2013年貴州省畢節(jié)市中考語文試卷（含解析版）

第1頁（共1頁）2013年貴州省畢節(jié)市中考語文試卷一、積累與運用（40分）1．（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）A．啜泣（chuò）挑逗（tiāo）貪婪（lǎn）鍥而不舍（qiè）B．地窖（jiào）嫉妒（jí）歸?。▁ǐng）叱咤風(fēng)云（chà）C．彷徨（páng）愜意（qiè）亙古（gèn）戛然而止（jiá）D．孕育（yùn）嗔視（chēn）稱職（chèng）渾身解數(shù)（jiě）2．（3分）下列詞語書寫有錯的一組是（）A．略勝一籌重巒疊嶂奄奄一息咄咄逼人 B．自怨自艾千錘百煉穿流不息海市蜃樓 C．瞠目結(jié)舌銳不可當(dāng)坦蕩如砥眼花繚亂 D．不省人事殘垣斷壁再接再厲惟妙惟肖3．（3分）下列句子中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．不少同學(xué)早已把常規(guī)考題的答案背得滾瓜爛熟 B．對文章內(nèi)容的理解把握，我們要學(xué)會斷章取義，才能兼顧全篇文章，避免出現(xiàn)理解上的片面 C．每年春季，百里杜鵑風(fēng)景區(qū)觀光游覽的客人絡(luò)繹不絕 D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》展示了與老百姓息息相關(guān)的飲食生活和豐富多彩的飲食文化4．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．大方漆器是具有悠久歷史的工藝產(chǎn)品 B．“智者千慮，必有一失”，任何人都難免沒有失誤 C．在啦啦隊一陣又一陣助威聲中，給隊員們增添了無窮動力 D．為了當(dāng)好班主任，王老師收集了大量的學(xué)生的資料，常常分析整理材料到深夜5．（3分）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ匐娨曔B續(xù)劇《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》了中國“兩彈一星”的研制過程，深受觀眾喜愛。②全國人民代表大會就著力構(gòu)建和諧社會、保障民生等問題作了重要。③傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，出一片安靜而和平的夜。④蒼黃的天底下，遠近幾個蕭索的荒村，沒有一絲活氣。A．反應(yīng)部署烘托橫著 B．反映布置映襯有著 C．反映部署烘托橫著 D．反應(yīng)布置映襯有著6．（3分）下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．“我的朋友們啊，”他說：“我﹣﹣我﹣﹣” B．他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子 C．現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？ D．和平、和諧、和美、和煦…“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語7．（3分）下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）A．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。” B．圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了 C．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了 D．地震發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等候獻血的群眾排成了長長的隊伍，這場面太令人感動了8．（3分）下列文學(xué)常識、課文理解和名著解說表述正確的一項是（）A．《山市》選自清代蒲松齡寫的文言短篇小說集《聊齋志異》，它描繪了如夢如幻的“山市”蜃景 B．《史記》是東漢司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體通史，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷” C．《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，記載了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨凡爾納及尼摩船長在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事 D．《蒲柳人家》是劉紹棠寫的一篇小說，它以京東北運河為背景，塑造了何大學(xué)問、一丈青大娘及狗娃等人物形象，有濃濃的鄉(xiāng)土氣息9．（3分）下列語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ贉亟z萊特是一個美麗的英國小姑娘。②街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。③她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。④她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。⑤她的嗓音柔婉甜美，非常動聽。A．①②⑤③④ B．①⑤③④② C．①③⑤④② D．②③④⑤①10．（3分）下列加點字意思相同的一組是（）A．.B．． C． D．11．（10分）詩文填空。（1）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（2），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）（3）過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）（4），任重而道遠。（《＜論語＞十則》）（5）文天祥在《過零丁洋》中直抒胸臆，以死明志的句子是：，。（6）《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特的兩句詩是：，。（7）蘇軾在《江城子?密州出獵》中表述自己渴望重新得到朝廷重用的句子是：，。二、閱讀與理解（40分）12．（5分）古詩賞析閱讀王灣的《次北固山下》，完成下列各題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）本詩表達了作者怎樣的思想感情？（2）請你描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現(xiàn)的畫面，并揭示其中蘊含的哲理。13．（12分）文言文閱讀閱讀《岳陽樓記》，完成下列各題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）解釋下列句中加點的詞。①屬予作文以記之②薄暮冥冥，虎嘯猿啼（2）翻譯下列句子。