力學(xué)基礎(chǔ)（知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)+例題講解+過(guò)關(guān)練習(xí)）-2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（原卷版）

專(zhuān)題11力學(xué)基礎(chǔ)

【考點(diǎn)分析】

-4-4-

早干考點(diǎn)考試題型難易度

力選擇題、填空題★

力彈力選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題★★

重力選擇題、填空題、計(jì)算題★★

【知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+例題講解】

一、力：

1?力產(chǎn)生的原因：物體之間的:

2.定義：力是物體對(duì)物體的作用；（相互作用：推、拉、提、壓、排斥、吸引等）

（1）力不能脫離物體而單獨(dú)存在：

（2）產(chǎn)生力至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是,一個(gè)是；

（3）不直接接觸的物體也可產(chǎn)生力；例如：磁力、弓I力；

（4）彼此接觸的物體之間，如沒(méi)有力的作用，則不產(chǎn)生力.

3.符號(hào)：F

4.單位：牛頓（簡(jiǎn)稱(chēng)：牛），單位符號(hào)：N；（力的大小表示例如：F=10N）

感受IN的力的大小：（1）拿起兩個(gè)雞蛋所用的力；（2）用手托起一個(gè)蘋(píng)果所用的力等。

5.力的作用效果（改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；使物體發(fā)生形變）：

（1）力可以（使物體運(yùn)動(dòng)的速度大小或方向發(fā)生變化）；

物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則一定收到力的作用；但物體受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定

會(huì)改變；

（2）力可以,即：使物體發(fā)生形變；

（3）力的作用效果意義：可通過(guò)力的作用效果來(lái)判斷力的存在。

6.力的三要素：、、；

7.力的示意圖：用一條_______________表示力。FN

（1）箭頭方向指向力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；\Ff

（2）在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)；

（3）用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。/AY

（4）力的示意圖作圖具體畫(huà)法：

①用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；~方”『ON

②延力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；作哆/大小

③若在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，則力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)；I

④標(biāo)出力的符號(hào)，已知力的大小則也要在力的示意圖中標(biāo)出力的大??；*----b

⑤若力不在水平方向或者豎直方向（不平行或垂直接觸面），則要標(biāo)出角留〉〉力

8.力的相互性（相互力、相互作用力、作用力和反作用力）：

（1）力的特點(diǎn)：力的作用是相互的；只要一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，受力物體反過(guò)

來(lái)也肯定會(huì)給施力物體施加一個(gè)力。

（2）產(chǎn)生力的物體，既是施力物體，同時(shí)也是受力物體；

（3）只有兩個(gè)物體，沒(méi)有第三個(gè)物體。

（4）相互作用力又稱(chēng)為作用力與反作用力，這兩個(gè)力的特點(diǎn)：

①大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上，且作用在同一直線上;

簡(jiǎn)單概括為：異物、等值、反向、共線；

②兩個(gè)力的性質(zhì)相同；

③一對(duì)相互作用力必然是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的。

【例題1】關(guān)于力的概念，以下說(shuō)法正確的是（）

A.兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用

B.力不能脫離物體而獨(dú)立存在

C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒(méi)有受力物體

D.兩個(gè)相互不接觸的物體之間，一定沒(méi)有力的作用

【變式1】“熄火”的故障汽車(chē)停在水平路面上,大力士用繩子拉著汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)，如圖所

示，使汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是（）

A.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)B.地面

C.繩子D.車(chē)輪

【例題2】暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰,這是風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了;狂風(fēng)

把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的________發(fā)生了改變。

【變式2】如圖事例中，主要說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（)

1

A.形變C37使彈簧伸長(zhǎng)D.

【例題3】如圖所示,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的

效果與力的（）

A.大小有關(guān)B.作用點(diǎn)有關(guān)

C.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)D.方向有關(guān)

【變式3】如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門(mén)方向的力推門(mén)，感覺(jué).

