部編版語文六年級上冊第19課《只有一個地球》精美課件

只有一個地球19珍愛地球保護環(huán)境猜一猜（打一自然物）有個圓球真好看，不用發(fā)動自己轉，一天能行八萬里，春夏秋冬輪流變。謎底：地球會寫“瑩、裹”等12個字，會寫“晶瑩、搖籃”等20個詞語。默讀課文，結合關鍵句，說出課文的主要內容。能說出課文表達了怎樣的觀點，是怎樣一步一步說明這個觀點的。能結合實際，設計環(huán)保宣傳語，并與同學交流。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀瑩裹籃藹資礦慷濫慨貢基睹組詞：造句：結構：上中下部首：艸筆畫：10筆順：荷葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。晶瑩

瑩白清瑩晶瑩剔透組詞：造句：結構：上中下部首：亠筆畫：14筆順：我小心翼翼地把新書包裹起來。包裹

裹住裹挾裹足不前組詞：造句：結構：上下部首：

筆畫：16筆順：哥哥最喜愛的運動就是打籃球。籃球花籃搖籃竹籃打水組詞：造句：結構：上下部首：艸筆畫：14筆順：王老師和藹可親，同學們都很喜歡她。藹然和藹

藹藹和藹可親組詞：造句：結構：上下部首：貝筆畫：10筆順：為了備考，弟弟買了許多復習資料。資源物資

資格天資聰穎組詞：造句：結構：左右部首：石筆畫：8筆順：這里蘊含著豐富的煤礦資源。礦物礦產(chǎn)礦工礦泉水組詞：造句：結構：左右部首：忄筆畫：14筆順：他對窮人總是慷慨解囊?？犊犊ぐ航M詞：造句：結構：左右部首：忄筆畫：12筆順：這件事讓他很憤慨?？犊畱嵖?/p>

慨嘆慨然長嘆組詞：造句：結構：上下部首：工筆畫：7筆順：他為現(xiàn)代化建設作出了巨大貢獻。貢獻貢品進貢組詞：造句：結構：左右部首：氵筆畫：13筆順：我們應該保護森林資源，不應該亂砍濫伐。濫用泛濫

濫調濫竽充數(shù)組詞：造句：結構：上下部首：土筆畫：11筆順：他的工作基本完成了?；A基地基本強本固基組詞：造句：結構：左右部首：目筆畫：13筆順：我們對錯誤的言行不能視若無睹。目睹

睹物思人慘不忍睹晶瑩裹著搖籃和藹資源慷慨貢獻濫用基地目睹礦產(chǎn)晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產(chǎn)無私慷慨節(jié)制枯竭貢獻毀壞濫用生態(tài)設想例如基地目睹子孫詞語表挑戰(zhàn)一下

大家都積援助那些艱難

度日的難

民。原文示例難（艱難）（難民）

·不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難（）。注意紅色字的讀音多音字衰竭≈枯竭

?豐富試想一下，如果水資源枯竭，我們將如何生存下去。試想一下，如果水資源衰竭，我們將如何生存下去。瀾滄江水流湍急，蘊藏著豐富的水力資源。枯竭衰竭豐富?一起讀一讀近

反義詞大方，不吝惜。胡亂地或過度地使用。（體力、資財?shù)龋┯帽M；窮竭。用威力逼迫、恫嚇使人屈服。形容珠玉等光彩鮮明。這里指各種星球光亮耀眼?？犊簽E用：枯竭：威脅：璀璨：詞語解釋1.課文主要寫了什么？2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？探究讀根據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題：

默讀時要求不出聲，不指讀，邊讀邊思考問題答案，注意文章表達的情感。默讀指導1.課文主要寫了什么？課文從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明地球對于人類的重要性以及“只有一個地球”的事實，呼吁人類應珍惜自然資源，保護地球。2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分(1)寫宇航員在太空遙望地球時所看到的美麗景象。第二部分(2-4)地球是渺小而脆弱的。第三部分(5-7)說明了目前適合人類居住的只有地球。第四部分(8、9)呼吁全人類要精心保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境。只有一個地球19珍愛地球保護環(huán)境

