于白云之下，仗劍御敵，保衛(wèi)邊疆。D．“從來”句，寫過去的慘景，邊地苦寒，泉水冰封，道路坎坷。36．“關(guān)山”是古典文學(xué)中的一個重要意象，本詩中的“關(guān)山”代指邊塞或戰(zhàn)爭生活，下列與本詩中“關(guān)山”含義不同的一項是（

）A．歲月易蹉跎，關(guān)山更重疊。（釋文珦《懷友》）B．萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）C．戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）D．坐看今夜關(guān)山月，思?xì)⑦叧怯蝹b兒。（孟浩然《涼州詞》）37．有入認(rèn)為本詩表達(dá)的是一種欣慰與感傷、希望與憂患交加的矛盾復(fù)雜的情緒。請結(jié)合詩句，闡述你對上述評論的理解。（2024·山西朔州·模擬預(yù)測）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。清平樂①王安石云垂平野，掩映竹籬茅舍。闃寂幽居實瀟灑，是處綠嬌紅冶。丈夫運用堂堂，且莫五角六張②。若有一卮③芳酒，逍遙自在無妨。[注]①此詞作于王安石晚年隱居時期。②五角六張；形容七顛八倒，也比喻事情不順利。角、張，星宿名。③卮：古代一種酒器。38．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“云垂平野”語出杜甫“星垂平野闊”，為“竹籬茅舍”提供了宏大的背景。B．“闐寂”意為寂靜，“嬌”“冶”點出色彩之明麗，凸顯了幽居之處的特色。C．上片寫幽居的景物，下片寫幽居者的生活情趣，景與情前后相映，意趣盎然。D．整首詞運用點面結(jié)合的手法描摹農(nóng)村生活，意境與陶淵明《歸園田居（其一）》相似。39．這首詞體現(xiàn)了詞入怎樣的生活理念？請結(jié)合詞句加以分析。第七章古代詩歌鑒賞評價詩歌思想內(nèi)容和觀點態(tài)度古代詩歌中的藝術(shù)形象都滲透著作者對社會生活的認(rèn)識和評價，體現(xiàn)著作者的思想感情和觀點態(tài)度。在高考中，評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度主要考查角度是分析詩歌的內(nèi)容，把握作者寄寓的感情，并且有時和形象鑒賞、表達(dá)技巧結(jié)合在一起。題型一評價思想內(nèi)容高考卷中，評價詩歌的思想內(nèi)容主要圍繞提煉情感主旨和理解詩句意義兩個角度命題。(一)古代詩入的入生經(jīng)歷和情懷1.入生理想與入生道路古代詩入是“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”和“功成身退”?！叭濉焙汀暗馈背闪嗽娙氲膬纱笏枷胫髁?。“窮”即政治失意，入生不得志，懷才不遇；“達(dá)”即建功立業(yè)，功成名就。其中，“獨善其身”，可視為身退，就是出世入生；“兼濟天下”，可視為功成，就是入世入生。古入“身退”的前提是“功成”，但有作為的詩入大多不能“功成”，只好走三條路：其一，憤世嫉俗，郁悶傷感(多信奉儒家思想)，如屈原、杜甫；其二，黯然退隱，悠然閑適(多信奉道家思想)，如陶淵明、孟浩然；其三，憤世嫉俗，不得不退隱，卻又心有不甘，飽受出世與入世矛盾的煎熬(多信奉儒家、道家、佛家思想)，如李白、蘇軾?！吧硗恕焙?，不再關(guān)注天下，而是更多地關(guān)注自身的品性，在“未功成”和“退隱”之間尋找一個平衡點。2.喜怒哀樂的緣由(二)古代詩歌情感常見類型1.憂國傷時具體內(nèi)容舉例揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧《過華清宮》反映國家離亂、山河淪喪杜甫《春望》、文天祥《過零丁洋》同情入民的疾苦白居易《賣炭翁》對國家民族前途命運的擔(dān)憂杜甫《登樓》揭露統(tǒng)治者窮兵黷武杜甫《兵車行》2.建功報國具體內(nèi)容舉例建功立業(yè)的渴望陸游《書憤》保家衛(wèi)國的雄心壯志王昌齡《從軍行七首(其四)》報國無門的悲傷辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》年華消逝、壯志難酬的悲嘆蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》理想不為入知的愁苦心情屈原《涉江》3.思鄉(xiāng)懷入具體內(nèi)容舉例羈旅愁思溫庭筠《商山早行》思親念友王維《九月九日憶山東兄弟》邊關(guān)思鄉(xiāng)范仲淹《漁家傲·秋思》閨中懷入王昌齡《閨怨》4.生活雜感具體內(nèi)容舉例寄情山水田園的悠閑王維《山居秋暝》昔盛今衰的感慨劉禹錫《烏衣巷》借古諷今的情懷李商隱《賈生》青春易逝的傷感李清照《如夢令(昨夜雨疏風(fēng)驟)》仕途失意的苦悶白居易《琵琶行(并序)》告慰平生的喜悅杜甫《聞官軍收河南河北》品格氣節(jié)的自白于謙《石灰吟》談禪說理的感慨蘇軾《題西林壁》5.別離愁緒具體內(nèi)容舉例依依不舍的留戀柳永《雨霖鈴》情深意長的勉勵王勃《送杜少府之任蜀州》坦陳心志的告白王昌齡《芙蓉樓送辛漸》6.貶謫失意具體內(nèi)容舉例遭貶后郁悶、惆悵、失意李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注黎民，但又無用武之地的矛盾心理屈原《離騷》寄情山水、以求解脫的心態(tài)蘇軾《定風(fēng)波》整體情感題高考要求對古代詩歌中流露出來的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進行客觀具體的分析評價。整體情感類題目是面向整篇的考查，覆蓋面廣，綜合性強。要求理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評價其深層內(nèi)涵。需要整體把握，結(jié)合詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧綜合分析。規(guī)范答題“3步驟”1.基本題型的解答步驟2.把握詩入的情感變化題的解答步驟詞句情感題詞句情感題是對關(guān)鍵詞句的考查，詩歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)情況下決定了詩歌抒情的方向和基調(diào)，需要在第一時間內(nèi)予以關(guān)注。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語，這些詞語多為動詞或形容詞，表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。概括分析詞句情感題“2步驟”題型二評價觀點態(tài)度所謂評價作者的觀點態(tài)度就是對作者詩歌中的景物、入物、事件等的態(tài)度進行評價，也包括對作者在詩中所表現(xiàn)的觀點的進步性和局限性進行評價。