①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。②微斯人，吾誰與歸？（3）“是進亦憂，退亦憂”中“進”和“退”各是什么意思？（4）文章寫了遷客騷人與古仁人兩種不同的感情，這兩種感情各是什么？作者寫這兩種感情有什么目的？14．（11分）說明文閱讀閱讀《月球能源》，完成下列各題。月球能源①近年來，隨著世界石油價格的持續(xù)飛漲，越來越多的國家和組織把目光轉(zhuǎn)向了月球，因為在月球表面有大量的氦﹣3，而這種在地球上很難得到的物質(zhì)是清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料，可提供便宜、無毒、無放射性的能源，被科學(xué)界稱為“完美能源”。②開發(fā)月球上的氦﹣3是劃算的，因為在發(fā)電量相同的情況下，使用月球能源氦﹣3的花費只是目前核電站發(fā)電成本的10%，如以石油價格為標(biāo)準(zhǔn)，每噸氦﹣3價值約40﹣100億美元，是月球上的超級“金礦”。③有關(guān)氦﹣3在地球和月球上的儲量目前說法不一：有的說在地球上氦﹣3儲量為半噸，也有的說是15噸；有的說月球蘊藏的氦﹣3約為100萬噸，也有的說沉積在月球上的氦﹣3約有5億噸。俄羅斯專家估算，在10﹣15平方千米范圍內(nèi)挖掘并加工深度為3米的月壤，即可獲得約1噸氦﹣3，足以保證一個功率為1000萬千瓦的發(fā)電機組工作1年。④由于100噸的核燃料氦﹣3就可以滿足地球上1整年的能源需求，所以即使月球蘊藏氦﹣3只有100萬噸，也可滿足全球數(shù)千年的電力需要。就目前的核發(fā)電量來看，我國一年中大約只需要10噸氦﹣3。⑤俄羅斯科學(xué)家認為，每燃燒1千克氦﹣3便可產(chǎn)生19兆瓦的能量，足夠莫斯科市照明用6年多。美國航天專家指出，用航天飛機往返運輸，一次可運回20噸液化氦﹣3，可供美國一年的電力。⑥開發(fā)、運送月球上的能源還有很多難題需要解決。比如，要實現(xiàn)月球和地球之間的人、貨運輸，首先要有足夠大推力的運載火箭，當(dāng)年，因為沒有研制出大推力的N﹣1巨型火箭，蘇聯(lián)在載人登月上敗給美國；另外，要在沒有大氣包裹的月球表面著陸，主要只能靠反推火箭來緩沖，如何保障安全是一個大難題。⑦就算解決了往返運載難題，如何從月壤中提出氦﹣3，怎樣實現(xiàn)核聚變，科技上都還沒有已知的答案。目前，核聚變的控制問題已進入攻堅戰(zhàn)階段。法國科學(xué)家最近宣布，2030年將使利用氦﹣3進行核聚變發(fā)電商業(yè)化。⑧雖然人類已經(jīng)對月球進行了很多次探索，取得了大量的數(shù)據(jù)，但要在月球上建立基地，實際開發(fā)利用月球資源，還有一個漫長的過程。各國科學(xué)家正圍繞月球上氦﹣3的形成、儲量、采掘、提純、再貯存、運輸及月球環(huán)境保護等問題悄然開展相關(guān)研究，但認為10年之內(nèi)難以指實現(xiàn)。（選自馬茹《宇宙的奧秘》，有改動）（1）本文的說明對象是什么？簡要說明它的特征。（2）簡要概括人類開發(fā)利用月球能源氦﹣3要解決的難題。（3）選文第②段運用了哪些說明方法？請你就其中一種說明方法談?wù)勊诒径沃械淖饔?。?）第④段“就目前的核發(fā)電量來看，我國一年中大約只需要10噸氦﹣3”中“大約”一詞能否刪去？為什么？15．（12分）散文閱讀閱讀《月亮是個會撒謊的孩子》，完成下列各題。月亮是個會撒謊的孩子陳曉輝①那個微涼的午后，我正在家里準(zhǔn)備著第二天的出差行李，門鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員將一封普通的信件遞至我手中，然后轉(zhuǎn)身離去。②拆開信封一看，里面有兩張信紙，一張上面只是寫著零星的幾個不規(guī)則的字﹣﹣老師，我想做您的學(xué)生；另一張是密密麻麻的成人字跡，意思是他的孩子先天弱視，只能艱難地看見很近很近的事物，因此在學(xué)校里常被同學(xué)們嘲笑和捉弄，孩子雖小，但懂事，受了委屈不說，只是一個人偷偷哭泣。家長為保護孩子的自尊心便讓她退學(xué)在家了，可孩子實在喜歡讀書，于是，家長經(jīng)別人介紹，給我寫了這封信，請求我能單獨給她輔導(dǎo)功課。③看著那些雀躍在泛黃信件上的深情字語，再看看孩子那稚嫩的字跡，我似乎看見家長那期許的目光和孩子趴在桌上，頭努力低著，一字一字在信件上寫字的情景。心被濡濕，倏然難過起來，難以言表。我拿出手機，撥打信件上留下來的電話號碼，允諾免費給孩子復(fù)習(xí)功課，直到她重新上學(xué)為止。電話那頭，是家長的萬般恩謝。④那一個春風(fēng)輕拂的周末，我見到了我的這位學(xué)生﹣﹣一個非常拘謹而有禮貌的女孩子。扎著兩個馬尾辮，穿著整齊干凈的衣服，笑起來，臉頰兩邊露出兩個淺淺的酒窩?？梢苍S因為知道自己視力不好，總是微微低著頭，似乎顯得有些自卑。⑤第一次見面，我沒有直接給她補習(xí)功課，而是給她講了許多童話故事，如《大灰狼與小白兔》《國王與大臣》《白雪公主和七個小矮人》等等，以此來增進我與她之間的感情，好進一步了解她。她聽得非常認真，回答問題也很積極，興趣盎然的樣子。時光匆匆，一個小時似乎瞬間而過，轉(zhuǎn)身離開前，我給她做了一道測試題：讓她從前面的幾個故事里，隨意抽取一個關(guān)鍵詞，然后簡單地造個句子。她選擇了“撒謊”一詞，然后思考了兩分多鐘，一字一頓地說出了她造的句子﹣﹣月亮是個會撒謊的孩子。說完，她捂著自己的小手，似乎非常期待著我的肯定。⑥這一句話，確實是我所未想到的，把月亮比擬成孩子，可以。可是為什么會“撒謊”？句子應(yīng)該還沒說完整啊。我一時不知如何回答，于是沉默了一會說：“再認真想想噢，老師下次課來告訴你答案?！雹咦咴诨厝サ穆飞希X子里反復(fù)回想著剛才的那一幕﹣﹣在離開的時候，我似乎見到了那淺淌在她眼角的淚。想到眼淚，我猛然大悟：對啊，她是個弱視的孩子，只能非常艱難地看清眼前的景物，而月亮，或圓或缺，她又怎能知曉？于她而言，她只能從書本上或別人口中知道月亮的形狀，有人說它像一艘彎彎的船，而有人卻告訴她那是圓圓的滿月。既然她從未看過月亮，而月亮又無端變化，她便自然覺得它就是一個會撒謊的孩子。如此想著，我自責(zé)不已，她的造句是想讓我這位老師告訴她困惑在她心中已久的確切的答案，而我的回答，卻如一陣冰冷的風(fēng)，讓她原本生機勃勃的春天迎來陰霾寒冷的冬日。⑧第二天在學(xué)校上課，我拿她的造句“月亮是個會撒謊的孩子”問學(xué)生們是否正確，幾乎是一大半的學(xué)生都否定了這個句子。可當(dāng)我將女孩的故事陳述給他們聽時，那些幼小的善良的心靈一下子便被感動填滿，千萬般要求我?guī)麄內(nèi)ヒ娺@位女孩子。⑨當(dāng)我們40多位學(xué)生排成一排，依次出現(xiàn)在孩子家里，并說著“月亮是個會撒謊的孩子”的造句真美時，女孩愣住了，然后沖上來，抱住我，哭了。她說，從來沒有人對她這么好。最后學(xué)生們相擁一起，強烈要求女孩跟他們一同到我們的學(xué)校上學(xué)讀書，做形影不離的好朋友。女孩允諾了，那是她第一次，抬起頭，正視我們。那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花。