2《燭之武退秦師》課件統(tǒng)編版高中語文必修下冊

燭之武退秦師《左傳》《左傳》

《左傳》的作者相傳是魯國的史官左丘明。但由于文獻不足，迄今尚無定論。別名《左氏春秋》《春秋左氏傳》，是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，為“十三經(jīng)”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。也有人認為《左傳》是一部獨立的自成體系的歷史著作。初識課文

《左傳》以《春秋》的記事為綱，以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）。記事比《春秋》詳細而具體。

《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。關(guān)于《左傳》傳——注釋或解釋經(jīng)書的文字

燭之武退秦師1、解題：題目是文章的眼睛，它告訴我們哪些內(nèi)容？（1）一人與萬人，力量懸殊，充滿懸念；（2）“退”如加修飾語，肯定是智退，而非力搏也；（3）核心人物是燭之武；（4）《孫子兵法·謀攻》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城?！奔词钦f，用兵之道，最高明者乃以謀略取勝；其次以外交取勝；以兵戎相見，攻城拔池，乃為最下之策。不用通過戰(zhàn)爭的手段，就使別的國家放下武器，停止戰(zhàn)爭，這是戰(zhàn)爭的最高境界。而外交謀略的正確運用則是達到這一境界的重要方面。這使得本文成為《左傳》中的名篇。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。于：對無禮于晉：狀語后置。以：因為。貳于楚：狀語后置。貳，從屬二主。數(shù)→動軍：駐扎。名詞→動詞

介紹背景——晉秦圍鄭,介紹起因，開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。

師：軍隊。之：代詞，他。若：假如。使：派言于鄭伯：狀語后置。

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應了。

之：主謂之間，取消句子的獨立性。無能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯。辭：推辭猶：尚且（燭之武）許之寫燭之武臨危受命

夜，縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

當晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語。在夜里；當夜。亡：使…滅亡。使動用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱既：已經(jīng)

越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

鄙：把…當作（邊邑）。名詞的意動用法。焉：哪里，怎么。以：連詞，表目的，“來”。陪：增加。以（之）為；東道主：東方道路上的主人。行李：出使的人，使者。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：物資。形→名越：跨過。其：這件事厚：增強?。合魅跚揖龂L為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。

況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

朝濟而夕設(shè)版焉：朝：在早上。夕，在晚上。濟，渡河。設(shè)版，指筑墻。君嘗為晉君賜矣：嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取？闕秦以利晉，唯君圖之。

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴張。何厭之有：有何厭之，“之”，賓語前置的標志?！皡挕保瑵M足。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里以：來秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。盟：結(jié)盟。名詞作動詞戍：守衛(wèi)。說：通“悅”，高興。乃：于是。燭之武說退秦師。賞析其高妙的勸說藝術(shù)。1、大兵壓境，小國告急。

2、鄭文公誠心悔前過，燭之武大義赴敵營。

3、勇士闖虎穴，巧言退秦師。

4、秦穆公度勢盟鄭，晉文侯審時班師。秦晉圍鄭臨危受命智退秦師

迫晉撤圍圍鄭受命退秦撤圍

內(nèi)容梳理

夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！闭Z速承前欲揚先抑,以退為進.闡明利害,動搖秦君.替秦著想,以利相誘.引史為例,挑撥秦晉.推測未來,勸秦謹慎.燭之武退秦師秦晉圍鄭（起因）燭之武說服秦伯（經(jīng)過）秦晉退師（結(jié)果）理由（無理于晉；貳于楚）