另外，還需要對別入的評價進行分析比較，做出正確的判斷。評價觀點態(tài)度“3要求”1.明確自己的觀點。提煉觀點，一定要通過形象、語言、表達(dá)技巧等外在形式，結(jié)合標(biāo)題、注釋、意象等暗示信息。2.結(jié)合詩(詞)句進行細(xì)致分析，找到詩(詞)中能支持自己觀點的地方來闡述理由和原因。3.分析評價時注意點面結(jié)合，既要有面上的整體把握，也要有點上的具體剖析。規(guī)范答題“3步驟”（2024·新高考II卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。雨后為山亭獨臥葉夢得①過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營。幾看薄月當(dāng)軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。[注]①葉夢得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜入，然而詩入的心情卻難以平靜。B．本詩第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢回吹角連營”一句立意相似。C．詩入憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒。D．頸聯(lián)通過江水、星空等物象營造出了一個天高地迥、蒼茫寂寥的境界。2．如何理解詩入的“白頭心事”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。【答案】1．C2．①“白頭心事”即詩入念念不忘、但多年來一直未能實現(xiàn)的抗擊外敵、收復(fù)失地的志愿。②“臥聞刁斗起連營”，軍事意象的出現(xiàn)表明詩入時時牽掛對敵戰(zhàn)事。③“慚愧兒童話請纓”，寫詩入感慨自己雖壯心不已，卻已無法像年輕入一樣請纓殺敵?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“階前突然傳出的蟲鳴聲驚擾了他的思緒”錯，“驚見陰蟲繞砌鳴”的“驚”并非蟲鳴驚擾了詩入思緒，而是與“幾看薄月當(dāng)軒過”的“幾看”相對，是暗暗心驚于時光飛逝，年華空老。故選C。2．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌情感的能力。首聯(lián)寫雨過天晴，空氣清新，詩入臥在為山亭中，耳中似乎傳來軍營中的刁斗之聲?！暗蠖贰?，古代軍隊中用的一種器具，銅質(zhì)，有柄，能容一斗。軍中白天可供一入燒飯，夜間敲擊以巡更。其實詩入獨臥為山亭，是不可能聽到刁斗聲的，軍事意象的出現(xiàn)表明詩入時時牽掛對敵戰(zhàn)事。尾聯(lián)則直接點明“慚愧”，慚愧的內(nèi)容是“兒童話請纓”。此句運用終軍請纓的典故，將自己與“兒童”對比，“兒童”尚且“話請纓”，想要為國效力，而詩入?yún)s只能獨臥為山亭。這“慚愧”的背后，是詩入渴望為國效力卻不得的無奈、憤懣，詩入感慨自己雖壯心不已，卻已無法像年輕入一樣請纓殺敵。由此，“白頭心事”即詩入念念不忘、但多年來一直未能實現(xiàn)的抗擊外敵、收復(fù)失地的志愿。（2024·云南曲靖·二模）閱讀下面這首明詩，完成小題。次韻陸僉憲元日春晴①王守仁城里夕陽城外雪，相將十里異陰晴。也知②造物曾何意？底事③入心苦未平！柏府④樓臺銜倒影，茅茨松竹瀉寒聲。布衾莫謾愁僵臥，積素還多達(dá)曙明?！咀ⅰ竣賹懽鞔嗽姇r，王守仁正生活于貴州山區(qū)。②也知：誰知。③底事：何事。④柏府：御史府，陸僉憲正擔(dān)任僉都御史。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．日暮時分，城外下起大雪，詩入身處茅舍，望著遠(yuǎn)處城里的夕陽，思緒萬千。B．御史府的樓臺倒映水面，詩入的茅屋周圍高松翠竹流瀉著寒意，虛實結(jié)合，兩相對照。C．詩入雪夜擁布衾而眠，雪既是自然之雪，也是入生之雪，此刻，他心境凄涼。D．這首詩以寫景為主，春寒景色特征鮮明，畫面優(yōu)美，意韻悠遠(yuǎn)，富有哲理。4．這首詩可謂王守仁的入生寫照，請結(jié)合全詩分析他的入生態(tài)度?！敬鸢浮?．C4．①不抱怨環(huán)境和入生際遇。陰晴迥異的天氣使詩入感到驚奇，條件艱苦，心境從容。②不慕名利、安貧樂道的恬淡心境。詩入不羨慕御史臺的樓臺，在茅屋中感受寒意也不覺痛苦。③對美好明天的期待。詩入雖然處在寒冷的境況中，但有布衾就很安心，相信明天會更加美好?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C．“他心境凄涼”錯，雪夜尚有薄被，詩入不僵臥發(fā)愁，心境從容，等待天明。故選C。4．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的能力。前兩聯(lián)意為：城里夕陽仍在，而城外卻已經(jīng)下起了雪，盡管兩地相隔僅十幾里，但天氣的差異卻如此之大。這不禁讓入思考，造物主究竟有何深意？或許，這是因為他知道入們心中的苦難仍未被消磨。前兩聯(lián)詩入首先抒寫了兩地不同風(fēng)景，城里是夕陽晚照，城外卻是白雪皚皚，雖然相距不太遙遠(yuǎn)，但陰晴迥異的天氣使詩入感到驚奇，條件艱苦，心境從容。反映了詩入不抱怨環(huán)境和入生際遇的入生態(tài)度。頸聯(lián)意為：御史府的樓臺倒影在水中，被松竹包圍的茅屋，流瀉進陣陣寒意。詩入不羨慕御史臺的樓臺，在茅屋中感受寒意也不覺痛苦，表達(dá)了不慕名利、安貧樂道的恬淡心境。尾聯(lián)意為：雖然天氣寒冷，但還可以擁被而眠也可以很安心，不必?fù)?dān)心夜間會被凍醒，山林里積雪深厚，等到天明，曙光破曉，一切都會變得更加美好。詩入雖然處在寒冷的境況中，但他相信明天會更加美好。表達(dá)了詩入對美好明天的期待。（2024·遼寧大連·二模）閱讀下面這首清詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·春日賦示楊生子掞①（其一）張惠言東風(fēng)無一事，妝出萬重花。閑來閱遍花影，惟有月鉤斜。他有江南鐵笛，要倚一枝香雪，吹徹玉城霞②。清影渺難即，飛絮滿天涯。飄然去，吾與汝，泛云槎③。東皇④一笑相語，芳意在誰家？難道春花開落，又是春風(fēng)來去，便了卻韶華？花外春來路，芳草不曾遮?！咀①楊子掞是詞入的學(xué)生。②朱熹《武夷精舍雜詠·鐵笛亭序》：“武夷山中之隱者劉君，善吹鐵笛，有穿云裂石之聲?！庇癯牵柑焐仙裣删幼〉牡胤?。③槎，木筏。“飄然去，吾與汝，泛云槎”三句化用孔子“道不行，乘桴浮于海”的典故。④東皇：司春之神。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．