容易（選填"A”、"B”或"C”），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力的作用效果跟力的.（選填“大小”、

“方向”或“作用點(diǎn)”）有關(guān)。

【例圖所示，用作用在A點(diǎn)的水平向右的50N的力拉小車(chē)，畫(huà)出拉力的示意圖。

【變式4】用力的示意圖在圖中畫(huà)出用與地面成30°角的300N的力向右上方拉小車(chē)的示意

圖。

【例題5】如圖所示當(dāng)人推墻時(shí)人將向后退對(duì)此現(xiàn)象的一些說(shuō)法中正確的是（

A.人能后退一段距離是因?yàn)槿匀皇艿綁Φ淖饔昧?/p>

B.人能后退一段距離是因?yàn)槿耸艿綉T性作用

C.人停下來(lái)后慣性就消失了

D.人對(duì)墻的力與墻對(duì)人的力是一對(duì)相互作用力

【變式5】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，越用力手指感到越疼痛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能

說(shuō)明（）

A.一切物體都具有慣性

B.力的作用是相互的

C.力可以改變物體的形狀

D.壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)

二、彈力：

1.定義：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力,叫作彈力；

（1）相互接觸的物體發(fā)生彈性形變，物體想要恢復(fù)原狀，就會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生一個(gè)

作用力，這個(gè)作用力就是彈力；

（2）平時(shí)所說(shuō)的推、拉、提、壓、支持等力，都屬于彈力。

2.產(chǎn)生彈力的條件：

（1）產(chǎn)生條件（缺一不可）：①相互接觸；②發(fā)生彈性形變（有相互擠壓）；

（2）說(shuō)明:

①兩個(gè)物體相互接觸，若沒(méi)有發(fā)生相互擠壓，則沒(méi)有彈力產(chǎn)生；

②塑性變形是一種不可自行恢復(fù)的變形；在發(fā)生塑性形變的瞬間有彈力，因?yàn)橐l(fā)生

塑性形變，會(huì)受到力的作用，這時(shí)有彈力產(chǎn)生?！?/p>

當(dāng)發(fā)生了塑性形變后彈力就消失了。3

3.彈力的方向：垂直接觸面，指向性別恢復(fù)的方向；°]

4.彈力大小與物體的材料、形狀、形變大小有關(guān)；J

5.補(bǔ)充知識(shí)：彈性形變與塑性形變31

（1）彈性形變：物體受力發(fā)生形變不受力自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的形變；M

（2）塑性形變：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的形變。

6.力的測(cè)量：彈簧測(cè)力計(jì)?；《

（1）原理:根據(jù)在一定彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)出跟所受的拉力成正比的原理制成:

（2）結(jié)構(gòu)：彈簧、指針、刻度盤(pán)、外殼、秤鉤等組成；匚

（3）使用方法（要點(diǎn)）：

①調(diào)零；

②看量程；

③看分度值；

④方向一致：測(cè)力時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要

靠在刻度盤(pán)上；重點(diǎn)：只要拉彈簧的力沿彈簧的軸線方向即可。

【例題6】如圖所示的三個(gè)圖中，所有的球都是相同的，且形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻。甲球

放在光滑斜面和光滑水平面之間，乙球與其右側(cè)的球相互接觸并放在光滑的水平面上，丙球

與其右側(cè)的球放在另一個(gè)大的球殼內(nèi)部并相互接觸。關(guān)于這三個(gè)球的受力情況，下列說(shuō)法正

確的是（Cx

A.甲球受到兩個(gè)彈力的作用B.乙球受到兩個(gè)彈力的作用

C.丙球受到兩個(gè)彈力的作用D.甲、乙、丙三球都只受一個(gè)彈力的作用

【變式6】如圖所示是用手壓彈簧的示意圖，下列選項(xiàng)中是由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）

A.彈簧對(duì)手的作用力B.手對(duì)彈簧的壓力

C.地面對(duì)彈簧的支持力D.彈簧的重力

【例題7】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用及原理，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)該先調(diào)零

B.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須使其沿豎直方向

C.使用過(guò)程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦

D.在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)

【變式7】如圖所示，甲、乙兩同學(xué)沿水平方向分別向左、右用力拉彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)靜

止時(shí)示數(shù)為5N,若不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力，如下列說(shuō)法正確的是（

A.甲對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是2.5NB.乙對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是5N.

C.乙對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是IOND.測(cè)力計(jì)對(duì)乙的拉力是10N,

三、重力：

L定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力；

通常把重力的大小叫做重量；

（1）重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力；

（2）重力是非接觸性力；

（3）重力的施力物體是地球；

（4）在地球上，一切物體始終都會(huì)受到重力的作用；

2.符號(hào)：G

3.單位：牛頓；簡(jiǎn)稱(chēng)：牛；單位符號(hào)：N?（例如表示重力G=100N）

4.公式：G=mg

（1）G表示在地球上物體受到重力，單位N；

（2）m表示物體的質(zhì)量，單位kg（計(jì)算重力大小的時(shí)候單位必須用kg）；

（3）g表示重力和質(zhì)量的比值；g也叫重力加速度，g=9.8N/kg；初中計(jì)算一般g=10N/kg。

5.重力的測(cè)量：彈簧測(cè)力計(jì)（豎直懸空掛放物體，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體受到的重力）。

