2019年廣東省中考滿分作文《突破牢籠傲然綻放》

2019年廣東省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】作文（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作：(1）瞬間，也擁有豐盈的過去。(2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：(1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2）自選文體；(3）不少于S00字；(4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。突破牢籠，傲然綻放年華掠過指間，回往事一瞥，紅塵輕劍未曾卻，透過時光回廊，我依稀又看見，那個名為朱淑真的絕世才女，如一株暗夜幽蘭，突破世俗牢籠，傲然綻放。突破牢籠，她傲然綻放于沖天才氣下的快意瀟灑。出身名門，滿身書卷氣的她，滿腹經(jīng)綸，才氣四溢?！皭罒熈寐叮粑翼汈ё?，攜手藕花湖上路?！贝喝沼魏?，覓一知己，出口成詩，好不快意！什么女子無才便是德？“誰能更覷閑針線，且滯春光伴酒卮?！彼粸槟侨龔乃牡滤`，與其去做那女子皆愛的女紅，倒不如趁春光酒興，舉杯對飲，吟得一闕好詞。她從千年古廊里迢迢地涉水而來，她不甘于做一個嬌柔女子，她奮力追求心中理想，追求對詩詞的那份熱愛。于塵世中，傲然綻放。突破牢籠，她傲然綻放于身陷困窘中的憤然抗?fàn)?。那個一身風(fēng)骨的女子，一生之不幸便是嫁與一不解風(fēng)情的丈夫。她的滿身才氣，竟被指責(zé)為不守婦道?！皬慕衲殉鹑丝浚Ю锵嗨家黄蚕！辈桓是瑁闳粧佅乱患埿輹?，回到錢塘老家。消息傳出，激起驚濤駭浪。一時間，那些個所謂正統(tǒng)文人士大夫為之嘩然。她從不甘身陷泥淖，哪怕冒天下之大不韙，也要追尋自己所鐘愛的詩詞與夢想。她敢想敢做，不懼非議，縱使世態(tài)炎涼，全無退路，也要活出最真的自己。突破世俗牢籠，她打破所謂程朱理學(xué)，打破存天理，滅人欲的牢籠，于塵世中，傲然綻放。突破牢籠，她傲然綻放于掙脫牢籠后的涅槃重生。她對塵世失望后，皈依佛門，一心清修，只為尋一清凈之地，讓詩意在心中生長。怎料丈夫?qū)ど仙絹?，那樣一個至情至性、冰清玉潔的女子怎能忍受這般屈辱？如她所言“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)?！彼闳惶虢?，結(jié)束了自己遺世獨立的一生。但，那不是灰飛煙滅，而是鳳凰涅槃！她留下一卷《斷腸詞》，用那樣寧為玉碎，不為瓦全的剛烈，讓后世知音為她正名。突破世俗牢籠，面對世事無情，她打破塵世束縛，破繭成蝶，傲然綻放。若有日成萬夫指，淪落為草石，這身風(fēng)骨仍固執(zhí)！我敬佩那個名為朱淑真的女子，她于塵世喧囂中，獨守初心，奮力追夢，突破牢籠，傲然綻放！【名師點評】歷史學(xué)家陳寅恪先生說：“對古人應(yīng)具了解之同情，方可下筆?！毙∽髡邔δ纤谓^代詞人朱淑真的生平正是抱有“了解之同情”，才使得文章中的字字句句都如泣血而成，凄切真摯，直入人心。全篇仿佛一首詠史詩，牽引著讀者回歸到受程朱理學(xué)籠罩的南宋歷史原場，依時間順序，自始至終，重新體認(rèn)一番朱淑真突破世俗籠牢的勇氣與辛酸。除開頭、結(jié)尾段外，文章主要采用片段式寫作的格式呈現(xiàn)作者對女詞人生平的解讀。在三大片段的前面，作者都獨具匠心地安排了一個獨立段，起著鮮明點題與領(lǐng)起下文的作用。單看這三個獨立段，就會感受到句式整飭之藝術(shù)美，體會到思想升華的感染力。第一片段，“突破牢籠，她傲然綻放于沖天才氣下的快意瀟灑”，寫的是朱淑真在少女時代的才情橫溢，倔強(qiáng)高傲，讓人聯(lián)想到晉朝的謝道韞，想到同時代的李清照，想到《紅樓夢》中的林黛玉，同樣超凡脫俗，充滿著突破牢籠的才氣與生命力。第二片段，“突破牢籠，她傲然綻放于身陷困窘中的憤然抗?fàn)帯?，寫的是朱淑真的不幸婚姻與主動離婚，讓人聯(lián)想到《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》女主人高呼“信誓旦旦，不思其反”的憤恨，想到《孔雀東南飛》中的劉蘭芝直言“便可白公姥，及時相遣歸”的決絕，同樣追求自由，誓死抗?fàn)?。第三片段，“突破牢籠，她傲然綻放于掙脫牢籠后的涅槃重生”，寫的是朱淑真在離婚后為擺脫最后的糾纏而結(jié)束生命，《斷腸詞》的傳留恰是這位女詞人的重生。她自此活在她最向慕的詩詞世界，也給世間遺下帶有劃時代意義的精神風(fēng)骨。讀者閱讀此文，首先會被作者恰如其分地援引數(shù)首詞作吸引，嘆服作者既醉心于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能為我所用的縱橫才氣；繼而隨著文章主旨的升華，又會發(fā)現(xiàn)此文不僅為希望突破世俗牢籠的女子而作，而且為所有獨守初心、奮力追夢的高貴靈魂而作，不再受限于具體的時代、身份或性別。陳寅恪先生如此評價國學(xué)大師王國維的生平：“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光?！毕嘈判∽髡咭彩菍θ祟愖非螵毩⒆杂傻牧己迷妇斑@一共性有深摯的體認(rèn)，才能讓此文一氣呵成，淋漓酣暢！【原題特點】這是一個頗具特色的半命題作文，也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現(xiàn)這種類型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題，2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題，在以往的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有變，一個是傳承了廣東省多年來的以半命題作文為主，命題作文為輔的命題形式，同時保證內(nèi)容來源于生活，讓考生有話可寫，又首次設(shè)置二選一題型，以更大限度地發(fā)揮考生水平，擴(kuò)大考生的選材范圍。這個考題看起來似乎給考生提供了更大的選擇空間，但是寫好卻不容易。第一，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，考生在審題時就可以采用添加因素法審題，可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語或短語。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二，審清題意補(bǔ)充完命題只是寫作的第一步，寫好這個作文還必須做好“細(xì)”字文章，多在細(xì)節(jié)上下功夫，將“瞬間”的過程或“突破”的過程寫得具體細(xì)致，寫出事情的來龍去脈和前因后果，特別是事情發(fā)生時的具體過程。第三，寫出自己的獨特感悟。拿到獎品的那一瞬間，自己感動了、流淚了，為什么？想起了什么？當(dāng)自己有了新的突破后，自己的感想如何？這些都是經(jīng)歷后的感悟，唯有寫出這些獨特感悟，才能提升文章的主題，才能讓作文具備個性和魅力。【文題解讀】從導(dǎo)語來看，“瞬間”，強(qiáng)調(diào)的是一眨眼的工夫、轉(zhuǎn)瞬之間，這是從時間上對選材作出限定，要求表達(dá)的是“觸動”你的某一個瞬間，而不是長時間。這個“瞬間”，可以是人與人之間的某個“瞬間”，可以是自然萬物的某個“瞬間”，可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”，可以是某個電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達(dá)出自我的改變或頓悟即可。