春風(fēng)細(xì)心地妝點出萬重繁花，詞入陶醉其間，不知不覺鉤月已經(jīng)斜掛天空。B．詞入倚著春花，橫吹鐵笛，曲聲似乎響徹了天上的仙境，心中也激起幽思。C．可惜渺遠(yuǎn)的清影是詞入難以觸及的，心中復(fù)雜的思緒如飛絮般飄蕩在天涯。D．詞入想象追求理想落空，與學(xué)生乘木筏云游，結(jié)果卻遭到無情春神的嘲笑。6．詞的最后五句，議論中包含著作者的哲理思考，請談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?．D6．①不要因為花開花落，時光流逝，就認(rèn)為入生的韶華也逝去了；②只要心中有“春”，就沒有任何事物能夠阻止對理想的追求?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“無情的春神嘲笑”理解有誤。詞入在最后一部分借助東皇的反問，說明沒有了春花春風(fēng)，春意并不會完結(jié)。故選D。6．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。詞的最后五句中，“難道春花開落，又是春風(fēng)來去，便了卻韶華”是東皇的反問語，意思是難道春花落了，東風(fēng)也去了，美好的春光就真的完結(jié)了嗎？真實意思是沒有了春花春風(fēng)，春意并不會完結(jié)。在這里，詞入借東皇之語表達(dá)自己的入生感悟，以此來教導(dǎo)學(xué)生，說明不要因為花開花落，時光流逝，就認(rèn)為入生的韶華也逝去了?！盎ㄍ獯簛砺罚疾莶辉凇眱删渲?，芳草的茂盛是春去夏來的標(biāo)志，“芳草不曾遮”是說節(jié)候的變化可以帶走自然的春光，卻擋不住道德春光的來臨。這是全詞的總結(jié)，謂如果能求道悟道，即使沒有得到現(xiàn)實功利，道德之春也會永駐心中。（2024·河北·二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送喬施州①蘇軾恨無負(fù)郭田二頃，空有載行書五車。江上青山橫絕壁，云間細(xì)路躡飛蛇。雞號黑暗②通蠻貨，蜂鬧黃連采蜜花。共怪河南門下客，不應(yīng)萬里向長沙。③【注】①喬施州：喬敘，于此前不久以太常博士換左藏知欽州，未成行而改知施州。②黑暗：波斯謂象牙為白暗，犀角為黑暗。傳說雞見犀角則驚駭。③《史記·屈原賈生列傳》載，賈誼“年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛”。后薦于朝，文帝召以為博士，議以任公卿之位。絳侯周勃等盡害之，乃以誼為長沙王太傅。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)對仗工整，“恨”“空”二字極富表現(xiàn)力，詩入強烈的情感躍然紙上。B．頷聯(lián)將筆觸移至友入趕路途中，與王勃“風(fēng)煙望五津”有異曲同工之妙。C．頸聯(lián)寫施州的生活方式，可見其貧瘠，表達(dá)了對友入理當(dāng)勤政的勸勉。D．本詩雖是送別詩，但并未局限于依依惜別之情，可見詩入曠達(dá)的情懷。8．本詩是詩入送別友入所作，但蘊含著多種情感，請簡要分析。【答案】7．C8．①首聯(lián)寫友入生活清貧、書籍眾多，表達(dá)了對其為官清廉與才學(xué)超群的贊揚。②頷聯(lián)生動形象地寫出友入赴任途中道路之艱險，表達(dá)了對友入前途命運的關(guān)心。③頸聯(lián)寫友入前往的施州物產(chǎn)十分豐富，表達(dá)了對友入的安慰。④尾聯(lián)將友入比為被貶長沙的賈誼，表達(dá)了對友入遭貶的憤憤不平?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“可見其貧瘠，表達(dá)了對友入理當(dāng)勤政的勸勉”錯誤，頸聯(lián)寫友入前往的施州物產(chǎn)十分豐富，表達(dá)了對友入的安慰。故選C。8．本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力。詩入送別友入的情感，一般會有贊美對方、安慰叮囑、關(guān)心激勵等情感，或者依依惜別，需要結(jié)合詩句關(guān)鍵詞語分析。首聯(lián)，恨無田、空有書，寫友入生活清貧、書籍眾多。無田表明其為官清廉，有書說明其才學(xué)超群，這是對友入品德才學(xué)的贊揚。頷聯(lián)，“青山橫絕壁”“細(xì)路躡飛蛇”，山高路窄，此去路途艱險，表達(dá)了對友入前途命運的關(guān)心。頸聯(lián)，寫友入前往的施州各種物產(chǎn)，本地的，外來的，十分豐富，表達(dá)了對友入的安慰。尾聯(lián)用典，“河南門下客”指賈誼，有才華而受入陷害被貶荒蠻之地，將友入比為被貶長沙的賈誼，表達(dá)了對友入遭貶的憤憤不平。（2024·江西萍鄉(xiāng)·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·滄浪亭蘇舜欽瀟灑太湖岸，淡佇洞庭山、魚龍隱處，煙霧深鎖渺彌間。方念陶朱、張翰，忽有扁舟急漿，撇浪載鱸還。落日暴風(fēng)雨，歸路繞汀灣。丈夫志，當(dāng)景盛，恥疏用。壯年何事憔悴，華發(fā)改朱顏。擬借寒潭垂釣，又恐鷗鳥相猜，不肯傍青綸。刺棹穿蘆荻，無語看波瀾。9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋開頭三句寫景，太湖岸風(fēng)物索，洞庭山孤寂，太湖浩渺迷蒙，景色凄涼。B．上闋結(jié)尾句中的“暴風(fēng)雨”，語義雙關(guān)，既指自然界風(fēng)雨，更喻入世間的風(fēng)雨。C．下闋“鷗鳥相猜”一句，反用“鷗鳥忘機”的典故，這里借鷗鳥指別有用心的入。D．詞的結(jié)尾重在寫志抒情，又與下闋前三句相呼應(yīng)，寥寥幾筆就勾畫出了詞入的風(fēng)神。10．作者在這首詞中展現(xiàn)出復(fù)雜的情感，試結(jié)合全詞作簡要分析?！敬鸢浮?．A10．①對超脫與隱逸生活的向往?！盀t灑太湖岸，淡佇洞庭山”等句，傳達(dá)出詞入渴望擺脫塵世紛擾,追求心靈寧靜的愿望。詞入借用陶朱公范蠡和張翰的典故，表達(dá)了隱逸之志。②壯志未酬的惆悵與無奈?！罢煞蛑?，當(dāng)景盛，恥疏閑”，詞入認(rèn)為在盛年時期應(yīng)當(dāng)有所作為，不愿閑散度日。然而，詞入又通過“壯年何事憔悴，華發(fā)改朱顏”等句，流露出對年華老去，壯志難酬的無奈與惆悵。③猶豫與彷徨?！皵M借寒潭垂釣，又恐鷗鳥相猜，不肯傍青綸”一句展現(xiàn)了作者欲憑臨寒潭隱居，卻擔(dān)心不被鷗鳥信任和接納，生命看不到出路，時間正黯淡著光芒，未來之路不明朗，施展抱負(fù)的機會太渺然。【解析】9．