《3.3 液晶與顯示器》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《3.3液晶與顯示器》學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科：高中物理年級：學(xué)期：課題：滬教版選修33第3章第3.3節(jié)液晶與顯示器學(xué)生信息姓名：學(xué)校：班級：學(xué)號：學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：了解液晶的發(fā)現(xiàn)過程和液晶的概念；目標(biāo)二：知道液晶的主要性質(zhì)，如流動性、光學(xué)各向異性等；目標(biāo)三：理解液晶在顯示器中的應(yīng)用原理；課前學(xué)習(xí)任務(wù)1、閱讀教材關(guān)于液晶與顯示器這部分內(nèi)容的前兩頁，簡單標(biāo)記出你不理解的地方。2、在網(wǎng)上搜索一個液晶顯示器的簡單介紹視頻觀看，大致了解液晶顯示器是怎么回事。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】液晶的發(fā)現(xiàn)與概念老師先來講一個小故事：在1888年，有個奧地利植物學(xué)家叫萊尼茨爾，他在研究膽固醇苯甲酸酯這種物質(zhì)的時候，發(fā)現(xiàn)了一些特別奇怪的現(xiàn)象。就像我們發(fā)現(xiàn)了一個神秘的寶藏一樣，他的這個發(fā)現(xiàn)可是打開了液晶世界的大門呢。那液晶到底是什么呢？同學(xué)們可以先自己思考一下，然后我們請幾位同學(xué)來說說自己的理解。液晶啊，它不是我們平常看到的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中的任何一種普通狀態(tài)，它是一種介于液態(tài)和晶態(tài)之間的一種物質(zhì)狀態(tài)，就像是一個跨界小明星一樣，有著液態(tài)的流動性，又有著晶體的一些特性?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】液晶的主要性質(zhì)1、流動性大家可以想象一下，液晶就像一群調(diào)皮的小粒子，它們可以像液體一樣流動。但是呢，它們又不像普通液體那么隨意。老師來舉個例子，就像一群有組織的小螞蟻在搬家，雖然整體在動，但是還有一定的秩序。同學(xué)們能想到生活中有類似這種感覺的東西嗎？咱們可以互相討論一下。2、光學(xué)各向異性這可是液晶的一個很神奇的性質(zhì)哦。簡單來說呢，就是液晶在不同方向上對光的傳播情況不一樣。就好像光在不同方向上走在不同的道路上，有的路好走，有的路不好走。老師給大家演示一個小實(shí)驗(yàn)（拿出簡單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)道具演示），大家仔細(xì)觀察一下光通過液晶后的現(xiàn)象，然后說說自己看到了什么，有什么想法?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】液晶在顯示器中的應(yīng)用原理1、首先我們要知道，液晶顯示器里的液晶分子就像一個個小士兵，它們可以在電場的指揮下改變自己的排列方向。那這個過程是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？我們來一起看一下教材上的插圖和解釋，然后我請一位同學(xué)來給大家簡單描述一下。2、當(dāng)液晶分子改變排列方向的時候，光的透過情況就會發(fā)生改變。這個就像一扇可以調(diào)節(jié)透明度的窗戶，根據(jù)液晶分子的排列不同，窗戶有時候透明，有時候不透明。那這個和我們看到的顯示器上的圖像有什么關(guān)系呢？大家分組討論一下，然后每組派一個代表來說說你們組的想法?？偨Y(jié)提升：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了液晶這個很神奇的東西，從它的發(fā)現(xiàn)到它的性質(zhì)，再到它在顯示器中的應(yīng)用原理。大家現(xiàn)在來回顧一下，液晶最吸引你的地方是什么？你覺得液晶在未來還可能有哪些更酷的應(yīng)用呢？課堂習(xí)題：練習(xí)1：液晶的發(fā)現(xiàn)者是下面哪一位呢？（）A.牛頓B.萊尼茨爾C.愛因斯坦D.愛迪生＿_(dá)__________練習(xí)2：液晶的下列性質(zhì)中，哪一個是區(qū)別于普通液體的重要特性？（）A.流動性B.無色透明C.光學(xué)各向異性D.可壓縮性＿_(dá)__________練習(xí)3：簡單描述一下液晶在顯示器中是如何通過改變分子排列來顯示圖像的。（不超過50字）＿_(dá)__________課后作業(yè)：1、完成教材上這部分內(nèi)容后面的練習(xí)題。2、查閱資料，找