⑩數(shù)日后，我收到了女孩家長的來信，信的結(jié)尾這樣寫著：“孩子從未見過月亮，也看不見，但是，老師您卻在她心中勾勒出一輪美麗的月亮。相信，那皎潔的月光，會讓她走出迷頓、困惑與自卑的時光……”?讀完信，心中徜徉著一種溫暖的幸福感。是啊，月亮是個會撒謊的孩子，這是我聽過的世上最動人的句子。（1）請用簡潔的語言在橫線處寫出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過10個字）。午后收信，允諾輔導(dǎo)→→回去路上，深深自責(zé)→→數(shù)日之后，家長來信（2）分析第⑦段中劃線句子運用的修辭手法及其作用。（3）第⑨段末尾說“那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花”，請你聯(lián)系小女孩與老師初次見面時的情景，說說此時小女孩心里在想些什么。（4）作者為什么說“月亮是個會撒謊的孩子，這是我聽過的世上最動人的句子”？請結(jié)合全文談?wù)勛约旱目捶?。三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）16．（10分）閱讀下面的材料，完成下列各題。現(xiàn)在媒體上出現(xiàn)大批以戲謔口吻議論中國人或中國社會問題的“中國式××”?！局袊健暗酱艘挥巍薄縼碜灾袊囊晃恢袑W(xué)生，在埃及神廟的柱子上刻了“丁×到此一游”?！局袊健斑^馬路”】一大群人，看看路上暫時沒有奔馳的車輛，盡管紅燈仍然鮮紅地亮著，還是一起有說有笑地踏上斑馬線，向路對面走去?！局袊健安尻牎薄吭诰葹?zāi)物資發(fā)放現(xiàn)場，受災(zāi)群眾正在排隊。這時，一個中年人要插隊，引起大家的不滿，于是出現(xiàn)了爭搶物資的場面。（1）綜合上述材料，談?wù)勀銓Α爸袊健痢痢钡目捶ā＃?）【中國式“到此一游”】里丁×的行為被曝光后，媒體找到了孩子的母親，孩子母親希望媒體不要打擾孩子的學(xué)習(xí)生活，哭著說孩子已經(jīng)知道錯了，并替孩子向大家道歉。你對這個母親的做法怎樣評價？請說說你的理由。（3）針對“中國式過馬路”擬寫一條遵守交通規(guī)則的標(biāo)語。（4）班上要組織一次“文明，從我做起”的主題班會，請你為主持人擬寫一段開場白。四、作文（60分）17．（60分）閱讀下面材料，然后按要求完成作文。夢想是希望，是動力，是前進的方向。國家民族因有夢想而繁榮昌盛，集體因有夢想而煥發(fā)活力，個人因有夢想而精彩紛呈。請結(jié)合你自身的感受、認識和體會，以“夢想”為話題寫一篇作文。要求：（1）除詩歌外，文體自選；題目自擬。（2）600字以上，書寫規(guī)范工整。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名（如區(qū)縣名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名）等透露個人身份的信息。

2013年貴州省畢節(jié)市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（40分）1．（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）A．啜泣（chuò）挑逗（tiāo）貪婪（lǎn）鍥而不舍（qiè） B．地窖（jiào）嫉妒（jí）歸省（xǐng）叱咤風(fēng)云（chà） C．彷徨（páng）愜意（qiè）亙古（gèn）戛然而止（jiá） D．孕育（yùn）嗔視（chēn）稱職（chèng）渾身解數(shù)（jiě）【考點】13：注音．【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認真作答?！窘獯稹緼．“挑”是多音字，可讀作“tiāo，tiǎo”，此處應(yīng)讀作“tiǎo”，“貪婪”應(yīng)讀作“tānlán”。B．“叱咤風(fēng)云”應(yīng)讀作“chìzhàfēngyún”；C．正確；D．“稱”是多音字，可讀作“chēng，chèn，chèng”，此處應(yīng)讀作“chèn”，“解”是多音字，可讀作“jiě，jiè，xiè”，此處應(yīng)讀作“xiè”。故選：C?！军c評】解決此題的關(guān)鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。2．（3分）下列詞語書寫有錯的一組是（）A．略勝一籌重巒疊嶂奄奄一息咄咄逼人 B．自怨自艾千錘百煉穿流不息海市蜃樓 C．瞠目結(jié)舌銳不可當(dāng)坦蕩如砥眼花繚亂 D．不省人事殘垣斷壁再接再厲惟妙惟肖【考點】14：常見易錯字．【分析】本題考查了學(xué)生字形的識記和運用能力，要結(jié)合平時課文的學(xué)習(xí)來辨析字形，注意積累注釋和課后的“讀一讀，寫一寫”，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形。對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析?！窘獯稹緼．全部正確；B．“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”；C．全部正確；D．全部正確。故選：B?！军c評】本題考查了學(xué)生字形的識記能力，需要學(xué)生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用。3．（3分）下列句子中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．不少同學(xué)早已把常規(guī)考題的答案背得滾瓜爛熟 B．對文章內(nèi)容的理解把握，我們要學(xué)會斷章取義，才能兼顧全篇文章，避免出現(xiàn)理解上的片面 C．每年春季，百里杜鵑風(fēng)景區(qū)觀光游覽的客人絡(luò)繹不絕 D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》展示了與老百姓息息相關(guān)的飲食生活和豐富多彩的飲食文化【考點】49：成語．【分析】本題考查對成語的運用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)?？傊?，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的?！窘獯稹緼．使用正確，滾瓜爛熟：象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。B．使用有誤，斷章取義：指引用別人的詩文或談話；只根據(jù)自己的理解或需要截取片斷或部分；而不顧全文和原意。該成語是貶義詞用于此處不恰當(dāng)。C．使用正確，絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹：前后相連；連續(xù)不斷。不絕：也是不斷之意。形容行人、車馬、船只等來往頻繁；連續(xù)不斷。也作“絡(luò)繹不斷”。D．使用正確，息息相關(guān)：息：呼吸時進出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。故選：B?！