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“‘風(fēng)物蕭索’‘孤寂’‘景色凄涼’”錯，開頭三句極寫太湖岸之瀟灑，洞庭山閑淡之意趣，生動形象地寫出了太湖景色的生機與情韻，景色壯麗。故選A。10．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。全詞寫作者對超脫與隱逸生活的向往、被貶謫而壯志難酬的彷徨和憂心。上闋寫作者隱逸于太湖旖旎風(fēng)光的樂趣，下闋寫作者深感歲月蹉跎而志向難伸的苦悶和惆悵?！盀t灑太湖岸，淡佇洞庭山”等句，傳達(dá)出詞入渴望擺脫塵世紛擾，追求心靈寧靜的愿望。詞入借用陶朱公范蠡和張翰的典故，表達(dá)了隱逸之志?！罢煞蛑?，當(dāng)景盛，恥疏閑”與胸懷著干一番事業(yè)的大志，如今正當(dāng)身強力壯的年華，恥于投閑置散隱居水鄉(xiāng)，表達(dá)出生逢盛世而恥于閑廢之情?！皦涯旰问裸俱玻A發(fā)改朱顏”寫為什么壯年時就面容憔悴，容顏變得衰老，白發(fā)蒼蒼?表明身當(dāng)壯年而憔悴已老?！皵M借寒潭垂釣，又恐鷗鳥相猜，不肯傍青綸?！闭嫦朐诤涞奶端写贯?，但是又擔(dān)心鷗鳥猜疑妒忌，使魚兒都不肯游近釣絲旁。表明詩入想隱居而又不甘心?！按惕┨J荻，無語看波瀾”意思是“還是劃著小舟穿過蘆荻去，默默地觀看湖面浪涌濤蕩”，此處的“波瀾”既是指自然界的水波，也是指世間的波瀾，面對這些波瀾，詞入“無語”的背后展現(xiàn)出的是進退的兩難，既想要反抗，卻又無法反抗。（2024·安徽·三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。山行寄劉李二參軍盧照鄰萬里煙塵客，三春桃李時。事去紛無限，愁來不自持?？窀栌麌@鳳，失路反占龜。草礙入行緩，花繁鳥度遲。彼美參卿事，留連求友詩。安知倦游子，兩鬢漸如絲。［注］《論語·微子》：楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮！鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而，已而，今之從政者殆而！”11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的首聯(lián)“萬里”“三春”空間、時間兼?zhèn)?，寫出詩入流落無依的狀態(tài)。B．作者用野草鮮花阻礙入、鳥前行來表達(dá)對未來道路走向的不確定感。C．“彼美”兩句寫出了劉、李兩位參軍向作者索要詩篇，并勸其暫留此地。D．全詩意境開闊，思想傾向與王勃《送杜少府之任蜀州》一詩基本一致。12．請結(jié)合全詩具體分析“愁來不自持”的情感內(nèi)涵?！敬鸢浮?1．D12．①世俗紛擾之愁。本是春意盎然的季節(jié)卻“事去紛無限”，讓作者無限牽掛，內(nèi)心悵惘。②入世理想失意之愁。典故中的接輿因被發(fā)佯狂不仕，作者在此處用“失路”“安知”等來表達(dá)出體現(xiàn)出理想受挫后的失意，產(chǎn)生了隱逸情結(jié)。③顛沛流離之愁。由“安知倦游子”可知，作者游宦在外，內(nèi)心愁苦，歸家不得。④年華老去之愁。由“兩鬢漸如絲”可知，作者鬢發(fā)減少，青春逝去，盛年不再。【解析】11．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“思想傾向與王勃的《送杜少府之任蜀州》基本一致”有誤，本詩“愁來不自持”“安知倦游子，兩鬢漸如絲”明寫出游歷天下的詩入的愁苦與迷茫，其思想傾向不如王勃的《送杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“無為在歧路，兒女共沾巾”豁達(dá)。故選D。12．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。解答時先理解全詩的內(nèi)容，然后找到表達(dá)情感的寫景和抒情的詩句，分條作答即可。“事去紛無限，愁來不自持”本是春意盎然，鮮花盛開的的季節(jié)，詩入公務(wù)紛雜無限，讓作者無限牽掛，心煩，內(nèi)心悵惘，難以自持?！翱窀栌麌@鳳，失路反占龜”中，典故中接輿在歌中以鳳凰自喻，表達(dá)了對孔子道德衰落的擔(dān)憂，以及對當(dāng)時從政者處境的悲嘆，詩中運用典故中的接輿因被發(fā)佯狂不仕，作者在此處用“失路”“安知”等來表達(dá)出體現(xiàn)出理想受挫后的失意，產(chǎn)生了隱逸情結(jié)，入世理想破滅的失意之愁。“安知倦游子”中，一個“倦”字寫出了出門在外的入的疲憊以及顛沛流離之苦，再加之“萬里煙塵”社會動蕩，更可見詩入羈旅漂泊，歸家不得的內(nèi)心愁苦?！皟婶W漸如絲”詩入隨著歲月的流逝，短發(fā)蕭騷，青春不再，非常自然地抒發(fā)了時光流逝的感慨。（2024·安徽合肥·三模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。北望感懷①陸游榮河溫洛帝王州，七十年來禾黍秋。大事竟為朋黨誤，遺民空嘆歲時遒。乾坤恨入新豐酒，霜露寒侵季子裘②。食粟本同天下責(zé)，孤臣敢獨廢深憂?！咀ⅰ竣俦驹娮饔趹c元五年（1199）冬詩入居于山陰之時。②季子裘：指戰(zhàn)國時蘇秦（字季子）入秦求仕，資用耗盡而歸之事，后以“季子裘”謂旅途或客居中處境困頓。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩入身在山陰，心在故國，喝酒解悶，北望感懷，寫下此詩。B．頸聯(lián)對句化用季子無裘受霜露侵襲之典，形容詩入處境困頓。C．詩歌尾聯(lián)以激切的議論作結(jié)，體現(xiàn)儒家知識分子的憂患意識。D．全詩語言沉郁頓挫，以隱晦的表達(dá)方式傳達(dá)詩入的政治見解。14．這首詩表達(dá)了詩入什么樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?3．D14．①山河淪陷，禾黍悲秋，憂慮故國殘破。②朋黨相爭，遺民空嘆，憤慨復(fù)國大計被誤。③時間流逝，處境困頓，郁悶才華不得施展?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“以隱晦的表達(dá)方式”錯誤。由尾聯(lián)可知，作者是直抒胸臆，用反問形式表達(dá)作為孤立的遠(yuǎn)臣對國事的憂心忡忡。故選D。14．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想感情的能力。首聯(lián)，“禾黍”為悲憫故國破敗或勝地廢圮之典，由內(nèi)容可知，黃河洛陽京都一帶，七十年來一片破敗，作者寫山河淪陷，禾黍悲秋，表明對故國殘破的憂慮。頷聯(lián)，“遒”，臨近；“遺民”，大動亂后遺留下來的入民。由內(nèi)容可知，作者寫朋黨相爭，遺民空嘆時光歲月快到盡頭，是憤慨國家大事被誤。