●《燭之武退秦師》結(jié)構(gòu)圖解滅鄭無益于秦（爭取結(jié)盟）晉有野心（離間）越國以鄙遠——困難亡鄭以陪鄰——失策建議:舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困于秦有益許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉何厭之有既東封鄭，又欲肆其西封若不闕秦，將焉取之不可靠秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戌之,乃還子犯請擊之……晉文公——不可因人之力而敝之——不仁失其所與——不知以亂易整——不武吾其還也在《燭之武退秦師》中，燭之武的主要貢獻是什么？A.提高了燕國的軍事實力B.說服秦國撤兵C.聯(lián)合其他國家對抗秦國D.促進了燕國的經(jīng)濟發(fā)展答案：B解析：燭之武的主要貢獻在于通過口才與智慧，成功地說服秦國撤兵，保全了燕國的安全。這一事件體現(xiàn)了燭之武的非凡才智與策略運用，也是故事的核心。2. 燭之武使用的主要策略是什么？A.硬拼敵軍B.以柔克剛C.聯(lián)盟對抗D.詐降敵國答案：B解析：燭之武通過巧妙的語言和策略，運用“以柔克剛”的原則，以和平的方式解決了與秦國的沖突，顯示了智慧的重要性，而不是直接與敵軍對抗。3. 在燭之武的對話中，他使用了哪些修辭手法？A.對比B.比喻與排比C.夸張與隱喻D.反問與設(shè)問答案：B解析：燭之武在演講中運用了比喻和排比等修辭手法，使語言更具說服力。通過形象化的表達，他成功地讓秦國理解撤軍的必要性，展示了他的口才魅力。4. 燭之武與秦國大將的對話體現(xiàn)了怎樣的思想？A.以力服人B.和平共處C.君權(quán)神授D.戰(zhàn)爭至上答案：B解析：燭之武與秦國大將的對話體現(xiàn)了“和平共處”的思想。他通過言辭巧妙地強調(diào)合作而非對抗，力圖用智慧化解沖突，展示了他對戰(zhàn)爭和和平的深刻理解。5. 整個故事反映了《左傳》對歷史人物的什么評價？A.只看重個人英雄B.強調(diào)政治智慧與策略C.一味推崇武力D.忽視文化與道德答案：B解析：整個故事反映了《左傳》對歷史人物的評價是強調(diào)政治智慧與策略。燭之武通過智慧解決問題，展示了非凡的政治才能，這在歷史上被視為一種值得贊揚的品質(zhì)。6. 燭之武的策略在當時的歷史背景下具有怎樣的意義？A.加劇了國家間的戰(zhàn)爭B.促進了國家之間的合作C.增加了對外征伐的可能性D.強化了國內(nèi)的分裂答案：B解析：燭之武的策略在當時的歷史背景下促進了國家之間的合作。他以和平的方式化解了潛在的沖突，展現(xiàn)了智慧對維護國家安全的重要作用，這對于后來的歷史發(fā)展也有積極影響。7. 在燭之武退秦師的過程中，燕國國君的態(tài)度是什么？A.絕對信任燭之武B.懷疑燭之武的能力C.積極支持燭之武的策略D.強烈反對和平解決答案：C解析：燕國國君對燭之武的態(tài)度是積極支持的，信任他的智慧和能力。在面對強敵時，國君選擇相信燭之武的策略，體現(xiàn)了對其才智的認可和依賴。8. 整個故事中燭之武最關(guān)鍵的成功因素是什么？A.強大的軍隊B.過人的智慧與口才C.充足的資源D.良好的時機答案：B解析：燭之武的成功最關(guān)鍵的因素在于他的過人智慧與口才。通過巧妙的語言和策略，他成功說服秦國撤兵，而非依賴軍事力量或物質(zhì)資源，展現(xiàn)了智者的風范。9. 從燭之武的故事中，我們可以學習到哪些處世智慧？A.硬碰硬的做法B.善于言辭的重要性C.忽視合作的風險D.以軍事力量解決問題答案：B解析：從燭之武的故事中，我們學習到善于言辭的重要性。燭之武用智慧和語言化解沖突，展示了在處世中巧妙溝通、靈活應對的重要性，值得在現(xiàn)實生活中借鑒。10. 在燭之武的策略中，使用的關(guān)鍵技巧是什么？A.情感訴求B.事實論證C.強烈對比D.夸張手法答案：A解析：燭之武在策略中使用了情感訴求，通過情感的連接使秦國大將理解撤兵的必要性。他的成功不僅依賴于事實，更在于與對方情感的共鳴，達到情理之中的說服效果。11. 燭之武在與秦國對話時使用了哪些論據(jù)？A.短期利益B.歷史教訓C.經(jīng)濟損失D.以上都有答案：D解析：燭之武在與秦國對話時，運用了多種論據(jù)，包括歷史教訓、經(jīng)濟損失和短期利益等，綜合運用這些論據(jù)，使他的觀點更具說服力，成功說服了對方。12. 燭之武退秦師的故事中，哪一方最終達成了目的？A.秦國B.燕國C.兩國都未達成目的D.所有人都受損答案：B解析：在燭之武的智慧下，燕國成功地說服秦國撤兵，從而保全了國家安全，達成了維護和平的目的。這一事件表明，智慧與策略在歷史中的重要作用。13. 整個事件傳達了怎樣的歷史教訓？A.戰(zhàn)爭是解決一切問題的手段B.智慧與策略往往勝過武力C.依靠外援是最有效的策略D.只有實力才能保護國家答案：B解析：整個事件傳達的歷史教訓是智慧與策略往往勝過武力。燭之武通過非暴力的手段，展現(xiàn)了智慧的重要性，說明在危機時刻，智者的作用不可或缺。14. 對于燭之武的角色，哪種評價最為準確？A.只會說話B.具有高超的政治智慧C.不切實際的理想主義者D.忽略戰(zhàn)爭現(xiàn)實的和平主義者答案：B解析：對于燭之武的角色，最準確的評價是他具有高超的政治智慧。他能夠在復雜的局勢中把握時機，運用語言策略，成功化解危機，展現(xiàn)了他深厚的智慧與能力。15. 在歷史上，燭