6.方向：重力的方向總是豎直向下，即總垂直于當(dāng)?shù)氐乃矫嫦蛳拢?/p>

7.作用點(diǎn)：物體的重心；（規(guī)則物體一般是幾何中心）

【例題8】下列關(guān)于地球附近物體受到重力的說(shuō)法中正確的是（）

A.重力就是地球的吸引力B.重力的方向是垂直向下

C.g-lON/kg,說(shuō)明lkg=10ND.懸浮在高空中的熱氣球同樣受重力

【變式8】下列物體中，物重接近IN的是（）

A.一只母雞B.一只鉛筆C.一個(gè)蘋(píng)果D.一張書(shū)桌

【例題9】質(zhì)量為50kg的學(xué)生，受到的重力是牛。（g取10N/kg）

【變式9］月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力

的六分之一。一個(gè)連同隨身裝備共90kg的宇航員，他在月球上質(zhì)量和重力為（g取10N/kg）

（）

A.90kg900NB.90kg150NC.15kg900NI）.15kg150N

【例題10］如左圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則右圖表示足球

在空中飛行時(shí)的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）（）

BD

【變式10］如圖是小明利用重垂線檢查墻上的畫(huà)是否掛平的情景。當(dāng)重垂線靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)

重垂線與畫(huà)的長(zhǎng)邊不重合，為了把畫(huà)掛平，下列做法中正確的是（

A.把畫(huà)的左邊調(diào)低一些B.把畫(huà)的左邊調(diào)高一些

C,換用質(zhì)量較大的重錘D.調(diào)整重垂線，使重垂線與桌面垂直

【例題11】請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球A所受重力G的示意圖。

【變式11］在圖中，小球A處于靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)畫(huà)出小球A所受重力的示意圖。

瞅窿制推

1.‘好力的槌念，以下說(shuō)法正確的是（）

《兩個(gè)物孤只要相互接觸,就一定有力的作用

B.力不能脫離物體而獨(dú)立存在

C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒(méi)有受力物體

D.兩個(gè)相互不接觸的物體之間，一定沒(méi)有力的作用

2.“以卵擊石”造成的結(jié)果是：卵破裂了而石塊完好無(wú)損。下列關(guān)于此現(xiàn)象說(shuō)法正確的是

（）

A.卵殼破裂了，說(shuō)明卵只能是受力物體

B.石塊完好無(wú)損，說(shuō)明石塊沒(méi)受到力的作用

C.卵殼破裂了，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變

D.石塊完好無(wú)損，說(shuō)明力不能使物體發(fā)生形變

3.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。

由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是（）

A.物體間力的作用是相互的

B.施力物體同時(shí)又是受力物體

C.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

4.下圖所示的實(shí)例中，主要說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

C.小女孩在拍球

5.為了探究力的作用效果與什么因素有關(guān)？小明同學(xué)利用固定在桌面上的同一把鋼尺，做

了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中水平方向的力F,>F2,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)

B.由甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)

甲乙丙丁

C.由丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)

D.由乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)

6.下列現(xiàn)象中發(fā)生的不是彈性形變的是（）

A.彈簧拉力器被拉開(kāi)B.撐桿跳運(yùn)動(dòng)員將桿壓彎

C.橡皮泥上留下指印D.跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎

7.如圖，水平地面上并列放著兩個(gè)相互接觸的靜止木箱甲和乙，則（）

A.甲和乙之間沒(méi)有彈力-------

B.甲對(duì)乙有彈力，乙對(duì)甲也有彈力?~

甲乙

C.只有甲對(duì)乙有彈力

D.只有乙對(duì)甲有彈力

8.下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中正確的是（）

A.放在桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力并沒(méi)有使桌面發(fā)生形變

B.某彈簧在彈性限度內(nèi)，伸長(zhǎng)量越大，產(chǎn)生的彈力就越大

C.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同方向的力之前，都需要在豎直方向上進(jìn)行調(diào)零