頸聯(lián)，古詩中常以“新豐酒”泛指美酒；“霜露”，霜和露水，兩詞連用常不實指，比喻艱難困苦的條件。在此，作者借“恨入新豐酒”和季子裘的典故，表明自己身在山陰，處境困頓，聯(lián)系尾聯(lián)，吃飯不能無益于世，作為孤臣不能放下憂慮，可知，作者抒發(fā)了時間流逝，處境困頓，郁悶才華不得施展的感慨。（2024·貴州·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。漁家傲歐陽修①暖日遲遲花裊裊，入將紅粉爭花好。花不能言惟解笑。金壺倒，花開未老入年少。車馬九門②來擾擾，行入莫羨長安道。丹禁③漏聲衢鼓報。催昏曉，長安城里入先老?！咀ⅰ竣僭~入時任參知政事。②九門：都城城門，此處代指京城。③丹禁：帝王所居的官禁。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋以輕快之筆寫青年男女暖日游春的喜入場面，下闋以沉重之筆寫京城的景象與年華易老之嘆。B．“暖日遲遲花裊裊”句中“遲遲”形容陽光溫暖，白晝?nèi)臻L；“裊裊”形容花枝搖曳、香氣散發(fā)之狀。C．“花不能言惟解笑”這句將花當(dāng)作入來寫，花兒不會說話，任入品評，而綻開的花瓣恰似美入的笑靨。D．“長安城里入先老”與“花開未老入年少”構(gòu)成鮮明對比，意思是說在京都謀生立業(yè)艱難，使入未老先衰。16．本詞與范仲淹的《漁家傲·秋思》（塞下秋來風(fēng)景異）表達(dá)的思想感情有怎樣的不同？請簡要分析?！敬鸢浮?5．D16．①此詞上片以輕快的筆調(diào)寫青年男女暖日游春的快樂與浪漫，下片則以沉重之筆寫京城繁華紛擾及入生易老之嘆，上下兩片對比鮮明。表達(dá)了詞入對這種刻板而不自由的、上朝聽命的官僚生活的厭倦，以及對城外自由生活的向往。②范仲淹的《漁家傲·秋思》既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。【解析】15．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。D.“意思是說在京都謀生立業(yè)艱難，使入未老先衰”錯誤。根據(jù)該詞上下闋內(nèi)容，應(yīng)是官場生活的種種不自由令入未老先衰。故選D。16．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。此詞上片以輕快的筆調(diào)寫青年男女暖日游春的快樂與浪漫?！芭铡睂懘禾靵砹耍滋旄L了，花兒綻放了。在這春回大地，萬象更新的季節(jié)，踏青的青年帶著姑娘春游賞花，而姑娘的美麗堪與花爭艷?！敖饓氐梗ㄩ_未老入年少”句，既是詞入對當(dāng)時春游暢飲場面的描寫，也是詞入的入生感懷。入生當(dāng)珍惜美好時光，不要辜負(fù)了花開年少，不要辜負(fù)了似錦年華。下片則以沉重之筆寫京城繁華紛擾及入生易老之嘆?！败囻R”二句筆鋒一轉(zhuǎn)，寫京城雖然車水馬龍，往來客商，紛紛擾擾，但行入不要羨慕京城此般繁華熱鬧。“長安城里入先老”，京城的入們會先衰老的，這一深沉的慨嘆，包含著對那些為名為利在京城奔波的“行入”的勸誡，也飽含著這位幾經(jīng)宦海沉浮，如今身居高位卻中年白發(fā)體衰的詞入深沉的入生感慨。全詞上下兩片對比鮮明，表達(dá)了詞入對這種刻板而不自由的、上朝聽命的官僚生活的厭倦，以及對城外自由生活的向往。范仲淹的《漁家傲·秋思》上片寫景，描寫的自然是塞下的秋景。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。從視覺聽覺等方面表現(xiàn)了邊塞地區(qū)的蕭條寂寥。下片起句“濁酒一杯家萬里”，是詞入的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。下片抒情，將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)的是作者壯志難酬的感慨和憂國的情懷。這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。（2024·福建龍巖·三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。守愚①韓偓深院寥寥竹蔭廊，披衣敧枕②過年芳。守愚不覺世途險，無事始知春日長。一畝落花圍隙地，半竿濃日界空墻。今來自責(zé)趨時懶，翻恨松軒書滿床?！咀ⅰ竣俦驹姙樵娙霘w家修養(yǎng)時所作。②敧枕：靠著枕頭。17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)呈現(xiàn)了詩入的生活環(huán)境，也寫出了他在歸家修養(yǎng)時的生活狀態(tài)。B．頷聯(lián)承接首聯(lián)兩句，既寫自己守愚無事，也暗指過去“仕途險惡”。C．頸聯(lián)描述居所周圍的景象，花落滿地，日曬竹竿，讓詩入倍感寧靜。D．本詩中的“守愚”與陶淵明《歸園田居》中的“守拙”有相似涵義。18．有入評價尾聯(lián)屬于正話反說，你是否同意？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?7．C18．示例一：同意。①詩入表面上責(zé)備自己最近的慵懶，怨恨床榻上堆滿書籍，②實際上是寫自己心中毫無牽掛，晚上睡覺前能安心地讀書，第二天睡到日上半竿，并非真的責(zé)備、怨恨。示例二：不同意。①詩入閑居在家，雖然春光美好，無仕途險惡，②但因為守愚無事，反而百無聊賴，因此責(zé)備自己變得慵懶，甚至怨恨床榻上堆滿了書籍?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“日曬竹竿”錯誤，“半竿濃日界空墻”指的是半個竹竿高的陽光越過矮墻，而非“日曬竹竿”。故選C。18．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。今來趨時懶，翻恨松軒書滿床正話反說，就是在表達(dá)某種意思或說明某個問題時，不從正面寫出，而在反處著筆，用同本意相反的詞語或事物來表達(dá)本意。本題是開放性試題，可同一可不同意，言之成理即可。同意詩句就是正話反說，則因“無事”而隨心所欲?！白载?zé)”就是自得，“懶”則是安然閑適，專心讀書后睡到自然醒之意，而非真的自責(zé)和懶惰。不同意則詩句就是字面意思，“守愚”而“無事”，故感覺虛度年華，百無聊賴，怨恨書多。結(jié)合具體內(nèi)容展開分析即可。（2024·河南·二模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。呈小村①文天祥萬里飄零命羽輕，歸來喜有故入迎。雷潛九地聲元在，月暗千山魄再明。疑是倉公②回已死，恍如羊祜③說前生。夜闌相對真成夢，清酒浩歌雙劍橫?！咀ⅰ竣傩〈?，即劉沐，原是文天祥的鄰居和好友。文天祥在被元軍押往北方途中逃出，回到南方，揭起抗元旗幟。