至于“突破”，導(dǎo)語已作了充分的提示。人生應(yīng)該通過不斷“突破”超越自己，這里的“突破”，可以是突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達(dá)出“突破”前后所形成的鮮明對比，以此來凸顯文章主旨。

最后要注意的一點是，無論是選擇“瞬間”還是“突破”，文章的感情基調(diào)應(yīng)該是健康積極的，行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫出來，展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來的正能量。【思路要點】這道材料作文題用了兩則材料，分別對“瞬間”和“突破”兩個詞語的內(nèi)涵進(jìn)行了簡要闡釋。從命題要求來看，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，那么構(gòu)思立意時完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時可以采用頃加因素法審題，在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些詞語或短語，如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看，本題的審題難度就不大了。【構(gòu)思角度提示】1．從動作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考，在他擁抱“我”的那一瞬間，“我”感動了；老師背“我”去醫(yī)院時那一瘸一拐、十分吃力的瞬間；籃球場上最后的幾秒鐘，朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2．從表情的角度立意。練琴的過程中，媽媽自始至終陪伴著“我”，當(dāng)“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時，媽媽眼神一亮的那一瞬間：同學(xué)對“我”露出會心一笑的那一瞬間；老師對“我”投來鼓勵的眼神的那一瞬間……3．從話語的角度立意。任性的自己要媽媽給買高檔手機(jī)，可家里條件不允許，于是自己賭氣離家出走，媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間；心情不佳時聽到老師或同學(xué)對自己的鼓勵的那一瞬間；無意間聽到自己錯怪的人說出對自己的掛念的話的那一瞬間……4．從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老師、家長或朋友的幫助和鼓勵下，彌補(bǔ)了這種缺陷，實現(xiàn)了人生的突破。5．從企業(yè)、民族或國家突破的角度立意。華為公司在美國舉傾國之力的打壓下，上下一心，合力突破，得到國人的大力支持?！舅悸芬c】1．從動作的角度立意從動作的角度來看，可以寫工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”參加中考，在他擁抱我的那一瞬間，我感動了。除此之外，看到老師背“我”去醫(yī)院時那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間，還有籃球場上最后的幾分鐘內(nèi)，朋友投出力挽狂瀾的一個球的那一瞬間，都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2．從表情的角度立意練琴的途中，媽媽自始至終地陪伴著“我”。當(dāng)“我”從不會到會再到彈出熟練的曲子時，媽媽眼晴一亮的那一瞬間，還有同學(xué)對“我”露出會心一笑的瞬間，以及老師對“我”投來鼓勵眼神的那一瞬間，都讓自己感動。3．從一句話的角度立意任性的自己