D.特殊情況下，兩個(gè)物體可以不接觸也能產(chǎn)生相互作用的彈力

9.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重4.ON,彈簧測(cè)力計(jì)A,B的示

數(shù)分別為（）

10.重為2N的紅光橙，從樹(shù)上落下的過(guò)程中，受到重力的作用。對(duì)于紅光橙所受重力的大

小和方向，以下說(shuō)法中正確的（）

A.等于2N,方向豎直向下B.小于2N,方向豎直向下

C.等于2N,方向豎直向上D.大于2N,方向豎直向下

11.如圖所示，一個(gè)被吊著的均勻球殼，其內(nèi)部注滿了水，在球的底部有一帶閥門(mén)的細(xì)出水

口。在打開(kāi)閥門(mén)讓水慢慢流出的過(guò)程中，球殼與其中的水的共同重心將會(huì)（

A.一直下降

B.一直不變

C.先下降后上升

D.先上升后下降

12.2020年12月17日1時(shí)59分，我國(guó)“嫦娥五號(hào)”返回器攜帶了1731g月球樣品在

古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程“嫦娥五號(hào)”任務(wù)取得圓滿成功。（地球上g取

10N/kg,物體在月球上受到的重力只有地球上的六分之一）求：

（1）月球樣品返回地面后的質(zhì)量和重力；

（2）月球樣品在月球上受到的重力。

13.2020年春節(jié)昆明海境公園內(nèi)建起了200m的棧道，其中玻璃棧道60m。為了保證市民安

全，每次玻璃棧道承載的游客總質(zhì)量不超過(guò)5t。若每位游客體重為550N。試求：（g取

10N/kg）

（1）玻璃棧道能承受的最大重力；

（2）該玻璃棧道每次最多能承載多少個(gè)游客。

14.有一捆橫截面積為2.5X10、/的銅絲，質(zhì)量為8.9kg。（Pta=8.9X103kg/m3,g

取lON/kg）求:

（1）這捆銅絲所受重力；

（2）這捆銅絲的體積；

（3）銅絲的長(zhǎng)度。

一、選擇題（共8小題）：

1.（2022?東營(yíng)）關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量重力

B.測(cè)量前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0”的位置上

C.測(cè)量前要確認(rèn)指針和彈簧不被外殼卡住

D.所測(cè)的力不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程

2.（2022?煙臺(tái)）踢足球是很多同學(xué)喜歡的體育活動(dòng)之一，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)員踢出的足球在空中飛行時(shí)，受到重力和腳的踢力

B.運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)腳會(huì)有疼痛感，表明力的作用是相互的

C.守門(mén)員抱住飛向球門(mén)的足球，表明力可以改變物體的形狀

D.只要運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同

3.（2022?鄂州）物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，同學(xué)

們課后開(kāi)始聯(lián)想一些生活中與物理相關(guān)的情景。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在世界級(jí)比賽中，

我國(guó)運(yùn)動(dòng)員基本包攬所有乒乓球項(xiàng)目的金牌，為國(guó)爭(zhēng)光，揚(yáng)我國(guó)威。關(guān)于乒乓球比賽時(shí)

的情景，下列說(shuō)法正確的是（）

A.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀

c.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的形狀和球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎](méi)有力的作用

4.（2022?成都）甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的

力口鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面

面條用力拉長(zhǎng)。關(guān)于上述過(guò)程的說(shuō)法不正確的是（）

A.揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體

B.面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.手推面杖來(lái)回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.用手拉長(zhǎng)面條，面條受力的同時(shí)?，手也受到力

5.（2021?黑龍江）在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)

的說(shuō)法正確的是（）

A.小鳥(niǎo)受到的力大B.飛機(jī)受到的力大

C.小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大D.主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大

6.（2021?柳州）一只螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)（如圖所示），此過(guò)程中螞蟻所受重力的

大?。ǎ?------------

A.變大Q

B.保持不變弋，-----------Jj

C.先變小后變大/

D.先變大后變小XxX

7.（2021?棗莊）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一前許彈簧神"

長(zhǎng)了5cm：如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長(zhǎng)了5cm,則每個(gè)人的力

F有別為（）

A.4N、0B.0、4NC.4N、4ND.8N、8N

8.（2020?黑龍江）如圖，甲物重15N,乙物重5N,甲乙均靜止，不計(jì)測(cè)力計(jì)自重，則測(cè)力

計(jì)示數(shù)（）

/AAAAC_

o

乙

A.5NB.IONC.15ND.20N

二、填空題（共6小題）：

9.（2022?鹽城）2022年2月6日我國(guó)女足戰(zhàn)勝韓國(guó)獲得亞洲杯冠軍。比賽中，啦啦隊(duì)擊

鼓助威，鼓聲通過(guò)