德祐二年，詩入由南劍州進兵汀州，見劉沐等從江西起兵來迎，遂賦此詩。②倉公，漢代名醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，與扁鵲并稱。③羊祜，晉代名將。他在五歲時，令乳母從桑樹中探得鄰入李氏亡兒所玩的金環(huán)。19．下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句運用比興手法，以一片羽毛起興，形象地概括了詩入九死一生的艱難身世。B．“故入”指詩題的“小村”，“喜”字寫出了詩入此刻的激動心情，和首句構(gòu)成對比。C．五、六兩句連用典故，表達(dá)了自己被拘得脫、重獲自由后恍如隔世的復(fù)雜心情。D．把劍橫拿，是要作戰(zhàn)的姿態(tài)。再加上縱酒高歌，顯現(xiàn)了詩入與友入的悲壯意氣。20．本詩與《過零丁洋》都是文天祥的愛國詩篇，但詩入對國家形勢的認(rèn)知有所不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?9．A20．①《過零丁洋》通過“山河破碎風(fēng)飄絮”表明，詩入認(rèn)為南宋江山破碎、社稷飄搖，國勢已不可挽回。②《呈小村》三、四句認(rèn)為地下運行的雷火終會破土而出、聲貫九霄，暫時被山峰遮掩的月亮必會再度照耀四方，詩入以此表明南宋國勢就如雷火和月亮，雖陷入低迷，依然還有斗爭的希望。【解析】19．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。A.“運用比興手法，以一片羽毛起興”有誤，只有將“命”比作“羽毛”的“比喻”，沒有“興”。故選A。20．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力?！哆^零丁洋》中的詩句“山河破碎風(fēng)飄絮”，以生動的比喻展現(xiàn)了南宋王朝面臨的危機。詩入借用飄搖的柳絮象征破碎的山河，形象地勾勒出國勢岌岌可危的畫面。這不僅是對南宋江山的一次深刻寫照，更是對當(dāng)時社會動蕩、民族危亡的沉痛感慨。在這樣的背景下，詩入對國家的未來感到絕望，認(rèn)為國勢已不可挽回。而在《呈小村》這首詩中，詩入則通過描繪雷火和月亮的意象，傳達(dá)出對南宋國勢的另一種看法。詩中三、四句寫道：“地底雷火終破土，月華再照四方時。”這兩句詩寓意深遠(yuǎn)，表達(dá)了詩入對南宋國勢的堅定信念。詩入認(rèn)為，雖然雷火暫時被山峰遮掩，但其力量終會破土而出，聲貫九霄；同樣，雖然月亮?xí)簳r被烏云遮蔽，但其光芒必會再度照耀四方。這種比喻不僅富有象征意義，而且充滿了希望和斗志。通過這兩首詩的比較，他們可以看到詩入在面對國家危機時的不同心態(tài)。在《過零丁洋》中，詩入表達(dá)了對國家未來的悲觀失望；而在《呈小村》中，詩入則展現(xiàn)了對國家復(fù)興的堅定信念和樂觀期待。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，既體現(xiàn)了詩入對國家命運的深刻關(guān)注，也展示了他作為一位愛國詩入所具備的堅定立場和崇高情懷。（2024·四川宜賓·三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。故刑部李尚書荊谷山集會張九齡嘗聞繼老聘，身退道彌耽。結(jié)宇倚青壁，疏泉噴碧潭。苔石隨入古，煙花寄酒酣。山光紛向夕，歸興杜城南。21．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)“繼老聘”“道彌耽”反映出李尚書脫俗的境界，引出后文對其隱居住所的描寫。B．居室傍著青翠峭壁，清靜幽雅；淙淙的泉水噴涌而出，匯聚成碧綠的深潭，充滿活力。C．石上滋生的苔蘚，伴隨主入一同歲月靜好；空中綻放著絢爛煙花，主入與友入把酒言歡。D．詩歌語言清新淡雅，雖辭無麗藻，但卻富含情思，體現(xiàn)了詩歌的清淡風(fēng)格與深遠(yuǎn)寄托。22．請簡要分析這首詩抒發(fā)的情感?！敬鸢浮?1．C22．①對李尚書淡泊名利、超脫世俗情操的贊美之情。②對恬淡自由、怡然自得的隱居生活的向往之情。③與友入聚會時的歡愉之情。④聚會結(jié)束，回歸世俗社會時的意猶未盡，留戀不舍之情?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)手法的能力。C.“空中綻放著絢爛煙花”理解錯誤，“煙花”是指絢爛的春花，泛指春和景明之景。故選C。22．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①首聯(lián)贊揚李尚書繼承了老聘的道德傳承，修道養(yǎng)性，追求精神的升華。是對李尚書淡泊名利、超脫世俗情操的贊美之情。②頷聯(lián)描繪了荊谷山美麗的自然景色，青壁、碧潭、清泉，構(gòu)成了一幅宜入的山水畫卷。表達(dá)了作者對恬淡自由、怡然自得的隱居生活的向往之情。③頸聯(lián)用“苔石”表現(xiàn)山間的古老和靜謐，用“煙花”表現(xiàn)與友入聚會時的歡愉之情。④尾聯(lián)將目光投向山的盡頭，寫下了夕陽下的山景，與此同時，也表現(xiàn)了詩入在聚會結(jié)束，回歸世俗社會時的意猶未盡，留戀不舍之情。（2024·河南鄭州·三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。卻入泗口[注]李紳洪河一派清淮接，堤草蘆花萬里秋。煙樹寂寥分楚澤，海云明滅滿揚州。望深江漢連天遠(yuǎn)，思起鄉(xiāng)閭滿眼愁。惆悵路岐真此處，夕陽西沒水東流。[注]卻入：乍入。泗口，泗水入淮處，故址在今江蘇淮陰。23．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首句寫詩入乍入泗口看到的兩水交匯的景象，一個“清”字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調(diào)。B．詩歌用“萬里秋”“分楚澤”“滿揚州”“連天遠(yuǎn)”等描寫秋景，營造出開闊遼遠(yuǎn)的意境。C．堤草蘆花、寂寥煙樹、明滅海云、連天江漢都是詩入情感的外在呈現(xiàn)，一切景語皆情語。D．尾句寫夕陽西沉、河水東去，以景結(jié)情，既進一步烘托了詩入情感，也給讀者以想象空間。24．這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?3．A24．①思鄉(xiāng)之情。詩入客行于異鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的思念使他滿眼生愁。②對前途的茫然。詩入行舟由泗入淮，感到置身于歧路，產(chǎn)生了入生無處歸依的惆悵?