地球是美麗的，同時也非常脆弱，讓我們走進今天要學習的課文——《只有一個地球》，體會地球的珍貴，懂得保護地球的重要性。讀課文第1自然段，感受地球的美麗?！?/p>

晶瑩的球體◎

藍色和白色的紋痕相互交錯◎

周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”形狀、顏色藍色白色紗衣水陸地大氣層地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這里運用了什么說明方法，有何作用？人類的母親生命的搖籃地球打比方關系密切1.地球是渺小的2.地球資源是有限的3.人類無法移居4.我們要保護地球作者是從哪些方面說明地球與人類及萬物之間的密切關系的？讀第2-9自然段，說一說。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。列數(shù)字作比較讓我們對地球的渺小有了更準確的認識。1.地球是渺小的地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的。舉例子時間漫長，來之不易2.地球資源是有限的讀第3、4自然段，從“自然資源有限”的角度感悟“只有一個地球”。地球為人類生存提供了哪些資源？礦產(chǎn)資源水資源土地資源生物資源地球上原本有的資源是可再生的，現(xiàn)在卻不會再生了，這是為什么？請你在課文中找出原因。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。原因二壞自然資源濫用化學品原因一毀資源枯竭、不可再生不加節(jié)制地開采隨意毀壞濫用化學品生態(tài)災難威脅生存原因后果

這些只是其中很少很少的一部分還有……有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？承上啟下是呀，那我們能否移居到別的星球上呢？請你接著往下讀，找到答案。

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。3.人類無法移居唯一星球，無可取代列數(shù)字，表明范圍之大資源不可再生，人類又無法移居其他星球，現(xiàn)在的我們應該做些什么來彌補呢？我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!保護地球4.我們要保護地球得出結論揭示主旨只有一個地球如果被破壞了資源枯竭了我們別無去處很難得到補充保護地球的生態(tài)環(huán)境造福于子孫后代（點明中心）結合你學完本文的感受，說說宇航員為什么會發(fā)出這樣的感嘆？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”說地球“可愛”是因為地球無私地孕育著世間萬物。而“破碎”一詞可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，突出了保護地球的緊迫性。請你試著編寫兩條關于保護地球的宣傳語。不要讓地球流淚！尊崇自然、敬畏生命。家園只有一個地球不能克隆前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.課文寫了關于地球哪幾個方面的內容？2.本文對你有哪些啟示？1.課文寫了關于地球哪幾個方面的內容？地球美麗壯觀與渺小；自然資源是有限的；人類無法移居的事實；人類應該保護地球。2.本文對你有哪些啟示？

愛護地球就是在愛護我們自己，我們要從身邊小事做起，為保護地球母親，貢獻出自己的一份力量。地球無私地孕育著世間萬物，我們要好好保護她。關于保護地球你有哪些話題想要和大家交流一下？大膽說出來吧！有條件的可以出一期關于“保護地球”的板報。本文采用科學小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類賴以生存的“”的事實，呼吁我們要。只有一個地球精心保護地球，造福子孫后代保護地球造福后代美麗可愛渺小資源有限不能移居只有一個地球珍愛地球保護環(huán)境世界地球日即每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護活動?；顒幼谥荚趩酒鹑祟悙圩o地球、保護家園的意識，促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展，進而改善地球的整體環(huán)境。默讀課文，結合關鍵句，說說課文講了哪幾個方面的內容。課文講了三個方面的內容：地球的美麗與渺小，自然資源的有限，目前人類無法移居。作者先講了地球的渺小，說明地球上的資源也是有限的；然后講了自然資源的有限，說明我們可用的資源就更少了；最后講目前人類無法移居，進而說明對于這些有限的資源我們應該保護它，合理利用它?！拔覀円牡乇Ｗo地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結論是怎樣一步步得出的？結合課文內容，和同學交流。讀下面的句子時，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？針對這些現(xiàn)象設計一兩條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標語，和同學交流。