军c評】解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。4．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．大方漆器是具有悠久歷史的工藝產(chǎn)品 B．“智者千慮，必有一失”，任何人都難免沒有失誤 C．在啦啦隊一陣又一陣助威聲中，給隊員們增添了無窮動力 D．為了當(dāng)好班主任，王老師收集了大量的學(xué)生的資料，常常分析整理材料到深夜【考點】79：病句辨析與修改．【分析】辨析病句一般有兩個角度，意思語法結(jié)構(gòu)，包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯?！窘獯稹緼．表述正確；B．不合邏輯，否定失當(dāng)，根據(jù)句意“應(yīng)是每個人都會有失誤”，刪去“沒”；C．成分殘缺，缺少主語，改為“啦啦隊一陣又一陣的助威聲”；D．語序不當(dāng)，“大量的”應(yīng)該修飾“資料”，改為“王老師收集了學(xué)生的大量資料”。故選：A。【點評】多層定語排列順序一般是：①表示領(lǐng)屬或時間處所的，②指名稱或數(shù)量的短語，③動詞或動詞短語，④形容詞或形容詞短語，⑤名詞或名詞短語（帶“的”的定語要放在不帶“的”的定語之前）。5．（3分）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ匐娨曔B續(xù)劇《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》了中國“兩彈一星”的研制過程，深受觀眾喜愛。②全國人民代表大會就著力構(gòu)建和諧社會、保障民生等問題作了重要。③傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，出一片安靜而和平的夜。④蒼黃的天底下，遠近幾個蕭索的荒村，沒有一絲活氣。A．反應(yīng)部署烘托橫著 B．反映布置映襯有著 C．反映部署烘托橫著 D．反應(yīng)布置映襯有著【考點】23：詞義辨析．【分析】本題考查詞義辨析，要熟知各個詞語的意思及區(qū)別，學(xué)會在不同的語境中使用恰當(dāng)?shù)脑~語?！窘獯稹俊胺磻?yīng)”原是化學(xué)術(shù)語，即物質(zhì)互相作用而引起變化的現(xiàn)象，如化學(xué)反應(yīng)?，F(xiàn)多指有機體受到刺激而引起的相應(yīng)作用，如有時打針服藥后會有嘔吐、發(fā)燒、頭痛等反應(yīng)；也指某件事情引起的意見、態(tài)度或行動，如群眾反應(yīng)很好?！胺从场痹阜凑眨枪鈱W(xué)術(shù)語，比喻指把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來；也指把情況或意見告訴上級或有關(guān)部門，如把情況向上級領(lǐng)導(dǎo)反映。“反映”是自覺的主動行為，而“反應(yīng)”是被動的。①句中是把客觀事實的實質(zhì)表現(xiàn)了出來，所以①選擇“反映”。這樣排除了A、D．“部署”指安排；布置（人力，任務(wù)）．“布置”是在一個地方安排和陳列各種物件使這個地方適合某種需要。句中指的是布置認為，所以②應(yīng)該選擇“部署”，排除B。故選：C?！军c評】做好本題要平時積累近義詞的意思并對近義詞進行區(qū)別。6．（3分）下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．“我的朋友們啊，”他說：“我﹣﹣我﹣﹣” B．他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子 C．現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？ D．和平、和諧、和美、和煦…“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語【考點】56：標(biāo)點符號．【分析】本題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析。在平時的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標(biāo)點符號的特殊用法。在“某某說“的后面點號的用法。這要根據(jù)“某某說“的位置而定。（1）如果“某某說“在引語前，它后面一般應(yīng)該用冒號，而不應(yīng)該用逗號。示例：林小姐哭喪著臉說：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？“（2）如果“某某說“在引語后，它后面要用句號。示例：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？“林小姐哭喪著臉說。（3）如果“某某說“在引語中間，它前后的引語是一個人的話，它后面要用逗號。示例：“媽呀，“林小姐哭喪著臉說，“全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？“【解答】A．錯誤；（“我的朋友們啊，”他說，“我﹣﹣我﹣﹣”﹣﹣）。B．正確；C．正確；D．正確。故選：A?！军c評】本題考查對標(biāo)點符號的運用能力。解答此類問題，我們首先要掌握常見標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號運用是否恰當(dāng)。7．（3分）下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）A．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！?B．圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了 C．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了 D．地震發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等候獻血的群眾排成了長長的隊伍，這場面太令人感動了【考點】61：修辭手法及運用．【分析】本題考查修辭手法，解答時需要回顧各種修辭手法的特點作答?！窘獯稹緼．使用了互文、排比的修辭手法；B．“圓規(guī)”一詞使用了借代的修辭手法；C．“宛如小姑娘的發(fā)髻一般”使用了比喻的修辭手法；D．沒使用修辭手法。故選：D。【點評】做好本題需要理解句意根據(jù)修辭手法的手段加以區(qū)分。8．（3分）下列文學(xué)常識、課文理解和名著解說表述正確的一項是（）A．《山市》選自清代蒲松齡寫的文言短篇小說集《聊齋志異》，它描繪了如夢如幻的“山市”蜃景 B．《史記》是東漢司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體通史，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷” C．