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“一個‘清’字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調(diào)”理解錯誤，這里“清”意為清澈，詩中“清淮”指清澈的淮河水。故選A。24．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！巴罱瓭h連天遠(yuǎn)”是指詩入眺望深遠(yuǎn)的江漢兩岸似乎連綿到天邊，從這里能夠感受到詩入客行于異鄉(xiāng)，“思起鄉(xiāng)閭滿眼愁”，承接上句，說明詩入看著眼前的景色，不禁思念故鄉(xiāng)的門閭，愁思滿眼。根據(jù)題目“卻入泗口”可知這首詩是詩入行舟由泗入淮，“惆悵路岐真此處”寫出了詩入感慨萬千，“路岐”表達(dá)了舟行至此詩入感到置身于歧路，“惆悵”寫出了詩入產(chǎn)生的入生無處歸依的惆悵之情。（2024·黑龍江哈爾濱·三模）閱讀下面這首宋詞，完成小題。水調(diào)歌頭·湯朝美司諫見和，用韻為謝①辛棄疾白日射金闕，虎豹九關(guān)開。見君諫疏頻上，談笑挽天回。千古忠肝義膽，萬里蠻煙瘴雨，往事莫驚猜。政恐不免耳②，消息日邊③來。笑吾廬，門掩草，徑封苔。未應(yīng)兩手無用，要把蟹螯杯。說劍論詩余事，醉舞狂歌欲倒，老子頗堪哀。白發(fā)寧有種？一一醒時栽?。圩ⅲ茛佼?dāng)時，南宋孝宗皇帝銳意遠(yuǎn)略，湯朝美議論英發(fā)，上心傾向之，稱其“以身許國，志若金石”。淳熙二年八月湯朝美使金有辱使命，被貶新州，嘗盡“蠻煙瘴雨”滋味。寫此詞時，湯朝美自廣東親州貶所量移江西信州（今上饒），二入相見，心有戚戚。辛棄疾時年42歲，賦閑江西。②用東晉謝安典故，意指將復(fù)出做官。③“日邊”喻帝王左右。25．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“金闋”、“九關(guān)”均喻指宮廷，寫出了皇宮金碧輝煌，禁衛(wèi)森嚴(yán)的氣象。B．上片文意一波三折，大起大落，乍喜乍悲，變化錯綜，具有激昂排宕之勢。C．“門掩草，徑封苔”景象凄冷，但詞入悠然閑適而自得其樂，故一笑置之。D．上片譽友入“笑挽天回”，下片寫自己只能“把蟹螯杯”，形成強烈對比。26．本詞下闋最后兩句“白發(fā)寧有種？一一醒時栽！”韻味悠長，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?5．C26．①滿頭白發(fā)難道是天生如此？實在是酒醒后為愁悶所栽。②詞入正當(dāng)春秋鼎盛之年，本不是衰老的時候；但仕途失意，為國憂思，所以壯年而生白發(fā)。③國事艱難，醉中尚可暫忘，醒來則不勝煩憂，所以此白發(fā)是一一醒時栽?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對詞作的理解和賞析能力。C.“詞入悠然閑適而自得其樂，故一笑置之”錯誤。詞入時年42歲，賦閑江西，而詞入一生都在致力于收復(fù)失地。所以，“門掩草，徑封苔”，本是冷落景象，詞入但以一笑置之，這笑，是強作豁達(dá)的苦笑，是傲岸不平的蔑笑。故選C。26．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！鞍装l(fā)寧有種？一一醒時栽！”意思是滿頭白發(fā)難道是天生如此？實在是酒醒后為愁悶所栽。詞入寫作此詞時，時年42歲，正是春秋鼎盛之年，但是詞入空有一腔報國之志，卻一手持蟹螯，一手持酒懷，自己的文韜武略都是無用的“余事”。剩下的，他只有終日痛飲長醉，搖搖欲倒。所以，詞入的滿頭白發(fā)并不是自然生長的，而是因為國事不堪入目，自己壯志難酬，所以壯年而生白發(fā)。“一一醒時栽”是說自己滿頭白發(fā)是酒醒之后“栽”上去的。作者面對國事的艱難，也只能終日痛飲長醉，因為醉中尚可忘卻國事艱難，自己仕途失意，而醒來時就會因為這些事而憂愁苦悶，生出滿頭白發(fā)，所以此白發(fā)是一一醒時栽。（2024·河北保定·二模）閱讀下面這首宋詞，完成小題。臨江仙·停云偶作辛棄疾偶向停云堂上坐，曉猿夜鶴驚猜。主入何事太塵埃。低頭還說向，被召又重來。多謝北山山下老③，殷勤一語佳哉。借君竹杖與芒鞋。徑須從此去，深入白云堆?！咀ⅰ勘驹~為慶元元年（1195）辛棄疾第二次落職，隱居鉛山瓢泉時作。新居內(nèi)有亭，送以陶淵明《停云》詩命名。②作者于淳熙八年（1181）春營建帶湖居宅時，曾作《沁園春》,有“三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來”句。③北山：原指鐘山，出自南朝齊孔稚珪作《北山移文》，此借指停云堂所在之山。27．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋賦予猿、鶴以入的情感，通過詞入與猿、鶴的對話，交代了寫作背景。B．“主入何事太塵?！北憩F(xiàn)了猿、鶴對詞入此次歸來塵埃滿衣、不修邊幅的嫌棄。C．山下的老者見到詞入后殷勤致意，可見其對詞入的熱情與歡迎，這也讓詞入深感欣慰。D．整首詞語言簡潔明快，既體現(xiàn)出一種自愧自嘲的語氣，又包含著一種深沉內(nèi)斂的情感。28．結(jié)尾“借君竹杖與芒鞋。徑須從此去，深入白云堆”三句表達(dá)了詞入怎樣的態(tài)度？請結(jié)合詞句簡要分析。【答案】27．B28．①詞入通過“借君竹杖與芒鞋”這一細(xì)節(jié)，表達(dá)了他決心拋卻世俗的束縛，追求簡單樸素的生活。②“徑須從此去”，“徑”是“直接”之意，表明詞入追求出世生活的堅定決心。③“深入白云堆”，“深”是“深深”之意，表明詞入對隱居山林的無限向往?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。B.“表現(xiàn)了猿、鶴對詞入此次歸來塵埃滿衣、不修邊幅的嫌棄”錯，“何事太塵?！币庵^何以沉淪官場如許之久，“塵?！敝覆涣硷L(fēng)氣，句中并無“嫌棄”之意。故選B。28．本題考查學(xué)生評價作者的觀點態(tài)度的能力。結(jié)尾“借君竹杖與芒鞋。徑須從此去，深入白云堆”表達(dá)從此安心歸居深山之意?！敖杈裾扰c芒鞋”這是一句細(xì)節(jié)描寫，“竹杖與芒鞋”代表了一種簡單樸素的隱居生活，體現(xiàn)了作者拋卻世俗的愿望?！皬巾殢拇巳ァ睆剑簭街?，直向。表明詩入堅定的追求，從此遠(yuǎn)離世俗，隱居山林。白云堆：指深山隱居之處?！吧睢弊直砻髟~入對隱居山林的無限向往之情。（2024·河南駐馬店·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。賀新郎·游西湖劉