因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。我想到了人們隨意地浪費水資源，農作物隨意地噴打農藥，生活工業(yè)廢水廢氣隨意排放等現(xiàn)象。宣傳標語:“同在藍天下，共愛一個家”“讓地球遠離污染,讓綠色走進家園”“浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮”等。19

只有一個地球地球19

只有一個地球19

只有一個地球觀點？

自由朗讀課文，要求：（1）讀準字音、讀通句子。（2）思考：課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容？作者想要表達的最重要的觀點是什么？初讀課文>>>>初讀課文>>>>我會讀遨游璀璨

礦產(chǎn)恩賜威脅

晶瑩

裹著搖籃資源慷慨

貢獻濫用基地目睹和藹可親yínɡlàn初讀課文>>>>我會寫瑩籃藹慷慨貢濫裹資基睹礦

課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容？作者想要表達的最重要的觀點是什么？學習提示：初讀課文>>>>1-2自然段：地球美麗渺小。3-4自然段：地球的資源有限。5-8自然段：如果地球被破壞，我們無法移居。第9自然段：提出最重要的觀點“我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”。整體感知>>>>地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球所擁有的自然資源也是有限的。科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

“我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論是怎么一步步得出的呢？品讀課文>>>>學習提示：（1）默讀課文1-2自然段，邊讀邊思考：從哪些句子感受到“我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”？（2）勾畫關鍵詞句，進行簡要批注。品讀課文>>>>

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。形狀顏色打比方品讀課文>>>>

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。形狀顏色打比方作比較品讀課文>>>>

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

學習了第19課的第一課時，會認會寫了生字詞，知道了課文先寫了地球的美麗渺小，接著寫了地球的資源有限和我們無法移居，最后寫了我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境這一最重要的觀點。課堂小結>>>>

看拼音，寫詞語。jīnɡyínɡyáolánhéǎi（）（）（）zīyuánɡònɡxiànkānɡkǎi（）（）（）晶瑩搖籃和藹資源貢獻慷慨隨堂練習>>>>CBDA有限保護隨堂練習>>>>課后作業(yè)>>>>1、聽寫本課的生字詞。晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產(chǎn)無私慷慨節(jié)制枯竭貢獻毀壞濫用生態(tài)設想基地目睹2、熟讀課文，根據(jù)今天學習的方法，自主學習后面的部分。3、收集關于地球上的資源現(xiàn)狀和人類探索太空的進展資料。課堂板書>>>>19.只有一個地球

美麗渺小

資源有限

無法移居

精心保護地球保護生態(tài)環(huán)境19

只有一個地球第2課時

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。形狀顏色打比方列數(shù)字作比較課前回顧>>>

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。課前回顧>>>品讀課文>>>>（1）默讀課文3-8自然段，邊讀邊思考：從哪些句子感受到“我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”？（2）勾畫關鍵詞句，進行簡要批注。學習提示：品讀課文>>>>

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。舉例子列數(shù)字礦產(chǎn)資源來之不易、很寶貴以目前的開采速度，全球石油儲量僅可供開采30-40年。鐵礦可開采128年，金19年、銀15年，錳只有4年……?

全世界5.5萬億立方米的水體受到污染。每年有3千多萬人因缺水或飲用不潔凈的水而死亡。干旱土地沙漠化

由于人類的活動，平均每天滅絕的生物就多達140種。品讀課文>>>>

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。舉例子列數(shù)字礦產(chǎn)資源來之不易、很寶貴著急、心痛、慚愧、擔憂品讀課文>>>>地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。品讀課文>>>>人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。無私的地球給人類提供了各種各樣的資源，但人類不懂得珍惜。品讀課文>>>>但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

這些連詞，刪去行不行？讀一讀，想一想，自己先說一說。保護地球資源越來越緊迫了！

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。品讀課文>>>>

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。列數(shù)字40萬億千米表明范圍之大，距離之遠有力地說明了目前還找不到第二個適合人類居住的星球，警告人類應該保護地球。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。課堂板書>>>>19.只有一個地球

美麗渺小

資源有限

無法移居