《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，記載了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨凡爾納及尼摩船長在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事 D．《蒲柳人家》是劉紹棠寫的一篇小說，它以京東北運河為背景，塑造了何大學(xué)問、一丈青大娘及狗娃等人物形象，有濃濃的鄉(xiāng)土氣息【考點】F4：名著綜合；F5：文學(xué)常識．【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認識?！窘獯稹緼．正確。B．有誤，司馬遷是西漢人。C．有誤，阿龍納斯跟隨尼摩船長在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行，沒有凡爾納。D．有誤，狗娃是《變臉》中的人物，不是《蒲柳人家》的。故選：A?！军c評】做好本題還需要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理。9．（3分）下列語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ贉亟z萊特是一個美麗的英國小姑娘。②街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。③她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。④她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。⑤她的嗓音柔婉甜美，非常動聽。A．①②⑤③④ B．①⑤③④② C．①③⑤④② D．②③④⑤①【考點】72：排列句子順序．【分析】這道題考查句子排序，首先通讀各句，看出這是一個描寫性的語段，描寫的是一個人，據(jù)此排序即可，可以利用排除法?！窘獯稹颗帕芯渥禹樞?，首先閱讀全部的句子，明確這個語段的內(nèi)容。這個語段介紹的是溫斯萊特，所以①句是首句，而②③④⑤句都直接用了代詞“她”，是不能做首句的，排除D選項；對人物的描寫，首先是直觀的印象，先寫外貌，即③句；嗓音和笑容，先寫客觀存在的嗓音，即⑤句在前，④句在后；最后總說人們對她的評價，即②句；所以排序為：①③⑤④②。故選C。答案：C【點評】句子排序是對句子與句子之間的邏輯性的考查，解答此類題，可以分三步走：（1）把握語段的時間順序，如果不是時間順序，可能是空間順序，或者是邏輯順序；（2）確定開頭結(jié)尾，進行局部確定；（3）抓住語言標(biāo)志，把握內(nèi)容的聯(lián)系。10．（3分）下列加點字意思相同的一組是（）A．. B．． C． D．【考點】D3：一詞多義．【分析】本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學(xué)認真作答即可。【解答】A．①句意為：山不一定要高，有了仙人就著名了。名：出名。②句意為：不能說出它的其中的一處。名：說出。B．①句意為：我與城北的徐公誰美。城：城市。②句意為：城墻不是不高。城：城墻。C．①句意為：想要和一般的馬一樣尚且辦不到。等：一樣，相同。②句意為：同樣是死，為國事而死不好嗎？等：同樣，相同。D．①句意為：其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。犬：像狗一樣。②句意為：遠遠地聽到深巷深巷里的狗叫聲。犬：狗。故選：C?！军c評】做好本題需要平時對課文中出現(xiàn)的文言詩詞多加積累。11．（10分）詩文填空。（1）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（2）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）（3）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）（4）士不可以不弘毅，任重而道遠。（《＜論語＞十則》）（5）文天祥在《過零丁洋》中直抒胸臆，以死明志的句子是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（6）《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特的兩句詩是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（7）蘇軾在《江城子?密州出獵》中表述自己渴望重新得到朝廷重用的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐。【考點】14：常見易錯字；EF：名篇名句默寫．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的認知能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】（1）似曾相識燕歸來（注意“燕”的寫法）（2）江山代有才人出（3）斜暉脈脈水悠悠（注意“暉”的寫法）（4）士不可以不弘毅（5）人生自古誰無死，留取丹心照汗青（注意“汗”的寫法）（6）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（7）持節(jié)云中，何日遣馮唐？【點評】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，力求不出錯別字。二、閱讀與理解（40分）12．（5分）古詩賞析閱讀王灣的《次北固山下》，完成下列各題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）本詩表達了作者怎樣的思想感情？（2）請你描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現(xiàn)的畫面，并揭示其中蘊含的哲理?！究键c】E6：詩歌意境鑒賞；E9：詩歌思想情感；EL：思鄉(xiāng)懷人詩．【分析】本題考查了詩歌鑒賞的兩個方面：1、體會詩人表達的思想感情；2、鑒賞文學(xué)作品的哲理和表達技巧。在平時的學(xué)習(xí)中，要熟知每個要點及每種題型的答題模式?！窘獯稹浚?）此詩寫冬末春初作者舟泊北固山下時看到的兩岸春景。先寫青山重疊，小路蜿蜒，碧波蕩漾，小船輕疾?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩人揚帆東下的壯觀，氣概豪邁。“海日生殘夜，江春入舊年”為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達了作者對家鄉(xiāng)的思念。因此本詩表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。（2））“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是：殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。答案：（1）本詩表達了作者對家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。