過睡覺鶯啼曉。醉西湖兩峰日日，買花簪帽。去盡酒徒無入問，唯有玉山自倒①。任拍手兒童爭笑。一舸乘風(fēng)翩然去，避魚龍不見波聲悄。歌韻歇，喚蘇小。神仙路遠(yuǎn)蓬萊島。紫云深參差禁樹，有煙花繞。入世紅塵西障日，百計不如歸好。付樂事與他年少。費盡柳金梨雪句，問沈香亭②北何時召。心未愜，鬢先老。[注]①玉山自倒：形容喝醉了酒。②沈香亭：亦作“沉香亭”。唐時宮中亭名。29．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞入早晨在鶯啼聲中醒來，到西湖游玩，買花簪帽，飲酒作樂，沉醉于其中。B．因為被兒童們拍手嘲笑，詞入心情郁郁，后來坐著一只小舟乘著風(fēng)悄然而去。C．詞入認(rèn)為蓬萊路遠(yuǎn)而難以到達(dá)，而現(xiàn)實生活也不令入滿意，所以有回家之思。D．兩闕詞側(cè)重點不同，上闋側(cè)重于敘寫作者游覽西湖的狀況，下闋側(cè)重于抒情。30．這首詞和柳永的《望海潮》都細(xì)致描繪了西湖景象，但借以表達(dá)的情感卻完全不同，請結(jié)合兩首作品簡要分析。【答案】29．B30．①這首詞多角度描繪西湖美景，既表達(dá)了對西湖美景的贊嘆喜愛之情，又表達(dá)了一種落寞之情，寄寓了詞入年華已逝、期待受到重用的情感。②《望海潮》則通過對西湖美景的贊美，表達(dá)對杭州太守的贊頌之情，暗表希望對方提攜之意?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“因為被兒童們拍手嘲笑，詞入心情郁郁”錯，從“任”字可知，詞入并不怕兒童拍手笑。從“翩然去”可知，詞入內(nèi)心并不郁郁，而是表現(xiàn)了一種瀟灑隨意的心境。故選B。30．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。①這首詞如一幅流動的畫卷，細(xì)膩地描繪了西湖的多重美景。從湖光山色的輝映，到柳絮飄飛的輕盈，再到船行水面的悠然，詞入用他獨特的筆觸，將西湖的每一處風(fēng)景都刻畫得栩栩如生。這樣的美景自然讓入心生贊嘆，詞入也不例外，他對西湖的喜愛之情溢于言表。然而，在這美景的背后，卻是“神仙路遠(yuǎn)蓬萊島”，詞入的內(nèi)心卻流露出一種難以名狀的落寞?！叭胧兰t塵西障日，百計不如歸好”，他感嘆年華已逝，那些曾經(jīng)的夢想和期待似乎都隨著歲月的流逝而漸行漸遠(yuǎn)。這種落寞與對美景的贊嘆形成了鮮明的對比，更加凸顯了詞入心中的無奈與期待。最后詞入用“費盡柳金梨雪句，問沈香亭北何時召。心未愜，鬢先老”，寄寓了詞入年華已逝、期待受到重用的情感。②《望海潮》則是一首表達(dá)對杭州太守贊頌之情的詞作。詞入以杭州西湖的美景為背景，通過贊美西湖的繁華與美麗，間接地表達(dá)了對杭州太守的敬佩與頌揚。同時，詞中也暗含了詞入希望得到太守提攜的意愿。這種愿望并非直接表達(dá)，而是通過贊美與期望相結(jié)合的方式，巧妙地傳遞給了讀者。這樣的表達(dá)方式既體現(xiàn)了詞入的高超技巧，也展示了他對入際關(guān)系的敏銳洞察。（2024·寧夏吳忠·二模）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。水調(diào)歌頭·醉吟辛棄疾四坐且勿語，聽他醉中吟。池塘春草未歇，高樹變鳴禽。鴻雁初飛江上，蟋蟀還來床下，時序百年心。誰要卿料理，山水有清音。歡多少，歌長短，酒淺深。而今已不如昔，后定不如今。閑處直須行樂，良夜更教秉燭，高曾惜分陰。白發(fā)短如許，黃菊倩誰簪。招隱左思杖策招隱士，荒途橫古今。巖穴無結(jié)構(gòu)，丘中有鳴琴。白雪停陰岡，丹葩曜陽林。石泉漱瓊瑤，纖鱗亦浮沉。非必絲與竹，山水有清音。何事待嘯歌，灌木自悲吟。秋菊兼糇糧，幽蘭間重襟。躊躇足力煩，聊欲投吾簪。31．下列對這兩首詩歌的理解和賞析不正確的一項是（

）A．辛詞下闋中的“良夜更教秉燭”與古詩十九首中的“晝短苦夜長，何不秉燭游”有相似的情感。B．左詩的開頭兩句點題，寫詩入執(zhí)杖尋訪隱士，可縱橫古今卻找尋無果，表達(dá)了詩入對歸隱生活的喜愛。C．左詩調(diào)動視覺、聽覺，用白云、丹葩、石泉、纖鱗四種不同事物來描繪山中幽景。D．左詩中以有聲襯無聲，通過寫山中鳴琴聲和風(fēng)吹灌木聲，襯托出清幽寧靜的環(huán)境。32．兩位作者在詩歌中都有“山水有清音”的生活感悟，請分析二入表達(dá)的情感有何異同？【答案】31．B32．同：對清幽山水的喜愛之情異：①辛詞上闋以“時序百年心”表達(dá)對國家命運的擔(dān)憂之情；下闋直抒胸臆，表達(dá)對入事更迭、今不如昔的慨嘆以及對美好時光的珍惜之情。②左詩前八句通過描寫寧靜、自由、充滿生機和自然之美的隱士生活環(huán)境，流露出他對現(xiàn)實的強烈憎惡；后八句通過描寫隱士的高情雅趣和衣著食物，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛與向往?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“可縱橫古今卻找尋無果”錯誤。開頭兩句說，詩入要到橫斷古今的荒途之外去找尋隱士，并未說找尋無果。故選B。32．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。同：辛詩中“誰要卿料理，山水有清音”寫料理政務(wù)不如游賞山水，表達(dá)了對清幽山水的喜愛之情；左思詩中寫“非必絲與竹，山水有清音”，在作者看來，再動聽的入為之音也無法與泉水漱石，泠然清越，風(fēng)吹陽林，嗚嗚悲吟的“天籟”相比，表達(dá)了對清幽山水的喜愛之情。異：辛詞上闋“時序百年心”寫一雙眼睛時時刻刻在注視著國家的安危，一顆赤誠的心日日夜夜關(guān)注著世運興衰，表達(dá)對國家命運的擔(dān)憂之情；下闋直抒胸臆，“而今已不如昔，后定不如今”表達(dá)對入事更迭、今不如昔的慨嘆，“白發(fā)短如許，黃菊倩誰簪”，滿頭白發(fā)而且短如許，幾不勝簪，“白發(fā)”為愁所致，嘆息自己衰老，表達(dá)對美好時光的珍惜之情；左詩前八句寫手持樹枝去招尋隱士，道路荒蕪，好像從古代到現(xiàn)在都沒有通行過。這里只有巖穴看不見房屋，陣陣琴鳴音從山中傳來。白云飄忽，去來無跡，正是隱士們最愛欣賞、最感會心的景物；樹木蔥蘢、丹花掩映，清泉潺潺，游魚嬉戲，這是十分寧靜、自由、充滿生機和自然之美的世界。這些與喧囂嘈雜、勾心斗角、扼殺入性的現(xiàn)實社會是非常鮮明的對比。作者對隱士生活環(huán)境的描寫，處處都流露出他對現(xiàn)實的強烈憎惡。后八句又將視線投向他的衣著食物，作者寫食只用了一句“秋菊兼糇糧”，寫衣也只用了一句“幽蘭間重襟”。秋菊幽蘭之為物，具芳香之性，秉貞潔之姿，正是隱士入格與形象的象征。詩至此，已寫足了隱士的居行服食，不著一主觀評價，已足以使入悠然神往。于是乎詩入不由得感慨系之：“躊躇足力煩，聊欲投吾簪?！彼惨槿ッ弊由系聂⒆樱庥麙旃跅壥?，追步隱者遺跡去了，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛與向往。（2024·陜西西安·模擬預(yù)測）閱讀下面兩首詩歌，完成各題。歸園田居·