（2分）（2）示例：在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起，舊年還未過去，江面上春天已悄然而至。這兩句詩揭示出新舊交替（或舊事物中孕育著新事物）的自然規(guī)律。（3分）翻譯：游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜從海上升起，江上春早年底就春風(fēng)拂面。寄去的家書不知何時到達，請問歸雁幾時飛到洛陽邊?！军c評】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了體會詩人表達的思想感情、鑒賞文學(xué)作品的哲理和表達技巧，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。13．（12分）文言文閱讀閱讀《岳陽樓記》，完成下列各題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）解釋下列句中加點的詞。①屬予作文以記之②薄暮冥冥，虎嘯猿啼（2）翻譯下列句子。①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。②微斯人，吾誰與歸？（3）“是進亦憂，退亦憂”中“進”和“退”各是什么意思？（4）文章寫了遷客騷人與古仁人兩種不同的感情，這兩種感情各是什么？作者寫這兩種感情有什么目的？【考點】D4：文言實詞；DF：文言翻譯；DG：文言文閱讀綜合．【分析】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？寫于為慶歷六年九月十五日?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。①句意為：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：通“囑”，囑托；②句意為：傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼。?。浩冉唬?）本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①句重點詞語有：“之”，用于主謂之間，取消句子的獨立性，無實意；“而”，表承接。句意為：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。②句重點詞語有：“微”，沒有；“歸”，一道。句意為：（如果）沒有這種人，我和誰一道呢？（3）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。進：在朝廷做官（或“居廟堂之高”）．退：不在朝廷做官，退隱江湖為民（或“處江湖之遠”）．（4）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。遷客騷人的感情：以物喜，以己悲。古仁人的感情：不以物喜，不以己悲。寫兩種感情的目的：通過這兩種感情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出了文章的主旨。答案：（1）①通“囑”，囑托。②迫近（2）①在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂。②（如果）沒有這種人，我和誰一道呢？（3）進：在朝廷做官（或“居廟堂之高”）．退：不在朝廷做官，退隱江湖為民（或“處江湖之遠”）．（4）遷客騷人的感情：以物喜，以己悲。古仁人的感情：不以物喜，不以己悲。寫兩種感情的目的：通過這兩種感情的對比，（1分）贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出了文章的主旨?！军c評】一詞多義明：（1）（到了第二年，就是慶歷五年）越明年（2）（明媚）至若春和景明以：（1）（來）屬予作文以記之（2）（因為）不以物喜，不以己悲夫：（1）（那）予觀夫巴陵勝狀（2）（表句尾感嘆）嗟夫觀：（1）（看）予觀夫巴陵勝狀（2）（景象）此則岳陽樓之大觀也極：（1）（直到）北通巫峽，南極瀟湘2）（窮盡，盡頭）此樂何極（3）（表示程度深）感極而悲者矣或：（1）（或許）或異二者之為（2）（有時）而或長煙一空空：．（1）（天空）濁浪排空2）（消散）長煙一空通：（1）（順利）政通人和（2）（通向）北通巫峽和：（1）（和樂）政通人和（2）（和煦）春和景明一：1）一片：一碧萬頃（2）全：長煙一空（3）全部：在洞庭一湖則：（1）那么：然則何時而樂耶（2）就是：此則岳陽樓之大觀也（3）就：居廟堂之高則憂其民。歸（1）歸依：微斯人，吾誰與歸（2）聚攏：云歸而巖穴暝備（1）前人之述備矣：譯盡（2）：備齊詞類活用⒈百廢具興（動詞作名詞，荒廢了的事業(yè)）2．先天下之憂而憂（名詞作狀語，在…之前）3．后天下之樂而樂（名詞作狀語，在…之后）⒋滕子京謫守巴陵郡（封建王朝官吏降職或遠調(diào)）⒌憂讒畏譏（名詞作動詞，別人說壞話）⒍刻唐賢今人賦于其上（形容詞作名詞，賢明之人）⒎而或長煙一空（形容詞作動詞，消散）⒏北通巫峽，南極瀟湘（名詞活用作狀語，向北；向南）⒐或異二者之為（動詞活用作名詞，這里指心理活動）古今異義⒈氣象萬千【古義：景色和事物；今義：天氣變化；氣象萬千形容景色和事物多種多樣、非常壯觀?！竣参⑺谷恕竟帕x：（如果）沒有；今義：微小】⒊此則岳陽樓之大觀也【古：景象；今：看】⒋橫無際涯【古：廣遠；今：與“豎”相對】⒌濁浪排空【古：沖向天空；今：全部去除掉】⒍予觀夫巴陵勝狀【古：指示代詞，表遠指，相當(dāng)于“那”；今：丈夫，夫人】⒎前人之述備矣【古：詳盡今：準(zhǔn)備】⒏增其舊制【古：規(guī)模今：制度】⒐作文【古：寫文章今：作文】⒑至若春和景明【古：日光；今：景色、景物】11則有去國懷鄉(xiāng)【古：國都；今：國家】⒓則有去國懷鄉(xiāng)【古：離開；今：前往】⒔予嘗求古仁人之心【古：曾經(jīng)；今：品嘗】⒕越明年【古：及，到；今：越過】⒖寵辱偕忘【古：榮耀；今：恩寵】⒗沙鷗翔集【古：群鳥停息在樹上；今：集體，集中】⒘進亦憂【古：在朝廷做官；今：前進】⒙退亦憂【古：不在朝廷做官；今：后退】通假字⒈屬予作文以記之（通“囑”，囑托）⒉百廢具興（通“俱”，全，皆，都）14．（11分）說明文閱讀閱讀《月球能源》，完成下列各題。月球能源①近年來，隨著世界石油價格的持續(xù)飛漲，越來越多的國家和組織把目光轉(zhuǎn)向了月球，因為在月球表面有大量的氦﹣3，而這種在地球上很難得到的物質(zhì)是清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料，可提供便宜、無毒、無放射性的能源，被科學(xué)界稱為“完美能源”。②開發(fā)月球上的氦﹣3是劃算的，因為在發(fā)電量相同的情況下，使用月球能源氦﹣3的花費只是目前核電站發(fā)電成本的10%，如以石油價格為標(biāo)準(zhǔn)，每噸氦﹣3價值約40﹣100億美元，是月球上的超級“金礦”。③有關(guān)氦﹣3在地球和月球上的儲量目前說法不一：有的說在地球上氦﹣3儲量為半噸，也有的說是15噸；有的說月球蘊藏的氦﹣3約為100萬噸，也有的說沉積在月球上的氦﹣3約有5億噸。俄羅斯專家估算，在10﹣15平方千米范圍內(nèi)挖掘并加工深度為3米的月壤，即可獲得約1噸氦﹣3，足以保證一個功率為1000萬千瓦的發(fā)電機組工作1年。④由于100噸的核燃料氦﹣3就可以滿足地球上1整年的能源需求，所以即使月球蘊藏氦﹣3只有100萬噸，也可滿足全球數(shù)千年的電力需要。就目前的核發(fā)電量來看，我國一年中大約只需要10噸氦﹣3。⑤俄羅斯科學(xué)家認為，每燃燒1千克氦﹣3便可產(chǎn)生19兆瓦的能量，足夠莫斯科市照明用6年多。美國航天專家指出，用航天飛機往返運輸，一次可運回20噸液化氦﹣3，可供美國一年的電力。⑥開發(fā)、運送月球上的能源還有很多難題需要解決。比如，要實現(xiàn)月球和地球之間的人、貨運輸，首先要有足夠大推力的運載火箭，當(dāng)年，因為沒有研制出大推力的N﹣1巨型火箭，蘇聯(lián)在載人登月上敗給美國；另外，要在沒有大氣包裹的月球表面著陸，主要只能靠反推火箭來緩沖，如何保障安全是一個大難題。⑦就算解決了往返運載難題，如何從月壤中提出氦﹣3，怎樣實現(xiàn)核聚變，科技上都還沒有已知的答案。目前，核聚變的控制問題已進入攻堅戰(zhàn)階段。法國科學(xué)家最近宣布，2030年將使利用氦﹣3進行核聚變發(fā)電商業(yè)化。⑧雖然人類已經(jīng)對月球進行了很多次探索，取得了大量的數(shù)據(jù)，但要在月球上建立基地，實際開發(fā)利用月球資源，還有一個漫長的過程。各國科學(xué)家正圍繞月球上氦﹣3的形成、儲量、采掘、提純、再貯存、運輸及月球環(huán)境保護等問題悄然開展相關(guān)研究，但認為10年之內(nèi)難以指實現(xiàn)。（選自馬茹《宇宙的奧秘》，有改動）（1）本文的說明對象是什么？簡要說明它的特征。（2）簡要概括人類開發(fā)利用月球能源氦﹣3要解決的難題。（3）選文第②段運用了哪些說明方法？請你就其中一種說明方法談?wù)勊诒径沃械淖饔?。?）第④段“就目前的核發(fā)電量來看，我國一年中大約只需要10噸氦﹣3”中“大約”一詞能否刪去？為什么？【考點】A4：說明方法；A5：說明對象；A7：說明文閱讀綜合．【分析】這篇文章首先由地球資源的緊張引出說明對象“月球上的氦﹣3”，并介紹了這種能源的特點，接著介紹了開發(fā)氦﹣3的成本低，然后介紹了氦﹣3的儲量以及能效高，又進一步介紹了開發(fā)、運送月球上的能源需要解決的難題，最后指出開發(fā)利用月球資源還是一個漫長而艱難的過程?！窘獯稹浚?）本題考查的是說明對象的判斷和說明對象特征的概括，通讀全文，這篇文章介紹的是月球表面的氦﹣3；特征在第一段，根據(jù)“這種在地球上很難得到的物質(zhì)是清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料，可提供便宜、無毒、無放射性的能源”可以提取它的特征。（2）本題主要考查學(xué)生對說明內(nèi)容的理解和提取，第六段開頭“開發(fā)、運送月球上的能源還有很多難題需要解決”表明我們要去下文尋找答案，根據(jù)“要實現(xiàn)月球和地球之間的人、貨運輸”“，即往返運載難題；第七段“就算解決了往返運載難題，如何從月壤中提出氦﹣3，怎樣實現(xiàn)核聚變，科技上都還沒有已知的答案”，據(jù)此提取即可解答。（3）本題考查的是說明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。（4）本題考查說明語言，理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準(zhǔn)確性的特點。解答此類題的步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語的本義和語境義，進而比較刪除后的不同，最后明確詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。答案：（1）月球能源氦﹣3；（1分）它是清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料，可提供便宜、無毒、無放射性的能源。（1分）（2）①往返運載；②從月壤中提煉出氦﹣3；③實現(xiàn)核聚變。（意思相近即可，每答對一點得（1分），共3分）（3）說明方法：列數(shù)據(jù)、作比較、打比方。（答對其中兩種即給（1分），只答對一種不給分）說明作用（2分）示例一：列數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明開發(fā)月球能源氦﹣3是劃算的；示例二：打比方，形象生動地說明開發(fā)月球能源氦﹣3前景廣闊；示例三：作比較，把使用月球能源氦﹣3的花費與目前核發(fā)電成本進行比較，直觀地說明開發(fā)月球能源氦﹣3是便宜的。（4）不能刪去?！按蠹s”表示估計、推測，在這里說明我國一年核發(fā)電量需要10噸氦﹣3還只是一種估計、推測，刪去“大約”一詞意思就變得很肯定，與實際不符?！按蠹s”一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、周密的特點。（共（3分），只答不能刪去不給分，只答體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確、周密給（1分）．）【點評】為了使說明語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計、時間等幾個方面進行修飾限制，解答能不能刪去這些修飾限制性詞語的問題，步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語的本義和語境義，進而比較刪除后的不同，最后明確詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。15．（12分）散文閱讀閱讀《月亮是個會撒謊的孩子》，完成下列各題。月亮是個會撒謊的孩子陳曉輝①那個微涼的午后，我正在家里準(zhǔn)備著第二天的出差行李，門鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員將一封普通的信件遞至我手中，然后轉(zhuǎn)身離去。②拆開信封一看，里面有兩張信紙，一張上面只是寫著零星的幾個不規(guī)則的字﹣﹣老師，我想做您的學(xué)生；另一張是密密麻麻的成人字跡，意思是他的孩子先天弱視，只能艱難地看見很近很近的事物，因此在學(xué)校里常被同學(xué)們嘲笑和捉弄，孩子雖小，但懂事，受了委屈不說，只是一個人偷偷哭泣。家長為保護孩子的自尊心便讓她退學(xué)在家了，可孩子實在喜歡讀書，于是，家長經(jīng)別人介紹，給我寫了這封信，請求我能單獨給她輔導(dǎo)功課。③看著那些雀躍在泛黃信件上的深情字語，再看看孩子那稚嫩的字跡，我似乎看見家長那期許的目光和孩子趴在桌上，頭努力低著，一字一字在信件上寫字的情景。心被濡濕，倏然難過起來，難以言表。我拿出手機，撥打信件上留下來的電話號碼，允諾免費給孩子復(fù)習(xí)功課，直到她重新上學(xué)為止。電話那頭，是家長的萬般恩謝。④那一個春風(fēng)輕拂的周末，我見到了我的這位學(xué)生﹣﹣一個非常拘謹而有禮貌的女孩子。扎著兩個馬尾辮，穿著整齊干凈的衣服，笑起來，臉頰兩邊露出兩個淺淺的酒窩?？梢苍S因為知道自己視力不好，總是微微低著頭，似乎顯得有些自卑。⑤第一次見面，我沒有直接給她補習(xí)功課，而是給她講了許多童話故事，如《大灰狼與小白兔》《國王與大臣》《白雪公主和七個小矮人》等等，以此來增進我與她之間的感情，好進一步了解她。她聽得非常認真，回答問題也很積極，興趣盎然的樣子。時光匆匆，一個小時似乎瞬間而過，轉(zhuǎn)身離開前，我給她做了一道測試題：讓她從前面的幾個故事里，隨意抽取一個關(guān)鍵詞，然后簡單地造個句子。她選擇了“撒謊”一詞，然后思考了兩分多鐘，一字一頓地說出了她造的句子﹣﹣月亮是個會撒謊的孩子。說完，她捂著自己的小手，似乎非常期待著我的肯定。⑥這一句話，確實是我所未想到的，把月亮比擬成孩子，可以?？墒菫槭裁磿叭鲋e”？句子應(yīng)該還沒說完整啊。我一時不知如何回答，于是沉默了一會說：“再認真想想噢，老師下次課來告訴你答案?！雹咦咴诨厝サ穆飞?，腦子里反復(fù)回想著剛才的那一幕﹣﹣在離開的時候，我似乎見到了那淺淌在她眼角的淚。想到眼淚，我猛然大悟：對啊，她是個弱視的孩子，只能非常艱難地看清眼前的景物，而月亮，或圓或缺，她又怎能知曉？于她而言，她只能從書本上或別人口中知道月亮的形狀，有人說它像一艘彎彎的船，而有人卻告訴她那是圓圓的滿月。既然她從未看過月亮，而月亮又無端變化，她便自然覺得它就是一個會撒謊的孩子。如此想著，我自責(zé)不已，她的造句是想讓我這位老師告訴她困惑在她心中已久的確切的答案，而我的回答，卻如一陣冰冷的風(fēng)，讓她原本生機勃勃的春天迎來陰霾寒冷的冬日。⑧第二天在學(xué)校上課，我拿她的造句“月亮是個會撒謊的孩子”問學(xué)生們是否正確，幾乎是一大半的學(xué)生都否定了這個句子?？僧?dāng)我將女孩的故事陳述給他們聽時，那些幼小的善良的心靈一下子便被感動填滿，千萬般要求我?guī)麄內(nèi)ヒ娺@位女孩子。⑨當(dāng)我們40多位學(xué)生排成一排，依次出現(xiàn)在孩子家里，并說著“月亮是個會撒謊的孩子”的造句真美時，女孩愣住了，然后沖上來，抱住我，哭了。她說，從來沒有人對她這么好。最后學(xué)生們相擁一起，強烈要求女孩跟他們一同到我們的學(xué)校上學(xué)讀書，做形影不離的好朋友。女孩允諾了，那是她第一次，抬起頭，正視我們。那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花。⑩數(shù)日后，我收到了女孩家長的來信，信的結(jié)尾這樣寫著：“孩子從未見過月亮，也看不見，但是，老師您卻在她心中勾勒出一輪美麗的月亮。相信，那皎潔的月光，會讓她走出迷頓、困惑與自卑的時光……”?讀完信，心中徜徉著一種溫暖的幸福感。是啊，月亮是個會撒謊的孩子，這是我聽過的世上最動人的句子。（1）請用簡潔的語言在橫線處寫出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過10個字）。午后收信，允諾輔導(dǎo)→周末初見，女孩造句→回去路上，深深自責(zé)→女孩家里，師生探訪→數(shù)日之后，家長來信（2）分析第⑦段中劃線句子運用的修辭手法及其作用。（3）第⑨段末尾說“那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花”，請你聯(lián)系小女孩與老師初次見面時的情景，說說此時小女孩心里在想些什么。（4）作者為什么說“月亮是個會撒謊的孩子，這是我聽過的世上最動人的句子”？請結(jié)合全文談?wù)勛约旱目捶??！究键c】9D：散文閱讀綜合．【分析】文章充滿著人性的溫情，文章寫了一個因為弱視而自卑輟學(xué)回家的小女孩，在給她補課的過程中，她造的句子“月亮是個會撒謊的孩子”觸動了我，也打動了學(xué)生。學(xué)生們依次去看小女孩，“愛”讓她走出迷頓、困惑與自卑的時光?！窘獯稹浚?）此題考查考生對文章主要內(nèi)容的概括能力。解答此題時，要對文章的內(nèi)容進行梳理。文章的故事情節(jié)是我答應(yīng)給小女孩輔導(dǎo)，初次見小女孩，女孩造了一個句子，觸動了我。回來的路上，我深深自責(zé)。班里的學(xué)生感動于小女孩，師生探訪。最后家長來信，表示感謝。由此回答：周末初見，女孩造句；女孩家里，師生探訪。（2）此題考查的知識點是修辭的辨析及效果。解答此題的關(guān)鍵是常見的修辭手法，并結(jié)合句子分析其效果?！八脑炀涫窍胱屛疫@位老師告訴她困惑在她心中已久的確切的答案，而我的回答，卻如一陣冰冷的風(fēng)，讓她原本生機勃勃的春天迎來陰霾寒冷的冬日?！币痪溥\用比喻的修辭，把“我的回答”，比喻成“冰冷的風(fēng)”，使她內(nèi)心如同進入寒冷的冬日。形象生動地寫出了小女孩由滿懷期待到失望難過的心里變化過程，同時也表現(xiàn)了“我”深深地自責(zé)和歉疚。（3）此題一道開放性試題。談看法時，要先表明觀點，再陳述理由。陳述理由時須緊扣文中透露的信息，切忌隨意。文章末尾段，寫出了師生探訪小女孩后，小女孩走出了自卑。第⑨段“那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花”，結(jié)合初次見面的情況。小女孩內(nèi)心在想：謝謝你們，給了我自信和勇氣。我雖然看東西不是很清楚，但我認真學(xué)習(xí)，也一定會取得好的成績。以后的日子，我要快快樂樂的生活。（4）文章考查的知識點是對內(nèi)容和主旨的理解把握。根據(jù)文章內(nèi)容，“月亮是個會撒謊的孩子”一句，寫出了小女孩內(nèi)心被理解的渴望，家人對孩子的愛，及小女孩因為師生的愛和幫助，走出自卑陰影的幸福。據(jù)此分析即可。答案：（1）周末初見，女孩造句；女孩家里，師生探訪。（2）運用比喻的修辭手法，形象生動地描繪了小女孩由滿懷期待到失望難過的心里變化過程，同時也表現(xiàn)了“我”深深地自責(zé)和歉疚。（言之成理即可）（3）謝謝你們，給了我自信和勇氣。我雖然看東西不是很清楚，但我認真學(xué)習(xí)，也一定會取得好的成績。以后的日子，我要快快樂樂的生活。（4）這句話讓我體會到小女孩對被理解與認可的渴望；體會到孩子們對女孩的那份真誠的幫助；體會到父親對孩子的那份深深的期許與疼愛；也讓我體會到溫暖與愛的力量。（答對兩點即可的滿分）【點評】此題考查的是文章是散文的綜合訓(xùn)練，涉及到的知識點較多，有對文章內(nèi)容的梳理，主旨的理解，及知識的遷移運用。解答此題時，一定要謹慎作答。三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）16．（10分）閱讀下面的材料，完成下列各題?，F(xiàn)在媒體上出現(xiàn)大批以戲謔口吻議論中國人或中國社會問題的“中國式××”。【中國式“到此一游”】來自中國的一位中學(xué)生，在埃及神廟的柱子上刻了“丁×到此一游”?！局袊健斑^馬路”】一大群人，看看路上暫時沒有奔馳的車輛，盡管紅燈仍然鮮紅地亮著，還是一起有說有笑地踏上斑馬線，向路對面走去?！局袊健安尻牎薄吭诰葹?zāi)物資發(fā)放現(xiàn)場，受災(zāi)群眾正在排隊。這時，一個中年人要插隊，引起大家的不滿，于是出現(xiàn)了爭搶物資的場面。（1）綜合上述材料，談?wù)勀銓Α爸袊健痢痢钡目捶?。?）【中國式“到此一游”】里丁×的行為被曝光后，媒體找到了孩子的母親，孩子母親希望媒體不要打擾孩子的學(xué)習(xí)生活，哭著說孩子已經(jīng)知道錯了，并替孩子